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校醫疫情防控工作總結
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的校醫疫情防控工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校醫疫情防控工作總結1
為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復學(xué)復課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動(dòng)，全面加強常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行�，F將相關(guān)工作匯報如下：
一、常態(tài)化疫情防控主要做法
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，統籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導小組。為了有效應對疫情，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導小組，明確工作職責，有序開(kāi)展疫情防控工作，及時(shí)上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著(zhù)疫情防控工作的推進(jìn)，結合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實(shí)、完善，目前修訂和完善預案3個(gè)。
�。ǘ┳ズ眯麄鹘逃�，筑牢師生科學(xué)防護基礎
學(xué)校抓好防護知識教育。結合學(xué)生實(shí)際情況，并通過(guò)微信公眾號、班級和家長(cháng)微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
�。ㄈ⿵膰缆鋵�(shí)舉措，確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開(kāi)展疫情摸底工作，準確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況，是否赴重點(diǎn)疫區參加活動(dòng)、探訪(fǎng)親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導包年級、年級組長(cháng)包班級、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”，做好詳細的信息統計，每天跟蹤詢(xún)問(wèn)核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，切實(shí)做到早發(fā)現、早預防。
3、嚴格落實(shí)報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開(kāi)學(xué)準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的`防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散，嚴格執行校園封閉式管理，嚴格執行“五個(gè)一律”。
6、深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)。加強校園內教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。
二、下步工作打算
疫情防控雖然取得了階段性勝利，但戰斗還沒(méi)有結束，疫情形勢依然嚴峻，抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不松懈，進(jìn)一步加大工作力度：
1、繼續執行“一人一檔，一日一報”制度，密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài)，及時(shí)修訂方案預案，做到科學(xué)應對。
2、科學(xué)研判加強督導，堅持問(wèn)題導向，查找不足，認真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問(wèn)題，研究整改措施，切實(shí)消除隱患。
校醫疫情防控工作總結2
當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴峻，為貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學(xué)校師生生命安全和身體健康，教導處根據上級“停課不停學(xué)”的文件精神，精心規劃，細致分工，有序地開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )欣賞、美術(shù)創(chuàng )作、體育鍛煉等常規課程，還增設了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書(shū)法、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué)，成長(cháng)不停歇”。
一、統籌規劃，科學(xué)安排。
為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習不被耽誤，我校根據上級文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，部署“停課不停學(xué) 成長(cháng)不停歇”工作，制定《“停課不停學(xué) 成長(cháng)不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長(cháng)不停歇“電話(huà)咨詢(xún)及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué) 成長(cháng)不停歇“線(xiàn)上教學(xué)的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進(jìn)行二次修改，使統籌安排更科學(xué)合理，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作。教導處要求教師結合本學(xué)科實(shí)際，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容，提前備課，做好家校溝通，為線(xiàn)上學(xué)習做好充分準備。
二、在線(xiàn)教學(xué)，有條不紊。
在線(xiàn)學(xué)習第一天，老師們早早地出現在各自的班級學(xué)習群中，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專(zhuān)題自學(xué)任務(wù)，有防疫知識、古詩(shī)朗讀背誦、書(shū)法、數學(xué)微課、單詞自習、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，老師們協(xié)助家長(cháng)解決操作平臺的困難，對家長(cháng)的困惑耐心解釋?zhuān)卮饘W(xué)生們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓勵，幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋。這個(gè)特殊的日子，雖然不能在學(xué)校相聚見(jiàn)面，但家校線(xiàn)上共育，幫助學(xué)生成長(cháng)的心是在一起的。
三、學(xué)習交流，樂(lè )在其中。
這一天，對農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種全新的學(xué)習體驗，隔著(zhù)屏幕，跟著(zhù)老師的文字指令，大多數學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線(xiàn)學(xué)習”，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀(guān)看教學(xué)視頻，閱讀有趣的圖書(shū)，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )，動(dòng)手制作手工藝品，跟著(zhù)節奏跳繩做操……積極參與，樂(lè )于分享，經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習時(shí)光。
四、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)有所長(cháng)。
家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養學(xué)生們的勞動(dòng)觀(guān)念和習慣，還可以培養一個(gè)人的責任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù)，在家長(cháng)的配合和指導下，許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項特殊的“作業(yè)”。
五、居家鍛煉，科學(xué)防疫。
為做好疫情防控，幫助學(xué)生增強自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護人，體育科設計了《停課不�！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》，拍攝了便于同學(xué)們練習的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學(xué)引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場(chǎng)所變成運動(dòng)場(chǎng)，做起了室內體育活動(dòng)，鍛煉成為學(xué)生學(xué)習休息之余的另一樂(lè )趣。
