【精華】期中總結作文6篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的期中總結作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中總結作文 篇1
正視成績(jì)：查漏補缺更重要
期中階段檢測是學(xué)習的一個(gè)階段，成績(jì)本身所具備的參考意義，也就是對當前學(xué)習的階段性檢查，因而，考試后的查漏補缺尤為重要，能發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
既然是一種階段性檢測，家長(cháng)就不要太糾結于孩子的成績(jì)，趙校長(cháng)提醒道，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)要放下功利心，單純盯著(zhù)成績(jì)是不夠的。要認識到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)方面，并不是全部，學(xué)生在校期間還接受多元化的教育，還學(xué)習了一些課程，家長(cháng)要客觀(guān)，要看到孩子的努力和進(jìn)步，看到孩子在班級和學(xué)校生活中的快樂(lè )，而不僅僅是這次檢測所反映出來(lái)的問(wèn)題。當前正處于一種多元化的生活，學(xué)生學(xué)知識固然重要，然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長(cháng)一個(gè)非常重要的方面。
正視心態(tài)：夯實(shí)基礎是關(guān)鍵
提及考試，很輕易就想到心態(tài)調整問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，這時(shí)候都不必過(guò)于焦慮;通過(guò)階段性測試發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整就可以了，無(wú)論是知識掌握上的疏漏，還是學(xué)習習慣的問(wèn)題，這次成績(jì)好不好都可以“過(guò)去”，將檢測所暴露出來(lái)的問(wèn)題一一解決了，就可以了。城陽(yáng)四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個(gè)階段性考試，只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習情況，畢竟是學(xué)習過(guò)程的一個(gè)階段，學(xué)生應該當做一次小的階段，不要太過(guò)于患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在后面的學(xué)習中爭取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”，然后夯實(shí)基礎是關(guān)鍵。
據鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹，“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個(gè)醒，用成績(jì)檢查學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)如何、學(xué)習哪個(gè)方面弱一些，以在下半學(xué)期進(jìn)行相應的調整，對學(xué)生起一個(gè)督促作用。當前小學(xué)“減負”，小學(xué)階段的學(xué)生更倡導一種“快樂(lè )學(xué)習”氛圍，期中檢測對孩子們無(wú)壓力，孩子們“都很淡定”。
期中總結作文 篇2
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，緊張的期中考試也暫時(shí)告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結，高中期中個(gè)人總結。
言歸正傳，這次期中考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jì)都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
最后再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
期中總結作文 篇3
本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級要求完成各項工作外，結合本班學(xué)生實(shí)際，主要抓了以下幾方面的工作：
一、 培養良好習慣，營(yíng)造寬松和諧班級
一個(gè)寬松、和諧的班級氛圍，能培養學(xué)生積極、樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理。班主任工作必須努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習氛圍也包括建立平等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地尊重、理解、關(guān)心、支持、賞識每一個(gè)學(xué)生，使他們自覺(jué)接受教育，促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信心，我經(jīng)常在班會(huì )上強調：每一個(gè)具備良好的道德素質(zhì)的人，只要努力，最終成長(cháng)后都將是對社會(huì )有用的棟梁之才。通過(guò)不斷的師生交流，可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴，既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與交流，形成凝聚力。 “社會(huì )不是孤立存在的，每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當中，并需要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎上，善于創(chuàng )新，才能創(chuàng )造出優(yōu)秀的業(yè)績(jì)來(lái)�！卑嗉壓蛯W(xué)生也是這樣。未來(lái)的世紀，是一個(gè)需要相互合作的世紀，每個(gè)人的深造和發(fā)展都離不開(kāi)別人的協(xié)作，沒(méi)有協(xié)作就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展。 本學(xué)期為培養良好習慣營(yíng)造寬松和諧班級，以主題班會(huì )為主要形式，開(kāi)展了下列教育活動(dòng)：
�、僖攒娪枮槠鯔C，營(yíng)造團結、緊張、嚴肅、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的班集體，全班同學(xué)嚴格要求、嚴格訓練，初步養成較強的集體榮譽(yù)感，軍訓結束時(shí)，我班榮獲“最佳組織獎”和“匯操二等獎”，為良好班集體的形成打下堅實(shí)的基礎。
�、谝匀雽W(xué)教育為切入口，召開(kāi)主題班會(huì )：“新校、新班、新同學(xué)”，在同學(xué)自我介紹（如介紹各自的愛(ài)好、興趣、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等），在相互認識的基礎上相互了解，營(yíng)造相互尊重、信任、相互學(xué)習的氛圍，要求同學(xué)們要善于發(fā)現和學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹(shù)立全新的個(gè)人形象，為以后走向社會(huì )奠定良好的.品質(zhì)基礎。通過(guò)討論，同學(xué)們一致認為：新環(huán)境既是機遇又是挑戰，要調整心態(tài)積極向上，始終保持樂(lè )觀(guān)近取的精神。
