圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結1
7月14日上午，市圖書(shū)館與安工大工商學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”簽約暨授牌儀式在市圖書(shū)館二樓貴賓廳舉行。工商學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)徐金元、市圖書(shū)館黨支部書(shū)記胡俊、工商學(xué)院學(xué)生處處長(cháng)祝紅、工商學(xué)院團委書(shū)記吳莉、市圖書(shū)館館長(cháng)助理金玉以及社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生們參加了此次儀式。
首先，安徽工業(yè)大學(xué)校長(cháng)李家新一行在胡書(shū)記的陪同下參觀(guān)了市圖書(shū)館各閱覽室，看望了暑期實(shí)踐隊的各位同學(xué)，并對市圖書(shū)館為工商學(xué)院學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供的支持與保障表示衷心感謝。
簽約儀式上，徐院長(cháng)感謝市圖書(shū)館對工商學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地的建立所給予的關(guān)心和支持，并且介紹了安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院當前教學(xué)規模、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別以及下一步學(xué)院發(fā)展等情況。最后提出三點(diǎn)要求：一是要提高認識，充分認識志愿服務(wù)精神和參加社會(huì )實(shí)踐兩者之間的重要內涵和密切聯(lián)系，并通過(guò)校地雙方搭建的這一良好平臺，在志愿服務(wù)的過(guò)程中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。二是精心組織，學(xué)院團委要和市圖書(shū)館積極聯(lián)系，精心安排此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，并結合自身優(yōu)勢，拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和形式，向社會(huì )展示當代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。三是希望大學(xué)生認真對待并珍惜實(shí)踐機會(huì )，嚴守團隊精神，遵守活動(dòng)安排，發(fā)揮各自所長(cháng)，為人生留下一份精彩的實(shí)踐閱歷。
胡書(shū)記在致辭中首先代表圖書(shū)館全體員工對工商學(xué)院各位領(lǐng)導和社會(huì )實(shí)踐隊全體隊員的到來(lái)表示熱烈的歡迎。隨后，從機構設置、資源與利用、讀者服務(wù)三個(gè)方面向大家介紹了市圖書(shū)館的基本情況，并表示將在今后的合作中，提供更多的社會(huì )實(shí)踐保障性措施，真正發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)生了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的橋梁和紐帶作用。胡書(shū)記還就市圖書(shū)館與工商學(xué)院在今后的資源共享、合作模式等方面做了進(jìn)一步的交流與探討。
據悉，此次市圖書(shū)館與安工大工商學(xué)院簽約“大學(xué)生實(shí)踐基地”，為下一步開(kāi)展更深層次的業(yè)務(wù)交流和資源共享奠定了堅實(shí)基礎。高校圖書(shū)館其豐富的教學(xué)科研文獻資源將大大填補市圖書(shū)館在此類(lèi)文獻上的不足，雄厚的師資力量將為市圖書(shū)館開(kāi)展各類(lèi)公益講座提供講師資源，有利于提升我館數字化信息服務(wù)能力和讀者服務(wù)水平，是進(jìn)一步完善全市公共文化服務(wù)體系的一個(gè)積極舉措，也為創(chuàng )新馬鞍山市圖書(shū)館的運行與服務(wù)模式、最終實(shí)現以共建共享、互惠互利為基礎上的跨系統圖書(shū)館聯(lián)盟起到了推進(jìn)作用。
簽約儀式結束后，雙方舉行了安工大工商學(xué)院“大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地”授牌儀式。
圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結2
