高一班主任工作總結下學(xué)期
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高一班主任工作總結下學(xué)期，希望對大家有所幫助。
高一班主任工作總結下學(xué)期1
隨著(zhù)學(xué)期的結束，班上的管理也其一段落，對一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。
1、關(guān)于班級的定位
雖然47班是高一年級的普通班，但由于學(xué)生基礎普遍較好，并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強已完全有能力和第一層次的同學(xué)競爭，所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā)，特別規定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習之上，并多次強調了班級的發(fā)展方向，以學(xué)習為主，成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地，使得班上中上游學(xué)生的積極性，得以調動(dòng)，形成了一定的競爭，力爭上游的學(xué)習氛圍。
2、關(guān)于德育教育
對于普通班的管理應以德育教育為核心，事實(shí)上，對于普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因，而是因為一直以來(lái)養成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展，有句話(huà)就很直接地說(shuō)出了這種差距：“思想修養的層次決定事業(yè)的發(fā)展”，而在班上就一直以樹(shù)共進(jìn)，嚴格抨擊壞現象，嚴肅處理違紀學(xué)生首先明確指出什么是倡導的，什么是嚴肅抨擊的，這樣，只要糾正了這些毛病養成好的習慣，形成好的品質(zhì)，必將在今后取得真正的進(jìn)步。
3、關(guān)于體育活動(dòng)
對體育活動(dòng)的認識絕不能僅停留在增強體質(zhì)的層面上，事實(shí)上，體育活動(dòng)已起到了增強集體凝聚力，培養團結協(xié)作，競爭拼搏品質(zhì)的作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外，還組織了三人籃球賽，通過(guò)這些活動(dòng)并在班上形成一種團結及互助與競爭的氛圍。
總之，隨之工作的深入與其他老師的指導下，我有信心完成學(xué)校與家長(cháng)交付的重托，把本班建成一個(gè)團結向上的整體。
高一班主任工作總結下學(xué)期2
一、做好班主任工作，從自身開(kāi)始
不管是在學(xué)生們的學(xué)習中，還是在學(xué)生們的生活中，扮演好一個(gè)班主任的角色事關(guān)重要的，很多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問(wèn)題，還是得從自身開(kāi)始，鑒于這學(xué)期的工作，我看到的自身的一些職業(yè)上的問(wèn)題跟不足，平時(shí)的耐心還是不夠。
班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經(jīng)常就是沒(méi)有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來(lái)越多的的工作拖到了一天，這可是苦了自己，也正是這種問(wèn)題的出現讓我，重新去評判了班主任這個(gè)位子，我經(jīng)常去向別的班級的班主任老師學(xué)習，學(xué)習他們是如何處理日常的工作，在我看來(lái)這是有學(xué)問(wèn)的，果然每一個(gè)班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個(gè)屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格，這是很重要的，于是我就培養自己職業(yè)素養，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。
二、收獲
在這學(xué)期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現什么教學(xué)事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來(lái)的班主任工作，還有一點(diǎn)我不得不提，我任班主任以來(lái)與學(xué)生相處的很好，我所帶的班級在這學(xué)期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會(huì )越來(lái)越好。
高一班主任工作總結下學(xué)期3
一、做好，從自身開(kāi)始
不管是在學(xué)生們的學(xué)習中，在學(xué)生們的生活中，扮演好一個(gè)班主任的角色事關(guān)重要的，很多東西不要一味的從學(xué)生們身上找問(wèn)題，還是得從自身開(kāi)始，鑒于這的工作，我看到的自身的一些職業(yè)上的問(wèn)題跟不足，平時(shí)的耐心還是不夠。
班主任的工作是比較多的又雜，所以在工作當中我經(jīng)常就是沒(méi)有耐心去做好日常的工作，把一些事情一拖再拖，導致了后面越來(lái)越多的的工作拖到了一天，這可是苦了，也正是這種問(wèn)題的出現讓我，重新去評判了班主任這個(gè)位子，我經(jīng)常去向別的班級的班主任老師學(xué)習，學(xué)習他們是如何處理日常的工作，在我看來(lái)這是有學(xué)問(wèn)的，果然每一個(gè)班主任老師都是有自己的一套管理方法，跟工作習慣，這讓我一下子就明白了，我也有一個(gè)屬于自己的班主任教學(xué)風(fēng)格，這是很重要的，于是我就培養自己職業(yè)素養，日常的行為做事們都有自己的一套處理方法。
二、收獲
在這學(xué)期的工作中，我還是較好的在工作中完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現什么教學(xué)事故，對于第一次做班主任的我很有成就感，也激勵了我接下來(lái)的班主任工作，還有一點(diǎn)我不得不提，我任班主任以來(lái)與學(xué)生相處的很好，我所帶的班級在這學(xué)期里都很配合我的工作，這是讓我最欣慰的，希望我的班主任工作會(huì )越來(lái)越好。
高一班主任工作總結下學(xué)期4
充實(shí)而忙碌的高一上半期在我們師生間的春節問(wèn)候中就這樣不知不覺(jué)地結束了。覺(jué)得自己還有太多的事情沒(méi)來(lái)得及做，就這樣放假了。然而，假期過(guò)得更快，在一片問(wèn)候聲中新學(xué)期又開(kāi)始了。這下有著(zhù)更多的事情等著(zhù)我去做，去學(xué)習�；仡^看看，真是留下了好多“腳印”——總的說(shuō)來(lái)，上半學(xué)期，我班的成績(jì)一直很不理想，雖然其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，確實(shí)不容許我不思考，不反省。我認真、反思，總結出以下三點(diǎn)：
1、作為班主任，我沒(méi)能培養好學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍、學(xué)習環(huán)境，致使學(xué)生們提不起學(xué)習的興趣與熱情，而且，班級中還有少數幾個(gè)學(xué)生不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒(méi)能及時(shí)制止。
