教師班主任工作總結

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師班主任工作總結1

　　現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。

　　一、發(fā)現選拔班干部

　　由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。

　　為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(cháng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機會(huì )跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話(huà)語(yǔ)中暗示我——他能當班長(cháng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學(xué)習成績(jì)也名列前茅，而且愛(ài)好廣泛，我便決定請他出任班長(cháng)；羅泳雪，初二年級時(shí)的班長(cháng)，他思維靈活，反應迅速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至做出一些超乎常規的夸張動(dòng)作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時(shí)的班長(cháng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會(huì )很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績(jì)突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(cháng)的銜頭。

　　實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

　　二、教育培養班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我 反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

　　此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　三、增強班干部間的凝聚力

　　誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒(méi)有一個(gè)人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機會(huì )再當班主任，我一定會(huì )重視對班干部進(jìn)行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來(lái)的.壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

　　教師班主任工作總結2

　　轉眼，又一年過(guò)去了。隨著(zhù)假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年。和他們一起回顧過(guò)去的六年，真的是酸甜苦辣�？粗�(zhù)學(xué)生寫(xiě)給老師的離別詞和精美的禮物，我突然意識到他們長(cháng)大了。而這六年班主任的生活，讓我成為他們成長(cháng)道路上的重要見(jiàn)證人之一�；厥走^(guò)去，雖然有過(guò)痛苦、辛酸、煩躁，甚至有過(guò)放棄的念頭，但此時(shí)的我，心中充滿(mǎn)了幸福的滿(mǎn)足和甜蜜的回憶。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我熱愛(ài)班主任的工作，即使是很多麻煩和悲傷，我也總是在那之后感到快樂(lè )。

　　送了幾個(gè)畢業(yè)生，了解六年級學(xué)生的學(xué)習生活。但是越來(lái)越發(fā)現現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的理解更深刻。當好班主任真的不容易。我試圖接近他們，讓自己融入孩子的世界。我喜歡這群孩子，他們各有各的特點(diǎn)，有的安靜，有的活潑，有的有獨到的見(jiàn)解，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人。

　　為了成為一名好的班主任，更準確地說(shuō)，為了與學(xué)生和諧地生活和學(xué)習，我精心制定了一個(gè)計劃，從孩子的角度出發(fā)，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　首先，我們必須知道如何愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

　　作為老師，愛(ài)學(xué)生是基本要素。不要隨便說(shuō)愛(ài)這個(gè)詞。愛(ài)學(xué)生，要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。這時(shí)，你不僅是老師，也是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大部分都很自卑。如果他們能處處感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護，他們就能成為自己進(jìn)步的動(dòng)力。

　　二、民主、公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生

　　我覺(jué)得對高年級的學(xué)生還是民主一點(diǎn)好，因為相對于其他年級，他們應該更成熟，更有能力。如果有什么要和他們討論的，他們應該多抽出時(shí)間，多和他們交談。不要擺架子，像朋友一樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你對他的好，關(guān)心，愛(ài)護，他們會(huì )很樂(lè )意聽(tīng)你的，幫助你，不給你添麻煩。這些感情投資總比等著(zhù)學(xué)生犯錯罵好。學(xué)生可以接受你。其實(shí)當初我們班有很多同學(xué)脾氣倔，性格強勢，對同學(xué)老師態(tài)度很差。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的情感投入，我真的感受到了他們的進(jìn)步。特別是我班的倔脾氣會(huì )越來(lái)越多的和你分享他的想法，事情發(fā)生了會(huì )更平靜。

　　三、努力做到獎懲分明

　　我平時(shí)在學(xué)生身上灌輸一個(gè)思想：不管你是誰(shuí)，只要你努力，老師都會(huì )喜歡；只要你進(jìn)步了，老師就會(huì )表?yè)P你。我班上沒(méi)有壞孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量縱向比較孩子。每個(gè)人都比以前的自己好，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

