職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結范文（通用13篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編精心整理的職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結范文，歡迎大家分享。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 1
本次繼續教育培訓的內容是有效學(xué)習評價(jià)。幾天的學(xué)習讓我收獲頗多，下面將談?wù)勎业呐嘤栃牡谩?/p>
所謂學(xué)習評價(jià)，是指以國家頒布的課程標準為依據，根據一定的標準，運用恰當有效的評價(jià)方式與途徑，系統收集學(xué)生在各門(mén)學(xué)科學(xué)習過(guò)程中認知行為方面的變化信息與證據，并對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
有效學(xué)習評價(jià)的內容應該是多元化的，對于評價(jià)的內容應該注重全面性和深刻性。學(xué)習評價(jià)應該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養的全面發(fā)展，包括知識與技能、過(guò)程與方法，還包括情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。有效學(xué)習評價(jià)的方式也應該是豐富多樣的，按評價(jià)的主體，可以分為他人評價(jià)和自我評價(jià)；根據評價(jià)的.歷時(shí)，可以分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)；還可以分為量化評價(jià)和質(zhì)性評價(jià)等。之所以評價(jià)的方式這么多，就是希望對學(xué)生的學(xué)習能夠有比較全面客觀(guān)的評價(jià)，正確地看待學(xué)生的學(xué)習情況。
新課程標準為學(xué)習評價(jià)賦予全新的內涵，提出了更高、更新的要求。但是于種種原因，許多老師對課改背景下有效學(xué)習評價(jià)的理念理解得還不夠透徹，對如何有效地開(kāi)展學(xué)習評價(jià)認識得還不夠深刻。中國目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大，素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面，學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據著(zhù)，對知識的探究與創(chuàng )新匱乏。
有效學(xué)習評價(jià)的理念需要我們老師深切地理解，只有理解透徹了才能在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去有效落實(shí)。通過(guò)本期學(xué)習，我知道了自己在評價(jià)方面的不足，在今后的教學(xué)評價(jià)中我要改進(jìn)評價(jià)行為，通過(guò)學(xué)習評價(jià)更加有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習發(fā)展，讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，兩個(gè)月的培訓學(xué)習似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠程培訓給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 2
冠亞教育集團，以國際化的辦學(xué)模式、高素質(zhì)的教師隊伍、優(yōu)秀的培訓業(yè)績(jì)及良好的社會(huì )信譽(yù)走在同行前列。從1997年成立以始,冠亞先后在遼寧省內及北京等地開(kāi)設了二十余所分校，旗下的知名教育品牌有冠亞兒童美語(yǔ)、冠亞成人美語(yǔ)、冠亞雅思、冠亞法語(yǔ)、冠亞公司企業(yè)培訓、冠亞幼兒園美語(yǔ)、冠亞托業(yè)、冠亞思維數學(xué)等，學(xué)校業(yè)務(wù)遠及美國、澳大利亞、英國、歐洲和日本等國家。
沈陽(yáng)市冠亞外國語(yǔ)培訓學(xué)校自2005年取得聘請外籍教師資格以來(lái)，嚴格按照要求辦理外籍教師的聘請工作。并沿襲遼寧冠亞嚴謹的工作作風(fēng)對外籍教師進(jìn)行著(zhù)合理、人性化的管理。冠亞專(zhuān)業(yè)的教師隊伍不僅具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，并全部經(jīng)過(guò)美國教育專(zhuān)家的培訓。迄今為止，冠亞培養的學(xué)員數萬(wàn)人，冠亞使每位學(xué)員能夠真正享受到與國際同步的專(zhuān)業(yè)美語(yǔ)培訓。我校在外教管理工作中不斷探索，不斷完善，逐步積累了一些經(jīng)驗�，F將我校在外教管理工作中的一些情況和經(jīng)驗匯報如下：
我校上自領(lǐng)導下至工作人員，對外教工作非常重視，以外事無(wú)小事的態(tài)度來(lái)處理日常外教管理工作。分工細致，權責明確，為充分發(fā)揮外教的才能和優(yōu)勢提供了良好的環(huán)境。我�？偛棉k公室下設外事部有指定人員負責所有外教的工作及生活管理，正規的程序化管理，能夠將事情順利的解決，也能讓外籍教師舒適、安心、踏實(shí)地在冠亞工作，對冠亞樹(shù)立起更大的信心，更好的服務(wù)于學(xué)校，并自覺(jué)自愿為冠亞學(xué)校做貢獻。
�。ㄒ唬�、急外教之所急，想外教之所想，從小處著(zhù)手，細致周到做好外教的管理工作
1、積極、主動(dòng)、及時(shí)辦理外教相關(guān)合法手續完成外籍教師的前期聘用
初到中國的外籍教師對中國的地方文明及人文地理并不了解，生活在周?chē)闹袊藢λ麄儊?lái)說(shuō)是陌生的，甚至有時(shí)會(huì )使他們感動(dòng)寂寞。工作、生活在冠亞的外籍教師也是如此。外國人沒(méi)有來(lái)到中國以前，“冠亞”對于他們是陌生的，遙遠的。是我們的工作人員使他們走進(jìn)了中國，走近了“冠亞”，來(lái)了解我們。我們不知道在這些外國人來(lái)到中國前他們是如何看待中國的，所以為了能更多的從他們的角度來(lái)考慮問(wèn)題，我們聘請了專(zhuān)業(yè)的外籍人員來(lái)專(zhuān)門(mén)負責招聘工作，現在對方擔心的問(wèn)題由已工作在冠亞的外籍人員來(lái)回答解決，那說(shuō)服力也就可想而知了。我們投入了人力和資金，制作了介紹“冠亞”的光盤(pán)，并配有介紹中國（包括歷史文化）的英文材料寄給申請人，同時(shí)我們制作的冠亞網(wǎng)站，都讓他們能夠看到發(fā)展中的中國和“冠亞”。
為使我校外教在華工作有合法保障，我校嚴格按照省外專(zhuān)局要求進(jìn)行外教的招聘工作。通過(guò)外方介紹、自薦、網(wǎng)絡(luò )宣傳等多方渠道吸引了大批的外國人與我校聯(lián)系。他們的傳真或掃描資料由負責招聘的外籍人員接收后整理成檔案，并通過(guò)電話(huà)交談、長(cháng)期的書(shū)信來(lái)往、再要求對方提供工作簡(jiǎn)歷中公司的證明文件等來(lái)進(jìn)行對檔案的審核。溝通數次后確定初步合作意向，與其草簽合同。此后，將檔案轉交外事人員，按省外專(zhuān)局的要求歸納整理，并將其所有信息上報省外專(zhuān)局為其申請來(lái)華工作許可。在得到來(lái)華工作許可后將材料再次上報給省外事辦以獲得邀請函。待所有手續齊備后，郵寄給外教本人使其憑所有資料在當地中國大使館辦理工作簽證來(lái)華。
2、及時(shí)與外教簽訂工作合同
我校一般是在外教來(lái)華或來(lái)沈前已與其草簽合同，再其到沈后就及時(shí)與外教簽訂書(shū)面工作合同，不作任何口頭上的'承諾。合同是規定校方與外教責任、權利、義務(wù)及利益分配的君子協(xié)定，在市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，我們更應該以合同的方式來(lái)明確學(xué)校與外教應盡的義務(wù)與權利，一旦學(xué)校與外教發(fā)生矛盾和平共處磨擦，便可依據合同追究違約方的責任。近年來(lái)，我們外教管理工作所面臨的一個(gè)尷尬局面便是，對一些不負責任的外教頻繁跳槽束手無(wú)策，有的學(xué)校更是因此而蒙受了重大損失。有鑒于此，我校始終堅持與外教先簽訂書(shū)面工作合同，再辦理一切合法手續（例如居留許可、專(zhuān)家證件等）的原則，以確保我校不因外教單方違約而受重大損失或將損失減到最小。
3、使外教了解中國的有關(guān)法律、法規，并掌握學(xué)�；厩闆r及熟悉公寓周?chē)h(huán)境。
我校在外教來(lái)校任教之初，就將其集中在會(huì )客室內，向其詳細、具體地講解我國外管法的主要條款，并將有關(guān)宗教自由、***等敏感條款作為重點(diǎn)來(lái)講解。同時(shí)，我校外教公寓的宣傳板內，用中英文書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)外管法規定，使其逐步了解我國的有關(guān)法律、法規，從而能夠主動(dòng)、自覺(jué)遵守我國的法律。
為了使外教的居住條件更加舒適，我校為他們購買(mǎi)了翔鳳華園、文軒陽(yáng)光花園的高檔住宅，并按西方人的習慣進(jìn)行了室內裝修。外教公寓除物業(yè)配套的網(wǎng)球場(chǎng)院、游泳池、健身房等，學(xué)校還特地為他們配置了ADSL、集團電話(huà)、空調、居室的必備家具等。我們所做的工作，除更好的進(jìn)行管理外，更多的是服務(wù)于他們。在外教進(jìn)住之際，我校會(huì )首先將外教公寓內的各項規章制度詳細地向他們講解，使其知道在外教公寓內哪些事可以做，哪些事不可以做，做到心中有數，尤其是對一些安全防范措施，如防火、防盜及愛(ài)護公物，節約水電等作為重點(diǎn)進(jìn)行介紹，同時(shí)指導外教使用房間內的應設施，如空調、電視、電話(huà)、洗衣機、衛生間設備、廚房設備等。當外教即將離任時(shí)，我校還會(huì )再對其居室內的設備進(jìn)行檢查，若有損壞，需按價(jià)賠償。熟悉了公寓的環(huán)境后，我校還幫助他們熟悉學(xué)校的周?chē)h(huán)境，幫助他們購買(mǎi)電話(huà)卡以打長(cháng)途電話(huà)，帶他們到最近的中國銀行兌換外幣、存款取款等等，使他們盡快適應環(huán)境，減少生活障礙，集中精力進(jìn)行教學(xué)。