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，的確如此，大一的生活就這樣拉上了帷幕，迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。為了充實(shí)自己的暑期生活，我參加了院里舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)；如今告別了讀者閱讀時(shí)的安靜，遠去的是隊員們一起努力的畫(huà)面，15天的暑期社會(huì )實(shí)踐就這樣匆匆結束了。整日呆在學(xué)校中的我，感受了社會(huì )的現實(shí)，付出了愛(ài)心努力，收獲了友誼認可……心存的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)……
這次活動(dòng)以暑期社會(huì )實(shí)踐為主題，以服務(wù)市圖書(shū)館為載體，為市民暑期的學(xué)習與閱讀而努力。通過(guò)參加此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我們受益良多，不僅加深了自己對市圖書(shū)館的了解和認識，還在實(shí)踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。還讓我知道了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意義~引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，且些東西將讓我終生受用。
一、做最好的自己，真誠待人
社會(huì )實(shí)踐第一天，見(jiàn)到的大多是陌生的臉孔，我微笑著(zhù)和他們問(wèn)好。我個(gè)人認為想要在一個(gè)新的環(huán)境中與新的群體愉快工作，形象象是非常重要的，而形象又直接受印象所制；俗話(huà)說(shuō)：“以貌取人”每個(gè)人或多或少都有這樣的心理取向，這里我們的“貌”便是我們留個(gè)他們的印象，想要取得好形象并不容易也絕非難事~我做的事很簡(jiǎn)單~來(lái)心底真誠的問(wèn)候最有感染力，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早上好”，在閱覽室里不大聲喧嘩，沒(méi)事的時(shí)候安心看書(shū)，有讀者來(lái)借書(shū)主動(dòng)服務(wù)，輕聲細語(yǔ)，語(yǔ)速緩慢清晰；歸還的書(shū)多時(shí)，盡快分類(lèi)上架；書(shū)少就等到每到離下班半小時(shí)時(shí)再上架并把書(shū)架轉一遍整理被讀者翻亂的圖書(shū)，這樣也減少了在室內過(guò)多走動(dòng)影響讀者閱覽。往往一些細微的東西容易被我們感發(fā)，我堅持保持良好習慣更是讓她們看在眼里，感動(dòng)在心里。短時(shí)間內和她們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了管理員員的信任和認可。同時(shí)，對于讀者也是這樣，期間我也認識了好多讀者，我們也互相打招呼，像是老朋友一般。
二、要樂(lè )于溝通
話(huà)說(shuō)認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流，溝通是做任何工作不可或缺的，要想與人保持愉快和諧的工作氛圍融洽的人際關(guān)系，溝通技巧必不可少并需要巧妙運用。一方面是與管理員的溝通：圖書(shū)館的管理員們坐慣了閱覽室孤獨的'沙發(fā)，或許也習慣了一個(gè)人面對一堆書(shū)一工作就是一上午；但這并不代表她們不喜歡交流，不樂(lè )意去溝通；相反，她們是孤獨的加上生活和工作壓力……她們真的渴望有一個(gè)人能傾聽(tīng)她們的心聲，況且，她們閱歷多多，本來(lái)就是一部活生生的百科全書(shū)，我們又何樂(lè )而不為呢？我就和科室的姐姐和阿姨溝通的很愉快~姐姐經(jīng)常給我講述她過(guò)去的一些事，也常常和我探討未來(lái)的發(fā)展方向；我對她印象最深的一句話(huà)是~我好想奔跑！整天坐著(zhù)猶如一只籠中鳥(niǎo)，欲飛何以展翅……；阿姨經(jīng)常和我講述她大四即將畢業(yè)又不謀未來(lái)的兒子，獨生子，沒(méi)有良好的生活習慣，整天丟三落四……；聽(tīng)聽(tīng)她們的心聲，作為孩子又對父母的心思多了了解，對生活多了一份思考……另一方面是與讀者溝通，了解他們的需要，聽(tīng)取他們的建議，他們也能知道我們的心聲，這樣，志愿者和讀者才能共享圖書(shū)館的安寧和滿(mǎn)足。
三、眾人劃槳開(kāi)大船
