教師五月工作總結（通用21篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的教師五月工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　教師五月工作總結 1

　　"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以"師德"規范自身的教育教學(xué) 工作，以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，教育教學(xué) 理論，提高自身的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留心，我在留心自身師表形象的同時(shí)特別重視對學(xué)生的徹底培養。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，全力使自身的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的首要 性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水平及教學(xué) 維護水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習信息技能，豐厚教學(xué) 手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué) 中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。日常向書(shū)本學(xué)習、向身邊有體會(huì )的老師學(xué)習，提高自身的課堂教學(xué) 水平。

　　總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現需改良的地點(diǎn)也較多，如理論知識不夠，意識不強；計算機知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷全力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　在每周１2節課的情況下，要安排好自身的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支撐下，學(xué)校各項活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初執行 合理計劃，實(shí)施流程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師執行 課堂教學(xué) 調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報課能積極準備認真上課。學(xué)生學(xué)習也可以盡自身的力量，執行 輔導。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的`成績(jì)都有不一樣程度的提高。

　　本學(xué)期擔任六年級班主任，最先執行 干部隊伍的建立和培養。一個(gè)班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)"的作用我稱(chēng)他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養干部隊伍，班主任工作課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自身以后的言行。學(xué)生性格特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養也由為首要 。素質(zhì)教育應時(shí)代須要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和成長(cháng)的同時(shí)，更要全力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分成長(cháng)學(xué)生的性格特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。

　　四．提高素養，全力工作

　　在各位領(lǐng)導和教師的大力支撐、幫助下，我的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時(shí)事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期我圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。

　　但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)維護教育教學(xué) ，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大眾對我執行嚴格地監督，作出批評指正。

　　教師五月工作總結 2

　　時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結如下：

　　一、師德表現

　　教師的稱(chēng)號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認真學(xué)習學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體，以校為家，響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

　　二、教育、教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下我對識字教學(xué)上有了一定的收獲，也圓滿(mǎn)的結束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習中，我不斷用上了與自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理念，不斷嘗試用于我的教學(xué)，比如理解課文內容或順序的時(shí)候我常會(huì )用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認真備課，做課件，學(xué)習領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中，語(yǔ)文成績(jì)也取得了一定的收獲，期末成績(jì)全班都得了A.優(yōu)秀率達到100%。

　�。ǘ�）美術(shù)教學(xué)及輔導方面：首先為了提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習教育教學(xué)理論。因為我還擔任一年級的漢語(yǔ)教學(xué)，只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習理論提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個(gè)渠道最直接最快節省時(shí)間。沒(méi)有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初我在一學(xué)期教科書(shū)內容當中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識點(diǎn)來(lái)制定了計劃、指導，教學(xué)過(guò)程中也基本達到預期效果。我在進(jìn)行指導時(shí)分層次教學(xué)評價(jià)、指導。引導他們在學(xué)習中產(chǎn)生興趣，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來(lái)吸引學(xué)生對美術(shù)課的興趣。本學(xué)期我指導的五年級的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競賽》中獲得了第二名。

　　三、值周工作

　　值周教師在學(xué)校工作中也起著(zhù)很重要的作用。雖然不起眼，但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周，每天中午要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生對各班級進(jìn)行檢查衛生、紀律情況，對于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結使得學(xué)校衛生、紀律有了一定的保障。

　　四、第二課堂

　　在第二課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫(huà)為主進(jìn)行了教學(xué)。因為繪畫(huà)班里大多數是一、二年級學(xué)生，所以我想在基本形、基礎開(kāi)始入手，從中進(jìn)行變化使孩子們對繪畫(huà)感興趣，能夠大膽的畫(huà)出自己的想法。剛開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力，孩子們不知道該從哪兒下筆，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現出來(lái)感到很欣慰。下學(xué)期將繼續重視基本形的基礎繪畫(huà)，教一些孩子們較感興趣的.畫(huà)面及構圖。在這基礎上教一些繪畫(huà)的特殊技法的表現方法。

　　五、個(gè)人提高及收獲

　　本學(xué)期，在德育部的大力支持下我參加了班主任培訓。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細節。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化，平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設計運用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過(guò)這次培訓給我的思想觸動(dòng)是很大的，不管是班主任還是科任責任一樣重大，使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外，三位主任不管是什么時(shí)候需要寫(xiě)的喜報我都會(huì )利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫(xiě)出來(lái)，雖然當時(shí)忙的時(shí)候沒(méi)發(fā)現，但是現在回想從中自己也有很多收獲，利用寫(xiě)喜報的時(shí)間來(lái)練字也是不錯。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我將更注重生字的書(shū)寫(xiě)，也開(kāi)始寫(xiě)生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來(lái)的，只要合理的利用時(shí)間沒(méi)有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步我在自學(xué)方面也是有目的有計劃的學(xué)習。剛開(kāi)始覺(jué)得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺(jué)得都有收獲，所以也無(wú)怨的堅持學(xué)習，自己也真正喜歡上了自學(xué)，在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。

　　最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中我將會(huì )再接再厲，使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

　　教師五月工作總結 3

　　歲月匆匆，轉眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在學(xué)校領(lǐng)導、各位老師以及班主任的關(guān)心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

　　一、思想方面

　　熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行黨的教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的.言行，不體罰、變相體罰學(xué)生，認真參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

　　二、教育教學(xué)工作中

　　認真做好常規工作，努力踐行“先學(xué)后教，當堂訓練”的洋思教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)成績(jì)積極、認真備好每一節教案，上好每一節課，大膽應用多媒體教學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。課堂中努力研究教法、學(xué)法。

　　三、認真學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平

　　教學(xué)中積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　四、加強課外閱讀訓練

　　豐富學(xué)生知識，培養學(xué)生語(yǔ)文素養。新課程規定學(xué)生在初中階段要閱讀一定數量的文學(xué)名著(zhù)。教學(xué)中首先向學(xué)生推薦了一些文學(xué)名著(zhù)和優(yōu)秀的文學(xué)期刊，如《意林》、《讀者》、《時(shí)文選粹》等，學(xué)生興趣非常高。同時(shí)要求學(xué)生每天讀書(shū)30分鐘，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或者隨筆。利用假期讓學(xué)生辦手抄報，介紹文學(xué)作品或作家。收到了較好的效果。

　　五、做好個(gè)別輔導、差生轉化工作

　　初二年級是學(xué)生出現兩極分化主要階段，該班學(xué)生在不斷學(xué)習中，也出現了好差分化現象，差生面的擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；對肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)。對紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。利用課余時(shí)間個(gè)別輔導。

　　以上工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。

　　教師五月工作總結 4

　　一、學(xué)期工作概述

　　匆匆的一學(xué)期結束了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結。本學(xué)期我繼續承擔學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數學(xué)教師、二（3）、二（4）班空堂教師。

　　二、工作完成情況

　�。ㄒ唬┙萄泄ぷ�

　　本學(xué)期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的作用，較好地完成了各項任務(wù)。

　　1、認真組織教研活動(dòng)、通過(guò)公開(kāi)教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。

　�。�1）本學(xué)期隔周進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，也就是一周公開(kāi)教學(xué)，一周進(jìn)行說(shuō)課、評課。教師們各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，評課形成了X+1模式。無(wú)論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。

　�。�2）組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì )，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴密規劃，原校長(cháng)做了重要講話(huà)，為教師教學(xué)指明了方向。

　　2、試題研究

　　評價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導著(zhù)教學(xué)方向。我不斷學(xué)習課標中的二級要求，學(xué)習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價(jià)。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。

　　3、開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。

　　4、認真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級數學(xué)研究課題順利結題。

　　5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了面對面的交流。

　�。ǘ�）教學(xué)工作

　　1、認真備課，為上好每一節課而做好充分的準備

　�。�1）認真做好課前準備，每一節課都是經(jīng)過(guò)認真構思和計劃的。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。適當的補充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書(shū)本沒(méi)有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時(shí)候發(fā)現學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識掌握得不穩固就適當及時(shí)進(jìn)行補充復習，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎上進(jìn)行新知識的拓展學(xué)習。

　�。�2）課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔，讓學(xué)生喜歡數學(xué)。

　　2、做好課后輔導工作。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生做到從溝通開(kāi)始，私底下了解他們個(gè)性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學(xué)。

　　3、想法設法克服孩子在數學(xué)學(xué)習中的不良習慣。

　�。�1）注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過(guò)程中，急于求成，觀(guān)察不仔細，自認為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數、符號抄錯、寫(xiě)錯以及漏寫(xiě)數等所謂的粗心錯誤。例如有的學(xué)生在豎式計算時(shí)結果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯了或橫式上忘寫(xiě)結果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周?chē)�因素干擾，在規定時(shí)間內不能完成。

　�。�2）學(xué)習中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣。比如計算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫(xiě)；不習慣檢查，學(xué)習過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

　　4、針對學(xué)生以上存在的問(wèn)題，總結出一些借鑒方法：

　�。�1）仔細審題的習慣。教育學(xué)生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計算。

　�。�2）細心檢查的習慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫(xiě)錯，再進(jìn)行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。

　�。�3）認真書(shū)寫(xiě)的習慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔。

　　總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好課標，虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的'過(guò)程。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現在教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。這必然給我們提出新的要求與挑戰：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對的問(wèn)題。

　　三、工作亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬�《基于問(wèn)題解決的小學(xué)生數學(xué)能力培養的實(shí)驗研究》在山西省教育科學(xué)XX五規劃指令性課題研究中順利結題。

　�。ǘ�）組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì )，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴密規劃，原校長(cháng)做了重要講話(huà)，為教師教學(xué)指明了方向。

