信息化個(gè)人工作總結（通用5篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編收集整理的信息化個(gè)人工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息化個(gè)人工作總結1
幼兒園科技工作在縣教育局和兩個(gè)目標督查辦的具體指導下，加強對科技工作的領(lǐng)導。保證科研經(jīng)費及時(shí)到位，在科研項目的研究、推廣應用方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，為加速教育新技術(shù)、新材料的推廣應用，促進(jìn)知識的發(fā)展、更新作出了一定的貢獻�，F就20xx年我局科教興縣、信息化工作專(zhuān)項目標任務(wù)完成工作總結范文如下：
一、提高認識，加強對科技工作的領(lǐng)導
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。特別是近年來(lái)，新技術(shù)、新材料在教育建設中的逐步推廣應用，使廣大教育工作者清醒地認識到，在科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天，不掌握科學(xué)技術(shù)、不懂科學(xué)方法和科學(xué)精神都將會(huì )被末位淘汰�？梢哉f(shuō)，誰(shuí)先掌握了科學(xué)技術(shù)、誰(shuí)最先把科學(xué)技術(shù)運用于生產(chǎn)實(shí)踐，誰(shuí)就能爭取主動(dòng)、贏(yíng)得經(jīng)濟發(fā)展的先機。為此，今年，我局按照金委目督辦發(fā)〔XX〕22號文件的要求，進(jìn)一步加強了對科技工作的領(lǐng)導。成立了以局黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，各科室負責人共同參與的科技工作領(lǐng)導小組，實(shí)行了領(lǐng)導責任制，制定了黨政主要領(lǐng)導定期聽(tīng)取科技工作匯報制度，采取了集體會(huì )商，共同研究的方法，局目標管理辦公室不定期組織對科技項目完成情況進(jìn)行督查，查找、分析科技工作中存在的問(wèn)題，并通報全局，有力地促進(jìn)了我局科技工作的順利開(kāi)展。
二、明確目標，落實(shí)責任
今年，將所承擔的四個(gè)項目分解下達到了責任科室，明確科室負責人為所承擔項目的第二責任人�？剖矣謱⒕唧w項目落實(shí)到了個(gè)人頭上，使每一項目都有具體的承辦人員。層層有責任、層層有壓力、層層抓落實(shí)，集體研究，共謀教育發(fā)展之大計，保證了科技工作的順利開(kāi)展，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展搭建了一個(gè)不斷攀升的舞臺。
三、制訂措施，提供保障
今年來(lái)，局黨組把科技工作當作教育事業(yè)工作任務(wù)中的一件大事來(lái)抓，以此來(lái)推動(dòng)我局教育事業(yè)的全面發(fā)展。建立健全了領(lǐng)導機構和工作機構，制訂了獎懲措施。并把科技工作目標任務(wù)納入局內主要目標進(jìn)行考核，與科室和具體責任人的政績(jì)掛鉤，對有較大貢獻的人員，在年終評選先進(jìn)，目標獎勵時(shí)給予優(yōu)先考慮。在科研經(jīng)費上給予充分保證，根據項目的難易程度、技術(shù)含量，給每一個(gè)項目下?lián)芤欢〝盗康慕?jīng)費，用于購買(mǎi)資料、外出調研等;在時(shí)間上，在不影響正常工作的前提下，盡量不安排與之相關(guān)的工作，確�？萍柬椖康捻樌瓿�;在用車(chē)上，優(yōu)先保證科技人員的用車(chē)安排，為廣大科技人員營(yíng)造了一個(gè)良好的科研壞境，極大地提高了科技人員的工作積極性。
