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小班的個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-03-29 13:27:55 總結 我要投稿

小班的個(gè)人工作總結(通用11篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,是時(shí)候認真地做好工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的小班的個(gè)人工作總結(通用11篇),歡迎大家分享。

小班的個(gè)人工作總結(通用11篇)

  小班的個(gè)人工作總結1

  教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展離不開(kāi)后勤工作,保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著(zhù)不可替代的重要作用。本學(xué)期繼續堅持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,在園長(cháng)的領(lǐng)導下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、思想工作方面

  在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn),做到不隱瞞自己的不足和錯誤,經(jīng)常與保健醫生交流。

  二、生活衛生方面

  1.做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境清潔整齊,做好晨間各項準備工作。

  2.保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔。

  3.盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面。

  4.每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留,不把當天的活留到第二天再做。

  5.廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。

  6廁所堅持每次上完后沖洗拖地,發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )拖干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用衛生香去味,做到勤沖勤刷。

  7.教室拖把和廁所拖把分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒。

  8.活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味。

  9.幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬。

  10.認真做好班中每個(gè)角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待。

  11.嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰,時(shí)間準確,按時(shí)上交。

  三、保育工作方面

  1.本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、x服。

  2.注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(cháng)溝通。

  3.戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生。

  4.為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。

  四、在協(xié)助教師工作上

  本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃,為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作,并做好家長(cháng)工作。

  五、保育員學(xué)習方面

  能認真學(xué)習各種保育知識。如:《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的戶(hù)外護理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步,并把所學(xué)的知識運到實(shí)際工作當中。

  本學(xué)期在與班級教師的密切配合下,確保了教育教學(xué)的順利開(kāi)展、保證了幼兒愉快的在園生活,同時(shí)也得到了家長(cháng)的肯定。下學(xué)期將繼續加倍努力,規范操作,扎實(shí)做好安全、衛生及護理方面的工作,以保證幼兒的身心健康?傊,我們將滿(mǎn)懷信心,努力工作,贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的信任,為海月幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進(jìn)!

  小班的個(gè)人工作總結2

  愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束了,回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今日孩子們取得的提高,心中感慨不已,更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。

  一、打好”第一仗”

  為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,對教師和環(huán)境不陌生,開(kāi)學(xué)前,我們經(jīng)過(guò)讓家長(cháng)填寫(xiě)《情景調查表》及家訪(fǎng)記錄,初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。組織了第一次家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)和幼兒對幼兒園的環(huán)境以及基本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充分的準備來(lái)迎接小朋友的到來(lái),如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡,讓孩子來(lái)園第一天就配帶好,這樣能方便教師及時(shí)認識每個(gè)孩子,又防止了張官李戴的現象發(fā)生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自我的毛巾、水杯和床。

  二、從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始!

  在小班階段,保育是擺在最重要的位置。所以與保育員教師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理本事很差,不會(huì )吃飯、挑食、偏食的現象都有,部分孩子不會(huì )自我大小便;一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“教師,我要回家”“我要媽媽”……不會(huì )睡覺(jué)、甚至鬧著(zhù)不睡覺(jué)的現象并不少。我們兩個(gè)教師和阿姨,在學(xué)期初的第一個(gè)月,沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯,從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,耐心、細心的不斷重復、引導。由于天氣變化大,一會(huì )高溫,一會(huì )冷空氣,這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩,同時(shí)也提出了高要求,及時(shí)的看天氣制定運動(dòng)量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時(shí)的提醒家長(cháng)為孩子做好預防等等,盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情景下,我們班一向保較高的出勤率。華家偉小朋友情景特殊,由于得過(guò)佝僂病,自理本事極差,不能運動(dòng)過(guò)強、碰撞、感冒,運動(dòng)、擦汗、增減衣服要十分細心及時(shí),吃飯要喂,小便要及時(shí)提醒和異常輔導,否則便是褲子里外都濕透,異常是大冬天,尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時(shí)的更換和清洗,他們絲毫抱怨也沒(méi)有,能夠說(shuō)他的成長(cháng)離不開(kāi)張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的鼓勵。

  三、讀懂每個(gè)孩子

  余睿吃飯象小蝸牛,總是慢吞吞的;魏冉的反應慢,教師叫好幾遍沒(méi)反應;盛宇橫喜歡_別人搭的積木;時(shí)不時(shí)會(huì )尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每一天只躲在一邊不和小朋友一齊玩的飛飛等等,我們班有特點(diǎn)的孩子異常多。一個(gè)一個(gè)仔細想來(lái),研究他們的心理活動(dòng),每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì )的多種原因,使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題本事等方面的培養和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣,異常是父母的教育觀(guān)念不一樣。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子,發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì )繼續這樣做。一年以來(lái),很多孩子有了很大提高。每一天都能開(kāi)心的上幼兒園、進(jìn)取的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話(huà)和小朋友交流,還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,經(jīng)過(guò)游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì )了友好相處、互相幫忙;遇到困難也不再哭了。