　�。ㄈ�）針對學(xué)生存在的問(wèn)題，總結出一些可以借鑒的學(xué)習方法：

　　1、仔細審題的習慣。教育學(xué)生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計算。

　　2、細心檢查的習慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫(xiě)錯，再進(jìn)行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。

　　3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀(guān)，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

　　四、存在不足

　　回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但距領(lǐng)導的要求還有一定差距

　�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習不夠；

　�。ǘ�）工作主動(dòng)性不強，調研力度不夠；

　�。ㄈ�）是工作缺乏創(chuàng )新意識。針對存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責，及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的的各項工作。

　　五、努力方向

　　在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，及時(shí)地查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，有耕耘總會(huì )有收獲。

　　教師五月工作總結 5

　　本學(xué)期我校的體育工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，牢固樹(shù)立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀(guān)念上理解和認識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據學(xué)期工作計劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項工作目標任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jì)�，F就本期學(xué)校體育工作做如下總結：

　　一、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作學(xué)習落實(shí)“課標”的教育理念。

　　改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在開(kāi)學(xué)初，切實(shí)落實(shí)體育課工作，得到學(xué)生普遍歡迎和喜愛(ài)，特別是我們這種鄉鎮學(xué)校，學(xué)生基本上都是農民的子女，他們以前未理解過(guò)正規體育活動(dòng)訓練，體質(zhì)差，活動(dòng)項目又少。此刻讓他們有更多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)生們十分熱愛(ài)，極大的激發(fā)了他們學(xué)習、鍛煉興趣，有利于學(xué)生健康、歡樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)，本學(xué)期我們嚴抓了廣播操動(dòng)作的規范性，一方面讓他們學(xué)習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，并進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐，增強了科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情景上好每節課。

　　二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”。

　　有序開(kāi)展學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情景，經(jīng)過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改善了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。

　　三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試登記工作

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績(jì)，期初即特制定學(xué)�！督】禈藴省愤_標計劃，要求各達標班級認真開(kāi)展《標準》訓練和測試工作，在校長(cháng)領(lǐng)導下，由體育組牽頭，以一到五年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多方面的努力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試順利進(jìn)行，成績(jì)優(yōu)良。

　　四、抓好各業(yè)余訓練隊伍的`競訓工作。

　　為更好地統籌安排各項資源，做到教練員、運動(dòng)員、訓練時(shí)間、訓練場(chǎng)地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計劃。經(jīng)過(guò)努力，取得了我區春運會(huì )道德風(fēng)尚獎、春運會(huì )第九名、秋運會(huì )第七名、岳雷均獲得全國傳統武術(shù)錦標賽男子太極拳第一名，李祎獲得我省少年武術(shù)套路錦標賽女子劍槍全能第一名、省少年武術(shù)套路錦標賽女子自選長(cháng)拳第一名、郭策獲得省少年武術(shù)套路錦標賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術(shù)套路錦標賽男子查拳第一名，魏換強教師獲得了區優(yōu)秀輔導員、區優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱(chēng)號。并被聘為區體育兼職教研員，指導區四位青年教師參加市體育教師素質(zhì)大賽并全部獲得一等獎。

　　五、重視場(chǎng)地器材建設。

　　當好領(lǐng)導參謀。根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購買(mǎi)了各種體育器材。

　　六、查漏補缺，重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經(jīng)過(guò)了學(xué)校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

　　總之，我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著(zhù)不足之處，在今后的工作中應更加努力。

　　教師五月工作總結 6

　　一、五月份個(gè)人工作總結報告

　　1、加強了學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育；繼續開(kāi)展了周三常規逃生演練活動(dòng)；配合全縣安全輪查對校園設施進(jìn)行了全面細致的安全大檢查，對教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

　　2、配合鎮教研室對部分教師進(jìn)行聽(tīng)評課，完成了課堂教學(xué)達標課的.篩選工作。

　　3、認真抓好學(xué)校常規管理工作，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

　　4、認真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

　　5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。

　　6、精心籌備慶“六一”工作。

　　7、對操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

　　8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。

　　二、六月份教學(xué)工作計劃

　　1、做好個(gè)人工作計劃，繼續抓好學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防傳染病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育，繼續開(kāi)展周三逃生演練。

　　2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規工作，繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng)，把學(xué)校各項工作認真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織學(xué)生認真讀書(shū)、寫(xiě)字，開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

　　4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習師德法規，努力提升教師的職業(yè)道德素養。

　　5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

　　6、認真完成上級領(lǐng)導布置的各項工作。

　　教師五月工作總結 7

　　回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

　　一、思想品德

　　這學(xué)期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

　　二、本學(xué)期取得的成績(jì)

　�。ㄒ唬┙逃�工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的'生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗

　　3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。

　　4、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。

　�。ǘ�）保育工作

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。

　�。ㄈ�）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)工作

　　1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

　　2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

　　教師五月工作總結 8

　　一學(xué)期工作即將結束，在這學(xué)期中，無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué)，我都是盡心盡力地去做，為了使我的工作做的更好，我做出以下總結：

　　一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

　　我經(jīng)�？磮蠹�、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò )新聞，其次更要堅持學(xué)習新課程標準、新的理念，以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.

　　二、工作態(tài)度:

　　認真對待各項工作，完全按照領(lǐng)導的要求去做，每天提前到等候學(xué)生的到來(lái).認真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育，衛生教育，紀律教育等，認真對待每一節課的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識。

　　三、工作作風(fēng)：

　　在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。

　　四、安全工作教育：

　　安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監督，互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報，老師在第一時(shí)間內處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監督檢查的`不安全記錄匯總起來(lái)，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。

　　五、家訪(fǎng)情況：

　　孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通，溝通的方式，有①打電話(huà)②家長(cháng)到學(xué)校③家訪(fǎng)。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(cháng)和老師的感情，因此我根據班內學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)零食，有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛生情況等。我通過(guò)和家長(cháng)分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長(cháng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長(cháng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。

　　六、教育教學(xué)工作情況：

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。

　　時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過(guò)程中個(gè)，根據教材內容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實(shí)際生活問(wèn)題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。

　　總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

　　教師五月工作總結 9

　　在這一年里，我真心感受到集體帶給個(gè)人的溫暖。我要上公開(kāi)課以前，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會(huì )毫不保留地給予我指導，讓我迅速成長(cháng)！也讓感受到數學(xué)課帶給同學(xué)們無(wú)窮魅力！

　　一、“大家庭”促進(jìn)了我們共同成長(cháng)

　　三年級是學(xué)生行為習慣定性階段，也是學(xué)生們開(kāi)始有了自我主見(jiàn)，有了叛逆的初期。作為一個(gè)經(jīng)驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。

　　二、我的收獲

　　在這一年里，收獲得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數學(xué)課堂上“有效提問(wèn)”。課堂提問(wèn)，是指在課堂教學(xué)中，教師根據一定的教學(xué)目的要求，針對有關(guān)教學(xué)內容，設置一系列問(wèn)題情境，要求學(xué)生思考回答，以促進(jìn)學(xué)生積極思維，提高教學(xué)質(zhì)量。數學(xué)是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問(wèn)方面給我上了一堂有意義又深刻的數學(xué)課。提問(wèn)簡(jiǎn)潔，針對性強，直切主題，而且更能鍛煉學(xué)生的思維。

　　總結出提問(wèn)應從這幾方面來(lái)考慮：

　　1、要給學(xué)生留有探索的空間，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。設計的問(wèn)題要能激發(fā)學(xué)生積極思維。

　　2、設計問(wèn)題要有針對性，根據這堂課的重難點(diǎn)來(lái)提問(wèn)題。

　　3、要設計追問(wèn)。如果說(shuō)一開(kāi)始的設問(wèn)是啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問(wèn)題的思路。通過(guò)追問(wèn)，讓學(xué)生的思維更有連慣性。

　　4、教師要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

　　三、向優(yōu)秀老師學(xué)習，與年經(jīng)老師共同探討

　　一年多的學(xué)習，讓我迅速成長(cháng)。通過(guò)“微課”制作、“翻轉課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)中，我盡我的最大努力去幫助她，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她，她隨時(shí)可以聽(tīng)我的課，甚至有時(shí)我認為這節課值得聽(tīng)，我就主動(dòng)的讓她聽(tīng)，也讓她給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流，讓她盡快的'成為數學(xué)教師中的領(lǐng)頭羊。一年來(lái)的努力，蘇老師的教學(xué)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學(xué)習與追求中自己也取得了進(jìn)步！

　　總之，名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　教師五月工作總結 10

　　本人海來(lái)提塔里木別克，哈薩克族，現32歲，20xx年9月參加工作，本科學(xué)歷，現任教高中數學(xué)課程。時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)又一個(gè)學(xué)期結束了�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去，在校領(lǐng)導的正確指引下，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵多方面的知識，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，做到使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F就過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結。

　　一、上學(xué)期工作總結

　　上個(gè)學(xué)期我先后擔任高中數學(xué)課程。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

　　1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量

　　加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水，甚至是自來(lái)水。所以在工作之余，盡量抽取一定的時(shí)間通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)以及聽(tīng)優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學(xué)習更多的教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，為教學(xué)內容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎。

　　2．備課深入細致，授課深入淺出

　　要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，在課前做好備課準備。認真鉆研教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結構，準確把握重難點(diǎn)。在課前先宏觀(guān)把握一門(mén)課程的體系，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節課程，要微觀(guān)的對待，分析每一節內容與宏觀(guān)體系的關(guān)系，制定適當的教學(xué)目的，認真編寫(xiě)教案，并不斷推敲試講，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余。在授課過(guò)程中，結合我校學(xué)生的特點(diǎn)，盡量用簡(jiǎn)單通俗的'語(yǔ)言，多結合生活中的例子進(jìn)行教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。