4、努力消除文化障礙，為外教開(kāi)設漢語(yǔ)課程，減少語(yǔ)言障礙
在冠亞的企業(yè)文化中，我們提出建立一支國際化團隊的努力方向，新的中方員工在入職培訓中，我們已對其在此方面進(jìn)行教育，如：不能稱(chēng)外籍員工為“老外”，不能在英語(yǔ)中生硬的以中國的思維模式安排工作，如說(shuō)：“你必須”“你應該”等。
同時(shí)外教到我校的主要工作是進(jìn)行外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，有時(shí)候會(huì )因為語(yǔ)言理解上的障礙而不能很好地或順利地達到教學(xué)目的，因此我校專(zhuān)門(mén)為外教開(kāi)設了漢語(yǔ)課，對他們進(jìn)行日常會(huì )話(huà)和基本教學(xué)常規用語(yǔ)的培訓。在業(yè)余時(shí)間，他們更多的是用中文來(lái)與我們溝通，這對我們雙方都是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程---愉快的學(xué)習過(guò)程。每當他們能正確的說(shuō)出中文時(shí)，他們都十分興奮，對他們來(lái)說(shuō)---中國的語(yǔ)言很是神奇。此舉不僅提高了教學(xué)效率，而且促進(jìn)了我國同外國的文化交流，加深了他們對中國文化的理解，有利于中國文化的發(fā)揚和傳播。
5、突出企業(yè)文化，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍
為了促進(jìn)外籍教師與中方教師及員工的凝聚力、對學(xué)校的歸屬感受，我們極力歡迎外教參加學(xué)校舉辦的旅游及娛樂(lè )活動(dòng)。我們?yōu)橥饧處熖峁┝讼嚓P(guān)的福利待遇，每年他們除可享受中國的法定假期外，還享有對圣誕節、感恩節、本國國慶以及一周的帶薪假期。每年我校在萬(wàn)圣節會(huì )舉辦富有西方特色的化妝舞會(huì )，在圣誕節會(huì )有盛大的圣誕派對，在新春佳節學(xué)校還會(huì )邀請所有中外籍員工及家屬參加自辦的春節晚會(huì )，每每這些活動(dòng)外教都會(huì )相當重視自編自演節目，身著(zhù)盛裝熱情參預。同時(shí)在年終的表彰大會(huì )上，領(lǐng)獎臺上外籍員工的身影也時(shí)常出現。
6、服務(wù)于外教從小事做起
冠亞總裁辦公室外事部的工作職責可以充分說(shuō)明我們學(xué)校著(zhù)眼為外教服務(wù)，以外教事務(wù)為先。所有外事部的工作人員手機都為全天24小時(shí)開(kāi)機狀態(tài)，確保無(wú)論任何時(shí)間只要外教有合理需要都會(huì )找到相關(guān)人員來(lái)溝通解決。我們的工作人員時(shí)常會(huì )為解決外教的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間吃飯，放棄休息日加班甚至通宵不眠，無(wú)論任何手機就是命令。如替外教解決錢(qián)包丟失問(wèn)題去派出所案，陪同外教到醫院就診更是屢見(jiàn)不鮮。
�。ǘ┮浴皣栏�、有序、靈活、機動(dòng)”為原則做好外籍教師的教學(xué)管理
我校為外教提供良好、舒適的生活后勤保障，其目的是使外教能夠全心全意地投入到教學(xué)工作當中去。教學(xué)工作是外教來(lái)我校的核心工作，是重中之重。我校在教學(xué)管理上一直遵循嚴格有序、靈活機動(dòng)的原則，使教學(xué)工作能夠高質(zhì)高效完成。
1、合理安排課時(shí)，有效提高外教利用率，及時(shí)將課時(shí)表發(fā)送到外教手中
我校根據實(shí)際教學(xué)需要，按月安排課時(shí)表，每月的月中相關(guān)負責人員會(huì )把課時(shí)表以郵件，電話(huà)傳達及打印三種形式發(fā)送給外教，確認每名外教對其課時(shí)表清晰了解，如有問(wèn)題做到及時(shí)溝通。合理安排外籍教師的課程，每周保證兩天休息。為了保證課時(shí)能夠正常的進(jìn)行，我們?yōu)橥饧處熤贫讼嚓P(guān)的課時(shí)規定。包括：如外教生病，需盡通知教學(xué)管理人員，由安排其他人員代課；課時(shí)表除外籍教師本人必須手持一份外，各分校接待處必須放置一份，以保證外教的簽到。
2、與外教及時(shí)溝通，課程如有變化及時(shí)通知外教及相關(guān)部門(mén)
盡管每個(gè)月制定計劃課時(shí)，但難免會(huì )有臨時(shí)變動(dòng)，這就涉及到如何才能迅速、及時(shí)、準確地通知外教的問(wèn)題。由我校專(zhuān)門(mén)負責課時(shí)的管理人員與其及時(shí)溝通，保證在提前24小時(shí)將課程的變化通知給外教。同時(shí)由于外教個(gè)人原因不能去上課的，外教需要事先向相關(guān)部門(mén)請假，得到批準后方可缺課。如遇到外教生病不能去上課，學(xué)校還安排專(zhuān)門(mén)人員負責陪同其就醫問(wèn)診，提供一切我們所能提供的幫助。這樣會(huì )使整個(gè)教學(xué)管理系統，更加規范化，便于日常的管理，保證了緊急情況的及時(shí)處理。
3、入職的相關(guān)培訓
外籍教師的培訓對于保證學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的，我們在外籍教師中提升了具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師來(lái)為新的外籍教師進(jìn)行教學(xué)培訓。相關(guān)人員會(huì )陪同新入職的外籍教師與現就職于冠亞的外籍教師見(jiàn)面、交談，帶他們到分校參觀(guān)，介紹冠亞，讓他們對冠亞有初步的了解。同時(shí)為新入職的外籍教師設置相關(guān)的培訓課程，安排他們到各分校去聽(tīng)課，試講課。并制定了嚴格的考核內容，只有通過(guò)了各項的教學(xué)考核后，才能正式錄用。
例如我們的外籍管理人員會(huì )準備一些考核項目，要求外籍教師在試用期期間完成這些培訓科目，其中包括如何調動(dòng)課堂學(xué)員的積極性，如何簡(jiǎn)單的方式讓孩子理解生硬的單詞，如何將教學(xué)融入游戲等等。同時(shí)外籍教師管理人員每周固定兩天到各分校的課堂中聽(tīng)課，聽(tīng)取各分校家長(cháng)、學(xué)員及中方教師的反饋信息。定期為外籍教師進(jìn)行課程培訓，召開(kāi)校務(wù)會(huì )議，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高等等。
4、獎罰分明，定期考核外教教學(xué)工作
我們定期或隨機抽查外教教學(xué)工作，經(jīng)常組織教學(xué)督導和分校長(cháng)進(jìn)行聽(tīng)課、考評，并綜合學(xué)生及家長(cháng)的反映對其進(jìn)行評價(jià)，獎罰分明。對優(yōu)秀的外教進(jìn)行物質(zhì)上和精神上的獎勵，年中和年終在表彰大會(huì )上上臺領(lǐng)獎，優(yōu)秀的外教脫穎而出，從而對所有外教起到一個(gè)促進(jìn)作用，調動(dòng)了外教的工作積極性，一些外教從而被提升為教學(xué)校長(cháng)、教學(xué)總監等重要崗位。這樣既發(fā)揮了他們的專(zhuān)長(cháng)、提高了冠亞的教學(xué)質(zhì)量，又能夠使他們更好的實(shí)現自我價(jià)值。根據外教的工作態(tài)度、能力背景和教學(xué)效果，我校按照優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，在工資方面有所區別。本著(zhù)對學(xué)校和學(xué)生高度負責的精神，我校對聘用的外教從不采取放任的態(tài)度，而是隨時(shí)評價(jià)隨時(shí)反饋，以保證充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和潛能，不斷促進(jìn)我校的外語(yǔ)教學(xué)工作。
冠亞的外籍教師在我校的外語(yǔ)教學(xué)中起到了重要的作用，做出了巨大的貢獻。大大豐富了日常教學(xué)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，為學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)提供了直接的語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生從不同角度、不同側面了解到外國的歷史文化、風(fēng)土人情，增加了他們的感性認識與理性認識，使他們對世界文化有了更深層次的認識，不局限于一地一國，而能放眼世界、面向未來(lái)。因此外教課不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言技能，而且豐富和拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了他們學(xué)習外語(yǔ)的興趣，提升了他們對世界的認識。
以上是我校在外教管理工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗和外教在我校工作的情況的匯報。在外籍教師的管理工作中，我們會(huì )更加努力細心做好每一件事，本著(zhù)外事無(wú)小事的原則，遇到問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，謹慎、認真的處理好每一項工作。同時(shí)也希望借鑒正規院校及其它學(xué)校的管理方法，使我們的管理模式更完善。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 3