總結：今年以來(lái)，我局科技工作在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，通過(guò)縣教育局和縣目標督查辦的具體指導，取得了一定的成績(jì)，為加速我縣教育事業(yè)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)，提高人民生活水平做出了一些貢獻。但是，從總體上講，我局科技工作也還有很多值得總結和提高的地方，我們相信，只要通過(guò)局黨組的堅強領(lǐng)導，全體干部職工的頑強拼搏，充分發(fā)揚團隊精神，牢固樹(shù)立大局、整體、科學(xué)觀(guān)念，堅持科學(xué)、求實(shí)的精神，增強集體攻關(guān)意識，制定更加有利于科技事業(yè)發(fā)展的新政策，鼓勵廣大科技人員刻苦攻關(guān)、勤奮學(xué)習、努力工作，我們就一定能夠圓滿(mǎn)完成各級下達給我局的各項目標任務(wù)，一定能夠為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻，一定能夠為我縣的科學(xué)技術(shù)騰飛和小康的實(shí)現提供堅強有力的教育保障。
信息化個(gè)人工作總結2
信息化技術(shù)走進(jìn)課堂的阻力
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，各種信息設備走進(jìn)了我們生活也走進(jìn)了校園，對我們來(lái)說(shuō)可謂是觸手可及，但是這些信息技術(shù)卻遲遲很難走進(jìn)課堂，我想這是在新時(shí)期教育者應該認真反思的問(wèn)題。我想我們們邁不出這一步，往往并不是能力上的不足，而是思想上的桎梏。導致這種思想桎梏原因很多，但主要是兩點(diǎn)：第一，應試教育的大環(huán)境這些年沒(méi)有改變，在師生家長(cháng)心中考試成績(jì)是評價(jià)學(xué)習結果的唯一標準，所以導致廣大教師依然按照輕車(chē)熟路的傳統教學(xué)方法去教學(xué)，只要達到成績(jì)好就夠了。第二，教師在長(cháng)期繁重的工作壓力下缺少學(xué)習新事物的積極性，尤其在缺少統一組織和要求的情況下，大家更愿意把自由使用的時(shí)間用在其它事物上。所以要解決目前的窘境，必須有強有力的外力來(lái)推動(dòng)信息化技術(shù)應用，讓教師重做一回學(xué)生，自發(fā)的去學(xué)習并應用,當這種教學(xué)方式習慣成自然后便信息化教學(xué)才算走進(jìn)課堂。
技術(shù)革新教育
隨著(zhù)時(shí)代社會(huì )的發(fā)展，教育也在一次次改革中前進(jìn)，也對教育的目標不斷提出新的要求，對我們的下一代給予更多的期望。要想實(shí)現這么多的變革，我們必須在教育工作中投入更多的新元素，而信息化手段將成為重要的助力。一個(gè)孩子學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程其實(shí)就是他與這個(gè)世界的一個(gè)交互的過(guò)程，去了解這個(gè)世界的事物和事物中蘊含的知識規律，那么說(shuō)道交互了解世界的最便捷的途徑，當今無(wú)論男女老少都知道無(wú)非就是我們身邊的互聯(lián)網(wǎng)，那么為什么把信息化帶入課堂呢？信息化教學(xué)不是趕個(gè)時(shí)髦不是圖個(gè)新鮮，而是要通過(guò)信息化的方式把萬(wàn)千事物更清晰便捷的展現在孩子們面前，使我們的教學(xué)效果達到更高的水平。
信息化拓寬學(xué)生的認知道路
說(shuō)道信息化互聯(lián)網(wǎng)等等，給人最直接的印象就是網(wǎng)絡(luò )中浩瀚無(wú)邊卻又可以及時(shí)提取的各種信息，在這里我們幾乎可以找到我們想要了解的各種資源，所以如今網(wǎng)絡(luò )似乎成為人們了解世界開(kāi)拓視野的主要平臺。那么毫無(wú)疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )可以在學(xué)生的認知學(xué)習中給予足夠多的生動(dòng)直接的材料，而且這樣一種學(xué)習途徑也改變了學(xué)生的認知方式。