師范生頂崗實(shí)習個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的師范生頂崗實(shí)習個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日月如梭，光陰似箭，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習轉眼間就要變成了記憶中美好的回憶了。在這段時(shí)間，我經(jīng)歷了實(shí)習的酸甜苦辣，經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷的事情，比如真正地站在講臺上上課，第一次在全校師生面前發(fā)表演講，自己一個(gè)人承擔一個(gè)年級的地理教學(xué)任務(wù)、自己親自創(chuàng )立的社團，豐富多彩的課外活動(dòng)等等，這些經(jīng)歷將是我人生中一次重要的經(jīng)歷，也是我以后走上工作崗位的一筆巨大財富。
頂崗實(shí)習使我們師范類(lèi)大學(xué)教育的一個(gè)極為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。在四個(gè)多月的實(shí)習生活中，我一直以教師的身份嚴格要求自己，本著(zhù)“備好每一節課、上好每一節課，做好每一節課的反思”的態(tài)度，盡力做好各項實(shí)習工作，同時(shí)，一直謹記實(shí)習守則，遵守學(xué)校的各項規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，積極主動(dòng)地完成實(shí)習學(xué)校安排的各項任務(wù)，并開(kāi)展一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，給學(xué)校實(shí)習老師和領(lǐng)導留下了好印象，并得到他們的一致好評。
1、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，表現突出
開(kāi)學(xué)第一天，我就被學(xué)校分配到七年級擔任整個(gè)年級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，一百六十多個(gè)孩子便走進(jìn)了我的世界。我所在的實(shí)習學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的地理老師，八年級的地理老師是學(xué)體育的，對地理一竅不通，于是我沒(méi)有了專(zhuān)門(mén)的地理指導老師，從備課、做導學(xué)案、上課、反思、試卷出題、批改試卷以至考試復習，這所有的一切事物都是自己一個(gè)人來(lái)完成，碰過(guò)好多釘子，遇到很多挫折，其他老師也給過(guò)很多建議，聽(tīng)過(guò)很多不同學(xué)科的課，第一次月考地理成績(jì)在全縣十三個(gè)中學(xué)中居第五位，在期中考試中居第二位。
可能是在大學(xué)里參加的活動(dòng)很多，第一次上課從頭至尾沒(méi)有一絲緊張，整節課都按我的思路有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，在開(kāi)學(xué)的第一節課我有一封致全班同學(xué)的信，這封信一讀完便受到了學(xué)生的感動(dòng)，下課時(shí)給了我好多小紙條，寫(xiě)了對我的第一印象和自己的一些觀(guān)點(diǎn)，從這時(shí)開(kāi)始，我的心和學(xué)生的心已經(jīng)開(kāi)始往一起走。當聽(tīng)到一聲聲“老師好”，我感受到了作為一名老師的幸福。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一切都不熟悉、不適應，不管在工作上還是生活中。我的課并不多，一周十二節，但是安排的非常集中，周一晚上三節晚自習，第二天還要上早自習和四節課，連著(zhù)八節課，而周五也是連著(zhù)四節課，中間課間十分鐘還要準備下一節課，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，導致來(lái)的第二星期嗓子啞了，上火了，話(huà)都快說(shuō)不出來(lái)了，幸虧周三周四沒(méi)有課，可以稍微喘息一下，但還有好多課外活動(dòng)。以前從不喝茶的我，從開(kāi)學(xué)第一天到現在已經(jīng)離不開(kāi)保養嗓子的苦丁茶。學(xué)生也有很鬧的時(shí)候，自己也也很苦惱上不了課的時(shí)候，還記得有一次嗓子幾乎說(shuō)不出話(huà)了，班主任讓我別上課了，但我還是堅持上了四節課。
四個(gè)多月，我的教學(xué)技能得到了很大的提高，教學(xué)成績(jì)也比較優(yōu)秀，尤其在期中考試中地理成績(jì)居全縣第二，得到了學(xué)校領(lǐng)導的嘉獎和好評。
2、一樣的課本，不一樣的地理課
在興隆縣地理同樣不參加中考，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的地理教師，學(xué)校的相關(guān)設施也不齊全，地理在教學(xué)上一直處于半空白狀態(tài)。但地理是一個(gè)兼容敗家的學(xué)科，生活中的地理又是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，觀(guān)察生活中的地理，探索地理的奧秘變成了我又一項重大任務(wù)。