時(shí)光輪轉，20xx年的繁忙在外面的炮竹聲中結束，20xx年正以一個(gè)全新的面貌向我們迎面走來(lái)。20xx年，我們xx培訓學(xué)校在公司領(lǐng)導下，全體教師辛勤付出盡職盡責，圓滿(mǎn)地完成了20xx年對這20xx年的規劃，并且在規劃的基礎上業(yè)績(jì)更上一層樓，創(chuàng )造了全市同行業(yè)的最高成績(jì)。此刻我將20xx年的工作總結匯報如下：
一、公司建設
�。ㄒ唬┕締T工
20xx年公司全體正式員工加兼職人員共62人，隨著(zhù)20xx年公司規模進(jìn)一步擴大，行政人員進(jìn)取展開(kāi)招聘工作，今年共招聘進(jìn)15人，期間公司員工有3人辭職，截止xx月xx日公司包括兼職人員在內共74人，比去年增加12人。其中教師人員30人，助教30人，行政人員14人。
�。ǘ⿴熧Y力量
20xx年公司在原基礎教學(xué)地址上頭在租了一層，辦公教學(xué)空間大大增加，英語(yǔ)班級也從20xx年的xx個(gè)班增加到25個(gè)班。隨著(zhù)空間的.增大，公司重新布置的辦公地點(diǎn)以及學(xué)生上課教室。對辦公地點(diǎn)的辦公設施進(jìn)行了更新，對學(xué)生教師的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了新的整改，有圓形的黑板改善為新媒體教學(xué)工具，大大增加了教師的教學(xué)環(huán)境。
在20xx年，招聘進(jìn)了更多用于豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，其中國外留學(xué)生2人，有中小學(xué)和高中多年教學(xué)經(jīng)驗的教師多人，在其他英語(yǔ)培訓機構教學(xué)的教師8人，大大提高了我們xx英語(yǔ)培訓機構的教學(xué)水平和師資力量。
二、生源變化
近些年有更多的家庭重視英語(yǔ)，越來(lái)越愿意讓孩子學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，所以我們英語(yǔ)培訓機構的生源也就在上升階段。加上我們助教人員經(jīng)過(guò)各種渠道的宣傳，在20xx年的生源比去年增加了一般。小學(xué)英語(yǔ)培訓課占據了我們學(xué)校的小半，另外一半初中英語(yǔ)培訓班和高中英語(yǔ)培訓班平分。
我們出了有在開(kāi)展公司上課的方式外，還有在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)展直播授課，在今年的直播中最高觀(guān)看人數到達5萬(wàn)人，累積觀(guān)看人數超過(guò)一百萬(wàn)。這是我們培訓機構在全市英語(yǔ)培訓行業(yè)的新創(chuàng )立，這個(gè)成績(jì)也刺激著(zhù)其他公司進(jìn)行直播授課。
所以今年我們的生源除了本市學(xué)校學(xué)生外，還遍及全國各地。
三、20xx年的不足與20xx年規劃
師資力量相對于今年生源的增長(cháng)，是有所不夠的，所以在教課上頭，也就導致教師比較忙碌，出現了有教師同時(shí)帶教幾個(gè)班的現象，以及直播授課教師經(jīng)常加班的現象，所以在新的一年，我們準備招聘更多的優(yōu)秀英語(yǔ)教師加入到我們隊伍中來(lái)。
在20xx年我們準備開(kāi)設分校區，所以我們在20xx年的規劃中，會(huì )努力培養更多的優(yōu)秀人才出來(lái)，管理公司的行政人事工作。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 4
在近一年時(shí)間內，我們集中學(xué)習了職業(yè)教育教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論與操作技能，了解了焊接專(zhuān)業(yè)在的發(fā)展方向、專(zhuān)業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；學(xué)習了如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究，以提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力切入點(diǎn)，來(lái)改變整個(gè)專(zhuān)業(yè)群體的專(zhuān)業(yè)能力，不斷提升學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的核心競爭力�，F就這一年的職業(yè)培訓教學(xué)工作做一個(gè)總結。
一、精心設計培訓內容，提高培訓實(shí)際效果
xx職業(yè)培訓學(xué)�？偨Y了前兩屆的培訓經(jīng)驗，并根據本次學(xué)員的具體情況，制定了專(zhuān)業(yè)理論與操作技能相結合，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結合的培訓教學(xué)計劃。從計劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓力求科學(xué)合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開(kāi)發(fā)培訓資源，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。
二、進(jìn)一步更新教育理念
通過(guò)講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況，現代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革，以及就如何結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的、科學(xué)的指導，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。
三、了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專(zhuān)業(yè)技術(shù)
多位焊接專(zhuān)家、名師的講座內容涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的新方法、新技術(shù)、新工藝，他們精彩的講座，我們打開(kāi)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的觀(guān)察窗，使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車(chē)，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`高層臺階上來(lái)了解我們曾經(jīng)走過(guò)的路和將要走的路，幫助我們總結經(jīng)驗、看清目標，認清自身能力與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的差距，以便自己、學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目標和實(shí)現目標的計劃，腳踏實(shí)地的、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現。
各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同，受訓教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓難度確實(shí)比較大。學(xué)校在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭限度地滿(mǎn)足不同層次和不同學(xué)科類(lèi)型教師的實(shí)際需要，使受訓教師都能在培訓過(guò)程中學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
因此，在專(zhuān)業(yè)知識的培訓教學(xué)中，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現代化的教學(xué)手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動(dòng)、形象。特別是如何運用有關(guān)物理、化學(xué)、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專(zhuān)業(yè)基礎知識來(lái)分析焊接中的現象和問(wèn)題，授課教師們起到了穿針引線(xiàn)的作用，使復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰、明白。
四、明確焊接專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方向
在培訓期間，我們學(xué)習了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現狀和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。通過(guò)這些方面的學(xué)習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 5
為提高我縣農民的科技文化素質(zhì)，增強農民的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。 20xx年，我校在縣農培辦的領(lǐng)導下，以“市場(chǎng)需求”為導向，聯(lián)合詳細實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)培訓電腦制版專(zhuān)業(yè)，培訓獲得了優(yōu)異的收效�，F將職業(yè)培訓工作總結以下：
