【實(shí)用】中考總結作文3篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的中考總結作文3篇，希望對大家有所幫助。
中考總結作文 篇1
我這次考了100分，還是比較滿(mǎn)意的，總結了我這學(xué)期以來(lái)的成功經(jīng)驗。我們首先要記住朱老師告訴我們的話(huà)，卷子發(fā)下來(lái)以后不要急著(zhù)做，肯定是來(lái)得及的，要充分利用好看卷的時(shí)間，把解決問(wèn)題先好好地研究一遍。要先讀懂題目，然后看看要不要統一單位，分數和比的應用題則要找分率劃出單位“1”，最后再把解題的思路在腦子里理一遍，這樣頭腦清晰做起來(lái)題目就能迎刃而解了。
開(kāi)始做時(shí)計算題只要細心算是肯定能做對的，分數要分兩行寫(xiě)，看得清才不容易寫(xiě)錯。填空題要圈劃關(guān)鍵詞，和解決問(wèn)題一樣的方法去做，該寫(xiě)算式的要寫(xiě)好算式。選擇題和判斷題也是這樣，有些題目不要只去推理或排除，而要自己去算一算，再去下結論。判斷題還要多去想一想要不要添上一個(gè)“0除外”�？傊覀冏鲱}先要去正確完整地理解好題目所要表達的意思，看看有沒(méi)有什么陷阱和注意點(diǎn)，不清楚的還可以畫(huà)個(gè)圖幫助理解，然后再去下筆做題。
檢查雖說(shuō)是必要的，但往往最多只能查出一些計算之類(lèi)的小差錯，如果題目理解錯了，那么檢查時(shí)也只會(huì )按照錯誤的方向去走，是怎么也查不出來(lái)的�？梢�(jiàn)一次做對是多么重要的��！我以后也要繼續保持我的這種好的細心的`狀態(tài)，在畢業(yè)考試中不留遺憾！
中考總結作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在老師的精心指導、教育下，我在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。比如作文進(jìn)步了。去年上、下學(xué)期，我參加作文比賽，可是，每次都是“竹籃打水——一場(chǎng)空”什么名次也沒(méi)有獲得。雖然老師、父母一再跟我說(shuō)：“重在參與”，但我還是有點(diǎn)失落。今年，老師讓我去參加作文現場(chǎng)賽。我還獲得了三等獎，我高興極了，不僅獲得了名次，更重要是為班級爭了光。我以前的作文本里，根本就看不到一個(gè)“優(yōu)”，今年，我作文得了好幾次“優(yōu)”。我發(fā)現我的作文，有所進(jìn)步了，對作文課更感興趣了。我的數學(xué)成績(jì)也有所進(jìn)步了。去年，我雖然每個(gè)單元都考九十幾分，但從沒(méi)有拿過(guò)一百分，今年，我拿了兩次一百分。成績(jì)進(jìn)步是因為老師的細心指導和每次考試前我都認真復習的成果吧！
雖然，有進(jìn)步的地方，但我也有缺點(diǎn)、不足。我發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)退步了，也許是因為上課不夠認真聽(tīng)吧？考了兩次八十幾分，那是我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的語(yǔ)文成績(jì)，也是考得最差的語(yǔ)文成績(jì)，數學(xué)成績(jì)也有一次，考得很不理想，這全都是不認真造成的后果。
今后，我一定要多看課外書(shū)，多做題，把語(yǔ)文成績(jì)提上去，并認真寫(xiě)好作文，讓作文成績(jì)越來(lái)越好。
中考總結作文 篇3
一、移花接木法。就是將原來(lái)看過(guò)的范文或寫(xiě)過(guò)的習作，在文章的結構上，或者有關(guān)的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類(lèi)，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫(xiě)作時(shí)間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫(xiě)作時(shí)間不足時(shí)應該運用，而且寫(xiě)作時(shí)間有余時(shí)同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時(shí)，由于把過(guò)多的時(shí)間花費在前半部分的基礎題中，而導致后半部分寫(xiě)作題時(shí)間倉促，客觀(guān)上已不允許再進(jìn)行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫(xiě)一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫(xiě)法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。
三、將錯就錯法。有時(shí)慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫(xiě)對一半才發(fā)現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其更弦改轍寫(xiě)上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會(huì )、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說(shuō)不定會(huì )使文章宕開(kāi)一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時(shí)由于忙于攻基礎、做小作文，以致留給作文的時(shí)間所剩無(wú)幾，無(wú)論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著(zhù)，總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫(xiě)開(kāi)頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時(shí)，因為事先不曾列提綱，寫(xiě)了一半寫(xiě)不下去的情況也是較為多見(jiàn)的。多數同學(xué)們往往會(huì )冥思苦想、咬筆待續，越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫，越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構思高考慮過(guò)的內容寫(xiě)下去待思路暢通了，內容回憶起來(lái)了，或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無(wú)法煞尾的情況下，尤為需要。如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以對我來(lái)說(shuō)，這是一次多么不尋常的考試啊來(lái)作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。
七、照應開(kāi)頭法。這和上面的回扣標題有異曲同工之處。但無(wú)論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應試作文一時(shí)尋找不出更好的結尾，就可以采用照應開(kāi)頭的方式來(lái)寫(xiě)。
八、畫(huà)龍點(diǎn)睛法。在記敘文的寫(xiě)作中，適當的議論往往能點(diǎn)明題旨、深化主題，而當應試作文最后來(lái)不及結尾時(shí)更要進(jìn)行相關(guān)的議論來(lái)總結點(diǎn)題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。
如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過(guò)對姥姥嘮嘮叨叨的性格刻畫(huà)，不僅真實(shí)地反映了三中全會(huì )以后，人民生活得到了改善的現實(shí)，更重要的是從姥姥那種念念不忘過(guò)去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過(guò)去的勤儉品德。文章最后就運用畫(huà)龍點(diǎn)睛的方法作結的：我明白了，我住校時(shí)缺少的，就是姥姥的嘮叨。
九、抒情號召法。用抒情的手法、號召的形式來(lái)結尾，當考試中來(lái)不及寫(xiě)其它更完美的結尾時(shí)，我們就可以簡(jiǎn)單地以抒情號召的方法來(lái)進(jìn)行。
如一篇題為《零用錢(qián)》的作文，它是這樣結尾的：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節省每一分錢(qián)，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！不過(guò)，抒情號召之時(shí)，一是最好不要唱過(guò)分的高調，二是要比論點(diǎn)更深刻些。
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