　　3．做好章節的總結歸納，加強課后的批改輔導

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節的總結與課后的輔導工作。由于課程有一定的難度，有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過(guò)程中全神貫注聽(tīng)課，而且一些課后習題確實(shí)難度較大。針對這種問(wèn)題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。在每個(gè)章節講授完成后安排學(xué)生做好總結，同時(shí)我對每一章節也做好精準的總結與歸納，讓學(xué)生能夠對學(xué)習內容做到融會(huì )貫通。在課下，認真及時(shí)批改作業(yè)，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。與此同時(shí)加強課后的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對學(xué)生要多表?yè)P和鼓勵，增強他們的信心，以激勵他們不斷的進(jìn)步。

　　4．加強與班主任的溝通，重新調整教學(xué)方法

　　針對不同的班級，多與班主任老師溝通交流，了解班內學(xué)生的多方面情況，根據不同程度的學(xué)生，有針對性的調整授課思路。xx學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“討論式”教學(xué)方法和評價(jià)體系改革，為克服教師講授過(guò)程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式，解決學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中不積極、學(xué)習效率不高、效果不好的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的學(xué)習、思辨、表達等綜合能力。在授課過(guò)程中，我把重難點(diǎn)分明，因材施教，向學(xué)生劃定重點(diǎn)，分析推敲難點(diǎn)，講練結合，課堂上與課下，通過(guò)學(xué)生在學(xué)習之后的討論發(fā)言來(lái)提高學(xué)生復述、總結、語(yǔ)言表達能力，展示學(xué)生的聽(tīng)課效果和掌握情況，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通、舉一反三。

　　一學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)努力，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認可和肯定。但同時(shí)，我深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足：教法不夠靈活，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng )新性不是很多，與學(xué)生的交流還有待加強等，對于這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定再接再厲，多和老教師交流，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　二、20xx年工作思路

　　展望新的學(xué)期，在總結過(guò)去成功和失敗的經(jīng)驗教訓的基礎上，對于數學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習，課前課后多交流，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，課堂上采用講授式、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法，加強教學(xué)反思，多動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng )新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開(kāi)展奠定良好的基礎。

　　總的來(lái)講，應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1．教學(xué)工作

　�。�1）突出一個(gè)重點(diǎn)

　　以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，我要結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò )、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，構建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續堅持“討論式”教學(xué)方法，多與其他老師溝通交流，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進(jìn)步。

　�。�2）加大訓練力度

　　為了提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓練力度，從多方面探索，不斷學(xué)習，深化課后反思，總結提升教學(xué)經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨，細化環(huán)節，抓實(shí)過(guò)程，面向學(xué)生，創(chuàng )新方法，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中力求低起點(diǎn)、厚基礎、強訓練、重能力，因材施教，提高學(xué)生的數學(xué)基礎水平。

　�。�3）落實(shí)批改輔導

　　在學(xué)生完成一定的課后練習前提下，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類(lèi)總結，可以給予一定的評語(yǔ)，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續努力，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步。其次，可以把整體輔導與個(gè)別輔導相結合，有宏觀(guān)性和針對性的對班級和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導，力爭幫助學(xué)生理清思路，夯實(shí)基礎。

　�。�4）抓好兩支隊伍

　　組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍，對于尖子生，要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為根本途徑，強化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識，努力營(yíng)造勤奮學(xué)習、注重實(shí)效的良好氛圍，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間。對班級學(xué)生進(jìn)行結構優(yōu)化，可以開(kāi)展“1+1”的活動(dòng)，讓一個(gè)學(xué)習好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進(jìn)步。對于差等生，要以鼓勵幫助為主線(xiàn)，通過(guò)課堂、作業(yè)、考試等了解他們的學(xué)習狀況，主動(dòng)和這部分學(xué)生談心，另外提高個(gè)別輔導工作的針對性和實(shí)效性，增強教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性。

　�。�5）數學(xué)教研室隊伍的工作

　　全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現，分了分數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統計與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數感、空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過(guò)程的試題，設計開(kāi)發(fā)性試題，設計生活化的數學(xué)試題，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考

　　試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。與此同時(shí)，我們統籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織、有計劃，時(shí)間、內容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，具備創(chuàng )新精神打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教師五月工作總結 11

　　一、出勤

　　本月實(shí)到xx名幼兒，進(jìn)新生兩名xx和xx，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，xx事假x天，xx請事假x天，xx事假一周，xx病假一周，xx事假一周，xx病假x天，另有xx請長(cháng)假。

　　二、保育保健

　　本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽，像xx我們每天都有按時(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺(jué)時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。

　　吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過(guò)去她不僅沒(méi)有哭臉而且能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)，白天也很少跟著(zhù)xx老師了。

　　自從上次和她媽媽溝通后，家長(cháng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問(wèn)題也沒(méi)有一味地怪老師，這樣一來(lái)，xx的變化很大，我們老師都覺(jué)得很欣慰。

　　三、常規工作

　　本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況。

　　常規方面，我們主要培養幼兒主動(dòng)將書(shū)本分類(lèi)的常規，段老師在這方面也是很積極的`，像我們每周五都會(huì )把所學(xué)書(shū)本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來(lái)園都是我們老師幫小朋友清書(shū)本，這幾個(gè)星期就是培養幼兒自己動(dòng)手，來(lái)園的第一件事就是把書(shū)本拿出來(lái)并分類(lèi)放好；另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個(gè)別幼兒嘗試著(zhù)自己疊被子了。

　　四、教育教學(xué)

　　金蒙閱讀方面，我們學(xué)習了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語(yǔ)接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操，識字方面還需加強。

　　情境數學(xué)，本月結束了第一本書(shū)的內容，開(kāi)始學(xué)習第二本書(shū)了。

　　主要是引導幼兒學(xué)習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進(jìn)行手口一致的計數活動(dòng)，初步理解數量的對應關(guān)系，以及發(fā)展幼兒的思維能力，在計數方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復習。

　　三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學(xué)的內容都背誦得比較流利，在教學(xué)過(guò)程中，有培養幼兒輪流到臺上當小老師進(jìn)行帶讀，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現在讓幼兒自己帶讀，小朋友都覺(jué)得很有新鮮感，也很喜歡這種學(xué)習方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。

　　美術(shù)主要是以添畫(huà)和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。

　　涂色的作品每次畫(huà)了都忘記貼到門(mén)上，這次，段老師也把門(mén)口的作品欄重新進(jìn)行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時(shí)間畫(huà)的畫(huà)都貼出來(lái)了，以后我們也會(huì )及時(shí)地粘貼作品。

　　五、家長(cháng)工作

　　1、xx媽媽有一次來(lái)幼兒園聽(tīng)了一節舞蹈課，覺(jué)得一周課時(shí)太少，孩子沒(méi)學(xué)到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)老師太嚴肅，而且每次只表?yè)P前面跳得好的三個(gè)小朋友，對后面的小朋友不怎么管，家長(cháng)認為對表現力不是很強的孩子應多給予鼓勵，多進(jìn)行賞識教育，這也是我們幼兒園所推崇的。

　　2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(cháng)打電話(huà)反映了情況，我們班家長(cháng)反饋都不錯，畢竟晚班老師對幼兒晚上的情況是最了解的。

　　3、關(guān)于小園車(chē)，我認為應該統一從4點(diǎn)半開(kāi)始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20，廚房又不能保證飯菜提前出來(lái)，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來(lái)，并且很燙，小朋友10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì )更充裕一些。

　　教師五月工作總結 12

　　時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間一個(gè)月又即將結束，靜靜坐下來(lái)回顧一個(gè)月來(lái)的工作，記錄下工作中的一些事情。

　　這個(gè)月來(lái)外出學(xué)習不多，六年級的同學(xué)們即將面臨畢業(yè)，又在下個(gè)月的月初要進(jìn)行縣監測，大概一周以前學(xué)校給了通知以及關(guān)于教研員出題時(shí)的范圍和考試的指導，本次監測范圍為科學(xué)第八冊教材的第一單元生物體的基本特征，第二單元走進(jìn)微生物世界，第三單元能量。還有科學(xué)第七冊教材的第二單元人體生長(cháng)發(fā)育。前面的三單元，每次學(xué)習完成之后，都會(huì )給學(xué)生總結出一份單元知識點(diǎn)，再出一份單元檢測試卷進(jìn)行鞏固。好在只有三個(gè)單元所以我堅持下來(lái)了，學(xué)生也在這個(gè)過(guò)程中有所收獲，只是記憶性的東西，真的需要不斷的鞏固和加強。