一、加大宣傳工作力度為了增強對鄉村勞動(dòng)力培訓的宣傳力度，讓農民能夠充足認識到培訓的重要性。我們充足利用政策宣傳、市場(chǎng)指引、利益驅動(dòng)等手段，經(jīng)過(guò)廣播、電視、宣傳橫幅等形式，寬泛宣傳學(xué)校培訓工作，鼎力宣傳鄉村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作的政策舉措、先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)異典型夯實(shí)成效，鼓舞、動(dòng)員鄉村勞動(dòng)參加培訓，創(chuàng )建優(yōu)異的社會(huì )氛圍，激發(fā)農民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的踴躍性。
二、增強培訓管理，提高培訓質(zhì)量在培訓過(guò)程中，我們堅持自發(fā)選擇，定向培育，分類(lèi)指導，整體推動(dòng)，全面提高的原則。做到課程設置科學(xué)化，實(shí)訓技術(shù)專(zhuān)業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對培訓指導教師嚴格組織，周祥安排，仔細設計專(zhuān)業(yè)學(xué)計劃，精心編寫(xiě)教課設計，專(zhuān)注組織講堂教課，耐心指導實(shí)踐操作，增強技能訓練，嚴格查核，全面提高培訓質(zhì)量。一直堅持“實(shí)質(zhì)、適用、實(shí)效”原則，以市場(chǎng)為導向，充足調研，對培訓內容、方式、規模實(shí)時(shí)間作了深入檢查剖析，從而確立了培訓目標，擬訂了培訓計劃，的確增強了培訓的.針對性和實(shí)效性，最達限度減少盲目性和任意性。在培訓方法上，堅持以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，專(zhuān)業(yè)技術(shù)為重點(diǎn)，提高操作能力為目標，對指導教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)質(zhì)、適用、實(shí)效的原則，分類(lèi)指導、多層次推動(dòng)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式遵從需要的原則，要靈巧多樣，力求做到“四個(gè)聯(lián)合”，即集中指導與分別實(shí)訓聯(lián)合。無(wú)論采納哪一種形式，都一定保證培訓時(shí)間和培訓成效，達成培訓計劃，保證受訓學(xué)員考試考核合格，并安排轉移就業(yè)。
三、廣開(kāi)門(mén)路，拓寬就業(yè)渠道搞好就業(yè)追蹤服務(wù)是培訓收效的有益保證，在實(shí)質(zhì)操作過(guò)程中，中心聯(lián)合實(shí)質(zhì)不停充分完美，每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并宣布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是重點(diǎn)，我們與各用工單位接洽，收集用工信息，供給就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家公司成立介紹人材合作關(guān)系，極大知足了學(xué)員要求，逐漸形成了鄉村勞動(dòng)力培訓、轉移、考據、輸出家產(chǎn)化，關(guān)于部分有自主創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)員，我們經(jīng)過(guò)協(xié)會(huì )提供政策咨詢(xún)、資本申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導。
四、存在的問(wèn)題在展開(kāi)鄉村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作中，我們累積了很多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，學(xué)校規模需擴大；轉移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性大，大批追蹤服務(wù)比較困難；部分農民的思想認識不足，有待進(jìn)一步深入。
五、下一步打算在20xx年掃尾階段，我們將更為牢牢抓住目前培訓的大好機會(huì )，不停整合資源，集思廣進(jìn)，探究培訓的新門(mén)路、新方法，講究實(shí)效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴大宣傳力度，增強鄉村勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力，把鄉村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作做的更好、更扎實(shí)，努力創(chuàng )始我縣農民培訓工作的新場(chǎng)面
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 6
為提高我縣農民的科技文化素質(zhì)，增強農民的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)能力。20xx年，我校在縣農培辦的領(lǐng)導下，以“市場(chǎng)需求”為導向，結合具體實(shí)際，重點(diǎn)培訓電腦制版專(zhuān)業(yè)，培訓取得了良好的成效�，F將職業(yè)培訓工作總結如下。
一、加大宣傳工作力度
為了加強對農村勞動(dòng)力培訓的宣傳力度，讓農民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、市場(chǎng)引導、利益驅動(dòng)等手段，通過(guò)廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學(xué)校培訓工作，大力宣傳農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作的政策措施、先進(jìn)經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實(shí)效果，鼓勵、動(dòng)員農村勞動(dòng)參加培訓，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍，激發(fā)農民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。
二、加強培訓管理，提高培訓質(zhì)量
在培訓過(guò)程中，我們堅持自愿選擇，定向培養，分類(lèi)指導，整體推進(jìn)，全面提高的原則。做到課程設置科學(xué)化，實(shí)訓技能專(zhuān)業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專(zhuān)業(yè)學(xué)計劃，精心編寫(xiě)教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導實(shí)踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質(zhì)量。
始終堅持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”原則，以市場(chǎng)為導向，充分調研，對培訓內容、方式、規模及時(shí)間作了深入調查分析，進(jìn)而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實(shí)增強了培訓的針對性和實(shí)效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，分類(lèi)指導、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。
在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個(gè)結合”，即集中輔導與分散實(shí)訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時(shí)間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學(xué)員考試考核合格，并安排轉移就業(yè)。
三、廣開(kāi)門(mén)路，拓寬就業(yè)渠道
搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓成效的有利保證，在實(shí)際操作過(guò)程中，中心結合實(shí)際不斷充實(shí)完善，每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系，極大滿(mǎn)足了學(xué)員要求，逐步形成了農村勞動(dòng)力培訓、轉移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng )業(yè)意向的'學(xué)員，我們通過(guò)協(xié)會(huì )提供政策咨詢(xún)、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務(wù)和指導。
四、存在的問(wèn)題
在開(kāi)展農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題，學(xué)校規模需擴大；轉移就業(yè)學(xué)員流動(dòng)性大，大量跟蹤服務(wù)比較困難；部分農民的思想認識不足，有待進(jìn)一步深化。
五、下一步打算
在20xx年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進(jìn)，探索培訓的新路子、新方法，講求實(shí)效，提高發(fā)證率和就業(yè)率，擴大宣傳力度，增強農村勞動(dòng)力素質(zhì)的吸引力，把農村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓工作做的更好、更扎實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng )我縣農民培訓工作的新局面。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 7