過(guò)去的教學(xué)主要是教師將知識塞進(jìn)學(xué)生的頭腦中，或者按照教學(xué)計劃去引導學(xué)生如何去做去學(xué)的知識，學(xué)生是處于一種被動(dòng)位置。而學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息卻是截然相反，他們根據自己面對的問(wèn)題或者憑借興趣可以源源不斷的從網(wǎng)絡(luò )上獲取相關(guān)資源，然后積極的去了解吸收這些內容獲得收獲。毫無(wú)疑問(wèn)讓學(xué)生習慣于這種主動(dòng)的汲取知識的方式將有利于學(xué)生的學(xué)習之路，他們更容易對這個(gè)世界保持著(zhù)好奇心，而且更加致力于自己去解決問(wèn)題獲取相關(guān)的知識，著(zhù)正是廣大教育者所希望看到的。
如何引導學(xué)生在信息化環(huán)境下學(xué)習
利用網(wǎng)絡(luò )信息化的學(xué)習不僅在課堂，而且更多的會(huì )在課下進(jìn)行，當學(xué)生習慣于從網(wǎng)絡(luò )獲取信息和進(jìn)行學(xué)習的同時(shí)，他們除此之外還會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )做些什么就是我們不得不關(guān)注的問(wèn)題了。網(wǎng)絡(luò )中信息量巨大，而孩子們好奇心強烈又缺少自制力，在缺乏約束的情況下，他們很有可能將大量精力花費在于教學(xué)目標無(wú)關(guān)的東西上，甚至會(huì )接觸到一些不良的信息影響，這對教育和孩子的成長(cháng)都是不利的。要如何避免這些問(wèn)題發(fā)生呢？我認為教師方面，一是要通過(guò)課上的教學(xué)和課下的任務(wù)，給孩指明他們所需要去了解的方向，并通過(guò)多種手段去激發(fā)他們探求的興趣。二是要把握教學(xué)之本，嚴格要求學(xué)生課上課下的活動(dòng)，把關(guān)學(xué)生的學(xué)習成果，通過(guò)技術(shù)手段以及與家長(cháng)配合去把握學(xué)生的動(dòng)向。同時(shí)我認為在技術(shù)方面大有可為，一是技術(shù)充分與教學(xué)結合，利用軟件實(shí)現教師—知識—學(xué)生—任務(wù)四者的時(shí)時(shí)交互，是學(xué)生無(wú)論課上課下都能按照老師的指導和要求去完成學(xué)習任務(wù)，并保證教師的能夠有效掌控學(xué)生狀況。二是利用相關(guān)手段把握學(xué)生能夠接觸到的資源范圍，避免學(xué)生將時(shí)間浪費在無(wú)意義的關(guān)注上，防止學(xué)生接觸到負面影響的信息
信息化環(huán)境下把握學(xué)生關(guān)注圈和影響圈
“關(guān)注圈”和“影響圈”是人類(lèi)進(jìn)入發(fā)達的信息化社會(huì )后經(jīng)常被提起的兩個(gè)詞。網(wǎng)絡(luò )的出現使社會(huì )中的信息量和信息傳輸速度達到了空前的水平，“關(guān)注圈”就是指的'我們平日里花費事情去關(guān)注的信息，“影響圈”則指的是我們關(guān)注的信息中對于我們致力于事業(yè)工作生積極作用的信息。我們會(huì )看到“關(guān)注圈”中包含著(zhù)“影響圈”，那么其中除了“影響圈”以外的其它信息就可以認為是與事業(yè)工作關(guān)系不大的內容。但是人的時(shí)間是一定的，能關(guān)注的信息量是一定的，那么毫無(wú)疑問(wèn)，為了個(gè)人的成長(cháng)我們需要盡量的擴大“影響圈”的比重。同樣的道理，當信息技術(shù)深入到我們的教學(xué)中后，學(xué)生同樣面臨了著(zhù)同樣的問(wèn)題，他們所關(guān)注的信息是否是屬于“影響圈”，是否能夠有效促進(jìn)他們的學(xué)習效果，能否對與身心成長(cháng)產(chǎn)生積極效應，這些是教育者必須認真思考的。那么這里還是一句話(huà)，教學(xué)技術(shù)與教師工作能夠緊密結合，通過(guò)各種手段使學(xué)生能夠在教師的設定范圍內去獲取相關(guān)信息，增大學(xué)生所獲信息中的“影響圈”。