  四、活動(dòng)中孩子們在不斷成長(cháng)

  本學(xué)期的活動(dòng)比較多,開(kāi)學(xué)的操節比賽,三月“能干的小手”階段活動(dòng),結合春天的掃墓、踏青活動(dòng),五月“小眼看世界”攝影比賽,六月的慶“六一”家園同樂(lè )游園會(huì ),在各種活動(dòng)中,磨煉了孩子們的意志,培養了自信心,同時(shí)又增強了團體觀(guān)念和職責感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點(diǎn),結合《綱要》的精神,經(jīng)過(guò)主題《親親熱熱一家人》,初步體驗父母對自我的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)父母的情感;經(jīng)過(guò)主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動(dòng),對幼兒進(jìn)行革命傳統教育;經(jīng)過(guò)主題《我的故事》,鼓勵幼兒自我能獨立活動(dòng),表現出“我最能干”的一面……在日;顒(dòng)中,我們教育幼兒要守紀律、講禮貌、懂禮貌,會(huì )主動(dòng)向人打招呼,同伴之間互相謙讓?zhuān)押孟嗵,不細心碰到小朋友,?huì )賠禮道歉,幼兒在這些方面都做得較好。趣味的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習的興趣,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩;顒(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習常規,教師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,建立了以美術(shù)興趣培養為主的班級特色活動(dòng),并取得了必須效果。

  五、教育好孩子是我們的共同目標!

  小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位教師對孩子的一片愛(ài)心,經(jīng)過(guò)孩子的提高讓家長(cháng)認同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì ),我們就明白,家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、進(jìn)取性的迫切心境。但由于多種原因,很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當,大部分家長(cháng)們工作比較忙,比較少和教師應對面溝通情景,我們利用空白墻面開(kāi)辟了“愛(ài)的叮嚀”小欄目,讓家長(cháng)與教師相互交流、暢所欲言;我們利用家長(cháng)園地將每周的教學(xué)活動(dòng)資料公布,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習情景以及需要配合的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,每月不定時(shí)的家訪(fǎng),則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

  六、默契配合使班級工作順利開(kāi)展

  學(xué)期初,根據我班情景商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng )設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是異常豐富,在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,園領(lǐng)導、年級組、行政組的教師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手,使我們小一班的各項工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展,讓我們倍感大家庭的溫暖,我們表示衷心的感激!在上學(xué)期的省示范復查中我和顧教師更是緊密聯(lián)系,及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,早來(lái)晚走,兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)過(guò)兩人默契配合,使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順利經(jīng)過(guò)驗收。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài),在充分的準備和進(jìn)取的工作下,再次順利經(jīng)過(guò)了三項常規驗收。在園內的操節比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評。由于特殊情景,本學(xué)期期末,所有的總結、評語(yǔ)、主題活動(dòng)、環(huán)境等班級工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒(méi)有所以放松對工作的高標準、嚴要求。

  總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更歡樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

  小班的個(gè)人工作總結3

  時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中暑假到了,這學(xué)期的生活和學(xué)習也即將結束,回顧這學(xué)期在和孩子們朝夕相處的日子里,我有太多太多的感觸。

  我們寶寶班的孩子大部分是2、3歲左右剛入園的孩子,本學(xué)期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒,面對這些懵懂無(wú)知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子,讓我又想起了去年九月份開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,這些孩子又把我搞得頭暈腦脹,疲憊不堪,每天都在手忙腳亂中度過(guò),甚至有時(shí)我都失去信心了。有時(shí)候真的都在問(wèn)自己:“這樣值得嗎?”有人對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“這一秒不失望,下一秒就會(huì )有希望”,是呀!多好的一句話(huà)。最后我們重整信心,付出自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對所有的孩子傾注了自己所有的心血。 這學(xué)期我們主要以老生為主體,引導孩子熱愛(ài)生活,喜歡幼兒園,喜歡老師和小朋友等等一切的一切,充分鍛煉孩子的生活自理能力,學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言盡情的表達自己的想法。為了培養孩子的各種生活習慣,我們想了很多的辦法,例如:認識自己的水杯、毛巾等;良好的如廁習慣;培養孩子飯前便后洗手等良好衛生習慣;督促孩子多喝水,對體質(zhì)弱的孩子給與特別的照顧等等。而且針對班內個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà),不太善于表達自己的想法,生活自理能力低等問(wèn)題我們也采取了一些相應的措施:例如:讓那些活潑好動(dòng)、聰明伶俐,各方面表現都很優(yōu)秀的孩子,讓他們坐在一起,玩在一起,讓這些優(yōu)秀的孩子來(lái)影響他們,最終這部分孩子確實(shí)有了明顯的變化,家長(cháng)看在眼里,愛(ài)在心里。