我校創(chuàng )辦以來(lái)，學(xué)校一直堅持以適應社會(huì )需求、培養實(shí)用型高素質(zhì)的人員為準則，通過(guò)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，得到了社會(huì )各界人士的好評，以下是我們這一年職業(yè)培訓工作的總結。
一、加強和健全了學(xué)校的規范化管理，健全各項管理制度
1、著(zhù)重加強了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規章制度：從教職員工守則，到各崗位責任制；從聘請教師規則，到檔案管理制度、財務(wù)管理制度，安全保衛制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。
2、健全教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開(kāi)班后，教務(wù)人員都積極深入現場(chǎng)服務(wù)。從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項工作，使學(xué)校的工作運轉到位。
3、保障教職工的合法權益，根據法律法規的規定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調動(dòng)教職工的工作積極性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。
二、提升教育質(zhì)量，加強特色培訓
1、我們在辦學(xué)初始，就認識到學(xué)校要在社會(huì )上樹(shù)立不錯信譽(yù)，必須要在辦學(xué)中重視自己的特色，因此，我們著(zhù)重培訓會(huì )計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績(jì)，得到了社會(huì )的認可和贊許。
2、聘請正規大中專(zhuān)學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師任專(zhuān)職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的`水平上。
3、加強學(xué)員的輔導工作，學(xué)校在機房?jì)扰鋫鋵?zhuān)職的輔導教師，從學(xué)員到校上課開(kāi)始，輔導教師就同任老師一起對學(xué)員情況進(jìn)行核實(shí)，輔導時(shí)熱心、耐心，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，推動(dòng)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結合，不斷提升學(xué)員的實(shí)際操作能力，學(xué)員的考試合格率保持在xx%以上。
三、積極響應社會(huì )號召，為社會(huì )公益事業(yè)做貢獻
市里有關(guān)部門(mén)為了提升下崗、失業(yè)工人的就業(yè)能力，明確提出了就業(yè)前先培訓的策略。為此，學(xué)校根據下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套符合他們的培訓計劃。重點(diǎn)提升他們的實(shí)際操作能力，加強輔導，延長(cháng)課時(shí)，同時(shí)要求他們認真參加培訓。在我們的積極努力下，同時(shí)在學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終保持在90%以上
四、及時(shí)更新軟、硬件設備，創(chuàng )造不錯的教學(xué)環(huán)境
1、學(xué)校目前586機型的機房x個(gè)，同時(shí)今年又新配置了p4主流機型xx臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機房除了局域網(wǎng)連接外，還通過(guò)電信寬帶開(kāi)通了外網(wǎng)服務(wù)，讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作提供了根本的保證。
2、聘請專(zhuān)人負責機房的環(huán)境衛生，做到整潔、干凈，給學(xué)員留下不錯的印象。計算機房?jì)冗�配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學(xué)設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點(diǎn)的培訓點(diǎn)和考核點(diǎn)。
我們要保持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實(shí)際情況，堅持教育質(zhì)量第一，堅持為社會(huì )為學(xué)員服務(wù)的宗旨，堅持勤儉辦學(xué)的精神，重視提升辦學(xué)效益，千方百計抓住生源來(lái)頭不放，進(jìn)一步拓展教育領(lǐng)域，把學(xué)校各項工作再推進(jìn)一步，爭取在新的一年里為社會(huì )輸送更多有用人才。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 8
學(xué)校全體師生在上級領(lǐng)導下，認真貫徹執行相關(guān)辦學(xué)條例，以提升教學(xué)質(zhì)量為理念，大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)�；仡欉^(guò)去一年，我校辦學(xué)規模不斷擴大，教育質(zhì)量明顯提升，具體職業(yè)培訓工作總結如下。
一、辦學(xué)規模
服裝培訓比上年又有新的發(fā)展，共開(kāi)設5門(mén)專(zhuān)業(yè)，服裝設計班；紅幫裁縫班；樣板設計專(zhuān)業(yè)；下崗職工再就業(yè)培訓班；高速電動(dòng)車(chē)班。合計招生人數xxx名；培訓失業(yè)、失地人員合計xxxx余名。由于開(kāi)設專(zhuān)業(yè)比較齊全，適應了各類(lèi)人員學(xué)習服裝專(zhuān)業(yè)知識的需要。
二、教育科研面向企業(yè)
本校依托高等服裝院校，聯(lián)合服裝企業(yè)，使服裝教學(xué)與生產(chǎn)趨于同步。加強專(zhuān)業(yè)建設：引進(jìn)教材，聘請專(zhuān)家，邀請專(zhuān)家來(lái)校講課，開(kāi)設高層次專(zhuān)業(yè)。優(yōu)化師資隊伍：提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗的教師，本校教師大學(xué)資質(zhì)，有新思路的年輕教師與實(shí)踐經(jīng)驗豐富的老教師，也有的服裝教授，服裝設計師，高級技師，雖然教學(xué)風(fēng)格不盡相同，但善于保持輕松的教學(xué)氣氛，努力調動(dòng)學(xué)生積極性，很多教師都擔任過(guò)本市服裝企業(yè)設計師與打板師實(shí)踐經(jīng)驗豐富。本校還定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)校研討，了解企業(yè)需要使教學(xué)與企業(yè)接軌，立足課堂，走出校外為學(xué)生省去很多實(shí)習期。
三、堅持培訓貼近實(shí)踐，開(kāi)展校企掛鉤
校企掛鉤一直都比較重視，而我校開(kāi)展校企掛鉤，不是為了分配方便，也不想企業(yè)資助什么，而是為了貼近企業(yè)實(shí)際，提升教師的實(shí)踐教育水平。我們掛鉤企業(yè)，不是生產(chǎn)設備先進(jìn)，產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè)，而是掛鉤時(shí)裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快，批量少，技術(shù)科、質(zhì)監科人員配備多，技術(shù)力量相對雄厚，符合我們的.特色教育和學(xué)員實(shí)踐。
提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單，生產(chǎn)工藝單的要求，打好完整的工業(yè)樣板，盡量保證與企業(yè)的零距離。學(xué)校定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)校指導授課，了解企業(yè)需要，不斷更新教學(xué)內容，生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致，克服以往實(shí)踐動(dòng)手能力差的弊端。
四、培訓工作要堅持誠信，服務(wù)工作要點(diǎn)滴做起
培訓本身是一項技術(shù)服務(wù)工作，參加培訓的學(xué)員，急需要求學(xué)到一技之長(cháng)的技術(shù)，在企業(yè)能站穩腳跟，有一席之地，對學(xué)校、對老師要求比較高。今年本校積極配合江東區勞動(dòng)和社會(huì )保障局職業(yè)技能培訓中心，開(kāi)展失業(yè)人員、失地人員服裝縫紉工技能培訓，共開(kāi)班xx余班次，培訓xx余人。
下崗再就業(yè)人員習慣兢兢業(yè)業(yè)，按部就班做些長(cháng)期來(lái)固定作業(yè)，現在要重新培訓，自尋崗位，任人挑選，心里十分不平衡。失地人員他們長(cháng)期在自己家門(mén)口從事多種農業(yè)勞動(dòng)，過(guò)慣悠悠自得的田園生活，要他們改行換業(yè)心中不自在，這些我們應該理解。因此，我們反負責培訓的工作人員思想統一到誠信服務(wù)上來(lái)，我們開(kāi)設了三個(gè)報名處，都安裝了空調和飲水機。挑選秀、最耐心的教師負責培訓教育。教師堅持不放松，不斷提升自身實(shí)際知識和工作能力。教學(xué)內容有章可循，教學(xué)計劃和培訓內容及時(shí)修改不斷補充，嚴格按學(xué)習和管理程序辦事。