2、對學(xué)生的管理不夠嚴，對學(xué)生所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓學(xué)生產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒(méi)多大關(guān)系的”的感覺(jué)，所以，學(xué)生自覺(jué)性較差，自制能力較弱，致使學(xué)習馬虎，成績(jì)上不去。
3、缺少與其他任課老師的溝通、交流。作為一名班主任，我沒(méi)有充分認識到班級各門(mén)功課都是與我密切相關(guān)的。班主任并不是只要上好自己那門(mén)學(xué)科就可以了，而是應該更多地去了解其他各門(mén)學(xué)科的上課情況和作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，致使學(xué)生各門(mén)功課都很薄弱，學(xué)習沒(méi)有熱情。
總結以上經(jīng)驗教訓，我決定在新學(xué)期中針對以上情況，認真制定計劃，形成一套比較完整的班級管理體系；平時(shí)注重向師傅和其他班主任學(xué)習、請教，不懂就問(wèn)；多和學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們找到更適合他們的學(xué)習方法……爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現新的面貌，讓大家都放心！
高一班主任工作總結下學(xué)期5
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我的班主任工作由于得到各位學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷以及各位教師的幫助和指導，因此，取得了一定的成績(jì)。但是，因為本人工作時(shí)間短，經(jīng)驗不足，所以工作中還是存在不少的問(wèn)題。
下面，我將就工作中所取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方法在此做一總結。
首先，在擔任高一48班班主任的過(guò)程中，指導學(xué)生服從并配合學(xué)校的安排和各種活動(dòng)，例如，積極宣傳，認真督促學(xué)生完成學(xué)校各處室、教研組、年級組上開(kāi)展的各項活動(dòng)，以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，鼓勵學(xué)生積極參與，奮勇拼搏。
其次，利用學(xué)校安排的有利時(shí)間，如每周日的晚自習班會(huì )課，以各種各樣的活動(dòng)形式，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在已過(guò)的.這一學(xué)期的班會(huì )課上，48班的同學(xué)們組織了有益有趣的講故事比賽，團支部還進(jìn)行了知識競賽以及各種主題的主題班會(huì )等等，本著(zhù)讓學(xué)生積極參與，自我鍛煉，發(fā)展能力的目的，班會(huì )課時(shí)間基本得到了有益的使用。
再次，在與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系交流方面，我做了更大的努力，加強了聯(lián)系，取得了一定的效果。同時(shí)，也加強了與班委的交流與聯(lián)系。
總的來(lái)說(shuō)，48班的學(xué)生經(jīng)過(guò)自己一個(gè)學(xué)期的努力，在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步。但是，與此同時(shí)也存在不少的問(wèn)題。
從今年三月份開(kāi)始，由于工作的需要，我被調往教科處，因在教科處坐班有固定的上下班時(shí)間，加之工作的繁忙與瑣碎，在客觀(guān)上我與學(xué)生交流的時(shí)間就減少了。盡管我采取了加強班委聯(lián)系的方法，但，這畢竟不能代替多與學(xué)生面對面的交流之有效，還反而使一部分學(xué)生認為老師眼中只有班委，只重視班委。這也許是我工作中的一個(gè)失誤。
另外，由于對犯錯誤的學(xué)生沒(méi)能進(jìn)行及時(shí)有效的教育和處理，無(wú)形中助長(cháng)了一部分學(xué)生的壞毛病的滋生，也使師生之間的相互理解和支持受到阻礙。這也是一大不足之處。
此外，在做學(xué)生思想工作時(shí)不夠細致入微導致了學(xué)生認識不夠深刻，從而造成大錯不犯，但小錯不斷的局面。
還有就是，在工作中經(jīng)驗總結做的不夠，對班主任工作的研究、探索不夠，使自己的認識不全面，工作方法不創(chuàng )新。
面對班主任工作中存在著(zhù)的許許多多的問(wèn)題，我認為自己該做到：
1、繼續虛心學(xué)習，但同時(shí)也應探索求新，力求使自己的工作有所改進(jìn)。
2、班主任工作充分體現了“以人為本”的工作原則，而怎樣去認識，把握這個(gè)“本”，這也是一項艱苦但必須長(cháng)期堅持的工作。
3、從班級的日常工作中尋找突破點(diǎn)，使之成為不斷改善班級的有利條件。當然，這說(shuō)起來(lái)或許有些抽象，但是，我認為這是很必要的。
展望今后的工作，我想我還將會(huì )碰到更多的新問(wèn)題，但只要有愛(ài)心、有耐心、有責任心，那么，要成為一名好的班主任并非不可能。
我們一直在努力。
高一班主任工作總結下學(xué)期6
本學(xué)年我擔任高一x班班主任，學(xué)生剛從初中來(lái)，在學(xué)習方法，生活習慣等方面都要有較大的調整和適應，在生理、心理上有一個(gè)逐步完善的階段，為圓滿(mǎn)地完成教育、教學(xué)任務(wù)，以實(shí)現了以德育為核心，以智育為主線(xiàn)，全方位培養素質(zhì)，培養、造就合格人才的教育目標，在班級管理方面作如下工作�，F將一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結。
一、班級基本情況
高一x班有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個(gè)別學(xué)生由于紀律觀(guān)念較淡薄，長(cháng)期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解、適應的過(guò)程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干部隊伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。
二、主要措施
針對班級的情況，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力。
1、加強班級紀律的管理力度
�。�1）建立、培養、鍛煉強有力的班干部隊伍。為進(jìn)一步加強學(xué)生自我管理能力的培養，本人通過(guò)向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì )，班委會(huì )成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風(fēng)氣。
�。�2）加強宣傳力度，強化學(xué)生的紀律意識。開(kāi)學(xué)初，利用校會(huì )、班會(huì )等時(shí)間向學(xué)生宣講，學(xué)習了《中學(xué)生守則》、“學(xué)校管理條例”、“中學(xué)生日常行為規范”等規則，在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎上制定了班規班紀，讓學(xué)生明確目標管理，約束自身思想行為，養成良好的學(xué)習、生活習慣。同時(shí)，利用“德育量化管理表”，對學(xué)生的學(xué)習、紀律情況進(jìn)行量化管理，獎懲嚴明，賞罰分明。對表現好的同學(xué)生給予適當的獎勵，對違紀的同學(xué)給予懲罰，增強學(xué)生的上進(jìn)心，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性。在班級建立了“紀律監督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級紀律檢查委員會(huì )，配合班干部負責班級各項日常工作，如自習、晚修課的檢查，課室衛生、包干區衛生情況等。