　　前幾天，師傅給我發(fā)過(guò)來(lái)她總結的基礎知識點(diǎn)，趕緊打印出來(lái)給孩子們，希望他們都能好好的掌握，基本的掌握了，考70分應該沒(méi)問(wèn)題，下面就是在能力和探究題方面給予引導。主要針對第七冊教材的第二單元人體生長(cháng)發(fā)育中的調查報告進(jìn)行輔導，使學(xué)生知道調查報告中包括幾部分，調查步驟又是怎樣進(jìn)行的，了解抽樣的調查方法，會(huì )簡(jiǎn)單的設計調查問(wèn)卷。另外對學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的數據能夠通過(guò)二維表格反映出來(lái)，會(huì )通過(guò)二維表格觀(guān)察現象得出結論。會(huì )涉及關(guān)于霉菌生長(cháng)受溫度或者濕度影響的實(shí)驗等進(jìn)行重點(diǎn)講解。對于部分學(xué)生抓住他們的基礎知識，對于基礎知識較好的同學(xué)，提升探究的能力和方法的指導。希望孩子們也注意一下，爭取本次監測能夠考出自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　5月下旬的時(shí)候，去xx村三小萬(wàn)柳部分校聽(tīng)了大概五節課，本來(lái)是六節，因為時(shí)間問(wèn)題，所以聽(tīng)到下午快三點(diǎn)的時(shí)候趕緊離開(kāi)了。這次的六節課都是xx市優(yōu)秀教師的展示課，有來(lái)自xx市六個(gè)區縣的六位有些科學(xué)教師教授，聽(tīng)了xx村三小楊老師的《熱是怎樣傳遞的》，xx縣永寧小學(xué)喬虎老師的`《生物對環(huán)境的適應性》;那個(gè)區老師的《植物是怎樣輸送水分和營(yíng)養物質(zhì)的》，還有懷柔朱老師的《簡(jiǎn)單機械—斜面》，上午的四節課，四位老師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，其中楊老師要求學(xué)生在記錄實(shí)驗現象時(shí)記錄可以采用畫(huà)圖的方式給了我啟示，方法是多樣性的，但更多的時(shí)候能夠讓這樣的方法更有趣味性也很重要，喬虎老師的課，邏輯思維嚴密，通過(guò)各種生物與其生活環(huán)境的分析，引導學(xué)生得出：生物是與其生活環(huán)境相適應的。然后引導學(xué)生根據所得出來(lái)的規律，能夠對一種生物的形態(tài)特征或者行為分析推測其生存環(huán)境，也能夠通過(guò)對環(huán)境的分析，得出生物的形態(tài)特征或者行為方式。植物是怎樣輸送水分和營(yíng)養物質(zhì)的，老師的實(shí)驗方法很好。采用提前已經(jīng)浸泡好的植物的經(jīng)進(jìn)行解剖用放大鏡觀(guān)察得出植物的經(jīng)是怎樣輸送水分和養分的，了解其中篩管與導管的作用，簡(jiǎn)單機械那課突出了特點(diǎn)：依據數據分析斜面的特征以及斜面的生理與斜面的高度、角度、長(cháng)度等等之間的關(guān)系，更突出培養學(xué)生分析數據得出結論的特點(diǎn)。

　　在平時(shí)的學(xué)習中和工作中，還有很多自己租的不完善的地方，比如安排不好時(shí)間，處理課堂上的實(shí)驗因為沒(méi)有實(shí)驗工具做不好，這些問(wèn)題不能克服也是苦惱的事情。努力去克服吧，加油!

　　教師五月工作總結 13

　　光陰荏苒，如流沙般在指尖緩緩流逝。一轉眼，忙碌又充實(shí)的五月又步入了尾聲。充實(shí)五月，在小喇叭廣播的瑯瑯讀書(shū)聲中，在孩子們認真傾聽(tīng)故事認真的樣子中，在孩子們精彩的“六一”匯演中圓滿(mǎn)地落下帷幕，現將五月份工作總結如下：

　　一、常規鞏固天天練

　　生活學(xué)習常規天天練，文明禮貌用語(yǔ)天天練。注重培養幼兒良好的生活和衛生習慣。

　　1、繼續鞏固各項生活常規訓練不放松，繼續重點(diǎn)抓“收拾自己的物品”、“排隊如廁”、“勤洗手”，保證各項工作安全有序。

　　在本月中，幼兒的各項生活常規有了很大的提高，引導幼兒學(xué)會(huì )收拾自己的物品，培養幼兒養成“自己的事情自己做”的良好習慣。

　　在“排隊如廁”方面，每天下課，教師都會(huì )組織幼兒排隊如廁，每天指定一名小隊長(cháng)，由小隊長(cháng)負責幼兒如廁的人數，以免過(guò)多幼兒擁擠在廁所里，造成不必要的損傷。在幼兒排隊如廁時(shí)，教師在旁觀(guān)看，引導幼兒養成“排隊如廁”的良好習慣，基本上班上所有的幼兒都能做到自覺(jué)排隊如廁，做好有序、安靜、不推也不擠地排隊。只有個(gè)別的孩子會(huì )在廁所外嬉笑打鬧、逗留。

　　在“勤洗手”方面，向幼兒宣傳“勤洗手”的重要性，勤洗手，以免病從口入。班上幼兒都能做到“勤洗手”，在飯前便后都會(huì )主動(dòng)、自覺(jué)地去用洗手液洗手。有些幼兒會(huì )產(chǎn)生僥幸心理，會(huì )把手放下水龍頭下淋濕即可，所以每天幼兒在洗手的過(guò)程中，都會(huì )有教師在旁仔細觀(guān)看，保證了每一個(gè)幼兒都能做到認真洗手，把手洗干凈。有時(shí)，在洗手后，回教室時(shí)，我們也會(huì )讓幼兒把小手伸出來(lái)，檢查幼兒的洗手情況，這樣，就會(huì )有效地杜絕幼兒的僥幸心理。

　　二、本月專(zhuān)項訓練

　　1、“我們都來(lái)讀報紙”專(zhuān)項訓練的繼續和延續。

　　繼續鞏固“我們都來(lái)讀報紙”，在傳話(huà)作業(yè)上要求班上孩子帶報紙來(lái)園，孩子進(jìn)行傳話(huà)給家長(cháng)，家長(cháng)準備已經(jīng)裁剪好的大標題報紙讓幼兒帶來(lái)園，教師進(jìn)行報紙的收集及統計，每天堅持抽出時(shí)間給孩子們朗讀報紙，孩子積極配合老師，而教師訓練讀報方式多種多樣，有自由讀、有指名讀、有抽查讀等，教師也會(huì )在早讀、放學(xué)前分時(shí)間段引導幼兒復習鞏固讀報欄中的內容，孩子們很喜歡讀報紙，個(gè)別孩子還會(huì )自己去閱讀別的小朋友帶來(lái)的報紙，很棒！而班上的讀報欄也隨時(shí)進(jìn)行更新，方便幼兒進(jìn)行閱讀。

　　2、繼續鞏固“天天聽(tīng)故事”訓練活動(dòng)。

　　班上教師下載“小喇叭廣播”故事音頻，在班上固定集體聽(tīng)故事的時(shí)間段，如早讀前，午飯前，午休后，放學(xué)前等等時(shí)間，營(yíng)造聽(tīng)故事時(shí)安靜的環(huán)境，播放小喇叭故事給幼兒聽(tīng)，引導幼兒學(xué)會(huì )認真、仔細地傾聽(tīng)故事內容，并能在教師的提示下進(jìn)行簡(jiǎn)單地復述。

　　大部分的孩子都能做到安靜、認真地去傾聽(tīng)故事，在老師根據故事內容隨機提出問(wèn)題的時(shí)候，大部分的孩子都能進(jìn)行回應。由于音頻故事幼兒需要安靜、用心地去傾聽(tīng)，就比不上有趣、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)故事來(lái)得更吸引孩子，孩子沒(méi)有太多的耐心和注意力去傾聽(tīng)完每一個(gè)故事，所以，會(huì )出現孩子注意力分散、吵鬧的現象。

　　此外，每天早晨入園時(shí)，值日的老師都會(huì )播放小喇叭廣播。一直以來(lái)，老師們每天都堅持利用早操時(shí)間、午休前的時(shí)間給孩子講故事，孩子很喜歡聽(tīng)故事，也喜歡看繪本故事，“天天聽(tīng)故事”活動(dòng)的`延續培養幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的良好習慣。

　　3、邀請家長(cháng)前來(lái)為孩子們講故事。

　　于第十四周開(kāi)始利用傳話(huà)作業(yè)、周末反饋等方式嘗試邀請家長(cháng)利用放學(xué)前十分鐘到班級里為孩子講故事，班上家長(cháng)都很積極地配合進(jìn)來(lái)，最開(kāi)始走進(jìn)教室給孩子們講故事的家長(cháng)是吳清嬋媽媽?zhuān)瑓乔鍕葖寢尳o孩子們帶來(lái)的故事是《鱷魚(yú)和猴子》和《去年的樹(shù)》，吳清嬋媽媽的及時(shí)參與及配合給本次活動(dòng)開(kāi)了個(gè)好頭。

　　截止至第十六周，已經(jīng)有三位家長(cháng)前來(lái)給孩子們講故事，他們分別是吳清嬋媽媽、李芳瑤爸爸和林師師媽媽?zhuān)�感謝這些家長(cháng)的高度參與及配合，家長(cháng)講故事的動(dòng)作、神態(tài)、肢體語(yǔ)言絕不亞于老師給孩子講故事，孩子們也都特別地喜歡。在每一個(gè)家長(cháng)給孩子們帶來(lái)故事后，班主任林曉虹老師都及時(shí)地把照片及小結發(fā)送博客，并及時(shí)給孩子們下發(fā)小紙條。

　　希望在本月里，能再接再厲，有更多的家長(cháng)響應號召，參與進(jìn)來(lái)。

　　4、“親子朗讀訓練”

　　隨著(zhù)“六一”的臨近，各班教師正在熱火朝天地給孩子們排練節目，其中，有一項“親子朗讀節目”，將任務(wù)布置給家長(cháng)，教師指導家長(cháng)完成。班上有林師師媽媽、伍雨潼媽媽、丁俊文媽媽、李芳瑤媽媽都和寶貝一同參與進(jìn)來(lái)，希望在六一匯演時(shí)能看家長(cháng)與寶貝的給力配合。