七年級地理主要學(xué)習的是區域地理，由于學(xué)生學(xué)習地理的時(shí)間太短，在七年級地理基礎也不好，學(xué)生學(xué)習地理的積極性都不高，地理學(xué)習主要靠死記硬背，學(xué)生的地理思維、空間感都不太好，因此在開(kāi)學(xué)第二節課，我的課堂就顯現出不同之處。在那一節課，我們聽(tīng)了一個(gè)相聲《新地理圖》，是將全世界各個(gè)不同地區九十多個(gè)地名用詼諧幽默的語(yǔ)言串在一起，相聲當然不能簡(jiǎn)單地聽(tīng)，學(xué)生的任務(wù)是負責將自己聽(tīng)到的地名寫(xiě)下來(lái)，以小組為單位比一比哪個(gè)小組寫(xiě)得又對又多。這九十多個(gè)地名中大部分是本書(shū)所涉及的地名，在提高大家學(xué)習興趣的同時(shí)將地理知識潛移默化的傳遞給他們。為了加強學(xué)生的記憶，在學(xué)習完每一節課的知識點(diǎn)之后，講本課內容總結成順口溜或者小故事以便于記憶。
地圖是地理的第二語(yǔ)言，為了能夠讓學(xué)生們將所學(xué)習的地圖知識應用到實(shí)際生活中，在開(kāi)學(xué)初我便在七年級四個(gè)班展開(kāi)了一次“學(xué)校在我心中，地圖在我筆下”的“我愛(ài)我�！钡貓D比賽，要求學(xué)生們每一個(gè)人為我們的學(xué)校畫(huà)一幅平面示意圖，要求有圖標、方向標、圖例等，每一個(gè)學(xué)生都表現出極大的熱情，在初選之后他們又找指導老師來(lái)修改、指導，最后在一百六十多份地圖中挑選出二十份優(yōu)秀作品在學(xué)校教學(xué)樓展廳進(jìn)行展覽。此次活動(dòng)一方面在于激發(fā)學(xué)生們對自己學(xué)校的熱愛(ài)，使學(xué)生真正感受到自己是學(xué)校的主人，從而熱愛(ài)我們的校園，熱愛(ài)校園的一點(diǎn)一滴；另一方面讓學(xué)生們對所學(xué)的知識能有運用到實(shí)際生活中去，還鍛煉了學(xué)生們觀(guān)察事物，親自動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生們學(xué)習地理的興趣也更濃了。
3、與學(xué)生之間的情誼
四個(gè)班級一百六十多個(gè)學(xué)生，不可能每一個(gè)學(xué)生都能兼顧到，但我在努力，尤其對一些學(xué)困生、特情生。
朱云旺，七年級三班班長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)上課時(shí)不遵守課堂秩序，愛(ài)說(shuō)話(huà)，第一次月考成績(jì)名次在年級下降63名。據班主任介紹，上學(xué)期各方面表現良好，但現在成績(jì)嚴重下降，也遠不如以前聽(tīng)話(huà)，還打架，著(zhù)實(shí)令班主任頭痛。平時(shí)在課上就非常關(guān)注他，在課下還經(jīng)常和他聊天，了解他近期的思想變化。為了更深入地了解他的一些情況，在學(xué)校和各個(gè)任課老師交流，了解他其他學(xué)科學(xué)習時(shí)的課堂表現和成績(jì)，和班主任了解他的家庭情況和在校表現，我還和一位實(shí)習老師專(zhuān)門(mén)到他的家里進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力對他的了解比較全面，我開(kāi)始針對他的這些情況對癥下藥，課下和他聊天，談心，課上不時(shí)地讓他回答問(wèn)題，還找時(shí)間給他補課。終于功夫不負有心人，在第三次月考時(shí)，他的成績(jì)有了很大的'進(jìn)步，在年級進(jìn)步了二十多名，雖然還沒(méi)有恢復到以前的學(xué)習成績(jì)，但我能感覺(jué)到他的進(jìn)步，在學(xué)校的表現也明顯好轉了。
張巖，也是七年級三班的一個(gè)男孩子，在課堂上表現很差，成績(jì)更是不用說(shuō)了，但是一次偶然的機會(huì )，我在他的每一反思中看到了他寫(xiě)的一句話(huà)“我越來(lái)越喜歡我的地理老師了”，我感覺(jué)機會(huì )來(lái)了。有一次晚上第一節自習課在三班，上課時(shí)我提問(wèn)了他一個(gè)特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當然他答對了，于是得到了我的表?yè)P，下課后我問(wèn)他“可以和我出去走走嗎？”，他先是一愣，然后馬上就答應了，我們在操場(chǎng)上走了一圈，聊了很多問(wèn)題，當然不僅僅是學(xué)習，由于課間時(shí)間太短，沒(méi)辦法我們就回去了，在回班級之前我給了他一塊糖，說(shuō)是對今天課堂表現的獎勵，他不肯收，在我的堅決要求下，他收下了。在那天晚自習放學(xué)之后到辦公室給我送了一封信然后匆匆忙忙的就走了。信中寫(xiě)了在他心目中我和其他老師的不同之處，說(shuō)我向大姐姐可以和我們聊天沒(méi)有任何拘束，還說(shuō)自己想明白了“學(xué)習是給自己學(xué)的”，自己一定要好好學(xué)習，讓我等著(zhù)他的好成績(jì)。后來(lái)我又和他聊天，給了他很多的鼓勵，在課上他的表現越來(lái)越好，到期中考試時(shí)地理成績(jì)進(jìn)步了四十多分，讓班主任都對他刮目相看。