《孟子》云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”《后漢書(shū)》曰：“共與而馳，同舟共濟，輿傾舟翻覆，患實(shí)共之�！崩习傩罩辛鱾髦�(zhù)這樣一句話(huà)：“人心齊，泰山移”……合作共贏(yíng)的理念很多人都知道，也很中意這種理念。合作不僅能夠讓自己發(fā)揮出最好最優(yōu)秀的一面，還能讓自己的信心倍增�；蛟S好多人會(huì )覺(jué)得圖書(shū)館的工作很容易，每天就擺擺書(shū)、從還書(shū)同學(xué)那里把書(shū)整到小車(chē)子上、整到一定數量的時(shí)候把它們歸到各自書(shū)架的對應位置就好。這是不正確的，圖書(shū)館整理圖書(shū)的工作是一個(gè)系統，也是一門(mén)科學(xué) 圖書(shū)館的一切工作構成了一個(gè)系統，這個(gè)系統非常復雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書(shū)的防盜，圖書(shū)的檢索，圖書(shū)的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書(shū)的序 列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力；我們分工明確齊心協(xié)力，才幫助了管理員們維持了圖書(shū)館的正常運轉，能順利完成為期半月的實(shí)踐活動(dòng)并取得榮譽(yù)都是大家團結努力的果實(shí)！
四、踏實(shí)努力，樂(lè )于奉獻
有句話(huà)說(shuō)的好，“見(jiàn)微知著(zhù)，由小看大”其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì )到其中的艱辛。學(xué)習中如此，生活中亦是如此。學(xué)習中，我們不能忽視那些看似簡(jiǎn)單的知識，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來(lái)，苦心鉆研，方有機會(huì )在學(xué)術(shù)上開(kāi)創(chuàng )一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識點(diǎn)吃透，乃至融會(huì )貫通，舉一反三。生活中亦是如此。機遇只會(huì )垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。 我覺(jué)得自己是幸運的，因為能擁有這樣一次體驗擔任圖書(shū)館的志愿者的機會(huì )。每個(gè)人都應該學(xué)習志愿者的精神，同時(shí)也本著(zhù)為了大家的理想和信念，我們還要做下去。不能放棄信念，即使不能面朝大海，依舊春暖花開(kāi)。我們是都做到了這一點(diǎn)的，試圖繼續改進(jìn)而不是滿(mǎn)足現在，即使今后的每 一步都會(huì )步履維艱。
雖然我們放棄了自己休息的時(shí)間，但我們毫無(wú)怨言，因為我們收獲到的是在家里或學(xué)校體會(huì )不到的滿(mǎn)足與快樂(lè )，在圖書(shū)館進(jìn)行服務(wù)，不僅能拉近我們與社會(huì )的接觸距離，我們也能找到自己的精神需求；作為現代大學(xué)生，我們不僅要追求理論上的完備，更要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中找到學(xué)校不能教給我們的東西來(lái)實(shí)現自身的全面發(fā)展。以更好的走入社會(huì )，開(kāi)拓未來(lái)！
圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結3
今年暑假能在圖書(shū)館進(jìn)行我的假期社會(huì )實(shí)踐，我感到很開(kāi)心，這對我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機會(huì )。在這里我結識了很多前輩，也學(xué)到了很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識。在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，對我們大學(xué)生讀書(shū)現狀和大學(xué)圖書(shū)館運用方面我總結了一些個(gè)人的看法及觀(guān)點(diǎn)。
在現代社會(huì )中圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì )與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)踐我更加了解到圖書(shū)館的重要性，也從實(shí)踐工作中了解到圖書(shū)館工作的方法和存在的一些問(wèn)題。
一、讀書(shū)的重要性——閱讀的時(shí)代與個(gè)性
我國歷史悠久，文化源遠流長(cháng)。雖歷經(jīng)戰火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個(gè)永恒不變的話(huà)題。閱讀具有很強的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當時(shí)政治、經(jīng)濟及教育等各種社會(huì )因素的影響。