�。�4）關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心，從生活、學(xué)習、娛樂(lè )等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是一些學(xué)習較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽�，在他們取得成�?jì)時(shí)及時(shí)表?yè)P，增強了他們的自信心，提高他們的學(xué)習興趣。
同時(shí)，在安排座位時(shí)，注意將外向學(xué)生和內向學(xué)生編在一起，取內向學(xué)生學(xué)習刻苦認真和外向學(xué)生文體思維活躍的長(cháng)處，相互滲透，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng)。
�。�5）建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀律培訓班。對違紀學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律訓導，糾正后進(jìn)生的不良習慣，樹(shù)立正確的學(xué)習、生活思想。
�。�6）成立班主任信箱。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習、生活上存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)處理。
�。�7）定期與學(xué)科老師溝通，加強聯(lián)系，齊抓共管。
2、做好學(xué)生思想品德的教育工作。
�。�1）加大尊師愛(ài)校的宣傳和教育力度，把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。
�。�2）抓好學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，樹(shù)立科學(xué)人生觀(guān)。如：以“我為誰(shuí)而學(xué)”等為主題，開(kāi)展辯論。
�。�3）建立家校聯(lián)系表，加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。
�。�4）做好安全教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng)。
3、加強對班級學(xué)習的管理，創(chuàng )造良好學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
�。�1）共同參與，辦好學(xué)習園地，將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái)，做到資源共享，拓寬解題思路。
�。�2）定期舉行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，研究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
�。�3）鼓勵學(xué)生討論學(xué)習問(wèn)題，做到相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
�。�4）成立學(xué)習互動(dòng)小組，幫助與輔導差生，提高他們的成績(jì)。
�。�5）重視與家長(cháng)的聯(lián)系，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習。
�。�6）加強“學(xué)習即生活”教育，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展第二課堂及各種學(xué)習競賽活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，學(xué)科知識競賽，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
�。�7）實(shí)行獎勵制度，對學(xué)習進(jìn)步較大和成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
4、積極開(kāi)展各項有益的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養。
�。�1）抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級團隊建設。
�。�2）指導學(xué)生閱讀名著(zhù)等課外書(shū)，引導學(xué)生欣賞中外名片（《阿甘正傳》《青山翠谷》等），進(jìn)行藝術(shù)熏陶。
三、所取得成績(jì)及今后努力方向
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總結經(jīng)驗，建立和培養了強有力的班團干隊伍，認真做好學(xué)生的思想工作，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并帶領(lǐng)班團干開(kāi)展各項有益的文體活動(dòng)；同時(shí)，注意堅持原則、廣開(kāi)言路，得到了學(xué)生的理解和信任。取得了一定的成績(jì)。并且在學(xué)科考試中，各科成績(jì)在年級的前列。
雖然取得了一些成績(jì)，但離學(xué)校，社會(huì )，家長(cháng)的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結，補充和完善，使來(lái)年的工作做得更好。
高一班主任工作總結下學(xué)期7
本學(xué)期我任高一xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標重點(diǎn)是養成教育﹑培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下上學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過(guò)全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班內好人好事不斷涌現。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)�！坝浶」σ淮巍钡募为�。
但是，班內還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長(cháng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現在校運會(huì )成績(jì)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績(jì)獲得團體總分第三名的好成績(jì)。更可貴的是，在校運會(huì )期間，我們以沒(méi)人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀(guān)賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱(chēng)號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習方面
在期末考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語(yǔ)、物理﹑歷史﹑政治成績(jì)較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。