除了這兩個(gè)人，在整個(gè)年級我和很多學(xué)生聊過(guò)天，談過(guò)心，幫他們分析現在的學(xué)習情況，探討以后的人生道路，解決生活中的一些苦惱，在晚自習下課后還經(jīng)常到宿舍，和他們聊天，看看他們的生活狀況。在半年里還一直堅持和他們一起跑步，還和他們一起上過(guò)體育課、美術(shù)課、音樂(lè )課，班會(huì )課也經(jīng)常一起上，在學(xué)習的同時(shí)和他們一起玩，真正地融為一體，走進(jìn)了他們的心靈深處。甚至在八年級、九年級，這些我們交過(guò)的學(xué)生，好多都和我聊過(guò)天，談過(guò)心，被學(xué)生信任是作為一個(gè)教師最幸福的事情！
4、形式多樣的課外活動(dòng)
在實(shí)習期間我結合自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了形式多樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活也使得學(xué)生們的地理學(xué)習興趣更加濃厚。
我的專(zhuān)業(yè)是地理科學(xué)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)與環(huán)境保護息息相關(guān)，在大學(xué)時(shí)我還在學(xué)校綠色方舟環(huán)保組織擔任過(guò)一年的部長(cháng)，在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)使得我對環(huán)保事業(yè)情有獨鐘，來(lái)到平安堡中學(xué)以后，結合學(xué)校周邊環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)校成立了綠緣環(huán)保小隊，為建設綠色校園貢獻自己的一份力量。
在世界水日來(lái)臨之際，組織實(shí)習隊全體成員在學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)聲勢浩大的節水活動(dòng)，利用了海報、展板、廣播、宣傳標語(yǔ)、、簽名活動(dòng)、主題班會(huì )等多種方式號召全校師生為節約用水貢獻自己的一份力量；三月底舉辦地球一小時(shí)活動(dòng)。四月中旬，平安堡中學(xué)綠緣環(huán)保小隊在該同學(xué)及其實(shí)習隊成員的努力下終于成立，并帶領(lǐng)小隊成員舉辦了一系列環(huán)保行動(dòng)，例如在四月中旬舉辦的以“點(diǎn)石成金，變廢為寶”為主題的校園廢品利用大賽，號召學(xué)生們將廢品進(jìn)行有效利用。五月中旬，由實(shí)習隊全體成員一起主辦的以“舞動(dòng)青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦……，這些活動(dòng)的成功舉辦，一方面得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導的一致好評，另一方面為廣大師生提供了一個(gè)展示自我的舞臺，豐富了學(xué)校的文化生活，營(yíng)造了良好的校園藝術(shù)環(huán)境和文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)校園的文化建設。
5、豐富多彩的團支部活動(dòng)
在擔任實(shí)習隊組長(cháng)期間，我積極組織小隊內的各種團日活動(dòng)。在實(shí)習之初為了提高大家的教學(xué)技能，在小隊內召開(kāi)互聽(tīng)互評課活動(dòng)，大家集體備課，聽(tīng)課，評課，使得各隊員的教學(xué)技能在短時(shí)間內獲得很大進(jìn)步。在三月份，響應興隆縣其他實(shí)習隊的號召，舉辦為半壁山小學(xué)患白血病的兒童捐款的“托舉一份希望，獻出一份愛(ài)心”活動(dòng)。在清明節期間，與小東區實(shí)習小隊聯(lián)合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節掃墓”活動(dòng)，并且兩個(gè)實(shí)習隊成員之間就教學(xué)與生活方面的經(jīng)驗進(jìn)行交流，互相借鑒。五月份，組織實(shí)習隊成員積極開(kāi)展師德教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)一”工程。在五月下旬，組織小隊全體成員赴六道河中學(xué)參觀(guān)，交流。還帶領(lǐng)本小隊成員完成了整個(gè)興隆縣實(shí)習隊每期隊刊的制作。在實(shí)習隊各成員之間還經(jīng)常舉辦一些小活動(dòng)，如集體包餃子活動(dòng)等，豐富大家的業(yè)余時(shí)間，增進(jìn)組內成員相互之間的感情，增強小隊的凝聚力。
半年的實(shí)習生活即將結束，在這里有歡笑也有淚水。在這里我們收獲了很多，失去了很多，但也得到了很多。還記得當初自己來(lái)的時(shí)候內心的想法，現在都已經(jīng)實(shí)現了，對于這些孩子們，我問(wèn)心無(wú)愧；對于這個(gè)團隊，我問(wèn)心無(wú)愧；對于自己，我沒(méi)有讓自己失望。我的第一屆學(xué)生，也將是我永遠的記憶。
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