微課堂教學(xué)急待實(shí)踐
目前網(wǎng)絡(luò )上可以輕易找到各種教學(xué)資源，為學(xué)生的課下自主學(xué)習提供一定幫助，但是這樣的學(xué)習資源卻也有著(zhù)很多不足。一是學(xué)生老師之間無(wú)法進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)習的成果無(wú)法相互反饋；二是這些課程資源往往不是整體的教學(xué)過(guò)程，缺少配套的習題、解決問(wèn)題的方法模式等內容；三是這些資源往往是整堂課的過(guò)程，缺少對個(gè)別重難點(diǎn)的詳細解讀的內容；四是由于教學(xué)的整體環(huán)境與學(xué)生所處的不同，所以對教師的授課方式學(xué)生的參與方式可能出現不太適應。那么如果將微課堂融入我們教學(xué)工作中，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)到的他們自己的老師的教學(xué)，以上的問(wèn)題都可以解決了。在微課堂中，我們可以根據學(xué)生平時(shí)的學(xué)習狀況、出現的問(wèn)題錄制對應的教學(xué)資源；我們可以根據教學(xué)內容再配備相關(guān)的習題任務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習成果再做反饋；我們可以在線(xiàn)上線(xiàn)下與學(xué)生充分交流，增進(jìn)師生感情和學(xué)生學(xué)習的熱情；我們可以在平臺上放置很多對學(xué)生有益的資源，不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也幫助他們身心的成長(cháng)；我們可以將微課堂的教學(xué)常態(tài)化，利用教學(xué)平臺把握學(xué)生的學(xué)習情況等等�？傊谛畔⒒慕裉�，我們一定要把握住時(shí)代的機遇，勇于嘗試新的教學(xué)方式助力學(xué)生的成長(cháng)。
對于信息化教學(xué)管理運用于中學(xué)階段的設想
眾所周知目前我國絕大多數大學(xué)的教學(xué)管理都是在網(wǎng)絡(luò )平臺上進(jìn)行，那么當條件允許的情況下我們是否也能夠將這種模式運用于中學(xué)呢？我設想在這個(gè)平臺上老可以看到學(xué)生近期的在校在家學(xué)習、心理等諸多狀態(tài)，老師和家長(cháng)通過(guò)平臺及時(shí)關(guān)注并溝通；在這個(gè)平臺上可以組建微課堂，使學(xué)生在課下仍可以獲得學(xué)習資源，將學(xué)生學(xué)習問(wèn)題及時(shí)反饋給老師；在這個(gè)平臺上，老師可以組織拓展性教學(xué)活動(dòng)，可以是網(wǎng)上參與的，也可以是實(shí)際的課外活動(dòng)，無(wú)疑使學(xué)生生活更豐富多彩展示自我，也增進(jìn)師生交流。
信息化個(gè)人工作總結3
在xx市統計局的正確領(lǐng)導下，在xx區統計局全體干部職工積極配合下，XX年我局認真貫徹落實(shí)政府信息公開(kāi)會(huì )議精神，積極創(chuàng )造條件，真抓實(shí)干，做好統計信息公開(kāi)建設工作，我區統計局信息化建設取得了一定成績(jì)�，F將全年工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，一把手親自抓
如果沒(méi)有領(lǐng)導重視，工作就很難取得突破性的成績(jì)。統計信息公開(kāi)建設是一項系統工程，為了推進(jìn)我區統計信息公開(kāi)建設，局長(cháng)居中調停，親自組織，成立了統計信息公開(kāi)建設領(lǐng)導小組，局長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)，各專(zhuān)業(yè)統計人員為組成成員。此舉加強統計信息公開(kāi)建設的領(lǐng)導，促進(jìn)了信息化建設工作的順利開(kāi)展。