　　5、第十六周放學(xué)后，班上教師通知家長(cháng)拿被子、枕頭、草席回去清洗，暴曬。

　　三、教學(xué)教研活動(dòng)

　　第十三周：

　　1）課堂游戲檢查、鞏固。

　　于第十三周周三教研會(huì )時(shí)間，各班教師展示兩個(gè)課堂小游戲，林曉虹副園長(cháng)進(jìn)行課堂小游戲的歸類(lèi)、匯總，周五把課堂小游戲復印并下發(fā)人手一份，將課堂小游戲運用到課堂中，做到每節課都不少于兩個(gè)游戲，另外，教師也要積極創(chuàng )新小游戲，游戲要新穎、有趣，孩子們也樂(lè )于去玩新游戲。

　　2）第十三周周三晚8：00點(diǎn)準時(shí)召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )，老師們都按照規定的時(shí)間對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了布置，本次會(huì )議由總部領(lǐng)導王琴玉老師進(jìn)行主講，對幼兒閱讀這一塊進(jìn)行了精細的講解。雖然天氣悶熱，但是家長(cháng)們都能按時(shí)前來(lái)，謝謝王老師的蒞臨，家長(cháng)會(huì )在全園老師和家長(cháng)的配合下取得圓滿(mǎn)成功。

　　3）第十三周開(kāi)始預訂學(xué)位，三部統一《預訂學(xué)位協(xié)議書(shū)》，各班家長(cháng)陸陸續續地進(jìn)行學(xué)位的預訂，另外，也不斷地有新生家長(cháng)進(jìn)行預訂。

　　第十四周：

　　1）“我們每天聽(tīng)故事”集中訓練與研討

　　在周三教研會(huì )中老師們對怎么樣去教孩子讀繪本故事以及老師怎么樣去學(xué)習繪本故事，在實(shí)施這一過(guò)程中遇到了哪些難題等等問(wèn)題進(jìn)行了交流與研討。

　　教師集體聽(tīng)故事，學(xué)習故事。三個(gè)年級組各指定一名老師進(jìn)行講故事，學(xué)前班組則由我來(lái)為大家帶來(lái)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，由于時(shí)間較匆促，準備不夠充分，在講完故事后，認真傾聽(tīng)了各位老師對故事進(jìn)行的點(diǎn)評，今后將吸取教訓，將故事演繹得更加完善。

　　2）早前訂購的繪本書(shū)籍已經(jīng)郵寄回來(lái)了。各班教師各自挑選了適合班上孩子閱讀的書(shū)籍，做好登記，給孩子們閱讀。另外，在早操期間，主持老師要制作相應的繪本PPT給幼兒播放繪本故事。

　　3）之前由于手足口病停課的緣故，班上孩子沒(méi)有進(jìn)行體檢，于第十四周星期一下午婦幼保健院的工作人員再次來(lái)到我園為班上的孩子進(jìn)行體檢，體檢進(jìn)行得很快，孩子也都很勇敢，寶貝們真棒！

　　4）由于六一節目要緊密配合課題實(shí)驗，班上原先節目更換為故事表演《我的幸運一天》和朗誦《海浪》、《水和風(fēng)還有娃娃》。為了保證節目質(zhì)量，班上基本都已經(jīng)停課，緊鑼密鼓地進(jìn)行排練著(zhù)。

　　第十五周：

　　1）我們都來(lái)講故事：第十五周周三教研會(huì )時(shí)間，全體老師每人選擇一本繪本，講一個(gè)故事，老師們認真的挑選著(zhù)繪本，選書(shū)后5分鐘，講故事開(kāi)始了。每個(gè)老師都努力把故事講到�，F場(chǎng)充滿(mǎn)了歡笑聲、掌聲。

　　2）第十五周召開(kāi)本學(xué)期第二次班級家長(cháng)會(huì )：中一班、學(xué)前二班在周四的下午舉行了班級家長(cháng)會(huì )，兩位班主任認真對待此次班級家長(cháng)會(huì )，提前完成會(huì )議講稿。會(huì )議上自然大方、語(yǔ)言流暢。

　　而班上原定于第十五周周五召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )由于臨時(shí)停電，改到第十六周周四進(jìn)行召開(kāi)，家長(cháng)會(huì )出勤率較高，進(jìn)行得很順利，祝賀各班班級家長(cháng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。

　　10、六一節目的排練

　　教學(xué)副園長(cháng)及時(shí)把班級的節目單匯總交給園長(cháng)。

　　1）園長(cháng)排列節目的順序，并撰寫(xiě)節目串詞。

　　2）園長(cháng)選定學(xué)前一班兩個(gè)節目小主持人，并訓練主持。

　　3）各班老師利用副科課堂排練六一節目，園長(cháng)對班級排練的節目觀(guān)看，并現場(chǎng)提出整改意見(jiàn)。

　　第十六周：

　　1、做一期“我來(lái)講故事”宣傳欄。

　　1）吳園長(cháng)提前收集各班家長(cháng)講故事的照片，于周三教研會(huì )時(shí)間，集體教師在開(kāi)完會(huì )后，將各班家長(cháng)講故事現場(chǎng)的照片一一粘貼至萬(wàn)通板上，放置在幼兒園大門(mén)門(mén)口醒目處，給接送孩子的家長(cháng)們觀(guān)看。

　　2）園長(cháng)落實(shí)各班演出服裝、道具，需要購買(mǎi)的道具等物品登記到后勤副園長(cháng)處，由后勤副園長(cháng)統一購買(mǎi)。

　　3）六一演出排練情況：

　　本周個(gè)別班級全面停課進(jìn)行六一節目的排練，于本周五下午對六一節目進(jìn)行第一次彩排，在彩排中發(fā)現如下問(wèn)題：

　�。�1）個(gè)別節目銜接不連貫；

　�。�2）有個(gè)別節目不夠整齊，還需要加強排練。

　�。�3）排隊過(guò)程中，個(gè)別老師有拉拽孩子的現象。

　�。�4）親子節目要加強朗讀訓練和親子間的配合度。

　�。�5）節目銜接度還需加強，主持人報幕完，表演孩子緊跟隨后上臺。

　�。�6）個(gè)別節目偏離舞臺，表演當天老師可以在舞臺上貼圓點(diǎn)做記號。

　�。�7）孩子故事表演時(shí)的表情、動(dòng)作不夠夸張，需要加強訓練。

　�。�8）大部分孩子在表演時(shí)面部沒(méi)有表情，請老師加于訓練。

　　會(huì )議上，園長(cháng)針對“六一”匯演彩排提出問(wèn)題，老師們都在課下及時(shí)改正，加強訓練。

　　第十七周：

　　1）吳文靜園長(cháng)負責演出活動(dòng)的策劃，并在周日例會(huì )中詳細解讀策劃。

　　2）園長(cháng)再一次向各班老師落實(shí)演出活動(dòng)所需的服裝、道具、音樂(lè )等等。

　　3）5月29號星期二上午進(jìn)行第二次“六一”匯演彩排，孩子們都很認真地去對待這次彩排。

　　4）后勤副園長(cháng)與出納購買(mǎi)了本次“六一”兒童節禮物，在31號下午給每個(gè)幼兒都發(fā)放了一份，拿到禮物后，孩子們欣喜之情溢于言表，對于孩子來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的莫過(guò)于“六一兒童節”了，那可是屬于自己的節日。

　　5）5月30號晚，我們在青少年活動(dòng)中心舉辦“書(shū)香童年，精彩無(wú)限”主題文藝晚會(huì )。家長(cháng)們都能準時(shí)帶孩子來(lái)園化妝。在候場(chǎng)處，孩子們都能夠聽(tīng)從老師的指令，在班級候場(chǎng)區等待。吳園長(cháng)帶領(lǐng)班上的馮寧寶貝和俊苼寶貝，為整臺演出進(jìn)行主持，大主持人聲音甜美，笑容燦爛。兩個(gè)小主持人伶俐可愛(ài)，每一句主持的臺詞都記得很清晰，真的非常棒！晚會(huì )準時(shí)在7：30開(kāi)始，家長(cháng)們有序地入座，很少出現走動(dòng)的跡象，來(lái)接孩子時(shí)都能主動(dòng)遞上臨時(shí)接送卡。最后，慶6.1，“書(shū)香童年，精彩無(wú)限”主題晚會(huì )在老師們的歌聲中圓滿(mǎn)結束。

　　6）“六一”文藝匯演結束后，緊接的就是參加市里“六一”文藝比賽，在六月1號中午12：00，家長(cháng)準時(shí)將孩子送往幼兒園化妝，各班老師齊心協(xié)力，分工合作，給寶貝們換上美美的裙子，化上美美的裝，接著(zhù)由阿雄叔開(kāi)車(chē)載著(zhù)寶貝們前往市體育館。比賽準時(shí)開(kāi)始，寶貝們穿著(zhù)美美的裙子舞動(dòng)，寶貝們加油！寶貝們真棒！

　　五月工作忙碌而精彩，每一天，都在充實(shí)中度過(guò)。讓我們共同期待六月的精彩呈現。

　　教師五月工作總結 14

　　一、主要工作

　　1、組織舉行五四青年節文藝匯演，表彰了一批優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀團員，與校團委組織發(fā)展一批新團員。文藝匯演取得圓滿(mǎn)成功。

　　2、組織舉辦一期汶川抗震救災的黑板報，并組織發(fā)動(dòng)全校師生向災區人民捐款獻愛(ài)心活動(dòng)。

　　3、與學(xué)校安�？�、校團委配合，進(jìn)行了五月份政教處專(zhuān)項整治，治理學(xué)生中一些不良行為習慣，取得較好的'成效。

　　4、通過(guò)黑板報，多媒體、班主任例會(huì )和班會(huì )進(jìn)一步加強了對學(xué)生的安全防范教育，對于重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地方、危險場(chǎng)所安排專(zhuān)人值日，做到檢查和提示相結合，做到安全教育重于泰山，時(shí)刻不能放松。

