健康教育總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的健康教育總結范文，希望對大家有所幫助。
健康教育總結1
本學(xué)年，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開(kāi)課多實(shí)踐，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。
為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的工作、學(xué)習情況小結如下：
一、政治思想方面：
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習當中。我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。見(jiàn)習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
健康教育總結2
幼兒園健康教育”是以實(shí)現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的.未來(lái)的健康生活奠定堅實(shí)的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的衛生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展�，F總結如下：
一、積極開(kāi)展體育鍛煉
根據幼兒年齡特點(diǎn)，制定實(shí)施計劃，利用多種形式，確保計劃落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育鍛煉活動(dòng)等，鼓勵幼兒積極參與球類(lèi)運動(dòng)。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項基本技能的練習；定期進(jìn)行混齡、跨班戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質(zhì)。
二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。
幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與健康發(fā)生著(zhù)聯(lián)系。教師應抓住契機，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會(huì )環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會(huì )治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應的教育活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。
三、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)滲透健康教育。
從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內容。
1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗密切相連。例如：幼兒中存在愛(ài)哭、膽小等現象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。
2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過(guò)程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來(lái)。比如，我們要求幼兒”不偏食，不挑食”，實(shí)際上要說(shuō)明”膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對幼兒講”膳食均衡”的大道理，只能通過(guò)介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn)，從而感受到只有樣樣食物都吃才會(huì )身體健康。
四、利用親子游戲，攜手家長(cháng)共同參與健康教育。
結合課題的實(shí)施，在班級中開(kāi)展親子游戲和競賽活動(dòng)，提高孩子的活動(dòng)興趣，鼓勵家長(cháng)和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動(dòng)中施展出自己的水平，也讓家長(cháng)了解到自己的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面的能力。十月份開(kāi)展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽。通過(guò)活動(dòng)逐漸引起家長(cháng)對體育活動(dòng)的重視，也使家長(cháng)積極支持孩子所在班級的教師開(kāi)展安全有意義的戶(hù)外體育活動(dòng)。
健康是幼兒的幸福之源，但愿通過(guò)實(shí)施一系列的健康教育活動(dòng)，能激發(fā)起幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗到運動(dòng)的快樂(lè )，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺。
健康教育總結3
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛生行為問(wèn)題的戰略舉措。通過(guò)幼兒園健康保健衛生教育，是增強幼兒健康觀(guān)念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開(kāi)展情況總結如下。
一、健全組織，提高認識
幼兒園健康教育遵循”預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以園長(cháng)為組長(cháng)、副園長(cháng)為副組長(cháng)，各班班長(cháng)、醫務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導小組。使幼兒園對健康教育責任到人，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導、醫務(wù)室與班主任、家長(cháng)委員會(huì )的三級管理網(wǎng)絡(luò )體系，組織學(xué)習教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實(shí)幼兒園衛生健康教育等文件，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。
二、制訂計劃根據教育部和衛生部
幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式；增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善幼兒的體質(zhì)和幼兒的精神健康。
三、把健康教育融入到生活中
按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計劃，提高健康教育的效果。通過(guò)常規教育、講解故事等形式，將有關(guān)知識滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)�；�、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實(shí)、有效。
四、把健康教育融入到班級活動(dòng)
結合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn)，把健康教育以活動(dòng)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用多媒體、電視、家長(cháng)園地等廣泛開(kāi)展衛生知識，幼兒期生理衛生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營(yíng)養衛生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結合在一起。
健康教育工作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養目標一致的。通過(guò)實(shí)踐，我們認識到師生對常見(jiàn)疾病預防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進(jìn)步。
幼兒的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著(zhù)成效。我們已確保健康教育工作貫徹執行并落到實(shí)處。
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