二、建章立制，加強管理
我局干部已經(jīng)實(shí)現人手一臺電腦，從硬件調配方面滿(mǎn)足了工作需要，為了保障計算機網(wǎng)絡(luò )的安全，我區已制定了《望城區統計局計算機網(wǎng)絡(luò )安全管理制度》和《望城區統計局計算機網(wǎng)絡(luò )機房管理制度》，上網(wǎng)用戶(hù)嚴格遵守國家安全保密制度。除了相關(guān)制度外，給每一臺計算機配備了防病毒軟件和防火墻，并加強辦公室日常防盜管理，配備了消防設備，定期檢查電路安全。由于制度健全，責任明確，管理嚴格，統計信息化穩步推進(jìn)，不斷完善。
三、局域網(wǎng)建設和設備更新
四、數據處理與管理
積極為專(zhuān)業(yè)統計報表數據處理提供技術(shù)支持，定期做好網(wǎng)絡(luò )設備和單機的維護，定期對殺毒軟件進(jìn)行升級并對微機進(jìn)行全面查殺病毒工作，保證各專(zhuān)業(yè)統計工作數據處理能力，提高工作效率，做到上報市局的數據文件無(wú)毒上載，定期要求各專(zhuān)業(yè)將專(zhuān)業(yè)數據資料和各項調查數據進(jìn)行整理備份，確保全局統計數據資料的完整與安全。
五、存在的問(wèn)題
技術(shù)力量薄弱是影響我局信息化建設的主要問(wèn)題，現我局絕大部分干部職工對計算機知識大都了解不多，僅僅能應付一般操作使用，計算機技術(shù)方面的工作如局域網(wǎng)絡(luò )維護、電腦自查、信息報送等都落在一個(gè)人身上，計算機技術(shù)力量不足的矛盾十分突出。
信息化個(gè)人工作總結4
今年以來(lái)，培訓中心信息化管理工作緊緊圍繞集團公司信息化專(zhuān)業(yè)安全質(zhì)量標準化標準目標，認真履職，積極貫徹，重點(diǎn)做好信息化基礎建設、辦公系統應用、網(wǎng)絡(luò )與信息安全管理等方面的工作，全面提升信息化管理水平，現將一年來(lái)工作總結如下：
一、健全規章制度，強化基礎管理
在推進(jìn)信息化進(jìn)程中，培訓中心以公司信息化專(zhuān)業(yè)技術(shù)標準為指導，總結去年工作中的不足，迅速調整了信息化領(lǐng)導小組，將領(lǐng)導小組辦公室設立在遠程教育室，安排有經(jīng)驗、懂技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員負責信息化的各項管理工作，重新制定下發(fā)了《信息化管理辦法》、《信息安全管理辦法》、《信息設備購置審批管理辦法》等，并重新修訂完善信息化工作崗位職責、管理制度、應急預案等，詳細登記各類(lèi)信息設備臺賬等，為信息化管理工作更加科學(xué)化、規范化、程序化奠定堅實(shí)基礎。目前，培訓中心累計擁有計算機數量283臺（包含機房），服務(wù)器5臺，網(wǎng)絡(luò )設備22臺，各類(lèi)設備、軟件運行良好。
為了保證各項設備規范有序運行，年初，對中心及技校四個(gè)機房進(jìn)行安全檢查，排查安全隱患，強化機房管理員職責，在機房懸掛機房管理制度、機房管理員職責和相關(guān)安全標識等，并制定機房使用、維護和維修記錄表等，對設備運行過(guò)程中出現的問(wèn)題全部記錄在冊，從而保障機房為中心各類(lèi)業(yè)務(wù)和應用系統提供穩定而可靠的運行環(huán)境。在各園校、部室分別設立信息聯(lián)絡(luò )員并安排專(zhuān)業(yè)人員及時(shí)解決各類(lèi)信息故障，以“誰(shuí)使用，誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”的原則，保障各自網(wǎng)絡(luò )和軟硬件設備的正常運行，從而確保了信息化工作進(jìn)入規范化運行模式。
二、加強考核管理，強化職能作用