  轉眼間半年過(guò)去了,孩子們一天天的在成長(cháng),不斷的進(jìn)步,回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更多的是喜悅和欣慰,因為孩子的進(jìn)步和成長(cháng)是對我們工作最好的肯定。

  回過(guò)頭來(lái)想想,通過(guò)這半年的生活和學(xué)習我收獲了什么?呵呵,是笑容,是快樂(lè ),不僅僅是孩子的成長(cháng),孩子的進(jìn)步,更重要的是自己的進(jìn)步,突然間覺(jué)得心里充滿(mǎn)了希望。以前一到上課的時(shí)候就頭疼,我不知道怎么去上課,更不知道該怎樣和孩子去交流,可是現在我已經(jīng)懂得對于一節課我應該教孩子什么東西,應該用什么樣的語(yǔ)言引導孩子才會(huì )更感興趣,怎樣才能把我教的知識記在心里。曾經(jīng)有這樣一位老師說(shuō)過(guò):“我們作為老師,不僅僅教書(shū)育人,無(wú)論在什么情況下千萬(wàn)不能耽誤孩子,而且在教他知識之前先教他怎么做人,更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事,給孩子一個(gè)意識,自己的事情自己做,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )與人交往……!彼恼f(shuō)法讓我感觸頗深,作為老師的職責有多么重要,我一直遵循著(zhù)這個(gè)原則認真對待我的工作。所以我相信了“事在人為”這句話(huà),沒(méi)有不可能的事情,只有努力不努力的問(wèn)題,這樣我對自己的工作更加充滿(mǎn)了信心。在我們的家長(cháng)工作中,雖說(shuō)也曾出現過(guò)不和諧的因素,我們也都迎刃而解了,我們把每一位家長(cháng)當成自己的朋友,設身處地的為他們著(zhù)想,通過(guò)各種方式和家長(cháng)交流溝通。每當班里的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)都會(huì )給與我們最大的支持,這一點(diǎn)我們感到很驕傲。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中,家長(cháng)都看到了自己孩子的表現,都露出了欣慰的笑容,這樣我們做老師的感到很欣慰,我們的苦果和汗水換來(lái)了笑容,

  我們是值得的,我們是幸福的。

  一個(gè)學(xué)期轉眼即過(guò),我有這樣一個(gè)以愛(ài)為主題的工作,我很欣慰,我很快樂(lè ),我愛(ài)我的孩子,我愛(ài)我的工作,我深知自己的不足,在對待孩子上語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴厲,業(yè)務(wù)水平有待提高等等,我會(huì )不斷反思,不斷進(jìn)取,不會(huì )因為挫折而失去信心,更加努力爭取在各方面都有更大的進(jìn)步。

  小班的個(gè)人工作總結4

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我從學(xué)校畢業(yè)出來(lái),來(lái)到了幼兒園工作已經(jīng)有三個(gè)月了,回顧這三個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而愉快的工作下,我在小二班的兩位老師團結協(xié)作下,我學(xué)會(huì )了怎么上課,怎么管理好常規,我取得了較好的成績(jì)。在這三個(gè)月里我做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把三個(gè)月里的工作做一個(gè)總結。

  一、教育安全方面

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。在做朝下樓梯的時(shí)候不從高處往下跳,不亂爬高處,不推前面的小朋友。

  2、在晨檢的時(shí)候要嚴格檢查幼兒的手,嘴,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉一粒飯。

  4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。

  5、加強了幼兒午睡的時(shí)候要觀(guān)察幼兒是否全部睡覺(jué),培養幼兒良好的午睡習慣、進(jìn)入午睡室后、不吵鬧、盡快入睡、起床的時(shí)候要求幼兒把被子疊好。

  6、小班的孩子在幼兒園是年齡最小的,他們各方面的能力也特別差,安全工作成了小班教育工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。每天來(lái)園后,我們都會(huì )檢查班級有無(wú)危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。

  在這學(xué)期的“手足口病”傳染期間,我與方老師和雷老師老師配合,做好本班的衛生保健消毒工作,及時(shí)觀(guān)察幼兒,遇到緊急事情不慌張,有條不紊地做好每件事情,照顧好有特殊需要的幼兒,讓家長(cháng)實(shí)實(shí)在在的放心。

  我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開(kāi)展安全工作,使本班幼兒在這暑假不要出任何一件安全事故,安全工作。

  二、家長(cháng)方面

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  2、這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系,還能讓家長(cháng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

  4、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  三、常規管理常表現班級特色。

  1、因勢利導,抓好個(gè)別幼兒的常規教育,

  2、幼兒常規教育是對幼兒進(jìn)行正確執行一日生活中各個(gè)環(huán)節的具體制度和行為準則的教育。

  3、我在上課的時(shí)候沒(méi)有抓好常規,在上課時(shí)王永輝、林模勇、周麗容小朋友都不怎么怕我,上課時(shí)講話(huà)我沒(méi)有常抓好常規,從現在開(kāi)始我要抓好常規讓一個(gè)班級更出色表現班級的團結、一個(gè)有紀律的一個(gè)出色的好班級。

