小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇1
本次學(xué)校道德講堂開(kāi)展的十分順利。我認為有一下幾點(diǎn)引人注意：
1、思想重視、領(lǐng)導到位
學(xué)校高度重視道德課堂建設，把它作為提升學(xué)生素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，思想重視，領(lǐng)導到位。學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、由副校長(cháng)擔任副組長(cháng)和各教研組長(cháng)參加的道德課堂建設領(lǐng)導組，負責道德課堂建設的規劃、組織和實(shí)施。制訂了具體的實(shí)施方案和獎勵激勵措施，保障了道德課堂建設各項工作的有效落實(shí)。
2、強壯教師筋骨，打造一支強有力的教師隊伍
興教必先強師。我們把教師隊伍建設作為道德課堂的基礎，抓好教師成長(cháng)各項措施的落實(shí)，提高了全校教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為道德課堂建設提供了強有力的基礎。具體體現在：
�。�1）加強師德教育。從教師職業(yè)道德入手，全面提高教師思想道德素養，使全校教職工具備高尚的師德、健康的心理、健全的人格、奉獻的精神，鍛造了一支師德高尚、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。
�。�2）強化理論學(xué)習，加強業(yè)務(wù)培養。
我們先后組織教師認真學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，鼓勵教師參加各種崗位培訓，堅持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真開(kāi)展課堂教學(xué)達標、賽課、集體備課、聽(tīng)課、評課、研課活動(dòng)，全面提高了教師教書(shū)育人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、遵循教育規律，構建道德課堂
�。�1）認知道德課堂
在組織全校教師學(xué)習市教體局關(guān)于構建道德課堂的實(shí)施意見(jiàn)，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓的基礎上，我們組織教師觀(guān)看教育名家的精彩講座，觀(guān)看其他學(xué)校的成功課例，使教師對道德課堂、高效課堂的操作有了一個(gè)清醒的認識，轉變了教師的教學(xué)觀(guān)念。
�。�2）踐行道德課堂
組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟上級教育部門(mén)關(guān)于《課程綱要》、導學(xué)案編寫(xiě)與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設的指導意見(jiàn)，提高教師踐行道德課堂的基本能力；
�。�3）扎實(shí)開(kāi)展“課標解讀”，強力推進(jìn)新課改。為此，我們成立了學(xué)科備課組，定點(diǎn)定時(shí)集體研討，記錄集體研討成果，包段領(lǐng)導檢查督導；
�。�4）強化骨干引領(lǐng)，開(kāi)展課堂觀(guān)察。學(xué)校要求教師以上匯報課的形式，展示課標解讀的成果，組織教師聽(tīng)課、評課、研課。并組織骨干教師上示范課、公開(kāi)課，觸發(fā)全校教師踐行道德課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標的內在動(dòng)力。學(xué)校還以教研組為單位，認真開(kāi)展課堂觀(guān)察。
�。�5）探索課堂模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現課堂教學(xué)道德化。我們先后引進(jìn)、消化、吸收了先進(jìn)的教學(xué)模式強化生本教學(xué)，以學(xué)生
為主體，構建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇2
隨著(zhù)物質(zhì)生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì )問(wèn)題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創(chuàng )新、奮發(fā)向上、誠信友愛(ài)的優(yōu)秀品格融入到我們每個(gè)師生的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質(zhì)，為構建和諧社會(huì )奠定強大的思想道德基礎。為學(xué)生今后的發(fā)展奠定一個(gè)深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學(xué)生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開(kāi)展了豐富多彩、切實(shí)有效的道德講堂活動(dòng)。
一、加強領(lǐng)導，營(yíng)造“道德講堂”育人氛圍。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導高度重視，把此項活動(dòng)納入重要議事日程，成立由童輝校長(cháng)牽頭，由劉振華副校長(cháng)主抓，優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )，層層落實(shí)，確保行動(dòng)有計劃、有指導、有檢查地持續有效開(kāi)展。
�。ǘ┱霞彝�、社區資源，邀請家長(cháng)、派出所所長(cháng)等優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力。
�。ㄈ└靼嗟膶W(xué)生干部不僅是管理者，還是道德講堂的學(xué)生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動(dòng)帶動(dòng)全校學(xué)生，造就夏中的“最好”！
�。ㄋ模┘訌娦@文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點(diǎn)。廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，加強和改進(jìn)德育工作的管理制度，著(zhù)力開(kāi)展德育科研工作 。
二、德育科研，加強“道德講堂”文化建設
�。ㄒ唬┣f重、振奮的“道德講堂”啟動(dòng)儀式