為加強培訓中心辦公自動(dòng)化（OA）系統管理，規范工作程序，保證系統正常、高效、安全運行，以集團公司信息化安全質(zhì)量標準化管理考核細則為標準，制定培訓中心辦公自動(dòng)化系統管理考核辦法，特對管理機構職責、用戶(hù)使用管理、電子公文收發(fā)及用戶(hù)安全行為管理提出具體要求，由信息部、綜合辦、政工室共同對各部室、園校進(jìn)行考核，實(shí)行每?jì)稍乱淮慰己�，考核結果計入本部室當月績(jì)效考核，通過(guò)明確考核部門(mén)，細化考核內容，落實(shí)責任到人，進(jìn)一步激發(fā)了各園校及部門(mén)參與和加強信息化建設的工作熱情，對深入推進(jìn)信息化建設起到積極的推動(dòng)作用。目前，培訓中心有OA系統用戶(hù)數量64個(gè)，流程數量22個(gè)，黨、政、團、工公文模板共計23個(gè)，在日�？己酥�，各部門(mén)都能及時(shí)處理公文，正確使用公文模板和公章，保障電子辦公規范化運行。
三、完善機房設施，加強網(wǎng)絡(luò )管理
為了保證信息設備安全管理，8月份，培訓中心按照機房建設規范要求，對機房進(jìn)行全面改造，將原計算機培訓機房改造為信息控制機房，為核心設備的可靠、高效運行提供良好保障。
一是建全硬件設施，提升信息化建設保障能力。因培訓中心原網(wǎng)絡(luò )設備單一，不足以滿(mǎn)足信息化建設管理需求，8月份以來(lái)，中心計算機機房重新規劃，原用于培訓的30臺電腦全部撤出，置換各部門(mén)老化或故障電腦，新置兩臺服務(wù)器，一臺用于安裝殺毒軟件，一臺用于安裝遠程教育企業(yè)局域網(wǎng)教學(xué)平臺，新增一臺行為管理器（深信服AC1200），對上網(wǎng)用戶(hù)行為進(jìn)行統一管理、控制，同時(shí)完善機房防靜電設施、滅火設施、空調設施等，將服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò )設備和UPS設備集中安置，統一維護、統一管理，保證各類(lèi)設備安全運行。
二是合理規劃上網(wǎng)用戶(hù)，保障辦公網(wǎng)絡(luò )安全暢通。機房?jì)染W(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路重新規劃配置，中心機關(guān)、技校及幼兒園辦公區網(wǎng)絡(luò )全部接入公司局域網(wǎng)，網(wǎng)關(guān)統一更改為10.100.30.1，并通過(guò)行為管理器將IP地址和MAC地址統一綁定，同時(shí)對連網(wǎng)電腦網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)行為進(jìn)行監控，限制訪(fǎng)問(wèn)非法網(wǎng)站和新用戶(hù)登錄。安全培訓中心計算機房和技校宿舍樓因不存在辦公電腦，上網(wǎng)頻率低，所以此區域不接入公司局域網(wǎng)和行為管理器，直接接入電信網(wǎng)絡(luò )，其路由接口為192.168.1.2。
三是統一安裝殺毒軟件，保證用戶(hù)上網(wǎng)安全�？刂茩C房設一臺專(zhuān)用服務(wù)器安裝網(wǎng)絡(luò )版瑞星殺毒軟件控制臺，培訓中心所有接入辦公區網(wǎng)絡(luò )的用戶(hù)都必須安裝殺毒軟件客戶(hù)端，否剛將禁止接入局域網(wǎng)，殺毒軟件由專(zhuān)人負責升級、管理和日常維護。
經(jīng)過(guò)近一年的努力和整改，信息化管理工作雖然取得一些成績(jì)，但也存在許多問(wèn)題和不足：
�。ㄒ唬┡嘤栔行母鞑渴�、園校專(zhuān)業(yè)人員較少，應用軟件使用過(guò)程中問(wèn)題較多，硬件設備維護工作做不到位，易出現故障，而且軟硬件問(wèn)題，在部室、園校內部不能得到及時(shí)解決，需信息部門(mén)一一解決，加大了信息部門(mén)的工作量。
�。ǘ┡嘤栔行臋C房剛剛改造完成，硬件設備的使用、維護還在摸索階段，部分用戶(hù)因自身系統問(wèn)題無(wú)法正常安裝殺毒軟件，行為管理AC-1200使用過(guò)程中易出現各種問(wèn)題，導致用戶(hù)網(wǎng)絡(luò )出現中斷。
信息化個(gè)人工作總結5