今天的我們處在一個(gè)信息量大、增長(cháng)迅速、形式多樣的時(shí)代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行閱讀，但網(wǎng)絡(luò )閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點(diǎn)，還有一些不足。網(wǎng)絡(luò )信息豐富多彩，導致人們閱讀時(shí)信息迷航，網(wǎng)絡(luò )信息冗雜，充斥著(zhù)大量的健康及不健康的信息，容易誤導人們。這些都使讀者的心態(tài)浮躁，閱讀不深刻，只是淺嘗輒止�，F在的人們很少可以真正的靜下心來(lái)，好好的讀書(shū)，品讀書(shū)香真諦。因此，在當前淺閱讀，功利性閱讀盛行的時(shí)刻，弘揚閱讀個(gè)性是必要的。
圖書(shū)館作為文獻信息的交流中心，是推動(dòng)、引導和發(fā)展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書(shū)館首先要做好導讀工作，推薦書(shū)目減少閱讀的盲目性和無(wú)序性，針對網(wǎng)絡(luò )閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò )導航等。其次是文獻資源建設，尤其是地方特色文獻建設。再次是開(kāi)展讀者教育，增強讀者的圖書(shū)館意識，對網(wǎng)絡(luò )讀者要提高他們的信息素養，促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀，讓讀者通過(guò)有效的方式自我滿(mǎn)足信息的需求。
二、懂書(shū)愛(ài)書(shū)——圖書(shū)館精神的核心
什么是圖書(shū)館精神？賀小蘭在《試論百年圖書(shū)館精神》一文中認為：“正是這種愛(ài)國主義精神和**精神，不斷推動(dòng)著(zhù)中國圖書(shū)館事業(yè)蓬勃發(fā)展，成為中國百年圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的精神支柱和主線(xiàn)并延續至今�！焙娫凇秷D書(shū)館精神芻議》一文中把圖書(shū)館精神內容概括為五個(gè)方面：愛(ài)館敬業(yè)的奉獻精神，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，鍥而不舍的進(jìn)取精神，開(kāi)拓創(chuàng )新的創(chuàng )造精神，團結協(xié)作的凝聚精神。圖書(shū)館作為現代社會(huì )的信息中心，無(wú)疑應具有胡軍先生所概括的五個(gè)方面的行業(yè)精神。南京大學(xué)信息管理系葉繼元教授所著(zhù)《中國百年圖書(shū)館精神探尋》，通過(guò)對近百年幾代圖書(shū)館學(xué)人的考察，進(jìn)而把圖書(shū)館精神概括為：敬業(yè)、愛(ài)書(shū)、利人精神。程煥文老師則常將中國的圖書(shū)館精神概括為“四愛(ài)”——愛(ài)國、愛(ài)館、愛(ài)書(shū)、愛(ài)人。葉教授的概括十分精煉，正是這種精神體現了近百年圖書(shū)館精英為中國圖書(shū)館事業(yè)奮斗的不懈歷程�！皥D書(shū)館精神是圖書(shū)館的靈魂和精髓，是圖書(shū)館優(yōu)良傳統的結晶，是維系圖書(shū)館生存與發(fā)展的精神支柱�！眻D書(shū)館精神是圖書(shū)館人所應具備的最基本的精神風(fēng)貌，有應具有的最基本素質(zhì)和職業(yè)修養。
三、懂書(shū)愛(ài)書(shū)的真正內涵
正是因為有這種懂書(shū)愛(ài)書(shū)的精神，美國的圖書(shū)館學(xué)情報學(xué)教育主要集中在研究生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學(xué)習圖書(shū)館學(xué)的要盡量的知識面寬泛，而又必須掌握一門(mén)專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)再來(lái)從事圖書(shū)館學(xué)的學(xué)習和研究。
中國的圖書(shū)館界先驅很早懂得了圖書(shū)館精神的真諦，著(zhù)名的圖書(shū)館學(xué)家劉國鈞強調“圖書(shū)館學(xué)乃是一門(mén)包含著(zhù)許多科目的科學(xué)。把圖書(shū)館學(xué)和圖書(shū)管理學(xué)等同起來(lái)是一種簡(jiǎn)單化的看法，是一種不了解圖書(shū)館事業(yè)內容的看法。僅僅有圖書(shū)館管理的知識是不夠成為全面的圖書(shū)館學(xué)家的�！闭驗槎畷�(shū)愛(ài)書(shū)，許多藏書(shū)家把一輩子的心血藏書(shū)捐獻國有，把自己的一生貢獻給了圖書(shū)館事業(yè)。
四、正確的愛(ài)書(shū)態(tài)度