　　5、對學(xué)生就餐，實(shí)行分年級管理的值日制度。班主任全員參加，維護學(xué)生就餐秩序。

　　6、組織學(xué)生會(huì )對寢室進(jìn)行了衛生檢查。并評選出優(yōu)秀文明寢室。

　　7、完成五月份班主任量化積分考核。并造好五月份班主任津貼。

　　二、下一步工作和措施

　　1、進(jìn)一步加強對學(xué)生的安全教育和防范。學(xué)校各處室、各年級要對學(xué)生安全教育作為工作的重點(diǎn)放在首位。

　　2、繼續抓好對學(xué)生的專(zhuān)項整治，特別加強高一學(xué)生中一些不良行為的治理。達到凈化校園環(huán)境。

　　3、進(jìn)一步加強學(xué)校衛生大檢查，為迎接中考營(yíng)造學(xué)校美好環(huán)境。

　　4、各班要利用班會(huì )，對期末備考作動(dòng)員，做好期末復習的準備工作。

　　5、結合后勤對班級財產(chǎn)進(jìn)行清理，進(jìn)一步清理學(xué)生的收費工作。

　　6、寫(xiě)好班主任工作總結。完成本學(xué)期政教處工作總結，寫(xiě)好放假中致學(xué)生家長(cháng)一封信。

　　教師五月工作總結 15

　　時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)即將結束。這個(gè)學(xué)期，我負責六年級的數學(xué)教學(xué)。在過(guò)去的一年里，我能夠認真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉變觀(guān)念，積極探索和改革教學(xué)，取得了良好的成績(jì)。為了克服不足，總結經(jīng)驗，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:

　　第一，認真備課。

　　為了讓教學(xué)更加有序，每一節課都要“有備而來(lái)”。每節課都要課前充分準備，認真備課。備課時(shí)，不僅要準備學(xué)生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定擬采用的教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認真編寫(xiě)教案。課后及時(shí)對這節課進(jìn)行總結，寫(xiě)下教學(xué)后的感受，對教學(xué)的反思，個(gè)人的.體會(huì )或教學(xué)中的疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的亮點(diǎn)或困惑，以便積累教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)吸取教訓，以便日后提高課堂教學(xué)和教學(xué)水平。

　　第二，重視課堂教學(xué)。

　　我認真注意每一節課。本學(xué)期，我把課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)上的全面發(fā)展視為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生思維，強化課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流，充分展示學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得輕松，感受到快樂(lè )，注重精神，培養學(xué)生用詞用腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴密性和邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維品質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

　　第三，做好課后輔導。

　　學(xué)生的學(xué)習能力不同。課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，滿(mǎn)足他們的需求，避免一刀切的弊端，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導。有些后進(jìn)生通�；�礎差，知識差距多。要特別注意給他們補課，讓他們學(xué)起來(lái)輕松，進(jìn)步快，增加他們的興趣和求知欲。

　　第四，認真批改作業(yè)。

　　作業(yè)應該有針對性和層次性。有布局就要有檢查。因此，我及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的點(diǎn)評，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，從而達到有的放矢的目的。還有的是由于一直以來(lái)學(xué)習習慣不好，父母由于工作等各種原因對孩子缺乏必要的監督和引導，使得孩子長(cháng)期習慣了自由和懶惰，形成了不良習慣。作業(yè)很馬虎，更有甚者，經(jīng)常少寫(xiě)或者不做作業(yè)。對于這些學(xué)生，不要放棄個(gè)別教育，及時(shí)督促。

　　第五，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

　　有相當一部分學(xué)生害怕老師批評，不敢向老師請教學(xué)習中的問(wèn)題，怕出錯而找別人抄作業(yè)，嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我十分關(guān)注學(xué)風(fēng)，在班里倡導認真求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲。這樣，如果學(xué)生在學(xué)習中有問(wèn)題，他們可以問(wèn)老師。后進(jìn)生基礎差，考試成績(jì)差，有些學(xué)生經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，批評后給他們鼓勵，給他們設定學(xué)習目標，時(shí)不時(shí)督促幫助他們。有的同學(xué)基礎差，態(tài)度破碎，或者太自卑，考試怯場(chǎng)等。我會(huì )幫他們找出自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時(shí)多問(wèn)原因。同時(shí)，只要有進(jìn)步，哪怕很小，我也會(huì )及時(shí)表?yè)P他們。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分同學(xué)都有進(jìn)步，但還是有重復。我會(huì )繼續教育引導他們，允許學(xué)生重復他們的行為。

　　沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和老師們的幫助下，這學(xué)期的教學(xué)取得了一些成績(jì)，好的成績(jì)會(huì )給我以后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。但是，我們也要清醒地看到工作中的不足�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一學(xué)期，我忠于職守，盡職盡責，積極參加教研活動(dòng)。我會(huì )把“得”當成自己的財富，在以后的教學(xué)中努力改善“失”。教書(shū)是伴隨著(zhù)辛苦和樂(lè )趣的，我會(huì )一如既往的勤奮務(wù)實(shí)。我將本著(zhù)“勤于學(xué)習，勤于思考，踏實(shí)工作”的原則，再接再厲，一如既往地把教學(xué)工作做得更好。

　　教師五月工作總結 16

　　轉眼間，五月份也就這樣匆匆離去了。五月也稱(chēng)勞動(dòng)月，所有的人在這一個(gè)月里都是忙忙碌碌的。當然，我也不例外，忙生活，忙工作既然忙碌，一直都在辛勤勞作，那么收獲必然也將是滿(mǎn)滿(mǎn)的。辛苦的一個(gè)月過(guò)去了，也確實(shí)該記錄點(diǎn)什么，現將五月份的工作做一個(gè)小小的總結吧!教育工作其實(shí)就是這么的特別，似乎每天都是一樣的，做著(zhù)千篇一律的工作，每天都是重復著(zhù)，重復著(zhù)，可它的微妙之處就在于，在這近乎一樣的繁瑣工作中，卻每天都有著(zhù)它的特別和新怡之處。這一次的總結，對于那些每天都在做的常規課堂教學(xué)以及班級常規的教育和管理，于此就不在贅述。本月總結的重點(diǎn)就放在本月的幾大特色活動(dòng)上，主要對在這幾項重大活動(dòng)中所做的工作做一個(gè)總結。

　　一、安全教育重中之重，教育內容常談常新。

　　本月安全教育的主題“珍愛(ài)生命，預防溺水”。夏季到來(lái)，天氣逐漸炎熱，為學(xué)生普及防溺水知識，提升學(xué)生安全意識是本月安全教育工作的重點(diǎn)。為此，我班及時(shí)開(kāi)展了防溺水教育的主題班會(huì )。通過(guò)班會(huì )，讓學(xué)生了解溺水事件發(fā)生的可能性，發(fā)生的后果，預防溺水的措施以及遇到溺水事件發(fā)生的有效的施救方法。學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻，交流討論等形式深入了解私自外出游泳及戲水的危險性，初步達成了遠離危險水域的共識。其次，在每天的放學(xué)前三分鐘安全教育中也加入了這一項內容，不耐其煩的每天向學(xué)生強調防溺水問(wèn)題。此外，根據學(xué)�？倓�(wù)處要求，每周通過(guò)短信，微信等形式告知家長(cháng)對孩子進(jìn)行安全教育，孩子能夠快樂(lè )安全健康的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。

　　二、搭起家校溝通橋，共促學(xué)生快成長(cháng)

　　其實(shí)作為班主任，家長(cháng)溝通是每天都在做的事情。然而又逢接到學(xué)校家訪(fǎng)任務(wù)。于是，家訪(fǎng)工作又成了本月工作中特有的一項。此次家訪(fǎng)的目的一方面主要是了解學(xué)生的家庭基本情況，學(xué)生生活環(huán)境以及學(xué)生的在家表現其學(xué)習情況，另一方面則將學(xué)生的在校表現以及學(xué)習情況面對面的向家長(cháng)匯報。本次家訪(fǎng)的'對象我選擇了平常溝通較少的，家又離學(xué)校較近的周靜蕊同學(xué)。通過(guò)家訪(fǎng)，了解到家長(cháng)對學(xué)校及老師的各方面還是基本滿(mǎn)意的，家長(cháng)也表示愿意盡自己的最大努力配合學(xué)校的各項工作，同時(shí)也會(huì )盡可能做好家庭教育工作，并希望老師對學(xué)生嚴格要求。此次家訪(fǎng)的目的基本達到，收獲也很大。

　　三、積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校本月的多項特色教學(xué)活動(dòng)

　　本月學(xué)校教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，與我們二年級相關(guān)的有“朗讀比賽”，“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。在得知有比賽時(shí)，我就積極組織學(xué)生開(kāi)始訓練，為比賽做準備，同時(shí)也爭取家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)在家中幫助輔導，自己也抽空與時(shí)間幫助指導學(xué)生加強練習。雖然沒(méi)能在最后的比賽中獲得名次，但是我認為學(xué)生們的表現還是不錯的，并在這個(gè)過(guò)程中享受到了快樂(lè )，學(xué)到了更多的知識。通過(guò)這些比賽，我和學(xué)生都認識到了自己在有些方面還存在著(zhù)很大的不足，并下定決心在多多努力。