總的說(shuō)來(lái)，上學(xué)期的工作既有成績(jì)，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下學(xué)期在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。
高一班主任工作總結下學(xué)期8
一、指導思想
以學(xué)校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本班現xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，高一x班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對會(huì )好于普通班；但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學(xué)習成績(jì)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對文科班來(lái)說(shuō)微不足道，更應該在學(xué)習方面有所提高和突破；做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當成績(jì)上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬�、加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立，首先班風(fēng)的建設是重中之重，所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）制定班規班約、一日常規等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀律意識。
�。�2）加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一x”等文化背景。
�。�3）通過(guò)讓學(xué)生輪流當值日班長(cháng)，讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
�。ǘ�、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄈ�、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì )積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
高一班主任工作總結下學(xué)期9
本學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的高中班主任工作總結如下：
一、班級概況
班中有x名同學(xué)來(lái)自xx，x名同學(xué)來(lái)自xx，其余來(lái)自xx，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定，學(xué)習積極主動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)
要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習木的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴，在學(xué)習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛生，在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題
班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽(tīng)課，而且影響他人學(xué)習等較還行為，作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn)，以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉變態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習，積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向
是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。
高一班主任工作總結下學(xué)期10
這個(gè)學(xué)期我擔任高一x班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因為多年沒(méi)有擔任高一年級的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強鍛煉，提高自己。
在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向，特別是對于高一這類(lèi)新班級來(lái)說(shuō)。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓，強化紀律觀(guān)念
1。學(xué)前教育。開(kāi)學(xué)之初，主要是學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學(xué)習《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗安全、體育課運動(dòng)安全、校內公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀律上、生活上適應高中的學(xué)習與生活。
2、軍訓。學(xué)生在軍訓總結中談到較多的是：“學(xué)會(huì )了堅持”、“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓，主要培養學(xué)生的紀律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習生活習慣。從兩天半的軍訓過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓的成果保持并升華。
3、主題班會(huì )。利用軍訓期間的晚修課，開(kāi)一系列的班會(huì )，向學(xué)生談了我對班級建設的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。根據學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時(shí)班委會(huì )，并進(jìn)行了分工，組建了團支部、紀律部、衛生部、文體部，每部有若干人不等。
接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門(mén)成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，根據每個(gè)人的表現情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓，主要是增強了班級凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎。
二、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)的良好班風(fēng)
班會(huì )課是重要的思想宣傳平臺。本人充分利用班會(huì )課、學(xué)校體藝節等各種活動(dòng)加強宣傳教育力度，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。經(jīng)常把學(xué)習問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。