  四、大型活動(dòng)。

  在六一兒童節的時(shí)候我們每個(gè)班級的老師都很認真的教小朋友舞蹈,把每個(gè)動(dòng)作的舞都教會(huì )給每一位小朋友,小朋友也跟著(zhù)老師跳很認真,把每個(gè)動(dòng)作跳得有摸有樣,不只有舞蹈還有唱英文歌曲,一半的小朋友一下子都學(xué)會(huì )唱了但還有個(gè)別不怎么會(huì )的.小朋友被會(huì )唱的小朋友帶動(dòng)得也都唱出來(lái)了。

  老師們也很認真的教他們,排列舞蹈每個(gè)老師都很累辛苦,但是辛苦累表現我們每個(gè)老師都很用心教給小朋友,也體現出我們沒(méi)有白費,還讓我們看到一個(gè)班級的團結精神,體現我們的成績(jì)。加強自身基本功的訓練,注重對幼兒能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

  五、不足之處。

  1、這三個(gè)月來(lái),我的工作中還存在著(zhù)很多不足,我在小二班管理常規還不夠好,鋼琴又不怎么會(huì )彈、普通話(huà)又帶本地話(huà)太重、英語(yǔ)又不會(huì )、上次老師叫我上堂英語(yǔ)公開(kāi)課其實(shí)我很想上,哪怕我上得不好就是英語(yǔ)不怎么會(huì )才沒(méi)有上這堂課,我很常?。

  2、還有這三個(gè)月來(lái)我要謝謝小二班的倆位老師是她們讓我懂得怎么樣上好一節課,怎管理好紀律樣,謝謝你們給我怎么好的一個(gè)機會(huì )讓我學(xué)得怎么多,懂了很多,其實(shí)我剛來(lái)到這個(gè)幼兒園我什么都不懂不會(huì ),是你們教誨了我怎么樣上好一堂課。

  3、在新的學(xué)期我會(huì )加強學(xué)習,刻苦積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高水平。在小朋友的快樂(lè )下,是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習,盡職盡責地將工作做好,以完成我們肩負的責任。我會(huì )一定會(huì )做好每一件事情,完成好每一件任務(wù)。

  小班的個(gè)人工作總結5

  不經(jīng)意間,這學(xué)期立刻就要結束了,在這一學(xué)期里,我始終本著(zhù)“以幼兒為主體”,牢記自己是一格幼兒教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書(shū)育人,為人師表,工作職責心強,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,尊重幼兒,做到愛(ài)與嚴格要求相結合,注重自身知識結構的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:

  一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒

  有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒,關(guān)心愛(ài)護幼兒,只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹(shù)立自信,走出自我評價(jià)的誤區;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺(jué)的到。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒理解了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

  二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

  小班幼兒在學(xué)期初,是處于一種蒙化狀態(tài),他們帶著(zhù)家庭中的不同習慣走到了一齊。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序,甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著(zhù)多年經(jīng)驗的幼兒園教師,我精心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材:如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時(shí)睡午覺(jué);《大大小蟹教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手,培養幼兒取放玩具常規:不爭搶?zhuān)浑S意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已構成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。

  三、善于與家長(cháng)溝通。

  在幼兒園工作中,家長(cháng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合,這學(xué)期,我透過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,針對每一位幼兒狀況,采取不同的方式進(jìn)行家訪(fǎng),收到了良好的效果,也取得了家長(cháng)的信任,使我的工作得心應手。

  四、用心參加園里的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期,我用心制作了超多的適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng),進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,取得了不錯的效果。并且制作了超多的教具,使課堂氣氛生動(dòng)活潑。

  小班的個(gè)人工作總結6

  這學(xué)期我的工作主要放在了穩定幼兒情緒方面上。對于一個(gè)3歲的孩子來(lái)說(shuō),獨自一個(gè)人來(lái)到陌生的環(huán)境,接觸許多陌生的人,這對他們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)從心底產(chǎn)生一種恐懼和抵觸。別說(shuō)是孩子了,就是我們大人到一個(gè)陌生的環(huán)境也需要時(shí)間來(lái)適應。每天孩子的哭聲就像“唱歌”一樣,也許“哭”就是孩子發(fā)泄的一種方式吧!從那時(shí)起,我決定做他們的媽媽?zhuān)駤寢屢粯觼?lái)愛(ài)他們!