　　四、積極應對教學(xué)質(zhì)量檢測，深刻反省教學(xué)不足之處

　　在本月中，學(xué)校還開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量檢驗的階段性測試，也就是所說(shuō)的月考。在階段性檢測前的一周，我就開(kāi)展了緊張的復習工作，為迎接考試做準備。這次考試的形式有所創(chuàng )新，我是非常認可的。通過(guò)這樣的形式，不但有助于檢測出學(xué)生真是的學(xué)習水平，查缺補漏，也有助于幫助老師差缺補漏，發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，揚長(cháng)避短，改進(jìn)和革新教學(xué)方法。當然，不久之后，考試結果出來(lái)了，暫不管各項排名怎樣，能否獲獎，我覺(jué)得最重要的是，從這個(gè)結果中，我意識到了，同兄弟班相比，我所任教的班級中存在著(zhù)很大的兩極分化問(wèn)題，雖然優(yōu)秀人數比其他班級多出一半，但不及格人數也比其他班要多好幾個(gè)，以致于平均分被拉低。再研究不及格學(xué)生，發(fā)現他們普遍拼音基礎較差，因此在以后的教學(xué)過(guò)程中，這一點(diǎn)需要引起重視，拼音方面的教學(xué)還應加以鞏固。于是我要求這部分學(xué)生再重新找回一年級上冊的課本，并請同班同學(xué)一幫一進(jìn)行學(xué)習，相信在不久就會(huì )有所進(jìn)步。

　　五、激情迎六一，我也在行動(dòng)

　　為迎接隨即就要到來(lái)的屬于孩子們最總要的節日---六一兒童節，籌備六一活動(dòng)必然也成為了本月工作的另一大重點(diǎn)。雖然很早以前就開(kāi)始了六一舞蹈的排練，但由于我在音樂(lè )藝術(shù)方面的造詣不深，能力有限，很遺憾的沒(méi)能夠讓我們班的孩子能在六一的舞臺上一展風(fēng)采。在這一方面，我也是需要反省和努力學(xué)習的。但是即使沒(méi)能夠上舞臺表演，可以在臺下觀(guān)看豐富多彩的節目，讓孩子們一飽眼福，他們也是開(kāi)心快樂(lè )的。于是在這項活動(dòng)中，我能做的只有及時(shí)通知家長(cháng)，誠摯邀請他們到場(chǎng)觀(guān)看;努力維護好學(xué)生秩序，幫助學(xué)生保持會(huì )場(chǎng)紀律，確保每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的安全。雖然人數很多，天氣很熱，但孩子們在我的安慰和鼓勵下還是以飽滿(mǎn)的熱情與激情堅持開(kāi)心地看完了所有的演出。對于下午的游園活動(dòng)，我也是做了充分的準備。為要保證本班孩子在活動(dòng)中的安全，我多次教育教導他們遵守秩序;對于本班的游戲項目，我提前準備好了道具，布置了場(chǎng)地�？傊�。這次的游園活動(dòng)舉辦的很成功。

　　六、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，加強基本訓練，提升自我

　　本月學(xué)校繼續開(kāi)展了包括書(shū)法練習，學(xué)習政策法規和教學(xué)技能等方面的業(yè)務(wù)培訓，我積極參與其中，認真做好筆記，在空閑時(shí)間多加訓練。本月我也做了一次主講，所講內容為《教師該如何有效的聽(tīng)課和評課》，雖然在課前做了大量的準備工作，但由于自身教學(xué)經(jīng)驗的不足，所講內容只能從網(wǎng)上收集整理然后和同事們分享，不夠深刻，另外在講的時(shí)候也由于緊張沒(méi)有講好。感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，讓我認識到了在這方面的不足，日后還要多多學(xué)習。另外，通過(guò)“三筆一畫(huà)”比賽，我也感受到了有些能力是需要我們長(cháng)期堅才能培養出來(lái)的，在這方面，我還要多多努力，堅持訓練。

　　總之，本月工作較多，短短幾百字不足矣做詳盡概述，只是挑選了本月較有特色的令我有所感觸的幾大事項作了簡(jiǎn)要總結，如有不到之處望諒解。以后的我仍會(huì )繼續努力，力求做得更好!

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　　五月，忙碌而充實(shí)，作為教師的我在教學(xué)工作中不斷探索前行。本月，我在教學(xué)成果、班級管理以及與家長(cháng)溝通等方面都付出了諸多努力，也收獲了不少寶貴經(jīng)驗。

　　一、教學(xué)工作成果

　　課程進(jìn)度推進(jìn)：本月按照教學(xué)計劃順利完成了xx學(xué)科的xx章節教學(xué)任務(wù)。在課堂上，我采用多樣化的教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。例如，在講解xx知識點(diǎn)時(shí)，我引入了生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生們分組討論，然后引導他們總結出知識點(diǎn)的應用方法，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還加深了他們對知識的理解。

　　學(xué)生學(xué)習情況：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改以及階段性小測驗，我對學(xué)生的學(xué)習情況有了較為全面的了解。大部分學(xué)生在本月的學(xué)習中取得了進(jìn)步，尤其是在數學(xué)計算能力、語(yǔ)文閱讀理解能力方面有了明顯提升。然而，仍有部分學(xué)生在學(xué)習上存在困難，主要體現在對知識點(diǎn)的理解和應用不夠靈活，需要在后續的教學(xué)中給予更多關(guān)注和輔導。

　　二、班級管理工作

　　班級活動(dòng)組織：組織了一次以“團隊合作”為主題的班會(huì )活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)參與各種團隊游戲，深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。這次活動(dòng)不僅增強了班級凝聚力，還培養了學(xué)生們的溝通能力和協(xié)作精神。

　　紀律管理：加強了班級紀律的管理，制定了明確的班級規章制度，并嚴格執行。對于違反紀律的學(xué)生，我采取了耐心教育和引導的方式，幫助他們認識到自己的錯誤并及時(shí)改正。通過(guò)這些措施，班級紀律有了明顯改善，為學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　三、與家長(cháng)溝通情況

　　家長(cháng)會(huì )召開(kāi)：本月召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們匯報了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、課堂表現、參與活動(dòng)情況等。同時(shí)，也聽(tīng)取了家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，共同探討了如何更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，加強了與家長(cháng)之間的'溝通和信任，為今后的家校合作奠定了良好的基礎。

　　個(gè)別溝通：針對部分學(xué)習困難和行為習慣較差的學(xué)生，我與家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別溝通。向家長(cháng)詳細了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，共同分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并制定了相應的教育措施。在與家長(cháng)的共同努力下，這些學(xué)生在本月有了一定的進(jìn)步。

　　四、自我提升與反思

　　參加培訓：參加了學(xué)校組織的教學(xué)方法培訓，學(xué)習了一些新的教學(xué)理念和方法，如項目式學(xué)習、小組合作學(xué)習等。通過(guò)培訓，拓寬了自己的教學(xué)思路，為今后的教學(xué)工作提供了更多的方法和途徑。

　　教學(xué)反思：在本月的教學(xué)工作中，我深刻認識到自己在教學(xué)方法和對學(xué)生個(gè)體關(guān)注方面還存在一些不足。例如，在課堂上，有時(shí)會(huì )過(guò)于注重教學(xué)進(jìn)度，而忽略了部分學(xué)生的學(xué)習情況。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

　　五月的工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師五月工作總結 18

　　五月，在教育教學(xué)的道路上，我繼續砥礪前行，努力為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。以下是我對五月工作的總結。

　　一、班級管理工作

　　常規管理強化：本月進(jìn)一步加強了班級的常規管理，從學(xué)生的考勤、課堂紀律、課間秩序到衛生值日等方面，都制定了詳細的規則和標準。每天早上，我會(huì )提前到達教室，檢查學(xué)生的出勤情況，并督促學(xué)生做好早讀準備。在課堂上，注重培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)等。對于違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，并引導他們認識到自己的錯誤。

　　班級文化建設：開(kāi)展了班級文化建設活動(dòng)，組織學(xué)生共同設計了班級的文化墻，內容包括學(xué)習目標、班級口號、優(yōu)秀作品展示等。通過(guò)班級文化建設，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，營(yíng)造了積極向上的班級氛圍。

　　二、教學(xué)工作開(kāi)展

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：在教學(xué)過(guò)程中，嘗試采用了一些新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、問(wèn)題導向教學(xué)法等。通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣和主動(dòng)性。例如，在xx學(xué)科的教學(xué)中，我創(chuàng )設了一個(gè)模擬市場(chǎng)的情境，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交易和計算，學(xué)生們的參與度很高，學(xué)習效果也得到了明顯提升。

　　分層教學(xué)實(shí)施：根據學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，對學(xué)生進(jìn)行了分層教學(xué)。針對學(xué)習困難的學(xué)生，采取了個(gè)別輔導、小組互助等方式，幫助他們克服學(xué)習困難，提高學(xué)習成績(jì)。對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，則提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)，培養他們的創(chuàng )新思維和綜合能力。通過(guò)分層教學(xué)，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，提高了整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三、學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展

　　品德教育：注重學(xué)生的品德教育，通過(guò)主題班會(huì )、品德課等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明禮儀等方面的教育。本月開(kāi)展了一次以“感恩”為主題的班會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，培養學(xué)生的感恩之心和責任感。

　　心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)生進(jìn)行了多次談心交流，了解他們的心理狀態(tài)和需求。對于一些在學(xué)習和生活中遇到困難和挫折的學(xué)生，及時(shí)給予心理疏導和支持，幫助他們樹(shù)立信心，積極面對困難。