五、教學(xué)成就
本校致力與兩方面人才培養，培養現代服裝企業(yè)設計、打樣人員，教學(xué)更貼近企業(yè)需要，畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)的技術(shù)部門(mén)，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。培養有一定開(kāi)拓水平的服裝設計人員，如開(kāi)設女裝設計中心、時(shí)裝廠(chǎng)，這些人員能起到一定的引導市場(chǎng)潮流作用，本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達到98%，優(yōu)職率在60%以上，有近40%以上學(xué)員進(jìn)入企業(yè)白領(lǐng)階層，10%人員開(kāi)設了自己的服裝設計中心、服裝加工點(diǎn)及時(shí)裝廠(chǎng)。
六、健全嚴格的管理
學(xué)校的各項制度嚴謹齊全，從政教處、教務(wù)處、生輔處、班主任到各任課教師對學(xué)生嚴格要求認真教學(xué)，學(xué)生會(huì )、班委配合學(xué)校共同推動(dòng)提升，去年學(xué)校在原有基礎上參照各大服裝院校結合本校實(shí)際，制訂了學(xué)生守則，教師崗位職責，學(xué)員考核制度，學(xué)校防火、防盜安全制度，住宿生衛生、安全管理制度。教師的待遇也作相應的提升，教師都有三保，責任明確、獎懲分明，調動(dòng)了教職員工的積極性，推動(dòng)了學(xué)校的管理，提升了教育質(zhì)量。
七、存在問(wèn)題
培訓部學(xué)生由于年齡、經(jīng)歷與個(gè)人素質(zhì)差異，對教育與管理造成一定難度，個(gè)別學(xué)生學(xué)習目的不清，學(xué)習毅力不夠，有中途輟學(xué)現象，特別是晚間學(xué)習的學(xué)生，由于夜間學(xué)習時(shí)間短，相應學(xué)期加強，個(gè)別學(xué)生堅持不到學(xué)期結束。學(xué)校針對這類(lèi)學(xué)生應采取相應課程調整，開(kāi)設晚間速成班，特出重點(diǎn)、加強訓練、減少輟學(xué)。加強住宿生管理，住宿學(xué)生偶有發(fā)現失竊現象，應加強防盜設施與安全教育。
在新一年里，我們要發(fā)揚成績(jì)，積極相應相關(guān)指示，加強學(xué)生的安全教育，共創(chuàng )文明建設。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 9
近年來(lái)，隨著(zhù)勞動(dòng)者競爭就業(yè)的需要和用人單位對高素質(zhì)勞動(dòng)力的需求，我區職業(yè)技能培訓學(xué)校發(fā)展較快，目前已達23家。這些培訓學(xué)校對幫助下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農村勞動(dòng)力技能提升方面發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也在激烈的市場(chǎng)競爭中出現了一些問(wèn)題。按照區政府領(lǐng)導要求，我局對開(kāi)展再就業(yè)及農村勞動(dòng)力技能提升培訓工作的學(xué)校從辦學(xué)條件、辦學(xué)規模、辦學(xué)效果等方面進(jìn)行了檢查，現將檢查情況報告如下：
一、基本情況
我區經(jīng)教委、勞動(dòng)保障等部門(mén)審批同意開(kāi)展職業(yè)技能培訓的學(xué)校共23所，其中開(kāi)展再就業(yè)及農村勞動(dòng)力技能提升培訓工作的學(xué)校有11所。東新職高、行知學(xué)校、長(cháng)壽衛校等幾所開(kāi)辦較早、規模較大的培訓學(xué)校因生源飽和，不原意開(kāi)展再就業(yè)及農村勞動(dòng)力技能提升培訓。開(kāi)展此項培訓工作的11所培訓學(xué)校分別開(kāi)設了計算機、機械加工、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、家政服務(wù)、烹調烹飪、汽車(chē)駕駛等14個(gè)專(zhuān)業(yè)。有理論培訓教室65間1875平方米，實(shí)習場(chǎng)地15860平方米。各類(lèi)專(zhuān)
業(yè)教師93名，其中高級職稱(chēng)27人，中級職稱(chēng)51人。有計
算機495臺、各類(lèi)機械加工設備155臺。有食宿條件的學(xué)校6所，可提供330人食宿。20xx年培訓學(xué)校共培訓下崗失業(yè)人員和農村勞動(dòng)力2854人，獲得職業(yè)技能資格證書(shū)的2695人，培訓合格率為94%,培訓后就業(yè)2545人,就業(yè)率為89%。
二、主要做法
我區職業(yè)培訓學(xué)校大多數采取的是自主招生、自主培訓、自主就業(yè)的“三自主”方式進(jìn)行辦學(xué)，其主要做法有：
(一)采取形式多樣的宣傳方式，吸收生源。培訓學(xué)校通過(guò)黑板報、宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料、在電視臺和報刊刊播招生簡(jiǎn)章，以及與關(guān)閉、破產(chǎn)企業(yè)清算組、街鎮居(村)委會(huì )聯(lián)系等多種方式，積極宣傳辦學(xué)優(yōu)勢、開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)、減免政策等，吸收下崗失業(yè)人員和農村勞動(dòng)力參加培訓。
(二)采用招聘專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展理論教學(xué)和實(shí)際操作。培訓學(xué)校對教師的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，多數教師都具有較高的專(zhuān)業(yè)素養和較強的敬業(yè)精神。如計算機、汽車(chē)駕駛、機械加工等教師資源豐富的專(zhuān)業(yè)，教師都具備高級以上職稱(chēng)。家政服務(wù)等冷僻專(zhuān)業(yè)的教師也是由從事家政服務(wù)工作多年，具有豐富實(shí)作經(jīng)驗的人員擔任。學(xué)員實(shí)習實(shí)作形式多樣，有的在培訓學(xué)校自備的實(shí)習場(chǎng)地實(shí)作，有的在廠(chǎng)礦、商場(chǎng)等就業(yè)地點(diǎn)實(shí)習。培訓時(shí)間根據專(zhuān)業(yè)不同長(cháng)短不定。一般是3-6個(gè)月，長(cháng)期培訓如計算機平面設計人員學(xué)習一年，短期培訓如
商場(chǎng)營(yíng)業(yè)人員培訓一個(gè)月。
(三)學(xué)員就業(yè)以自主就業(yè)為主，學(xué)校推薦就業(yè)為輔。多數培訓學(xué)校把培訓作為工作重點(diǎn)，對體現培訓效果的就業(yè)工作不太重視。只有少數幾個(gè)培訓學(xué)校加強了與勞動(dòng)力市場(chǎng)和園區企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)員結業(yè)后去向明確，就業(yè)穩定。如海天培訓學(xué)校設有專(zhuān)人收集園區企業(yè)用工信息，免費推薦學(xué)員就業(yè)，學(xué)員培訓后就業(yè)率較高。
三、存在的問(wèn)題
(一)培訓學(xué)校實(shí)力不均，辦學(xué)規模參差不齊。開(kāi)展就業(yè)再就業(yè)及農村勞動(dòng)力技能提升培訓工作的11家培訓學(xué)校多數具備辦學(xué)條件，能夠正常舉辦職業(yè)技能培訓班。有的培訓學(xué)校的硬件和軟件設施在同行業(yè)中位居全市前列。如長(cháng)龍駕校投資100多萬(wàn)元建立了駕駛員考試場(chǎng)地，并通過(guò)了市交管部門(mén)的驗收，達到此標準的培訓學(xué)校渝東片區僅兩家，解決了學(xué)員舟車(chē)勞頓到重慶參考的問(wèn)題。但個(gè)別培訓學(xué)校不具備培訓條件，租用一兩間教室或一兩臺機床，開(kāi)展職業(yè)培訓，學(xué)員達不到培訓要求，缺乏競爭就業(yè)能力。
(二)培訓學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置重復，與市場(chǎng)需求和企業(yè)需要脫節。11家培訓學(xué)校中開(kāi)展計算機專(zhuān)業(yè)的有5家，而目前市場(chǎng)對計算機操作人員需求較少，多數學(xué)員培訓后無(wú)法實(shí)現本專(zhuān)業(yè)就業(yè)，造成了培訓資源的浪費。而園區企業(yè)需求的化工專(zhuān)業(yè)操作人員和特種行業(yè)操作人員卻沒(méi)有學(xué)校設置相關(guān)專(zhuān)
業(yè)，企業(yè)難以招到或招滿(mǎn)此類(lèi)人員，影響企業(yè)生產(chǎn)。
(三)部分培訓學(xué)校管理松懈，忽視培訓質(zhì)量。通過(guò)檢查，發(fā)現少數學(xué)校制度不全，管理不嚴，縮短培訓時(shí)間，實(shí)習實(shí)作走形式，學(xué)員紀律散漫，沒(méi)有達到培訓要求，培訓效果較差，培訓后就業(yè)率較低。
四、改進(jìn)措施
(一)強化行政監督、嚴格審核審批、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。我局將嚴格按照職業(yè)培訓機構開(kāi)辦條件和管理辦法，對我局審批的職業(yè)培訓機構進(jìn)行檢查，凡達不到辦學(xué)要求的令其整改，整改后仍不達標的，將取消其辦學(xué)資格。從政策和資金上扶持一些辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì )反映好的培訓機構，使其發(fā)展壯大，滿(mǎn)足下崗失業(yè)人員、農村勞動(dòng)力技能的'提升和企業(yè)用工的需求。