學(xué)校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了 “道德講堂”啟動(dòng)儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌。接著(zhù)由校長(cháng)宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始、校長(cháng)用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)向同學(xué)們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學(xué)生緊密聯(lián)系身邊實(shí)際生活用行動(dòng)踐行學(xué)生道德準則，在學(xué)校做文明有禮的好學(xué)生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會(huì )做遵守公德的好少年。號召大家從爭做文明校人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。
�。ǘ﹤黜灧踩说赖鹿适�，彰顯道德榜樣力量
春暖百花開(kāi)，活力齊綻放，學(xué)校成功舉辦了 “道德講堂”教師講堂主題活動(dòng)，從而揭開(kāi)了我�！暗赖轮v堂”教師講堂開(kāi)講的序幕，進(jìn)一步促進(jìn)了我�！暗赖轮v堂”的拓展和深化。
�。ㄈ⿲⒌赖轮v堂和讀書(shū)活動(dòng)相結合
結合道德講堂活動(dòng)的有效契機，我校積極開(kāi)展“師生共讀書(shū)，書(shū)香進(jìn)校園”活動(dòng)，如：
�。�1）讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
�。�2）讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
�。�3）讓每一扇墻壁飄散書(shū)香。
�。�4）評選十佳書(shū)香班級。
�。�5）開(kāi)展主題班隊會(huì )活動(dòng)展示如：“美在文明 愛(ài)在禮儀”，十佳書(shū)香班級觀(guān)摩活動(dòng)課展示。在以上讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展“班主任工作經(jīng)驗交流”等活動(dòng)，營(yíng)造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的自律和提高。
�。ㄋ模┙處熝葜v，引發(fā)道德思考
以 “道德講堂”活動(dòng)為契機，在教師中舉辦了以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”與“學(xué)習身邊優(yōu)秀教師、宣傳身邊優(yōu)秀教師”為主題的師德教育系列活動(dòng)。用校內優(yōu)秀教師的感人事跡，感動(dòng)和激勵著(zhù)每位教師通過(guò)活動(dòng)告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷展，人們的思想觀(guān)念和價(jià)值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動(dòng)適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們開(kāi)設了道德講堂，通過(guò)這個(gè)載體，讓同志們有一個(gè)交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來(lái)，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學(xué)，從而為社會(huì )營(yíng)造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風(fēng)氣，不斷提升公民文化素。
我校于5月18日道德講堂開(kāi)課第一課，道德講堂有六個(gè)環(huán)節，“唱一首愛(ài)國歌曲；講道德故事、學(xué)模范、做心靈感悟；發(fā)倡議；誦一段國學(xué)經(jīng)典；看一部道德短片”等。
道德講堂第一個(gè)環(huán)節，唱一首愛(ài)國歌曲，大家一起高唱“團結就是力量”。
第二個(gè)環(huán)節，為大家講話(huà)，他講的題目是“誠信－為人之本”通過(guò)講傳統歷史故事與現實(shí)生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個(gè)誠信之人？一是何為誠信， 誠信是什么？誠信的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。 二是那么當今社會(huì )我們已經(jīng)失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關(guān)系關(guān)系的淡��；食品安全問(wèn)題屢禁不止，我們現在似乎已經(jīng)沒(méi)有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經(jīng)不再輕信陌生人說(shuō)的任何話(huà)；佛山小悅悅事件中，已經(jīng)有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會(huì )學(xué)家在直呼中國人的道德底線(xiàn)如何之惡劣；社會(huì )上“假”字成風(fēng)等多方面講了當今社會(huì )誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實(shí)才會(huì )取信于人，誠實(shí)是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無(wú)信可談。誠信不僅是社會(huì )中每個(gè)人所應遵從的最基本的道德規范，也是處理好人與人之間關(guān)系的準則。誠信待人才能感動(dòng)他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門(mén)口也可能會(huì )寸步難行。因此，誠實(shí)使我們之間內心坦然，而說(shuō)謊，則會(huì )使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時(shí)刻緊張的`狀態(tài)中生活，這就是一個(gè)人不誠實(shí)的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉誠信的典型事跡很多，值得我們去學(xué)習。很多村干部機關(guān)干部和群眾都是我們學(xué)習的楷模。
第三個(gè)環(huán)節，由宣傳委員宣讀“創(chuàng )建誠信平安小廠(chǎng)構建和諧社會(huì )”倡議書(shū)。
第四個(gè)環(huán)節，誦一段國學(xué)經(jīng)典“論語(yǔ)”
第五個(gè)環(huán)節，大家收看一部道德教育片“中國好人—郭明義”。
最后一個(gè)環(huán)節，大家通過(guò)今天的活動(dòng)談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。
