英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結范文（通用5篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結1
通過(guò)見(jiàn)習，達到接觸、了解小學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與實(shí)踐想結合，提高師范教育技能的目的，同時(shí)增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實(shí)踐經(jīng)驗。
我負責5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長(cháng)助理），英語(yǔ)指導老師是xxxx老師（六年級）。除了一年級的課沒(méi)聽(tīng)，我在其他年級都聽(tīng)了語(yǔ)、數、英三科。這次見(jiàn)習，有觀(guān)摩也有實(shí)踐，收獲豐富！一周見(jiàn)習時(shí)間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見(jiàn)習報告：
一、課堂教學(xué)
�。�1）學(xué)習課堂講解是一門(mén)藝術(shù)。
我認為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內容。讓我體會(huì )到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，收到良好的教學(xué)效果、課堂語(yǔ)言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽(tīng)的各學(xué)科課時(shí)，大部分課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動(dòng)的語(yǔ)言，呈現知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會(huì )下去加入交流，了解學(xué)生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問(wèn)題，推動(dòng)同學(xué)思考。
另外，xx小學(xué)的教學(xué)設施完備，電腦隨時(shí)能上網(wǎng)，投影儀等先進(jìn)設備讓教學(xué)效果更好。
�。�2）提供學(xué)生更多的成功機會(huì )，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時(shí)，我發(fā)現老師先向學(xué)生講清知識點(diǎn)，再提問(wèn)，學(xué)生能做出的話(huà)在黑板以小組為單位加分，引起學(xué)生注意。這對啟發(fā)我學(xué)生上課認真聽(tīng)了，就會(huì )在作業(yè)、考試中取得好成績(jì)，他們就會(huì )體驗到成功的快樂(lè )，從而會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣。
�。�3）設計合適的教學(xué)活動(dòng)，增加課堂色彩。
把教學(xué)內容寓于游戲之中或講一些故事，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語(yǔ)文時(shí)就做了角色扮演的節目，英語(yǔ)課上有開(kāi)火車(chē)、成語(yǔ)接龍等，我在上課時(shí)設置了小組競爭、正反方辯論、個(gè)人心理測試、視頻動(dòng)畫(huà)展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節。
二、班主任工作
在見(jiàn)習班中，師生關(guān)系非常融洽。早讀時(shí)，我主動(dòng)了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀；一、二、三語(yǔ)文，四英語(yǔ)，五數學(xué)；早上、午間、傍晚，學(xué)生搞衛生；周一、周四穿校服，戴紅領(lǐng)巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會(huì )課上灌輸學(xué)生健康的思想，使學(xué)生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長(cháng)助理，每天早操，她都會(huì )有國旗下的講話(huà)，這一周主要說(shuō)了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學(xué)生事宜。課間我還見(jiàn)識到區老師在辦公室教育學(xué)生的方法。
三、做好充分的準備
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺(jué)得害怕，因為我參加過(guò)很多活動(dòng)，膽夠大的。
俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來(lái)說(shuō)，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時(shí)候，我就做好了充分準備。區老師并沒(méi)有要求什么。但我想通過(guò)這節課的教學(xué)達到怎么的目的，讓學(xué)生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時(shí)做好了教案，利用ppt、視頻動(dòng)畫(huà)的展示教學(xué)。
要上好一門(mén)課，除了有豐富的專(zhuān)業(yè)知識還要掌握一些教學(xué)技巧。以我初高中參與教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗再加上近幾天向老師學(xué)習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學(xué)們的喜歡，我很欣慰。
英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結2
一、見(jiàn)習目的
通過(guò)教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，初步掌握英語(yǔ)的教學(xué)方法和技能，以英語(yǔ)教師的工作內容和方法。了解現今中學(xué)生和教育的現狀。見(jiàn)習單位為星光中學(xué)，班級為20xx年級。
二、見(jiàn)習內容
1、英語(yǔ)教學(xué)
課堂教學(xué)，包括上課、課堂組織活動(dòng)及教學(xué)安排。做一個(gè)英語(yǔ)教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2、英語(yǔ)教師的工作
及時(shí)正確引導學(xué)生思想，培養良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生興趣學(xué)習。
三、實(shí)習效果
在見(jiàn)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，認真開(kāi)展學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)工作。在整個(gè)見(jiàn)習階段，我從一個(gè)只是學(xué)習各種教學(xué)技能到觀(guān)摩真正的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)教師展示及本人的認真聽(tīng)取，現能較好安排教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
四、見(jiàn)習總結及體會(huì )
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20xx年x月x日，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到星光中學(xué)，開(kāi)始了為期兩周的教育見(jiàn)習。見(jiàn)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
1、認真做好見(jiàn)習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為“心態(tài)決定一切”是帶隊老師叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。