  對于我來(lái)說(shuō),新小班對我是很有挑戰的。開(kāi)始有點(diǎn)不適應(孩子的哭聲;生活護理;等方面),但現在已經(jīng)完全適應了。并且打心里非常喜歡這些孩子。

  超超每天來(lái)到幼兒園都不與小朋友坐在一起,總是抱著(zhù)自己的書(shū)包搬著(zhù)小椅子坐在門(mén)口等媽媽?zhuān)覍Τf(shuō):“超超,咱們和小朋友們坐一塊,把書(shū)包放下等媽媽好不好?”可他卻說(shuō):“不不,媽媽一會(huì )就來(lái)了!痹诨顒(dòng)的時(shí)候,他也坐在那里不玩,我走過(guò)去對他說(shuō):“超超,咱們和小朋友玩會(huì )兒去,先把書(shū)包放這兒,回來(lái)再拿好不好?”他愣了一會(huì )回答:“好”這是一個(gè)很好的開(kāi)始,我很高興。雖然他玩完還會(huì )回去找他的凳子和書(shū)包,但是他已經(jīng)開(kāi)始在慢慢適應幼兒園,慢慢融入進(jìn)來(lái)了。記得他剛來(lái)的那兩天,連幼兒園的飯都不吃,真是一點(diǎn)都不吃。沒(méi)辦法,只能在其他小朋友午睡時(shí)給他點(diǎn)好吃的,他從開(kāi)始的不吃到現在能吃一碗飯了,給他點(diǎn)時(shí)間,他會(huì )適應這里的環(huán)境的。而現在超超早上來(lái)幼兒園都是高高興興的,還能住幼兒園呢!這就是他的進(jìn)步。

  雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,部分幼兒已經(jīng)開(kāi)始逐漸適應幼兒園的環(huán)境。但是個(gè)別的孩子還是有哭鬧現象。午辰就是個(gè)例子!他總是邊哭嘴里邊喊:“找爸爸,找媽媽!毖蹨I不停地流著(zhù)。中午,其他小朋友都睡了,只有他還坐在小床上哭,我對他說(shuō):“別哭了,午辰,你看,其他小朋友都睡了,你哭就會(huì )影響他們的!闭f(shuō)完以后,他沒(méi)有理我,還繼續哭。嘴里還嗚嗚的說(shuō):“什麼時(shí)候起床?該起床了!蔽艺f(shuō):“再睡一會(huì )兒就起床了,你別哭了!彼f(shuō):“天亮了,該起床了!边@回反而哭得厲害了,聲音很大,我怕他影響別人,就把他抱了起來(lái),說(shuō):“別哭了,爸爸告訴樊老師,午辰要是老哭爸爸就不來(lái)接午辰了!苯Y果,這孩子真不哭了,嘴里還說(shuō):“午辰不哭了,不哭了。老師你說(shuō):午辰不哭了!彼臉幼雍芸蓯(ài),當時(shí)我就笑了,把他放在床上,拍了拍他說(shuō):“午辰不哭了!边^(guò)了一會(huì )他就睡覺(jué)了。

  孩子都是以自己的方式(哭鬧)來(lái)表達當時(shí)的心情。有病時(shí)哭,想爸爸媽媽時(shí)哭,不高興時(shí)也哭?傊麄兙褪怯眠@種方式來(lái)表達自己的內心感受。有時(shí)想想,這些孩子也挺不容易的,一天都見(jiàn)不到自己的父母,甚至有時(shí)住一周,也難怪他們會(huì )這樣?蘧褪撬麄儼l(fā)泄的一種形式吧。我們應該諒解他們!

  對于孩子來(lái)說(shuō),陌生的環(huán)境需要時(shí)間來(lái)適應。只要他適應了,就會(huì )從心里接受這個(gè)環(huán)境。我們經(jīng)常鼓勵

  幼兒高高興興的來(lái)幼兒園,并且對高高興興來(lái)幼兒園的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的表?yè)P和鼓勵。(小紅花,小貼片等)讓孩子慢慢適應陌生的環(huán)境吧!

  經(jīng)過(guò)我們多方面的努力,孩子的分離焦慮情況穩定了許多。我們在家長(cháng)園地設置了“快樂(lè )寶寶在成長(cháng)”“教育回放”等欄目,向家長(cháng)們介紹孩子們在幼兒園的學(xué)習生活的表現。辛勤的付出總會(huì )有回報,家長(cháng)們非常配合,并且很滿(mǎn)意我們的工作。也讓我們更有動(dòng)力了!

  這學(xué)期我還有許多的不足之處,例如:幼兒的個(gè)性化指導還不是很到位——————,還需加強向老教師學(xué)習。新的一年即將來(lái)臨,我又將迎來(lái)新的開(kāi)始。作為新教師我要不斷學(xué)習,不斷鉆研,全身心的投入到工作中去。使自己更快的成長(cháng)起來(lái)!