通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，讓人們認識到：道德力量是國家安定、社會(huì )和諧、人民幸福的重要因素。隨著(zhù)工業(yè)化、信息化、城鎮化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會(huì )問(wèn)題不同程度存在。當前，我市已進(jìn)入科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要以先進(jìn)道德理念來(lái)鞏固全市人民共同團結奮斗的思想基礎。開(kāi)設 “道德講堂”就是主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實(shí)踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開(kāi)設道德講堂的宗旨。使來(lái)到道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者。在潛移默化中不斷提升公民文明素質(zhì)，推動(dòng)形成“我為人人、人人為我”的社會(huì )風(fēng)尚，為深化全國文明城市建設，構建和諧社會(huì )奠定強大的思想道德基礎。
在以后的學(xué)習活動(dòng)中，我們將道德講堂與機關(guān)周五學(xué)習相結合，與微型講堂內容相結合，與黨員遠程教育相結合、與黨員上黨課相結合，與“雙惠”教育活動(dòng)相結合，與黨的各項方針政策的學(xué)習與傳播相結合，不斷提升全鄉干部群眾的思想道德素質(zhì)，不斷促進(jìn)全鎮精神文明的健康發(fā)展。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇4
學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設的主渠道，在上級有關(guān)部門(mén)的指導下，我校把“學(xué)校道德講堂”建設當作重點(diǎn)項目來(lái)抓，注落實(shí)、重實(shí)踐、講實(shí)效，有針對性地開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效，現將工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全機制
學(xué)校成立“道德講堂”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和日常管理，分工明確，責任落實(shí)到人。對照工作任務(wù)和目標，結合學(xué)校工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”與學(xué)校中心工作相結合，把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”作為加強學(xué)生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學(xué)校道德講堂”管理制度，制定了活動(dòng)計劃，確保了學(xué)�！暗赖轮v堂”各項工作全面、順利地推進(jìn)。
二、立足實(shí)際，建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊伍
我�！暗赖轮v堂”建設，始終堅持立足生活實(shí)際，所舉的事例來(lái)源于日常生活，取材于師生和日常的教學(xué)工作，以開(kāi)展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開(kāi)展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng )新性并重。
首先立足實(shí)際，堅持正確的輿論導向，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來(lái)，使道德講堂辦出特色，辦出風(fēng)格。 二是來(lái)源于生活，要從校園生活中挖掘生動(dòng)的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿(mǎn)生活色彩，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點(diǎn)和受眾的需求變化，創(chuàng )新模式，努力開(kāi)創(chuàng )工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時(shí)代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學(xué)，學(xué)�！暗赖轮v堂”要與教育教學(xué)緊密結合起來(lái)，注重實(shí)踐教育、體驗教育、養成教育，做到知識學(xué)習與能力培養和行為養成相統一，切實(shí)增強針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。
學(xué)校組建了一支專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍，由學(xué)校德育處負責人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師帶頭示范，組織美德少年、優(yōu)秀少先隊員、十佳小翰林作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力。
三、師生道德講堂同時(shí)開(kāi)展，力求共同進(jìn)步
“學(xué)校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂(lè )于參與。根據學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師著(zhù)重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
1、選樹(shù)師德典型。緊密結合學(xué)校實(shí)際，以師德標兵、先進(jìn)個(gè)人等評選為載體，重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
2、“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學(xué)習會(huì )、教研組、年級組學(xué)習等載體，定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)題宣講、觀(guān)看影片、網(wǎng)上學(xué)習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。
3、體現實(shí)踐特色。以“我選、我聽(tīng)、我學(xué)、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線(xiàn)教師的首創(chuàng )精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著(zhù)的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我提升。
