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中班四月份工作總結

時(shí)間:2021-07-16 19:20:20 總結 我要投稿

中班四月份工作總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的中班四月份工作總結,歡迎閱讀與收藏。

中班四月份工作總結

中班四月份工作總結1

  美麗的四月即將過(guò)去,我們迎來(lái)釋然充滿(mǎn)激情的五月。四月的陽(yáng)光是燦爛的,四月的鮮花是艷艷的,四月的寶寶們收獲了很多。收獲了知識、收獲了經(jīng)驗、收獲了情感。

  可喜:

  四月份寶寶們的交流能力得到了很大的提高,特別是內向的孩子,敢說(shuō)、敢做,愿意與同伴交流,愿意與老師交流值得鼓勵。

  可賀:

  寶寶們學(xué)會(huì )自己去探索、去發(fā)現、去解決問(wèn)題。

  例:《好玩的氣球》一課中,孩子們都能夠探索、尋找玩氣球的多種方法,值得稱(chēng)贊。

  要點(diǎn)回顧:

  1、本月我們的寶寶參加了掃墓活動(dòng),孩子們的興趣很高,通過(guò)活動(dòng)讓寶寶們不忘歷史,珍惜現在美好的生活。掃墓活動(dòng)結束后,我們又開(kāi)展了勤儉節約班級主題會(huì ),讓寶寶從小認識到節約的好處。

  2、為了豐富幼兒的室外活動(dòng),本月我們又進(jìn)行了室外拍球比賽、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗快樂(lè ),在玩中收獲經(jīng)驗。

  3、本月教師進(jìn)行了“同研一節課”活動(dòng),大家發(fā)表自己的見(jiàn)解取長(cháng)補短、互相學(xué)習。

  美麗的四月值得回憶,快樂(lè )的笑聲值得記憶,多彩的明天等著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探索!

中班四月份工作總結2

  四月,是感受春天的最好季節。和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái),溫暖的陽(yáng)光普照大地,在此,我們也將和四月的春天告別;仡欉@個(gè)月,我們蜜桃班的寶貝們收獲了很多很多。

  一、主題活動(dòng)

  在主題活動(dòng)《春天悄悄地來(lái)了》中孩子們學(xué)習了優(yōu)美的詩(shī)歌、體驗了韻律活動(dòng)《嫩芽長(cháng)出來(lái)》的奇妙、有趣,感受到了春天的氣息,激發(fā)了他們用唱歌、跳舞、朗誦等方式表達心中對春天的喜愛(ài)之情。

  《我們在春天里》中孩子們進(jìn)一步認識春天的花草樹(shù)木,通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《不高興發(fā)芽的樹(shù)》了解了在春天中每棵小樹(shù)都會(huì )用自己的方式來(lái)春托春天,從而使他們感受到了春天的變化,體驗春天的喜悅。通過(guò)外出踏青活動(dòng),寶貝們更加喜歡在春天里外出活動(dòng)了,并且能更深入地表達對春天的感受。

  我們的家鄉太倉環(huán)境優(yōu)美,人杰地靈,是有名的“江南魚(yú)米之鄉”。在主題活動(dòng)《我的家鄉太倉》中,孩子們欣賞著(zhù)太倉的美麗風(fēng)光,也了解到了太倉很多名人:鄭和、朱棣文、吳健雄等。我們還帶領(lǐng)孩子走出園門(mén)參觀(guān)宋文志文化館,在觀(guān)看宋文治先生作品的同時(shí),孩子們都發(fā)出陣陣感嘆:太美了、太漂亮了。這一天給我們的寶貝們帶來(lái)了一席豐盛的文化大餐。

  在即將迎來(lái)全國“五一”勞動(dòng)節前夕,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》,孩子們知道了自己應該做一些力所能及的事情,幫助老師、伙伴,還有爸爸媽媽?zhuān)苍趯?shí)踐勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )到了樂(lè )趣。最可喜的是我們班寶貝們的小手越開(kāi)越能干了,大家都積極爭當老師的小幫手,減輕了一些老師的負擔。

  二、其他活動(dòng)

  “金倉湖放飛夢(mèng)想”活動(dòng):伴著(zhù)四月的風(fēng),我們蜜桃班的小朋友們與自己的家人一起,聚集在美麗的金倉湖放飛我們春天的夢(mèng)想,孩子們在放風(fēng)箏的同時(shí)體會(huì )到和爸爸媽媽一起游戲的快樂(lè ),家長(cháng)們也樂(lè )此不彼,相互比試誰(shuí)的風(fēng)箏高,和煦的春風(fēng)傳遞著(zhù)孩子和家長(cháng)們的笑聲。