  小班的個(gè)人工作總結7

  一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們得關(guān)心,支持和幫忙下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時(shí)也取得了必須的成績(jì),在那里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去的工作經(jīng)驗,以使我更好地提高自我的工作水平。

  一、思想方面

  我熱愛(ài)保育工作,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律,用心參加組織的學(xué)習和教育,以及開(kāi)展的一切活動(dòng),增加保育意識,不斷改善工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,配合本班老師做好保教工作,

  二、工作方面

  我選取這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,應對陌生的幼兒園,難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當做自我的孩子,從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們,孩子們都是剛剛入園,開(kāi)學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調,溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)“我不餓”,就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。

  首先,我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(cháng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。

  其次,我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì )自我吃飯。聽(tīng)家長(cháng)說(shuō),他們在家里都不愛(ài)吃飯,吃點(diǎn)奶,零食之類(lèi)的東西來(lái)補充,我們就及時(shí)和家長(cháng)交流。同時(shí)期望家長(cháng)配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理潛力的培養,放手讓孩子自我吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,鼓勵他們,漸漸的他們有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當然大多數幼兒適應潛力比較強,很快就適應了,盛給他們的飯,都能自我吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養成先吃飯后喝湯的好習慣,孩子們的變化讓我十分開(kāi)興。

  三、在衛生保健方面

  我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫忙幼兒認識自我的杯子,毛巾,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。孩子們都很小,自理潛力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),我來(lái)回巡視,發(fā)現有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

  活動(dòng)時(shí),對出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

  我每一天認真的做好消毒衛生工作,減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。

  四、安全方面

  什么工作做得在好,安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好,在這方面我總結了以下幾點(diǎn):

  1、幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái),第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對一些。

  2、盥洗室要持續干燥,幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。

  3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提前檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患,發(fā)現安全隱患及時(shí)排除。

  4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。

  5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

  6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。

  7、幼兒午睡時(shí)要加強巡視。

  8、配合班上老師做好幼兒安全工作。

  總之,保育老師是生活老師,對幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(cháng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自我的熱情,愛(ài)心,細心,耐心去照顧他們。

  透過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習,我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過(guò)程中,有的幼兒還不由自主的喊“李老師,李老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”,就是對我甜甜的笑,可見(jiàn)我在他們心中占取了必須的位置,孩子們甜甜的笑臉,開(kāi)心的笑聲,使我越來(lái)越喜歡這些小天使了。

  當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在今后的工作中,我必須不斷總結經(jīng)驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,請領(lǐng)導和同事們批評與指導。

  小班的個(gè)人工作總結8

  面對在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子,我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當看到孩子們由剛入園時(shí)的一臉不滿(mǎn)與無(wú)助,到如今的歡笑與滿(mǎn)足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,我們的班級就像一個(gè)大家庭,老師們真心的愛(ài)著(zhù)孩子們,孩子們也愛(ài)著(zhù)每一位老師,在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸?鞓(lè )的。

  回顧本學(xué)期,我班孩子無(wú)論在自理能力、游戲規則意識、學(xué)習等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結一下我班的保教情況:

  1、穩定情緒,抓好常規。

  孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛(ài),老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應期過(guò)后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀律意識都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂,更別說(shuō)自理能力了。

  針對這一情況,我們三位老師都認為幼兒常規和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養他們良好的一日生活常規,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。還根據小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng )編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節創(chuàng )設游戲環(huán)境,使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請家長(cháng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應的位置,這樣孩子認起來(lái)很容易。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我們也細致地規定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應該怎么用等等,把正確的方法教給孩子們,一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設計了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),孩子們的積極性很高,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴陣以待,早早就做好了準備,瞧,隨著(zhù)老師的一聲令下,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,然后互相觀(guān)察著(zhù)……

  由于孩子年齡小,我們常常提示引導,發(fā)現幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P,對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育,如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中,讓幼兒學(xué)會(huì )講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規的培養上,我們做到仔細觀(guān)察,始終堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險物品,教室里不擺放危險物品,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(cháng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護自己的方法。

  2、共同參與,共同學(xué)習,共同成長(cháng)。

  “環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!彼凇都彝ソ逃芬粫(shū)中,特別強調環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵孩子一起參與,不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀(guān)?粗(zhù)自己的作品布置在活動(dòng)室里,孩子們總是特別開(kāi)心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習活動(dòng)。

  對于小班孩子來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習和生活,讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合,游戲與知識相結合,調動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì )玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,特別是促進(jìn)相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰。為此,我們有針對性地外出觀(guān)摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況,把人家的經(jīng)驗進(jìn)行內化,從而變成自己的東西,運用于日常教學(xué)工作中。每天的區域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準備,從活動(dòng)內容的設計到材料的準備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂(lè )性和可操作性。

  我班的孩子活潑、好動(dòng),特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶(hù)外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠足,看看秋天的美景,看看家鄉的變化,一起去鉆鉆小樹(shù)林,一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中,我們注意對孩子進(jìn)行安全教育,培養其自我保護的能力。