2、領(lǐng)悟并提高教學(xué)水平
教學(xué)見(jiàn)習的開(kāi)展，指導我的是本校的高級教師，教育前線(xiàn)工作者，也是一個(gè)非常負責的教師。認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，并做好每節聽(tīng)課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習如何授課，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。不斷地進(jìn)行反思，仔細體會(huì )老師在課堂上的每個(gè)細節，并這個(gè)細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導教師經(jīng)常強調的一句話(huà)。
雖說(shuō)我的見(jiàn)習生活已結束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
英語(yǔ)教育見(jiàn)習的`總結3
兩個(gè)月的實(shí)習生活結束了。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還滿(mǎn)腹抱怨，而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現，很多的不舍。雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子，每天放學(xué)總想在教室里多呆一會(huì )兒。想到自己要離開(kāi)了，看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不太能再見(jiàn)面了，真的不舍。離開(kāi)的時(shí)候，孩子們贈送的書(shū)法，寫(xiě)給我的信，看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)，多可愛(ài)的孩子們�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì )了很多。下面總結一下我的實(shí)習之路，看看我所獲、所得、所思。
我實(shí)習所在學(xué)校是杭十三中本部，實(shí)習基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
一、實(shí)習的學(xué)校
根據了解，杭州市十三中教育集團前身為創(chuàng )辦于19xx年的杭州市第十三中學(xué)，即杭州師范學(xué)院附中，系省一級重點(diǎn)中學(xué)。20xx年x月成立為教育集團，是兼容公辦和民辦兩種辦學(xué)體制的全日制初級中學(xué)教育實(shí)體。集團下轄國有公辦的杭州第十三中學(xué)、豐潭中學(xué)和民辦的公益中學(xué)三所學(xué)校。我所實(shí)習的學(xué)校是集團本部十三中，這里的老師都很親和，學(xué)生們都個(gè)性獨特，很可愛(ài)。
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
剛開(kāi)始的兩個(gè)星期的任務(wù)是聽(tīng)課和自己課件、教案資料的準備工作。在這期間我聽(tīng)了4個(gè)任課老師的課，熟悉了整堂課的基本流程。在聽(tīng)課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節，心里想著(zhù)自己講的話(huà)會(huì )怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸納老師的優(yōu)點(diǎn)。
2、備課與上課
兩周時(shí)間轉眼即逝，在指導老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材的內容，拎出重難點(diǎn)，設計新穎的情景引入，盡力制作一份帶動(dòng)課堂氣氛的PPT課件。
我教的班級是初二一班到七班，每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，比如三班的學(xué)生上課紀律很好，積極配合老師；一班的話(huà)，紀律很好，但是比較沉悶，不積極；而七班的話(huà)，過(guò)于活躍。對待不同的班級，要用不同的方式。
我的每節新課王老師都會(huì )非常負責地堅持去聽(tīng)，做出全面細致地評價(jià)，細心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，王老師態(tài)度溫和，會(huì )細心講解，怎樣突出重點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰的磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了，也深深地喜歡上這個(gè)角色了。
雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(cháng)的內涵，要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，我需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
三、班主任工作方面
我帶的班級是初二五班，這個(gè)班級整體成績(jì)以及各方面表現都是排在年級靠前的，但是班級里有個(gè)性的同學(xué)較多，還是比較難管理的。但是我的指導老師胡老師給了我很多幫助，細心的跟我講解該怎么做，怎么做更有效率、意義。兩個(gè)多月的相處，發(fā)現她是一個(gè)很可愛(ài)的人。
做班主任是辛苦的，從早晨的衛生監督，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，自習課，值周等等，每樣事物都負責到底，細致監督。好在五班的學(xué)生都很自覺(jué)，自修課總是比較安靜。
同時(shí)做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現的很友好，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我交流。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。
1、獎罰適當。在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。要注意尊重學(xué)生的獨立人格，懲罰是手段，教育才是目的。
2、培養優(yōu)秀的班干部。重視班干部隊伍建設，使之成為班主任的得力助手，同學(xué)們的學(xué)習榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步，對于形成優(yōu)良的班級風(fēng)貌具有重要的意義。
3、主題班會(huì )以及組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)凝聚班級。
4、多與學(xué)生交流。應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。
短短的幾個(gè)月很快就過(guò)去了，我要感謝我的指導老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多。還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然我們今后相遇的機會(huì )少之又少，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì )永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會(huì )忘記你們喊我“許莉老師”時(shí)給我帶來(lái)的感動(dòng)。
英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結4
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間一個(gè)星期的見(jiàn)習活動(dòng)已經(jīng)結束，盡管只是見(jiàn)習了一個(gè)星期但是我深深的體會(huì )到一名教師工作的幸苦，同時(shí)也感謝學(xué)校給予我這么好的機會(huì )，為我們以后成為一名教師做鋪墊，教育學(xué)生，培養人才。
根據學(xué)校的安排我們3英教5班第三組的同學(xué)唄排到三年級2班見(jiàn)習。見(jiàn)習結束了每一位同學(xué)都有不同的感受。