針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹(shù)立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。
三、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
只是，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上，出現了較大的問(wèn)題。發(fā)揚民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來(lái)不良的影響；班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用；反之，則危及班集體。民主的班級管理理念，不等同于帶來(lái)班級風(fēng)氣的好轉。
四、加強日常行為規范教育，促進(jìn)紀律的管理
堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)全面負責，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉化工作。抓好學(xué)生的常規教育和管理，強調任務(wù)的落實(shí)、責任到個(gè)人。
紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì )課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，通過(guò)具體的例子，引導學(xué)生尊師守紀，加強班風(fēng)的建設。
五、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
本學(xué)期開(kāi)通校迅通，能夠很好與家長(cháng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一年級組織家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)�；虼螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。
平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
六、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì )的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到最好。
高一班主任工作總結下學(xué)期11
高一40班是蒙自一中招收的第一個(gè)特色班�！疤厣北憩F順，第一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開(kāi)設了兩次專(zhuān)業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂(lè )。其中有部分學(xué)生并不愛(ài)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)，是家長(cháng)為他們選擇的。第二、全班47人只有五分之一中考成績(jì)上高中錄取線(xiàn)的，因此，學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，無(wú)學(xué)習興趣。第三、部分學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，自制力差，存在的問(wèn)題較多。第四、家住城區的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區，山區，或在外縣，有便聯(lián)系。
高一年級下學(xué)期我擔任40班的班主任，在上任之前，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個(gè)班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的情況，就是經(jīng)常深入到學(xué)生中，同他們交談，觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題所在，第二步是根據學(xué)生存在的不同問(wèn)題做深入細致的思想工作，對不同問(wèn)題的學(xué)生分別采用不同的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸了解，初步分析40班較嚴重的問(wèn)題在以下幾方面。
1、有六七個(gè)學(xué)生缺席現象嚴重，每一周根本不能支持做到上課，晚自習，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說(shuō)生病了，或者說(shuō)家里有事，或者說(shuō)到醫院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長(cháng)一聯(lián)系，希望家長(cháng)配合督促，但是這樣做了，學(xué)生當時(shí)承認缺席不對，沒(méi)幾天又犯老毛病。今后還需想方設法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。
2、該班多數學(xué)生沒(méi)有強烈的求知欲，表現在上課提不起精神，聽(tīng)課能力差，沒(méi)有學(xué)習興趣，上課有講小話(huà)的，有看課外書(shū)的有坐著(zhù)發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺(jué)的。作業(yè)要么干脆不交。上課情況如此，晚自習就更糟糕了。因此，考起試來(lái)一塌糊涂，好學(xué)習習慣的養成不是一朝一夕就能實(shí)現，這是一個(gè)長(cháng)期的緩慢的過(guò)程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長(cháng)期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的學(xué)習態(tài)度方面引導，向學(xué)生多講當前社會(huì )競爭的殘酷性，掌握知識的必要性，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子，還需要所有任課教師的共同努力，互相協(xié)作配合，嚴格要求學(xué)生。
3、還有一部分學(xué)生，懂得學(xué)習的重要性，也能遵守校規校紀，上課能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但是基礎太差，似懂非懂，課后也不去問(wèn)老師，也不復習，作業(yè)不會(huì )做，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神，玩心大學(xué)習上不能持之以恒，復習鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習興趣，主要是學(xué)生的內因起作用，向學(xué)生介紹一些在異常艱苦的環(huán)境中成長(cháng)的人，為學(xué)習榜樣。外因也應該積極的創(chuàng )造條件，我與科任教師商量，講課布置作業(yè)，是否根據學(xué)生的實(shí)際情況降低要求，主要抓基礎知識。盡量讓學(xué)生能聽(tīng)得懂，作業(yè)能與講的例題一致，培養學(xué)生能獨立完成作業(yè)。