  為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習各種先進(jìn)經(jīng)驗及規范性的材料。本學(xué)期,我們有系統地再次學(xué)習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分,認真學(xué)習了《教師成長(cháng)手冊》,開(kāi)展彈唱活動(dòng),認真外出聽(tīng)課,回來(lái)上好翻版課,學(xué)習PPT的制作等等,大家的專(zhuān)業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,教育觀(guān)念也有了調整與更新。

  3、與家長(cháng)溝通,發(fā)揮其作用。

  家庭是孩子成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄,開(kāi)通家校路路通,填寫(xiě)《寶寶成長(cháng)記錄》,為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。利用早晚接送時(shí)間與家長(cháng)溝通交流。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式,期初,我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛(ài)好,讓老師對孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對老師有親切感。會(huì )上還對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識。另外還舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察,主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步,共同教育孩子。

  班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現問(wèn)題時(shí),能立刻坐下來(lái)客觀(guān)分析事因,一起尋求解決辦法。

  小班的個(gè)人工作總結9

  本人本學(xué)期能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度,處處以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,不計較個(gè)人得失。積極參加園內各項活動(dòng),工作認真,不但組織開(kāi)展好班級各項活動(dòng),而且還能積極組織開(kāi)展好年級組各項活動(dòng),受到家長(cháng)和孩子的喜愛(ài),F總結如下:

  本學(xué)期本人擔任小班級級長(cháng)和小一班班長(cháng)。擔任小班級級長(cháng),本人能在工作中處處以身作則,起模范帶頭作用。能團結小班級全體老師,能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),共同完成幼兒園各項任務(wù),如開(kāi)展小班級集體備課;探討小班幼兒常規建立;組織老師設計主題活動(dòng);設計六一游園活動(dòng)的游戲;制定年級組計劃等。在工作中,我處處以一名干部的身份嚴格要求自己,不計較個(gè)人得失,關(guān)心年級組的同事,組織各班互幫互助,一起制作活動(dòng)區材料,共同設計各班主題環(huán)境。以自己的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導青年教師及保育員提高業(yè)務(wù)能力和活動(dòng)組織能力。以達到共同提高,共同進(jìn)步,成為互幫互助、團結向上、非常有凝聚力的集體。使得小班級在我園的各項活動(dòng)中都能起模范帶頭作用,多次受到園領(lǐng)導的表?yè)P。

  擔任小一班班長(cháng),能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工,組織召開(kāi)班務(wù)會(huì ),做好家長(cháng)工作和班級環(huán)境的規劃和設計。帶領(lǐng)班級教師認真完成幼兒園各項任務(wù)。本人能根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并組織開(kāi)展了豐富的、具有班級特色的豐富活動(dòng)。如:親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);節日教育活動(dòng);六一游園活動(dòng);開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等。能根據孩子的興趣設計每一個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。

  本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養,手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪,如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護的教育和培養,增強幼兒的安全意識。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預防的知識和方法,認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時(shí)入園的幼兒,通過(guò)打電話(huà)仔細詢(xún)問(wèn)幼兒的情況,并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性。在活動(dòng)中注意培養幼兒的安全意識,學(xué)習自我保護的方法。

  在教育教學(xué)方面,我能深刻地認識到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)知識,提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平

  在家長(cháng)工作方面,我能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性,我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友,本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認真細致的做好家長(cháng)工作。堅持每周一次給坐校車(chē)的小朋友家長(cháng)打電話(huà),加強與坐校車(chē)幼兒家長(cháng)的溝通;通過(guò)發(fā)通知和寫(xiě)信的形式,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園和班級的各項活動(dòng);通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式,讓家長(cháng)了解我們的工作,支持我們的工作。每?jì)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,不但詳細匯報幼兒在園的情況,而且堅持認真回復家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)把班級的活動(dòng)、計劃以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去,讓家長(cháng)了解我班的活動(dòng)情況,并指導家長(cháng)如何在網(wǎng)站進(jìn)行操作;結合班級主題活動(dòng)開(kāi)展家長(cháng)小組活動(dòng),讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強家長(cháng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(cháng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級工作得到了家長(cháng)的支持與好評。