　　四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競賽

　　雖然六年級學(xué)生的學(xué)習任務(wù)很重，但我們會(huì )致力于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，給學(xué)生各種鍛煉的機會(huì )，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)，讓他們學(xué)得更好。尤其是每年的春季運動(dòng)會(huì )，我們連續四年獲得年度組第一。今年是小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )。從項目準備階段到比賽時(shí)刻，所有同學(xué)都有很強的班級榮譽(yù)感。在準備階段，班里的運動(dòng)員開(kāi)始積極訓練，發(fā)誓要為班級爭光。特別是在比賽階段，運動(dòng)員們刻苦備戰，成績(jì)斐然。學(xué)生們組成了一個(gè)啦啦隊，齊聲為班上的運動(dòng)員歡呼。其他學(xué)生自發(fā)組織救援隊，對中長(cháng)跑運動(dòng)員進(jìn)行終點(diǎn)救援。這些都體現了我們班良好的班風(fēng)和團結精神。特別可貴的是，這些東西都是我的學(xué)生在運動(dòng)會(huì )前我做了簡(jiǎn)單安排的情況下自發(fā)做出來(lái)的。通過(guò)活動(dòng)，班干部和學(xué)生的自我管理能力得到了極大的鍛煉和提高。我希望我和我的同學(xué)能認真做好每一件事，不管結果如何。同時(shí)也讓學(xué)生意識到無(wú)論做什么都要付出汗水。

　　五、結合學(xué)校德育的實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

　　1、感謝你的父母。讓孩子回家和父母交流，講一個(gè)感恩的故事，幫父母洗腳，幫長(cháng)輩打背，給父母做一頓好吃的……幫父母做一些力所能及的家務(wù)，讓父母和孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，讓學(xué)生知道父母在活動(dòng)中的辛苦，以此來(lái)感謝和尊重他們。通過(guò)一系列“感恩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的“難處”，體會(huì )父母的辛苦，培養對父母的感恩之心。用具體行動(dòng)感謝父母。

　　2、感謝老師。小學(xué)生的性格已經(jīng)基本形成，部分學(xué)生逆反心理嚴重，不聽(tīng)父母老師的話(huà)，對老師的教育感到厭倦。為此，我讓學(xué)生們觀(guān)看鄒越先生的感恩節演講，讓學(xué)生們開(kāi)展自己的活動(dòng)，體驗“如果我是老師”，讓學(xué)生們在活動(dòng)中尊重老師，感謝老師的努力，不需要任何禮物，只要能好好學(xué)習，爭取好成績(jì)，遵守紀律，講文明，講禮貌。

　　3、感謝別人。在活動(dòng)中，教育學(xué)生感謝同學(xué)并感受

　　教師班主任工作總結3

　　這個(gè)學(xué)期，初為人師的我還擔任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長(cháng)。

　　在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開(kāi)了自己的工作：

　　一、抓好學(xué)生的日常行為規范

　　在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考，并積極教育引導。讓學(xué)生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話(huà)，多方面的進(jìn)行談心教育�，F在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì )再出現頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。

　　二、培養正確的輿論讓他們懂得尊重誠實(shí)，形成良好的班風(fēng)

　　只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識別是非、善惡、，發(fā)揚集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習道德規范，提高他們的認識；并堅持表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì )和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實(shí)，現在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現批評時(shí)他們都能主動(dòng)承認自己錯誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì )改正。通過(guò)這樣小的轉變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實(shí)的人。

　　三、培養學(xué)生集體榮譽(yù)感

　　班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因為只有在為實(shí)現集體的共目標而進(jìn)行的系列活動(dòng)中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎；才能健全班級組織機構及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì )之間的關(guān)系，形成正確的輿論。

　　四、培養正確的學(xué)習習慣

　　首先加強學(xué)習紀律教育，遵守紀律是學(xué)生正常學(xué)習和提高成績(jì)的保證。在維護班級紀律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習，并按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習，不浪費時(shí)間。對于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，詢(xún)問(wèn)原因，聯(lián)合家長(cháng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現在仍有少數學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題，現在也正在再努力幫助他們。

　　通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導和老師教授我有關(guān)當班主任的經(jīng)驗，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導和老師！

　　同時(shí)我也發(fā)現了幾個(gè)我工作中出現的問(wèn)題：

　　1、初中和技校的學(xué)習方式不同，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應技校的學(xué)習方式，沒(méi)有養成良好的習慣，我應該如何培養班里學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣？

　　2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應該用什么方式讓他們不會(huì )影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

　　3、現在的學(xué)生自我意識都很強，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心，有時(shí)對同學(xué)不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？

　　4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養他們成為我的左右手，并

　　且帶頭給班里做工作，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣？

　　班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！

　　希望各位領(lǐng)導和老師能對我進(jìn)行指導，我也會(huì )虛心努力學(xué)習，努力做好一位合格的班主任。

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