六、客觀(guān)制約，迎難而上。
在線(xiàn)教育教學(xué)受許多客觀(guān)因素的制約，第一天居家學(xué)習遇到一些困難：
1.學(xué)校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數學(xué)生利用手機進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，家長(cháng)白天上班帶走手機，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行學(xué)習;家長(cháng)晚上回家后，學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生，需要輪流看，很不方便。如果家長(cháng)要用手機做事，學(xué)習就得中斷;如果家長(cháng)需要晚上加班，學(xué)生就無(wú)法參與線(xiàn)上學(xué)習。
2.線(xiàn)上學(xué)習需要學(xué)生有較強的自覺(jué)性，缺乏自律的學(xué)生需要家長(cháng)督促和提醒，但有的`家長(cháng)不太重視，所以這部分學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的效果不理想。
3.受疫情影響，有的學(xué)生仍在家鄉，未能返回居住地，老家網(wǎng)絡(luò )信號不好，無(wú)法完成學(xué)習。
4.受白天無(wú)手機學(xué)習的影響，老師白天要指導能在線(xiàn)學(xué)習的學(xué)生，晚上也要指導只能在晚上學(xué)習的學(xué)生，導致從早到晚都有學(xué)生在線(xiàn)上咨詢(xún)老師學(xué)習問(wèn)題，老師要回復答疑，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過(guò)來(lái)，導致工作時(shí)間長(cháng)，工作量大。
5.線(xiàn)上學(xué)習使用不同的平臺，給家長(cháng)帶來(lái)一些操作上的不便。
2020年2月居家學(xué)習第一天，師生用行動(dòng)對抗一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰役，雖然有困難，但我們堅信一定能找到化解的辦法，春天會(huì )來(lái)，花兒會(huì )開(kāi)，我們會(huì )繼續組織好居家自主學(xué)習，用成長(cháng)迎接戰勝疫情的花開(kāi)日。
校醫疫情防控工作總結3
為全面做好全校教育系統的疫情防控工作,切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康,依據《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》及各級部門(mén)應急預案要求，經(jīng)學(xué)校研究，現將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結如下：
一、延期開(kāi)學(xué)期間師生安排
延期開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校領(lǐng)導班子按正常時(shí)間值班，每日確保一名領(lǐng)導班子和中層干部在校值班，負責人要親自值班帶班,領(lǐng)導班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)24小時(shí)暢通，隨時(shí)保持聯(lián)系。教職工上班時(shí)間根據區教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組通知而確定。
學(xué)校通過(guò)微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學(xué)校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學(xué)生居家學(xué)習提供支持。全體教職工強化政策學(xué)習，尤其是國家、省、市關(guān)于教師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學(xué)習，按照學(xué)校要求，做好疫情防控工作。
二、延期開(kāi)學(xué)期間部門(mén)職責
延期開(kāi)學(xué)期間，任何學(xué)生不得以任何理由返校，嚴禁利假期組織學(xué)生到校違規補課,一律停止各類(lèi)體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動(dòng)。制定并落實(shí)《學(xué)校延期開(kāi)學(xué)期間遠程學(xué)習教育服務(wù)工作實(shí)施指導方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展遠程教學(xué)。延期開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)科確保停課不停學(xué)，授課以網(wǎng)絡(luò )授課形式為主進(jìn)行。
教學(xué)部門(mén)組織優(yōu)秀師資力量提前備課、錄制延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)習課程并推薦免費學(xué)習的平臺及平臺操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺等搭建起“空中課堂”，充分利用網(wǎng)上平臺提供的教學(xué)資源做好學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習指導,開(kāi)展網(wǎng)上授課、在線(xiàn)答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現與開(kāi)學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)的有效銜接。同時(shí),要求學(xué)校根據網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的`特點(diǎn),合理安排好學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間,做到勞逸結合,保障學(xué)生身心健康。
延期開(kāi)學(xué)期間本著(zhù)提高學(xué)生修養、夯實(shí)學(xué)生基礎、提升學(xué)生技能的目標開(kāi)展各項工作，以學(xué)生成人為最終目標，在知識、技能傳授的同時(shí)關(guān)注德育教育、價(jià)值觀(guān)教育、愛(ài)國主義教育、防疫情教育，各個(gè)教研組根據各自特點(diǎn)，鼓勵開(kāi)展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動(dòng)。在知識傳授中注重基礎知識傳授，加大作業(yè)反饋量，打好學(xué)生基礎，提升學(xué)生學(xué)習信心。
有條件的教研組可以通過(guò)虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò )平臺、學(xué)生自備技能訓練耗材等方式提升學(xué)生技能，對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節為單位進(jìn)行組內微調，加強專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)習。待疫情解除后，學(xué)校將及時(shí)恢復正常秩序，并統籌周末、寒暑假時(shí)間安排，保證學(xué)生在校學(xué)時(shí)不減少。
三、正式開(kāi)學(xué)的各項防控工作
學(xué)校正式開(kāi)學(xué)通知發(fā)出后，由工會(huì )和學(xué)生處逐一排查，凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過(guò)疫區人員未超過(guò)14天的師生，不得返校;待身體完全康復或超過(guò)隔離時(shí)間后，經(jīng)相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部、班主任確認，報學(xué)校工作領(lǐng)導小組研究后方可返校。
因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)內容，主要通過(guò)調減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補償，保證總教學(xué)時(shí)長(cháng)不減少;學(xué)期開(kāi)始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過(guò)網(wǎng)上教研、視頻會(huì )議等方式，組織教師備好課。
開(kāi)學(xué)集中開(kāi)展防疫教育。制定并落實(shí)開(kāi)學(xué)預案，建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度，有針對性地進(jìn)行教師培訓，做好必要疫情防控物資的儲備，組織開(kāi)展校園集中消毒，精心做好開(kāi)學(xué)前各項準備工作。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行一次集中疫情防控知識教育，組織開(kāi)展一次集體心理輔導。
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