  三、保育和班級常規方面

  這個(gè)月中,我們的寶貝們自理能力得到了很大的提高。每天都有能干的小朋友幫助我們的保育員老師發(fā)碗發(fā)勺子,還有一些力氣大點(diǎn)的孩子能幫忙搬床、疊被子呢!四月中,我們孩子吃飯的速度也在相互交換位子后總體上有了一個(gè)提升,這離不開(kāi)老師們的努力和家長(cháng)朋友們的配合。

  告別溫暖的四月,我們即將迎來(lái)更加激情的五月。桃班的寶貝們,希望你們能在五月中收獲知識、收獲快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!

中班四月份工作總結3

  四月是美麗的,四月是快樂(lè )的,在豐富的四月,我們和孩子們一起成長(cháng),一起體驗春天的美,真高興!現總結本月工作,從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況:

  一、教育教學(xué)工作

  我們開(kāi)展了“大樹(shù)和小花(二)”、 “小鬼顯身手”兩大主題教學(xué)活動(dòng)。

  通過(guò)“大樹(shù)和小花(二)”主題中一系列活動(dòng),幼兒結識樹(shù)朋友、花朋友,了解樹(shù)和花的秘密,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中,感受春天萬(wàn)物復蘇的生機勃勃,體驗春天里和同伴一起游戲的快樂(lè )。在藝術(shù)活動(dòng)“嫩芽長(cháng)出來(lái)”中,幼兒根據音樂(lè )想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,并合拍的進(jìn)行音樂(lè )表演;在社會(huì )活動(dòng)“去年的樹(shù)”中,幼兒感受故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間真摯的感情,知道了大樹(shù)是人類(lèi)的好朋友,應該愛(ài)護樹(shù)木;在藝術(shù)活動(dòng)“樹(shù)的朋友”中,初步了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物,大膽想象畫(huà)出樹(shù)的好朋友。

  我們還開(kāi)展了“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者,激發(fā)幼兒尊重、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。社會(huì )活動(dòng)“爸爸的故事”使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn);語(yǔ)言活動(dòng)“會(huì )有誰(shuí)來(lái)住”使幼兒了解建造房子需要哪些勞動(dòng)者,對各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認識;美術(shù)活動(dòng)“我是建筑設計師”讓幼兒大膽“設計”建筑,知道建筑物的基本特點(diǎn),并滿(mǎn)足想當設計師的愿望,感受設計房屋的樂(lè )趣。

  本月,我們結合春天主題,帶領(lǐng)幼兒一起去鄉間田野里找尋春的足跡,春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉間的每個(gè)角落里,春天在孩子們的笑臉中!休息時(shí)刻,孩子們席地而坐,拿出自帶的零食同小伙伴們一起分享,真開(kāi)心!通過(guò)這次春游踏青活動(dòng),孩子們發(fā)現了春天的變化,感受了春天的美景,激發(fā)了孩子們熱愛(ài)大自然的情感。

  二、衛生保育工作

  本月我們繼續抓好衛生保健工作,謹防傳染病的發(fā)生,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率。教室勤開(kāi)窗通風(fēng),午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒工作。

  為了保證孩子的健康,我們教師積極參與園內組織的傳染病預防講座。顧醫生就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常見(jiàn)傳染病預防講座使我們受益匪淺。

  三、家長(cháng)工作

  本月我們利用家校路路通、家長(cháng)接送幼兒時(shí)間加強家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請家長(cháng)為孩子準備瓶蓋、各種糕點(diǎn)、糖果等,家長(cháng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長(cháng)錄》,使家長(cháng)能夠更加直觀(guān)、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現,以便于家長(cháng)配合。

  當然我們的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,個(gè)別幼兒行為習慣較差,將在下月繼續努力,重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規,改掉不良的習慣。

中班四月份工作總結4

  不經(jīng)意間,四月已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們中班組做出了哪些成績(jì)呢?主要表現在以下幾個(gè)方面:

  一、認真完成教育教學(xué)工作:

 。1)四月份本年級組教學(xué)內容按計劃進(jìn)行,各班能依據季節、節日等因素來(lái)開(kāi)展教學(xué)主題活動(dòng)。

 、普J真準備好每一堂課,以幼兒為主體,開(kāi)展好每一節課。

  二、衛生保育工作:

 。1)各班生活老師能?chē)栏駡绦杏變簣@的衛生消毒制度,做好本班的衛生消毒工作。

 。2)各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機率,又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭,減少細菌的滋生。

  三、家長(cháng)工作

 。1)每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機,主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習情況。

 。2)各班教師能充分利用班級空間、QQ和視頻等網(wǎng)絡(luò )平臺,與家長(cháng)溝通交流。

  四、本月的其他成績(jì):

  1、體育運動(dòng)會(huì )。從環(huán)境布置和游戲道具,我們都是利用廢舊,自己動(dòng)手,涂色,做到了真正的節約。在設計上,我們?yōu)槊總(gè)幼兒設計了個(gè)人項目,也設計了兩個(gè)集體的親子項目,還為家長(cháng)設計了體育項目,安排合理,而且有條不紊。

  2、年級組賽課獲得了一等獎,體現了集體智慧和先進(jìn)的'教育理念。

  3、更換了語(yǔ)言區和數學(xué)角,為幼兒提供了學(xué)習和智力開(kāi)發(fā)的園地。

  4、完成了種植區的設計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

  5、年級組積極收集材料,完成了教玩具的制作,豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。

  6、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,很多幼兒能主動(dòng)與人打招呼。

  7、年級組的成員團結協(xié)作,互相幫組,有集體榮譽(yù)感,工作踏實(shí)認真。

  五、需要改進(jìn)的:

 。1)在平時(shí)的教學(xué)或活動(dòng)中要多多使用書(shū)面語(yǔ),為幼兒做好語(yǔ)言的模范。

 。2)在服飾方面要積極聽(tīng)出幼兒園的要求。

 。3)增強安全意識,避免安全事故的發(fā)生。

中班四月份工作總結5

  春意盎然的四月即將流逝,即將迎來(lái)的是熱情奔放的五月;貞浰脑碌狞c(diǎn)滴,伴隨著(zhù)我們的除了有孩子們的成長(cháng),還有著(zhù)春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬(wàn)物復蘇、推陳新舊的季節,也是傳染病多發(fā)的季節。所以我們也經(jīng)常跟孩子和家長(cháng)們溝通,請家長(cháng)們盡量不要帶孩子去人多的地方、注意孩子的個(gè)人衛生、家中勤開(kāi)窗通風(fēng)等。當然,我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結束,現將本月工作總結如下:

  一、衛生保。

  四月天氣變化多端,早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響,不是你感冒發(fā)燒了,就是我咳嗽了。每到周一,請假的孩子多了,班上帶藥的孩子也多了。老師仔細一問(wèn),大部分孩子的回答是:“老師,因為我感冒了”、“老師,因為我咳嗽”。在班上,我們對孩子進(jìn)行正面引導和教育!昂⒆觽儯耗銈儫釙r(shí),可以自己將衣服脫下來(lái)并保管好或請老師幫忙。冷時(shí),可以自己去書(shū)包拿衣服加上或請老師幫忙幫你將衣服加上”等。在幼兒園,大部分孩子都可以做到根據自己的需求添減衣服或告訴老師自己的需求請老師幫忙添減衣服。但也有小部分孩子因在家時(shí),生活上的事情家長(cháng)或長(cháng)輩們的過(guò)分代替包辦從而導致孩子在生活自理能力方面不如其他孩子。雖然我們每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )同家長(cháng)說(shuō):“我們要多鍛煉孩子,讓孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣,為以后上小學(xué)而打下良好的基礎。培養孩子的生活自理能力,讓孩子們知道自己能做的事情一定要自己做”等。但仍然有部分家長(cháng)和長(cháng)輩們不能做到。

  本月班上消毒工作做的還不錯,但仍需繼續努力,爭取做的更好!

  二、安全工作

  本著(zhù)以安全為宗旨開(kāi)展孩子的各項活動(dòng)。本月我班未出現大的安全事故,我們會(huì )繼續努力,爭取讓安全事故遠離我們幼兒園,遠離我們的孩子!

  三、教學(xué)工作:

  本月的主題教學(xué)是“和紙玩游戲”。在開(kāi)展此主題中,我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開(kāi)一系列的互動(dòng)。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同紙各自具有特色,更重要的是,孩子可以真正和紙玩游戲,他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙,可以開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法讓紙站起來(lái),讓立體的紙變化出不同的空間。

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