(二)整合培訓資源，加強市場(chǎng)引導，滿(mǎn)足企業(yè)需求。堅持培訓促進(jìn)就業(yè)、就業(yè)帶動(dòng)培訓的原則，緊密結合企業(yè)需要和市場(chǎng)需求，整合我區培訓資源。注重培訓的針對性和有效性，對辦學(xué)重復，專(zhuān)業(yè)交叉，市場(chǎng)飽和，就業(yè)率低的工種一般不予開(kāi)辦。鼓勵和支持培訓學(xué)校開(kāi)辦園區企業(yè)需求大，市場(chǎng)儲備少的專(zhuān)業(yè)和工種。我局將園區企業(yè)需求的工種和數量提供給培訓學(xué)校，引導學(xué)校開(kāi)展訂單式培訓，提高培訓的針對性和有效性。
(三)加大監管力度，提高培訓質(zhì)量，提升培訓效果。
學(xué)員培訓質(zhì)量的好壞直接影響就業(yè)率的高低。今年，我局加大了對培訓學(xué)校的監管力度，制發(fā)了《失業(yè)人員就業(yè)再就業(yè)培訓程序和經(jīng)費補助辦法》，做到了培訓前、培訓中、培訓后的全程監管。辦法規定：我局對申請開(kāi)辦就業(yè)再就業(yè)培訓的學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)行審核，符合條件的培訓學(xué)校簽訂《就業(yè)再就業(yè)培訓合同書(shū)》。培訓學(xué)校在辦班前須提供培訓計劃，培訓計劃包括培訓人數、培訓內容、培訓專(zhuān)業(yè)、培訓教材、培訓時(shí)間、實(shí)習場(chǎng)所、收費標準等，經(jīng)我局審核同意后方可組織實(shí)施。在培訓過(guò)程中，我局安排專(zhuān)人不定期對培訓學(xué)校進(jìn)行檢查，如發(fā)現有未參加培訓的學(xué)員，將在學(xué)員花名冊中刪除人數，如發(fā)現三次類(lèi)似情況，將取消培訓學(xué)校舉辦就業(yè)再就業(yè)培訓班的資格。培訓學(xué)員結業(yè)須至少獲得《初級職業(yè)資格證書(shū)》，學(xué)員結業(yè)后就業(yè)率在80%以上，培訓學(xué)校才能享受培訓補貼，以確保培訓質(zhì)量和培訓效果。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 10
一、培訓教師這個(gè)職業(yè)，應該從心底里去尊重。
我們每一個(gè)人，從大學(xué)畢業(yè)的那一刻起，就已經(jīng)踏入了社會(huì )的一角。社會(huì )是什么？漢字本意是指特定土地上人的集合。社會(huì )在現代意義上是指為了共同利益、價(jià)值觀(guān)和目標的人的聯(lián)盟。既然我們投身到了社會(huì )，就要遵循社會(huì )里的若干法則，而工作則是若干社會(huì )法則的一種。工作的概念是勞動(dòng)生產(chǎn)，主要是指勞動(dòng)。工作就是在長(cháng)時(shí)間內，做著(zhù)重復的一系列動(dòng)作，做重復的一系列事情。從工作的定義來(lái)講，工作是乏味的，也是無(wú)趣的。我們從事的是培訓工作，主講的內容是創(chuàng )業(yè)理論和創(chuàng )業(yè)實(shí)訓。僅9月份我們就開(kāi)了二十幾個(gè)班，有的老師可能要重復四次去講同樣的內容。自5月份開(kāi)班以來(lái)，有的老師可能對同樣的內容講了十幾次，可能把自己都講的有些倦了，有些煩了，甚至有的時(shí)候會(huì )懷疑自己講的內容是否具有實(shí)用性，是否具有意義，學(xué)員是否愿意接受等等。但是，我可以告訴大家，這種職業(yè)倦怠是很正常的，我們所講的內容絕對具有實(shí)用性，是有意義的，學(xué)員也是接受的，所以我們必須高度重視上課的質(zhì)量，以嚴謹、細致、認真的態(tài)度來(lái)對待教學(xué)教研工作。雖然我們從事的是創(chuàng )業(yè)培訓和職業(yè)培訓，但是我們的職業(yè)和其他的公立學(xué)校一樣，同樣是屬于教書(shū)育人的神圣而偉大的職業(yè)，學(xué)員見(jiàn)到我們的時(shí)候，也都會(huì )尊敬的喊一聲老師。
二、我們要學(xué)會(huì )在工作中逐漸成熟，從磨練中不斷成長(cháng)。
從初出茅廬，踏入社會(huì )毫無(wú)工作經(jīng)驗的大學(xué)生，到今天可以對著(zhù)幾十雙眼睛的關(guān)注而侃侃而談。我們都經(jīng)歷了太多，感受了太多，也收獲了太多。每一個(gè)行業(yè)，每一份職業(yè)，每一個(gè)工作，都不會(huì )那么完美，都會(huì )有一些瑕疵，都會(huì )有一些不盡人意的地方。于是，我們在工作的過(guò)程中，也總會(huì )遇到很多煩心事�？偸怯兄�(zhù)排不完的班，上不完的課，此起彼伏；總在某一個(gè)周末或者休息日的時(shí)候，從天而降的課程安排擾亂了大家的假日計劃；總在大家生病感冒的時(shí)候，接踵而來(lái)的任務(wù)又壓倒了自己的身上。我們很無(wú)奈，大家很抓狂。經(jīng)歷過(guò)的人，對此搖頭苦笑，欲說(shuō)還休，坦然處之；沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人，牢騷滿(mǎn)腹，奮起掙扎，誓死反抗。無(wú)論什么樣的方式，無(wú)論什么樣的做法，其實(shí)都沒(méi)錯。在不同的人生階段，在不同的年齡階段，大家思考的方式會(huì )有所不同，對同樣的事情，思考的成熟度也會(huì )不一樣。但是社會(huì )是無(wú)情的，無(wú)論你在或者不在，它都會(huì )一如既往的運行下去。我們既然改變不了社會(huì )，那么我們只能去適應。當然適應的過(guò)程是痛苦的，那是一種破繭而出的努力拼搏，也是雄鷹翱翔的展翅一搏。挺過(guò)來(lái)了，你就會(huì )化繭成蝶，翱翔藍天；沒(méi)挺過(guò)來(lái)，那就會(huì )長(cháng)眠于殼，摔落于萬(wàn)丈深淵之下。
三、用理解和包容來(lái)勉勵自己，以博大的胸懷迎接明天和未來(lái)。
半年的時(shí)間一晃而過(guò)，歲月總是像一把推手，一步步的逼迫著(zhù)我們去迎接新的朝陽(yáng)。6個(gè)月，180天，4320個(gè)小時(shí)，我們在一起的時(shí)間可能比跟家人在一起的時(shí)間還要長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )感恩，要感謝政信，感謝我們的領(lǐng)導，因為這份工作，原本不相識的我們變成了親密的同事和無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。大家聚在一起，就像是一個(gè)大家庭。雖然在工作上我們也會(huì )出現矛盾和分歧，也有過(guò)激烈的爭吵辯論，不過(guò)那只是霎那的花火和另類(lèi)的靈感，我們學(xué)會(huì )了去理解和包容，學(xué)會(huì )了以博大的胸懷去面對各種的形形色色，于是乎，這些分歧和爭吵變得虛無(wú)縹緲，不著(zhù)痕跡，絲毫不會(huì )影響我們之間的感情，反而讓我們在分歧中前行，在爭吵中共進(jìn)。同事之間，朋友之間我們可以做到理解、包容。那么對于政信，對于工作我們更得要理解和包容。政信還年輕，年輕到起初的一窮二白，政信培訓的每一個(gè)學(xué)員都凝聚著(zhù)大家對它的愛(ài)和關(guān)懷，政信的發(fā)展需要我們所有人的努力和汗水，政信的壯大更需要大家的奮斗和付出。還記得面試的時(shí)候，領(lǐng)導曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，學(xué)校不知道會(huì )經(jīng)營(yíng)的'怎么樣，也不知道能經(jīng)營(yíng)多久，但是希望大家在這里可以學(xué)到一些技能，如果學(xué)校不辦了，大家可以靠這些技能去掙一碗飯。請大家原諒我在最后升華手法的運用，扯上了敬愛(ài)的領(lǐng)導那是，因為我相信領(lǐng)導一直在為我們考慮，他對我們也是非常的理解和包容。
想了這么多，寫(xiě)了這么多。想想我們這個(gè)大家庭，大團隊，真的是各具特色的。朱姐，你的年紀最長(cháng)，其實(shí)你應該在我們之間擔任定海神針的角色。吳楠，你的學(xué)歷最高，其實(shí)你應該再成熟和理性一點(diǎn)，成為我們的智囊庫。耿曉東，你工作過(guò)的城市最大，曾經(jīng)是北京的一份子，你應該帶個(gè)好頭，告訴大家什么樣的工作方式最恰當。小樊，你是最有眼力見(jiàn)的，工作認真又大氣，我很看好你哦�；劬�，你是最活潑的，大大咧咧的像個(gè)男孩子看，希望你繼續扮演開(kāi)心果的角色，給我們帶來(lái)倦怠后的歡樂(lè )。小藺，你是最瘦的，在某種程度上也是最漂亮的，希望你以后繼續扮演好一個(gè)花瓶的角色，公關(guān)主任的擔子你肯定是跑不了的。小柏，你是最矮的，短小而精悍，你要繼續發(fā)揮自己的聰明才智，務(wù)實(shí)求效。以后的日子還長(cháng)，到底會(huì )有多長(cháng)？我不知道。但是如果領(lǐng)導少抽點(diǎn)煙，活到90歲的話(huà)，那我們都可以從政信辦理退休事宜。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 11
20xx年，全區18所民辦培訓學(xué)校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高，管用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點(diǎn)，為社會(huì )輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員，全年共培訓1559人,其中普惠制培訓480人。技能鑒定370,就業(yè)1228人。促進(jìn)了地區的就業(yè)工作，推動(dòng)了社會(huì )的穩定和開(kāi)展。
一、召開(kāi)20xx年度培訓工作會(huì )議
對20xx年培訓工作做詳細部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、老師管理、廣告招生、收費等方面對學(xué)校提出詳細的要求。同時(shí)，在如何提高培訓質(zhì)量，打造培訓品牌方面提出一些建議，為全面完成全年培訓工作目標做好供應有力的保障。