我因生病，很多工作還未很好的開(kāi)展，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒，做深入細致的工作，但愿在各方面的配合努力下，這個(gè)班的情況有一定的起色。
高一班主任工作總結下學(xué)期12
“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊”最終戰勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊”的寓言故事也說(shuō)明了同樣的道理。在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長(cháng)強調要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。
統一思想，提高認識離不開(kāi)班主任主導作用的發(fā)揮
今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為復雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學(xué)生要“統一思想，提高認識”，讓學(xué)生明白學(xué)習主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現在開(kāi)始;讓學(xué)生意識到態(tài)度決定高度，思想引導行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級講話(huà)中我都要提醒學(xué)生要注意“統一思想，提高認識”，并為此出專(zhuān)題黑板報和召開(kāi)主題班會(huì )，人人上講臺發(fā)言。
讓學(xué)生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認識到“人生自信兩千年，會(huì )當擊水三千里”，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成”，認識到 “班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”， 認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)”。 讓學(xué)生統一到“聚精會(huì )神搞學(xué)習，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習，務(wù)必遵守紀律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭當學(xué)習、思想、紀律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范�，F在“統一思想，提高認識”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。
高一班主任工作總結下學(xué)期13
本人在任高一26班副班主任一年來(lái),工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項工作安排,虛心學(xué)習,提高了自身的班主任工作能力,現自我總結如下:
一、做到日常管理不松懈
1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。在班上我注重與學(xué)生的簡(jiǎn)短的溝通,及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)習及生活上的情況,特別是后進(jìn)生,我會(huì )時(shí)不時(shí)地在學(xué)習方法上引導他們,并鼓勵他們。學(xué)生也愿意與我溝通,還會(huì )主動(dòng)向我反映班內的一些情況。這樣有助于及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。
2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來(lái),我與古老師進(jìn)行了分工合作,早讀、中午聽(tīng)力輪流到班上監督學(xué)生,提高了工作效率。晚修時(shí)常下班輔導學(xué)生,
3、做好日常工作。月考結束后的成績(jì)統計與分析,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
及時(shí)與班主任溝通解決學(xué)生問(wèn)題。
二、協(xié)助班主任完成各項工作
積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項日常工作。如,日常衛生保潔,值周安排,各類(lèi)考試的試室布置,成績(jì)統計,學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動(dòng)員,通知的發(fā)布等。
三、做好培優(yōu)補差
對于優(yōu)秀生注重進(jìn)行學(xué)法指導,對于后進(jìn)生注重思想激勵,都取得了良好的效果。
四、收獲與不足
一年來(lái),得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導,使我學(xué)習了很多高效的班主任工作方法。
高一班主任工作總結下學(xué)期14
本學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的高中班主任工作總結如下：
一、班級概況：班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州，4名同學(xué)來(lái)自安徽，其余來(lái)自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定，學(xué)習積極主動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)：要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習木的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴，在學(xué)習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛生，在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題：班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽(tīng)課，而且影響他人學(xué)習等較還行為，作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn)，以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉變態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習，積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。
高一班主任工作總結下學(xué)期15
于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強化學(xué)生的表現欲，求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃，組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。
二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。
對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
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