　　四、家校合作情況

　　家訪(fǎng)工作：本月進(jìn)行了部分學(xué)生的家訪(fǎng)工作，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育方式以及學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況。通過(guò)家訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了更加密切的聯(lián)系，共同探討了如何更好地教育和引導學(xué)生，形成了家校教育合力。

　　家長(cháng)反饋處理：及時(shí)處理家長(cháng)的反饋意見(jiàn)和建議，對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和疑慮，耐心進(jìn)行解答和溝通。對于家長(cháng)提出的合理建議，積極采納并落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。

　　五月的工作讓我看到了學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，也讓我認識到了自己在工作中的不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。

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　　五月，在教育教學(xué)的征程中，我不斷努力，積極探索，致力于為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。以下是我對五月工作的詳細總結。

　　一、家校合作工作

　　家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議：本月組織召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，向家長(cháng)委員會(huì )成員匯報了學(xué)校和班級的工作情況，包括教學(xué)計劃、班級活動(dòng)開(kāi)展情況、學(xué)生的學(xué)習和生活情況等。同時(shí)，與家長(cháng)委員會(huì )成員共同商討了如何更好地開(kāi)展家校合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。家長(cháng)委員會(huì )成員積極發(fā)言，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，為今后的家校合作工作提供了有益的參考。

　　家�；�動(dòng)活動(dòng)：開(kāi)展了一系列家�；�動(dòng)活動(dòng)，如親子閱讀活動(dòng)、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)等。在親子閱讀活動(dòng)中，鼓勵家長(cháng)和學(xué)生一起閱讀，分享閱讀心得，增進(jìn)了親子關(guān)系，同時(shí)也培養了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習慣。在家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)親身體驗學(xué)生的學(xué)習生活，加強了家長(cháng)與教師之間的溝通和交流。

　　二、教學(xué)工作進(jìn)展

　　教學(xué)內容完成：順利完成了本月的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，注重知識的.系統性和連貫性，引導學(xué)生構建完整的知識體系。同時(shí)，結合教學(xué)內容，開(kāi)展了一些實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗操作、實(shí)地考察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。

　　教學(xué)評價(jià)與反饋：加強了對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)與反饋，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測驗等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。對于學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。

　　三、自我提升與發(fā)展

　　教育教學(xué)研究：積極參與教育教學(xué)研究工作，本月撰寫(xiě)了一篇關(guān)于xx的教學(xué)論文，并參加了學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)中，與其他教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，同時(shí)也學(xué)習了其他教師的先進(jìn)教學(xué)理念和方法，拓寬了自己的教學(xué)視野。

　　專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：利用業(yè)余時(shí)間加強了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，閱讀了一些教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和期刊，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，參加了線(xiàn)上的專(zhuān)業(yè)培訓課程，學(xué)習了一些新的教學(xué)技能和方法，為今后的教學(xué)工作提供了更多的支持。

　　四、班級管理工作

　　班干部培養：注重班干部的培養，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，指導班干部如何做好班級管理工作，提高班干部的管理能力和責任心。在本月的班級管理工作中，班干部發(fā)揮了積極的作用，協(xié)助教師完成了許多班級事務(wù)，成為了教師的得力助手。

　　班級活動(dòng)組織：組織了多次班級活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，培養了學(xué)生的團隊合作精神和綜合素質(zhì)。在活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)。

　　五月的工作讓我在教育教學(xué)和家校合作等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。

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　　五月，在教育教學(xué)的道路上，我始終堅守崗位，努力為學(xué)生的成長(cháng)付出努力。以下是我對本月工作的總結。

　　一、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

　　學(xué)習情況分析：本月對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了深入分析，通過(guò)成績(jì)分析、課堂表現觀(guān)察、作業(yè)完成情況等方面，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求。發(fā)現部分學(xué)生在學(xué)習上存在較大的個(gè)體差異，有的學(xué)生基礎知識掌握較好，但在拓展性學(xué)習方面存在困難；有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習動(dòng)力。針對這些情況，我制定了個(gè)性化的教育計劃，為每個(gè)學(xué)生提供有針對性的指導和幫助。

　　個(gè)別輔導：根據學(xué)生的個(gè)體差異，對學(xué)習困難的.學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導。在輔導過(guò)程中，注重了解學(xué)生的學(xué)習困難所在，幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，同時(shí)鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習信心，培養良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別輔導，部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了明顯提高，學(xué)習態(tài)度也有了較大轉變。

　　二、教學(xué)工作改進(jìn)

　　教學(xué)方法調整：根據學(xué)生的學(xué)習情況和反饋意見(jiàn)，對教學(xué)方法進(jìn)行了調整。在課堂上，增加了互動(dòng)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)言，提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，采用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、視頻等形式，將抽象的知識形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

　　教學(xué)內容優(yōu)化：對教學(xué)內容進(jìn)行了優(yōu)化，注重知識的實(shí)用性和趣味性。在教學(xué)過(guò)程中，結合生活實(shí)際，引入一些與教學(xué)內容相關(guān)的案例和話(huà)題，讓學(xué)生感受到知識的應用價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和能力，對教學(xué)內容進(jìn)行了適當的拓展和延伸，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。

　　三、班級管理工作

　　班級氛圍營(yíng)造：注重班級氛圍的營(yíng)造，通過(guò)開(kāi)展各種班級活動(dòng)，如主題班會(huì )、小組競賽等，增強班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本月的班級活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展現了良好的團隊合作精神和競爭意識，班級氛圍更加積極向上。

　　學(xué)生心理健康關(guān)注：關(guān)注學(xué)生的心理健康，與學(xué)生進(jìn)行了多次談心交流，了解他們的心理狀態(tài)和需求。對于一些在學(xué)習和生活中遇到困難和挫折的學(xué)生，及時(shí)給予心理疏導和支持，幫助他們調整心態(tài)，積極面對困難。同時(shí)，開(kāi)展了心理健康教育主題班會(huì )，引導學(xué)生正確認識和處理自己的情緒，培養良好的心理素質(zhì)。

　　四、家校溝通與合作

　　電話(huà)溝通：本月通過(guò)電話(huà)與部分家長(cháng)進(jìn)行了溝通，向家長(cháng)反饋了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現。針對學(xué)生在學(xué)習和生活中存在的問(wèn)題，與家長(cháng)共同商討解決方案，形成家校教育合力。

　　家長(cháng)微信群交流：利用家長(cháng)微信群，及時(shí)向家長(cháng)發(fā)布學(xué)校和班級的通知、活動(dòng)信息等，方便家長(cháng)了解學(xué)校和班級的工作動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在微信群中與家長(cháng)進(jìn)行交流，解答家長(cháng)的疑問(wèn)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，加強了家校之間的溝通和聯(lián)系。

　　五月的工作讓我深刻認識到關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和教學(xué)改進(jìn)的重要性。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　教師五月工作總結 21

　　五月，在教育教學(xué)的工作中，我積極探索，勇于創(chuàng )新，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)富有活力和創(chuàng )造力的學(xué)習環(huán)境。以下是我對五月工作的總結。

　　一、教學(xué)創(chuàng )新工作

　　項目式學(xué)習開(kāi)展：本月在教學(xué)中開(kāi)展了項目式學(xué)習活動(dòng)，以xx為主題，讓學(xué)生通過(guò)自主探究、小組合作等方式完成項目任務(wù)。在項目式學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們需要綜合運用所學(xué)知識和技能，解決實(shí)際問(wèn)題，培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維、實(shí)踐能力和團隊合作精神。例如，在xx中，學(xué)生們需要設計一個(gè)xx，他們通過(guò)查閱資料、實(shí)地調研、小組討論等方式，最終完成了項目任務(wù)，取得了良好的學(xué)習效果。

　　線(xiàn)上教學(xué)資源整合：積極整合線(xiàn)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò )平臺為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料和學(xué)習工具。通過(guò)在線(xiàn)課程、學(xué)習軟件等，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習，拓寬了學(xué)生的學(xué)習渠道。同時(shí)，利用線(xiàn)上平臺與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高了教學(xué)效率。

　　二、班級文化建設工作

　　班級文化主題確定：本月確定了班級文化主題為“創(chuàng )新與成長(cháng)”，圍繞這一主題開(kāi)展了一系列班級文化建設活動(dòng)。通過(guò)班級文化主題的確定，明確了班級的發(fā)展方向和目標，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識和進(jìn)取精神。

　　班級文化活動(dòng)組織：組織了多項班級文化活動(dòng)，如科技創(chuàng )新比賽、讀書(shū)分享會(huì )等。在科技創(chuàng )新比賽中，學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，設計并制作了各種科技創(chuàng )新作品，展示了學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。在讀書(shū)分享會(huì )上，學(xué)生們分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì )，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生的.閱讀興趣和閱讀習慣。

　　三、教學(xué)常規工作

　　教學(xué)計劃執行：嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度的順利推進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，認真備課、精心授課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略。

　　作業(yè)批改與反饋：認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。對于學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行詳細的講解和指導，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯誤，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，根據學(xué)生的作業(yè)情況，對教學(xué)內容和方法進(jìn)行反思和改進(jìn)。

　　四、學(xué)生管理工作

　　學(xué)生行為規范教育：加強對學(xué)生的行為規范教育，通過(guò)主題班會(huì )、日常教育等方式，引導學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。在本月的學(xué)生行為規范教育中，學(xué)生們的紀律意識和文明素養有了明顯提高。

　　學(xué)生激勵機制建立：建立了學(xué)生激勵機制，對在學(xué)習、品德、文體等方面表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。通過(guò)激勵機制的建立，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　五月的工作讓我在教學(xué)創(chuàng )新和班級文化建設等方面取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷探索創(chuàng )新，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。

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