二、加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校日常工作的督導
遵照《遼寧省民辦職業(yè)培訓學(xué)校評估方法及細則》的要求，上半年重點(diǎn)加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校的管理,對轄區的局部民辦培訓學(xué)校進(jìn)展走訪(fǎng)，了解駕馭學(xué)校的.培訓狀況，剛好發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，催促其改正，標準教學(xué)檔案;健全各項規章制度、指導學(xué)校標準、有序地開(kāi)展。
三、做好培訓學(xué)校的信息變更，標準培訓學(xué)校管理檔案
對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更剛好更新，標準民辦學(xué)校管理檔案。對轉入的培訓學(xué)校的教學(xué)、設備、設施、平安衛生等狀況進(jìn)展實(shí)地檢查，辦理接收。
四、集中辦理民辦職業(yè)培訓學(xué)校民非年檢
為便利各培訓學(xué)校辦理20xx年度的民非登記年檢，我們從工作實(shí)際啟程，幫助市人力資源和勞動(dòng)保障局職業(yè)實(shí)力建立處聯(lián)合市、區民政非企業(yè)管理部門(mén)對區所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校進(jìn)展集中年檢。為學(xué)校供應了便利，同時(shí)也提高了政府部門(mén)的效勞水平和工作效率。
五、加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作
執行市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校、幼兒園及周邊平安保衛工作的通知》及市人力資源和社會(huì )保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神，加強學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導，做好重點(diǎn)人員及重點(diǎn)部位的排查及平安防范工作，加強平安值班管理，建立投訴和事務(wù)信息上報制度。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 12
我有幸參加了高中美術(shù)教師新課程暑期培訓。在這幾天的培訓過(guò)程中，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了一個(gè)系統的梳理，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息，自身有了一個(gè)很大的提高。
新課程體現著(zhù)時(shí)代的步伐，在這輪課改中共開(kāi)設了五大系列九個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習和選擇，這些模塊內容也都體現著(zhù)新的時(shí)代美術(shù)觀(guān)點(diǎn)。如美術(shù)鑒賞中增加了美術(shù)新材料、新技法緊扣時(shí)代脈搏的作品讓學(xué)生鑒賞，讓學(xué)生及時(shí)的了解新的美術(shù)動(dòng)態(tài)。在數字技術(shù)如此發(fā)達的今天，越來(lái)越多的電腦繪畫(huà)軟件已把傳統繪畫(huà)的表達形式引入到計算機操作系統中，這些新的模塊內容無(wú)論是電腦美術(shù)、設計、工藝還是攝影攝像、書(shū)法、篆刻都是那么貼近現代人的需求，學(xué)好那怕是一個(gè)模塊都將讓人受益一生，這就是新的美術(shù)課改所期望的目標。高中美術(shù)單純的欣賞課不是高中美術(shù)課的當然選項，新教材體現著(zhù)時(shí)代的步伐。
學(xué)生貧乏的美術(shù)知識影響課堂教學(xué)，有的學(xué)生色彩沒(méi)用過(guò)，明暗調子不清楚，等等，這些都直接影響了學(xué)生對美術(shù)的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術(shù)產(chǎn)生興趣。一些很有意義的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，學(xué)生卻感覺(jué)茫然，無(wú)從下手，無(wú)法把自己的想法表現出來(lái)。似乎美術(shù)創(chuàng )作不是自己所能為的事，美術(shù)創(chuàng )作反而成了學(xué)生的負擔。學(xué)生學(xué)具短缺無(wú)法教學(xué)，學(xué)生準備的美術(shù)學(xué)具少得可憐，學(xué)生幾乎除了一支鉛筆外什么都沒(méi)有。再加上學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室，這樣，教師無(wú)論怎樣創(chuàng )設情景，想法有多好，整節課的效果也可想而知。學(xué)生沒(méi)有學(xué)具無(wú)法去嘗試創(chuàng )作，又怎能提高美術(shù)創(chuàng )作能力？由于沒(méi)有學(xué)具，學(xué)生感到學(xué)習美術(shù)單調枯燥，無(wú)法產(chǎn)生濃厚興趣，美術(shù)教育的作用也便大打折扣了。
今后的美術(shù)課怎樣上，我認為首先要謀求課程的基礎性、多樣化和選擇性的統一。其次，將學(xué)術(shù)性課程與學(xué)生的經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展有機結合。除了在傳統的學(xué)科課程中引進(jìn)與課程目標相匹配的、鮮活的、有時(shí)代感的課程內容外，適時(shí)增加新的課程領(lǐng)域或門(mén)類(lèi)。倡導學(xué)生自定學(xué)習計劃。讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候，根據自己的'興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)以及學(xué)校所提供的課程信息，選擇學(xué)習的課程，確定學(xué)習的基本進(jìn)程，由此形成個(gè)人的學(xué)習計劃。隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)程的深入，學(xué)生可以根據自己的內部和外部的情景變化，不斷調整所形成的計劃，以盡可能適應自己的需要和特點(diǎn)。
正如專(zhuān)家所說(shuō)的，去學(xué)習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據教學(xué)需要恰當地采用講解、觀(guān)察、討論、參觀(guān)、實(shí)驗等方法，做到兼容并蓄、取長(cháng)補短。要從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，根據不同的教學(xué)目標、內容、對象和條件等，靈活、恰當地選用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機地結合起來(lái)。
總之，在今后的教學(xué)中，要加強課程與學(xué)生生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習方式的多樣化，引導高中生自主獲取知識和觀(guān)念，去適應知識經(jīng)濟的時(shí)代。
職業(yè)技能培訓學(xué)校工作總結 13
培訓二部在中心黨委、行政的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，在市場(chǎng)競爭日益激烈，招生形式十分嚴重的情況下，盡最大努力去完成中心下達的年度責任目標，較好地完成了中心下達的各項目標任務(wù)�，F將本年度工作總結如下：
一、鞏固了江大成教學(xué)歷教育
今年我們在成教市場(chǎng)競爭十分激烈、成教生源嚴重萎縮的情況下，仍然招收了64名成教學(xué)生，其中專(zhuān)升本20人，高升專(zhuān)44人，使江大成教工作得到了鞏固，也為中心創(chuàng )造了一定的經(jīng)濟效益。江大成教除了新招收的64名學(xué)生外，我們還完成了其它兩個(gè)年級的教學(xué)組織、教學(xué)管理、學(xué)生畢業(yè)、高考組織等工作�，F有學(xué)生共165人，本年度為中心創(chuàng )收約436000余元。
二、完成了江大雙證班的各項工作
江大雙證班是我中心與江漢大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦的特色教育新模式。本年度在校生共有289人，本年度我部完成了20xx級37人的就業(yè)安置工作，20xx級87人的頂崗實(shí)習的安置工作，完成了20xx級87人、20xx級65人的實(shí)訓工作。本年度三個(gè)年級共為中心創(chuàng )收964400元，創(chuàng )利385760元。
三、狠抓職業(yè)技能鑒定工作
職業(yè)技能鑒定是中心的新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，我部在沒(méi)有辦卡資質(zhì)，沒(méi)有穩定生源的情況下，積極拓展職業(yè)技能鑒定培訓市場(chǎng)，利用掛靠市職業(yè)技能鑒定所的資質(zhì)辦班，全年仍然培訓了177人，創(chuàng )收約48000余元，創(chuàng )利約34000余元。
總之，我部除了較好的完成了上述三個(gè)方面的'工作以外，我部全體人員按照中心的責任目標，都完成了兩人以上的學(xué)歷教育招生任務(wù)，也較好的完成了領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)，為中心的生存與發(fā)展做出了應有的貢獻。
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