20XX年，我縣認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國》，不斷完善公開(kāi)的內容，積極創(chuàng )新公開(kāi)的方式，健全機制，強化督查，政府信息公開(kāi)工作取得了明顯成效�，F將我縣20XX年政務(wù)信息公開(kāi)工作匯報如下。
一、領(lǐng)導重視，機構健全
《政務(wù)信息公開(kāi)條例》頒布以來(lái)，我縣高度重視，切實(shí)加強對政務(wù)信息公開(kāi)工作的組織領(lǐng)導，將政務(wù)信息公開(kāi)工作作為年度重點(diǎn)工作之一，作為打造陽(yáng)光政府、加強廉政建設、深化效能建設的重要內容進(jìn)行部署，并納入年度目標任務(wù)和考核范圍。
一是建立健全政務(wù)信息公開(kāi)工作領(lǐng)導機構�？h政府成立了縣委常委、常務(wù)副縣長(cháng)任組長(cháng)，各鄉鎮、縣直各部門(mén)主要領(lǐng)導為成員的政府信息公開(kāi)工作領(lǐng)導小組；各鄉鎮、縣直各部門(mén)也分別成立了相應工作機構，做到了領(lǐng)導、機構、人員“三到位”，形成了縣、鄉、部門(mén)聯(lián)動(dòng)的政府信息公開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。
二是加強對政務(wù)信息公開(kāi)工作的規劃指導。根據州黨委、州對政務(wù)信息公開(kāi)工作的目標要求，先后召開(kāi)3次專(zhuān)題會(huì )議，研究制定政務(wù)信息公開(kāi)年度工作計劃和工作要點(diǎn)，并按照“各司其職、通力合作”的方針，對具體工作任務(wù)予以分工。同時(shí)，將政務(wù)信息公開(kāi)工作與年度目標、效能建設、政風(fēng)行風(fēng)等同步安排部署、同步督促檢查、同步檢查評比，上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)，使政務(wù)信息公開(kāi)工作逐步走上規范化、制度化的軌道。
三是積極主動(dòng)地落實(shí)工作經(jīng)費。創(chuàng )造良好的工作條件，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究解決經(jīng)費問(wèn)題，經(jīng)費主要用于建設網(wǎng)站、培訓學(xué)習、配備辦公設施等開(kāi)支。20XX年完成裝修機房、信息化辦公室搬遷、購臵辦公設備等工作，共投入資金50余萬(wàn)元，確保各項政務(wù)信息公開(kāi)措施落到實(shí)處。
二、結合實(shí)際，健全制度
政府信息公開(kāi)的最終目的是讓群眾看得見(jiàn)、用得上，今年我縣在信息發(fā)布的實(shí)用性以及制度建設上狠下功夫，保證政務(wù)公開(kāi)工作的順利推行。
一是進(jìn)一步提高政府信息公開(kāi)質(zhì)量。積極推進(jìn)一般事項公開(kāi)向重點(diǎn)事項公開(kāi)、結果公開(kāi)向全過(guò)程公開(kāi)轉變，進(jìn)一步提高政府信息公開(kāi)的質(zhì)量。例如：我縣政府采購和工程招標、人事部門(mén)人員招聘、重點(diǎn)項目環(huán)評報告、企業(yè)年檢、保障性住房等廣大人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題都及時(shí)的在公開(kāi)，接受群眾監督。20XX年，政府采購、工程招標共公開(kāi)招投標、中標信息114條，通知公告欄公開(kāi)人才招聘、重大項目公告等內容95條。
【信息化個(gè)人工作總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
教育信息化的個(gè)人總結03-21
個(gè)人年終工作總結（通用）02-16
文員個(gè)人工作總結通用模板02-23
公司文員個(gè)人工作總結通用02-23
個(gè)人年終工作總結（通用模板）03-02
財務(wù)崗位實(shí)習工作總結（個(gè)人通用）03-03
鄉鎮衛生院信息化建設工作總結01-21
新員工試用期個(gè)人工作總結（個(gè)人通用）03-09