中班第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結范文
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結,下面是小編精心整理的中班第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結范文,歡迎閱讀與收藏。
中班第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結1
不知不覺(jué)一學(xué)期又將結束,本學(xué)期,我們中班教研組高度重視語(yǔ)言文字工作,認真貫徹語(yǔ)言文字會(huì )議精神,把語(yǔ)言文字工作和推普工作以及幼兒園文化建設結合起來(lái)為重點(diǎn),體現我園的特色。在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,我們中班語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應用規范化水平的不斷提高,F將這學(xué)期的工作情況總結如下:
一、增強教師的推普意識,促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規范化
1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,我園的`語(yǔ)言文字工作小組做到上有領(lǐng)導分管,下有組員分工負責,健全了幼兒園推普工作的網(wǎng)絡(luò ),使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促,共同提高。并根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理,對有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,并妥善保管。
3、加強語(yǔ)言文字檢查力度,以班級教師自查、小組成員抽查的檢查形式,促進(jìn)全園的語(yǔ)言文字推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字的學(xué)習和宣傳力度
1、我們的每個(gè)班都有自己的特色,充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落,張貼以圖文相結合宣傳畫(huà)、宣傳標語(yǔ),以便幼兒能更好的理解,并為幼兒創(chuàng )建了良好的語(yǔ)言環(huán)境。在櫥窗、公示欄中進(jìn)行語(yǔ)言文字知識專(zhuān)欄宣傳、每日一拼,出推普專(zhuān)題電腦小報等,使得全園上下人人都有參與推普的意識,養成了使用普通話(huà)進(jìn)行日常交際的習慣。
2、在做好園內宣傳的同時(shí),我們依托網(wǎng)絡(luò )平臺向教師、家長(cháng)進(jìn)行宣傳。本學(xué)期,我們創(chuàng )建了“幼兒園語(yǔ)言文字網(wǎng)”,依據上級對幼兒園語(yǔ)言文字規范化管理的要求進(jìn)行了欄目制作、維護及其內容的更新,展現了我們幼兒園在語(yǔ)言文字工作中的特色。
3、普通話(huà)是一項長(cháng)期的工作,我們組織教職工在政治學(xué)習時(shí)進(jìn)行朗讀練習,在教研組活動(dòng)中,以小組為單位,學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》、《四川省實(shí)施辦法》,進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字規范意識,促進(jìn)推廣普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作向縱深發(fā)展。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化教育活動(dòng)
1、小喇叭廣播是很好的平臺,自從小喇叭廣播開(kāi)展到現在一直受到家長(cháng)的好評,孩子的喜愛(ài),孩子有了展示自我風(fēng)采的舞臺。教師在這一活動(dòng)中也有了展示自己才華的機會(huì )。
2、每個(gè)班級的“語(yǔ)言角”是我園的另一特色。我們中班每個(gè)班都創(chuàng )設了形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)言角。各班教師充分發(fā)揮自己的教育機智,根據自己班級幼兒的個(gè)體差異,自制了許多適合本班幼兒的語(yǔ)言材料。并根據孩子的能力不斷地調整,使孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。
3、組織教師積極參加園內、園外的活動(dòng):在《珍愛(ài)母語(yǔ)共同行動(dòng):為城市美容》活動(dòng)中,組織教師走上街頭、積極參與,檢查某店面、某廣告、某標語(yǔ)等出現錯字、別字。以活動(dòng)帶動(dòng)宣傳,以監測促進(jìn)規范,營(yíng)造濃厚宣傳氛圍,提高用語(yǔ)用字規范化水平。
4、組織教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化知識測試,經(jīng)過(guò)多次的測試,全園教職工對很好地掌握和理解了這方面的知識。
5、組織中班幼兒進(jìn)行“我是中國娃愛(ài)說(shuō)中國話(huà)”兒歌故事大賽。各班先進(jìn)行班級選拔,推出10%的幼兒參加園比賽,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達能力,同時(shí)也鍛煉了孩子的膽量,使孩子更加自信。
今后,我們將進(jìn)一步堅定不移地繼續貫徹語(yǔ)言文字工作方針和政策,堅持說(shuō)普通話(huà),認真抓好語(yǔ)言文字運用規范化工作,使我們的語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺階。
中班第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結2
炎熱的夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們三位老師齊心合力,堅持以“幼兒園工作規程”為指導,以一切為了孩子,一切方便家長(cháng)”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導的悉心教導和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們老師的團結協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教育教學(xué)工作也基本完善了,現將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下:
一、語(yǔ)言教育教學(xué)的實(shí)施
我認為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語(yǔ)言訓練,對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力,培養幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長(cháng)的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,我深入了解,進(jìn)行分析,把握好本班幼兒的現有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區”的原則,提出了略高于幼兒現有水平的目標,并設計了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí),情節簡(jiǎn)單,角色對話(huà)比較多的,我就采取表演的方式讓幼兒復述;以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒的操作活動(dòng)結合進(jìn)行;我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫(huà)或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng )造性講述。另外,我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習獨立的翻閱圖書(shū),養成良好的閱讀習慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P鼓勵為主,使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言表達能力強,能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題,而且喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)。
二、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展,知識面也豐富了,獨立性也增強了,但也存在著(zhù)不足:
1、思維不開(kāi)闊,導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng),明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
三、在總結的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
中班第二學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結3
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。本學(xué)期來(lái),我根據<幼兒教育綱要>的教學(xué)目標,隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結論如下:
要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà),在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談,加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確,發(fā)現語(yǔ)音錯誤,立刻改正讀音。
為了今后更好的工作,現將本學(xué)期的的工作小結如下:
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責任,首先必須具備良好的.政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì )先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫(xiě),做到目標明確、條理清晰。
2、在體育方面把培養幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。
通過(guò)講解,示范,練習,語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng);瓌t,適量的運動(dòng),復合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀(guān)原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導相結合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結合的原則等這些原則的靈活運用,全面實(shí)現幼兒身體鍛煉的目標。
3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。
二、個(gè)別幼兒教育
我們班內有個(gè)孩子,他早上來(lái)園總是很困難。針對這個(gè)難題,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽(tīng)他的,在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽(tīng)他的,所以他就不高興了,也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為,他的家長(cháng)為此很高興,很滿(mǎn)意。
三、生活護理及常規教育
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時(shí)姿勢端正,認真傾聽(tīng)老師的講課,積極思考問(wèn)題,發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購買(mǎi)的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂(lè )識字卡片等工具書(shū),上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習,在學(xué)習中游戲,使他們的學(xué)習過(guò)程輕松而愉快,沒(méi)有半點(diǎn)壓力。
四、家長(cháng)工作
密切聯(lián)系家長(cháng),樂(lè )于征求家長(cháng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(cháng)會(huì )二次,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),我們和家長(cháng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現也會(huì )非常棒。
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