4、積極發(fā)現、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長(cháng)中的“三德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫(xiě)成真摯感人的故事�；趯W(xué)生實(shí)際問(wèn)題設計主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)道德故事、聽(tīng)先進(jìn)事跡報告、聽(tīng)演講，看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展，上網(wǎng)觀(guān)看道德模范和感動(dòng)人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會(huì )課召開(kāi)“道德故事宣講會(huì )”，講模范的人、講模范的事，講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵，引導學(xué)生認知、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習效仿模范事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質(zhì)的升華。
“道德講堂”實(shí)施以來(lái)，我校能把具體工作方案細化、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù)，做到專(zhuān)項抓、具體抓、日常抓、長(cháng)期抓。能立足實(shí)際開(kāi)展主題鮮明的，活動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，內容多樣，形式新穎，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，使我校的道德講堂工作再上一個(gè)新的臺階！
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結5篇5
一、活動(dòng)認識
為了在學(xué)校營(yíng)造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學(xué)校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動(dòng)學(xué)校德育工作更上新臺階。4月13日下午，紫坑小學(xué)全體學(xué)生齊聚多媒體教室，共同參與學(xué)校精心策劃的“道德講堂”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。
二、活動(dòng)過(guò)程
紫坑小學(xué)的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”�；顒�(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是“身邊人講身邊事”。這一環(huán)節由我校學(xué)生跟全體同學(xué)一起分享身邊的道德故事。來(lái)自四年級的鄭玉燕和秦夢(mèng)瑤兩位同學(xué)，分別分享了發(fā)生身邊的關(guān)于美德的故事，如張攀峰同學(xué)拾金不昧，趙榮同學(xué)樂(lè )于助人等。這些來(lái)自身邊的真實(shí)的故事，吸引著(zhù)每一位同學(xué)。講述者講解生動(dòng)，聆聽(tīng)者認真用心。
活動(dòng)第二環(huán)節是“身邊人講自己事”。在這一環(huán)節中，我們讓六年級做好人好事受表?yè)P同學(xué)講了自己幫助別人的故事。同學(xué)們用最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位同學(xué)。臺下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞，也表達學(xué)生們要做一名高尚品德的新時(shí)代小學(xué)生的決心。
活動(dòng)第三環(huán)節是“心靈面對面”。在這一環(huán)節中，學(xué)生們踴躍提問(wèn)發(fā)言，老師們耐心地解釋。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，真誠質(zhì)樸，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但句句都折射著(zhù)學(xué)生們對美好品德的向往。
三、活動(dòng)進(jìn)展
啟動(dòng)儀式結束后，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的同學(xué)拾金不昧，有的高年級的同學(xué)主動(dòng)幫助低年級的擦玻璃。在排練藝術(shù)節節目時(shí)，沒(méi)有節目的學(xué)生當起了后勤人員，主動(dòng)為表演節目的同學(xué)送水、拿衣服。
在5月11日下午，我校舉行了“文明禮儀”主題演講比賽，在演講賽中我們總會(huì )聽(tīng)到這樣的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這些閃爍著(zhù)智慧結晶的名言警句已經(jīng)成為我校學(xué)生的行動(dòng)指針。文明可以帶給我們一片潔凈的天空，讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園，讓我們在這片文明的海洋中乘風(fēng)破浪，夢(mèng)想成真！
細雨霏霏，號角嘹亮，我校全體師生懷著(zhù)愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)"六一"國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不斷，學(xué)校舉行了隆重的"慶六一"系列活動(dòng)。3—6年級還舉行了趣味拔河比賽，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂(lè )，體現一種積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感，也進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的思想道德水平。
四、活動(dòng)總結
這樣的活動(dòng)是我工作以來(lái)第一次開(kāi)展，沒(méi)有什么經(jīng)驗支撐，但在活動(dòng)中我發(fā)現，我們的學(xué)生是淳樸善良的，他們只是不會(huì )用適當的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達內心的想法，甚至有時(shí)候做好事還有點(diǎn)不好意思、害羞。只要通過(guò)學(xué)校正確的宣傳和教育，指引學(xué)生如何去做，學(xué)校就會(huì )呈現出和諧向上的高尚的氛圍。
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