作為一名師范的學(xué)生，此次見(jiàn)習對我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，在這次見(jiàn)習中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先的具備一顆關(guān)心學(xué)生的心，教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧都進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅持多表?yè)P，少排斥，少批評，多激勵少責備的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的優(yōu)點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要激勵后進(jìn)生積極思維，積極回答問(wèn)題，對他們的答題即使給予恰當的評價(jià)。
此次見(jiàn)習我還完成了以下幾項工作：
聽(tīng)課是見(jiàn)習最主要的活動(dòng)之一，聽(tīng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最具有效的提高教師練技能的方法和手段。此次見(jiàn)習我采用了以下步驟進(jìn)行：
1、準備工作。我認為要想聽(tīng)課學(xué)到真正學(xué)到有用的東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的用心人，要用心，聽(tīng)課就要做好準備工作。打算聽(tīng)什么課，通過(guò)學(xué)生事先了解這節課的內容，借用課本先預習，看看這節課的主要內容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)分別是什么，再借學(xué)生的課堂筆記看科任老師通常以什么樣的方式教學(xué)，同時(shí)遐想一下，例如讓我教這樣的內容，我準備怎樣去教學(xué)，以便聽(tīng)課過(guò)程中有個(gè)對比，如果聽(tīng)課前不做準備，匆忙進(jìn)入課堂，一頭霧水的聽(tīng)，不理解叫啊學(xué)老師的意圖，不熟悉教材，我想獲得的收獲會(huì )很小。
2、觀(guān)察和記錄。
見(jiàn)習教師在課堂上不僅要聽(tīng)，還要看，要仔細捕捉講課者的語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作以及肢體語(yǔ)言，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法。既要看教又要看，二者兼顧，看老師如何處理重難點(diǎn)。教學(xué)方法的設計，板書(shū)的設計，以及教功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)要看學(xué)生課堂表現，看學(xué)生在課堂時(shí)的情緒，習慣，但也不一定非要到面面俱到的注視課堂上的每個(gè)方面。聽(tīng)課應詳細記錄課堂的教學(xué)過(guò)程，也記下自己的主觀(guān)感受和評價(jià)，這是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應用到自己未來(lái)的課堂中。
3、聽(tīng)課后要思考和整理
在聽(tīng)完其他老師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結他人課堂時(shí)要注意比較、研究，取長(cháng)補短。每個(gè)教師的長(cháng)期課堂活動(dòng)中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)課的老師應善于比較、研究，準確的評價(jià)各種教學(xué)方法的長(cháng)處和短處，等到自己的教學(xué)之際，吸收他們的有益經(jīng)驗，提高自己。
這一星期的見(jiàn)習讓我受益匪淺，爭取多看、多聽(tīng)、多實(shí)踐、多請教、多總結。真正在實(shí)踐中鞏固理論知識，提高教學(xué)水平，，為將來(lái)的工作崗位上成為一名合格的小學(xué)教師，打下扎實(shí)的基礎，這短暫的見(jiàn)習時(shí)光是我一段美好的回憶，不僅讓我回到童年時(shí)的課堂，還讓我學(xué)習了許多知識。
英語(yǔ)教育見(jiàn)習的總結5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，實(shí)習工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長(cháng)著(zhù)，在幸福中，我收獲著(zhù)……
在實(shí)習的這一學(xué)期，我帶了高一年級1514班和1515班兩個(gè)班級的英語(yǔ)。
一、備課方面
認真備課，不但要了解學(xué)科課時(shí)要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，每一課做到“有備而來(lái)”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進(jìn)行分類(lèi)總結。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內容多，較為復雜，為了上好這一板塊內容，我認真研究整理了重難點(diǎn)，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二、教學(xué)方面
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內容做到心里有數，著(zhù)重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問(wèn)題。在多數的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激情更重要！
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)在每一堂課上都能充分考慮每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養學(xué)生學(xué)習習慣
在培養學(xué)生學(xué)習習慣的過(guò)程中，首先鼓勵學(xué)生養成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應付公事，我通過(guò)同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣起到了很好的效果。
四、后進(jìn)生的培養輔導
在后進(jìn)生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上，對他們多提問(wèn)、督促他們學(xué)習，讓他們對每天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行總結，同時(shí)也讓他們采用自己的學(xué)習方法，慢速學(xué)習，在教學(xué)中，逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們學(xué)習的自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，積極思考，并在學(xué)習中，開(kāi)展互幫互助，組長(cháng)帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五、提高自身學(xué)習方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來(lái)思考回顧這段時(shí)間內的問(wèn)題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長(cháng)方面，品味著(zhù)工作中的苦與樂(lè )，用自己真實(shí)的聲音寫(xiě)下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內心。
每一個(gè)孩子，都有不同的性格，擁有自己的個(gè)性，實(shí)習這一學(xué)期所帶來(lái)的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價(jià)值。
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