  今后努力的方向:我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

  小班的個(gè)人工作總結10

  時(shí)間過(guò)得真快一學(xué)期又過(guò)去,一群可愛(ài)的孩子又要長(cháng)大一歲了,而我們這個(gè)快樂(lè )的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著(zhù)老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。雖然大部分孩子上過(guò)一年托班,但是還有很多孩子不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己洗手、不會(huì )自己穿脫鞋子、不會(huì )自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣。而現在,我們班的孩子會(huì )自己吃飯、能獨立入廁,會(huì )自己穿脫鞋子、會(huì )自己洗手了。和他們在一起真的很開(kāi)心,有時(shí)候感覺(jué)自己也和他們一樣大,和他們在一起盡情的玩耍,什么煩心事都沒(méi)了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學(xué)會(huì )了幫助別人、關(guān)心別人。如果你請假了,他們會(huì )問(wèn):老師,你為什么沒(méi)來(lái)?等等。我聽(tīng)了這些感覺(jué)真的很高興。孩子是天真無(wú)暇,也不會(huì )有那種人與人之間的隔閡,F在的時(shí)光是他們最開(kāi)心的日子,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地。這些是我感觸最深的,說(shuō)明他們現在已經(jīng)接受我這位老師了。我已成為他們中的一份子了。我感覺(jué)時(shí)間像飛一樣一閃而過(guò)。腦海中一直浮現小朋友一張張充滿(mǎn)童稚無(wú)邪的笑臉。他們的每一句話(huà),每一個(gè)細微的動(dòng)作都會(huì )吸引我的目光。他們不開(kāi)心的時(shí)候我會(huì )哄他們開(kāi)心,他們開(kāi)心的時(shí)候我陪著(zhù)他們開(kāi)心。每天放學(xué)的時(shí)候都會(huì )聽(tīng)到: “老師再見(jiàn)” !袄蠋,去我家玩”!袄蠋,你明天要早點(diǎn)來(lái)”!袄蠋,我要親你一下……”這時(shí),我想我應該是全世界最幸福的人了。

  為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節特征的主墻飾,布置和制作了主題教育相結合的環(huán)境。孩子年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開(kāi)窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康。

  一個(gè)良好的習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養托兒良好的生活衛生習慣,更注重對孩子行為習慣、語(yǔ)言習慣、思維習慣等的培養。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為孩子起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強常規培養,為孩子今后的學(xué)習、生活打下良好基礎。

  在家長(cháng)工作上,我們更是想家長(cháng)所想,積極、努力地為家長(cháng)服務(wù),同時(shí)利用交談、打電話(huà)的形式加強與家長(cháng)的溝通和交流,認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議,在工作中加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),一些新生家長(cháng)們對我們的工作也從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀(guān)望到支持,使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!

  一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著(zhù)我們無(wú)數的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。在嶄新的2011年里,我們將著(zhù)重培養孩子的自主意識,進(jìn)一步消除孩子的依賴(lài)心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長(cháng)一起共同努力,共同提高。

  同時(shí)我也存在許多不足之處與努力方面,我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習,爭取使我的工作更上一層樓。

  小班的個(gè)人工作總結11

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有孩子37人,有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)孩子身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、思想工作

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及教研學(xué)習,做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

  二、工作方面

  教育教學(xué)

  在教學(xué)中,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節課,我認真備好每節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)孩子興趣,使孩子產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體孩子,注重個(gè)別孩子教育,使班級保持相對穩定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢(xún)最新教育理念,不斷為教學(xué)內容注入新的活力。

  1、在教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,每節課做教學(xué)反思,以提高自身的教學(xué)能力。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為孩子創(chuàng )設良好條件,提供充足的教學(xué)用具。在一日活動(dòng)中,注重教給孩子初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。

  3、認真的領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神,以多種形式引導孩子有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習。因材施教,因人施教,并在教學(xué)中處理好孩子的主體地位及教師的主導地位。

  4、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證孩子每天的游戲及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供孩子活動(dòng)材料,更好地培養孩子的全面發(fā)展能力。

  5、認真填寫(xiě)周、月計劃。

  安全工作

  安全工作是最重要的工作之一,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個(gè)孩子的安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓孩子能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了孩子一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。

  2、嚴格堅持晨檢制度,不讓孩子帶不安全物品入園。

  3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強孩子日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫(xiě)一日情況表。

  保育工作

  在日常生活中教育孩子關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育,使孩子養成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),對孩子進(jìn)行因人施教,和家長(cháng)一起糾正孩子的不良習慣。

  1、進(jìn)一步加強孩子常規教育,對孩子的生活習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養,使得孩子在原有的基礎上有一定的發(fā)展。

  2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛生和衛生保健工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整 齊。

  3、嚴格堅持衛生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

  4、加強孩子進(jìn)餐習慣,使孩子養成不調食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),不掉飯粒。

  5、加強孩子午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服整齊放好,起床后會(huì )自己穿衣服、穿鞋子。

  家長(cháng)工作方面

  積極與家長(cháng)溝通利用早上和晚上家長(cháng)接送的時(shí)間向家長(cháng)匯報孩子的最近一段時(shí)間在園情況便家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子,使孩子有更大的進(jìn)步。

  反思

  作為一名孩子教育工作者,我熱愛(ài)自己的職業(yè),始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù),在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,為孩子教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

  一年的工作有成績(jì)也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習,更加積極的參加教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為孩子服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)。