魯迅在《而已集？讀書(shū)雜談》中有真正愛(ài)書(shū)的譬喻：“我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打�！康牟辉谮A(yíng)錢(qián)，而在有趣�！惫沤裰型舛加斜姸鄲�(ài)書(shū)如命的人。宋人黃庭堅曾說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎”。成語(yǔ)有“囊螢積雪”的讀書(shū)故事，古人尚有“祭書(shū)”的傳統。著(zhù)名作家馮牧先生說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)需成癖好，才可以言讀書(shū)”。
五、懂書(shū)愛(ài)書(shū)——圖書(shū)館的最底門(mén)檻
要達到“懂書(shū)愛(ài)書(shū)”的最低門(mén)檻，那么也是需要具有圖書(shū)館學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識，懂得圖書(shū)文化鏈條上所具有的必要知識，再懂得至少一門(mén)其他的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。對圖書(shū)館人來(lái)說(shuō)，懂書(shū)愛(ài)書(shū)卻必須成為其先決的必須條件，然后通過(guò)圖書(shū)館學(xué)及文化課程的專(zhuān)業(yè)任職資格考試，才可以正式成為圖書(shū)館中的一員。書(shū)店工作人員、出版社編輯等許多職業(yè)也應該具有懂書(shū)愛(ài)書(shū)的精神，懂書(shū)愛(ài)書(shū)應該是圖書(shū)文化鏈條里每個(gè)人所應具備的精神所在。
圖書(shū)館暑期社會(huì )實(shí)踐總結4
今年七月，我迎來(lái)了自己進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假。我知道這意味著(zhù)我第一年的大學(xué)生活已經(jīng)宣告結束，這也讓我不禁感嘆時(shí)光的匆匆流逝，然后不禁回想，這一年的時(shí)間里，我做了什么，我是否對得起這已逝的大好時(shí)光。得到的答案是否定的。于是，我堅定了決心要在這個(gè)暑假里做些什么來(lái)充實(shí)自己生活的意義。而參加這次學(xué)校組織的暑期社會(huì )實(shí)踐便是我暑假的精彩開(kāi)端。
社區作為城市居民的一個(gè)社會(huì )生活共同體，其功能和作用是多方面的，不僅具有經(jīng)濟功能，而且具有政治和文化功能，標志著(zhù)一個(gè)城市的文化品位、文明程度和發(fā)展趨勢。社區圖書(shū)館是社會(huì )進(jìn)步和居民文化信息需求的產(chǎn)物，是建立在社區里的基層公共圖書(shū)館。雖然目前社區圖書(shū)館的建設仍然處于起步階段，它所做的工作影響也十分有限，但其重要性以及對于推動(dòng)社區精神文明建設所展示的作用已經(jīng)逐漸顯露出來(lái)。
而我們分隊的任務(wù)正式針對杭州市某幾個(gè)社區的社區圖書(shū)館的建設及使用現狀展開(kāi)調查，并根據調查的結果做出從特殊到一般，從個(gè)體到總體的分析。
從7月3號開(kāi)始的近一個(gè)星期時(shí)間內，我們莽原實(shí)踐小分隊先后走訪(fǎng)了杭州市打鐵關(guān)社區、黃龍社區、杭鋼北苑和新東園社區等4個(gè)社區的社區圖書(shū)館，以及浙江省圖書(shū)館。
在調查的過(guò)程中，我們遇到過(guò)很多困難。炎熱的天氣，擁擠的公交車(chē)，暈車(chē)，一無(wú)所知的公交路線(xiàn)，不配合的小區居民，還有小區門(mén)口嚴厲的保安等等。但是，這許許多多的困難，最終都被我們克服了，一個(gè)星期的時(shí)間，我們流著(zhù)汗水順利地完成了預定的任務(wù)。
當然，這次的實(shí)踐，也讓我對社區圖書(shū)館有了更多的了解。對社區圖書(shū)館的建設和推廣上都有了自己的看法。這些想法雖然還很稚嫩，但是我堅信它們是無(wú)比珍貴的，因為它們都是我用汗水換來(lái)的。
而更重要的收獲則是讓我對自己有了新的了解。發(fā)現有些原本以為自己不能做的困難事情，其實(shí)只要大膽一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，也是可以順利完成的。同時(shí)我也明白團結的重要性，團結精神是領(lǐng)導一個(gè)團隊成功的重要因素，沒(méi)有團結精神我們就不可能完成實(shí)踐的任務(wù)了。我很感謝我們的隊員能夠團結一起，盡最大的能力完成實(shí)踐工作，也讓我在這次的實(shí)踐中留下了許多美好的回憶。
這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。雖然我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入農村，第一次真切地感受到了農民的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見(jiàn)村娃對知識。
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