�、壑黝}班會(huì )：學(xué)習方法談——養成良好學(xué)習習慣：針對學(xué)生剛從初中升入高中的實(shí)際情況，如何引導學(xué)生迅速適應這種角色的轉換？在主題班會(huì )上，首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習上成功的經(jīng)驗、教訓和學(xué)習上的困惑，在此基礎上總結出“五步學(xué)習法”即：堅持課前預習、帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課、課后有效復習、獨立思考作業(yè)、不斷總結提高。
�、苤黝}班會(huì )：發(fā)揚優(yōu)良傳統培養高素質(zhì)人才。（略）
�、蒉q論會(huì )：嚴格管理與發(fā)展個(gè)性。（略）
二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手�！� 班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部必須具備以下條件：品行端正、嚴于律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、有一定組織能力、語(yǔ)言表達清晰、有一定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )，我做了以下幾面的工作：
�、龠x拔班干部先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。 實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
�、诮逃囵B班干部，對班干部進(jìn)行教育和培養，使他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則。
�、墼鰪姲喔刹块g的凝聚力，每周一次的主題班會(huì )，基本上都由班干部去組織，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。一支強有力的班干部隊伍，對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。
三、健全獎罰措施，保障管理落實(shí)到位
為了更好地搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設，保障各項管理措施落實(shí)到位，在組織全班同學(xué)認真討論的基礎上，制定了<<高一（26）班德育學(xué)分制實(shí)施細則>>，實(shí)行嚴格的獎勵和減扣學(xué)分辦法。力爭把高一（26）班培養成人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀律嚴明，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。
二、 （具體辦法附后） 附： 德育學(xué)分制實(shí)施細則
一、指導思想：為了更好地貫徹落實(shí)<<中學(xué)生守則>>、<<中學(xué)生行為規范>>，執行本班班規，搞好全班同學(xué)德育教育和班風(fēng)建設，將實(shí)行嚴格的獎勵和減扣學(xué)分辦法。建設人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀律嚴明，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的先進(jìn)班集體。
二、總則：全班每位同學(xué)的德育基礎分為100分，以學(xué)期為單位計算。學(xué)期末，把獎勵和罰沒(méi)的學(xué)分在基礎分上相加或相減，根據最后得分評定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿(mǎn)80分者，不得參加本學(xué)期校級以上（含校級）各類(lèi)先進(jìn)的評比，并不得參加下一學(xué)期校級以上（含校級）各類(lèi)競賽活動(dòng)；若德育學(xué)分不滿(mǎn)60分者，除德育學(xué)分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級組織的各項集體活動(dòng)（如體育比賽、文娛活動(dòng)等）。
三,減扣學(xué)分：
1有下列行為，減扣10分：受學(xué)校處分、打擊報復行為、考試舞弊
2．有下列行為，罰沒(méi)5分：受年級通報批評；頂撞老師、最差寢室。
3．有下列行為，罰沒(méi)3分：無(wú)故曠課（含集體活動(dòng)）
4．有下列行為，罰沒(méi)1分：自習課、晚就寢因違紀被記名；不服從班干部管理；上課講話(huà)被老師次名批評；不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)批評仍不補交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫(huà)；隨地吐痰
期中總結作文 篇4
上半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看一看我的學(xué)習，收獲很大，令我感觸最深的就是英語(yǔ)了。
以前我的學(xué)習有點(diǎn)偏科，最差的就是英語(yǔ)了。成績(jì)越差我就越不愛(ài)學(xué)，除了上課看看書(shū)，課后根本就不看書(shū)，導致英語(yǔ)單詞背不過(guò)，課文也背不過(guò)，上課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科也慢慢的產(chǎn)生了厭惡之心。
為此媽媽很著(zhù)急，給我講了很多道理，舉了很多由于偏科產(chǎn)生不良后果的例子。我終于明白了偏科的后果，也下定決心要把英語(yǔ)成績(jì)趕上去。在媽媽的鼓勵與陪伴下。我每天早起讀英語(yǔ)半小時(shí)，每篇課文反復讀、反復背、反復默寫(xiě)�！赌瑢�(xiě)能手》課堂上不做的題目，課后我也會(huì )把它寫(xiě)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。單詞、課文都能背過(guò)并能默寫(xiě)下來(lái)。成績(jì)提高了，我對英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越強了。
通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習的轉變，我明白了一個(gè)道理：世上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，就看你想不想去學(xué)，去動(dòng)腦筋，去堅持不懈的努力。只要定下一個(gè)目標，為了這個(gè)目標去奮斗，并且堅持不放棄就會(huì )成功！
期中總結作文 篇5
緊張的期中考試終于結束了，這次的考試成績(jì)很不理想，因為我有一點(diǎn)點(diǎn)的退步。
我總結了這次退步很大原因是因為我每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就想玩，沒(méi)有認真復習，而且上課沒(méi)有專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，做題時(shí)有些不太懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師�？紙�(chǎng)上，答完題就想做小動(dòng)作，沒(méi)有認真檢 查。
語(yǔ)文需要多積累些詞語(yǔ)，多看些課外書(shū)，扣分大部分在造句上。
數學(xué)需要多練習口算和脫式計算，多加強計算能力，以便以后考試計算題不失分。
英語(yǔ)需要多讀句子、課文，加強理解能力。
我把原因分析出來(lái)了，知道了自己存在的不足，今后上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，晚上作完作業(yè)要把當天的學(xué)的知識復習一遍，我相信，下次考試一定會(huì )取得好成績(jì)的。我還要提醒大 家，可不能跟我一樣呦！
期中總結作文 篇6
期中考試結束了，隨之而來(lái)的是翹首期盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課，老師走進(jìn)了教室懷里抱著(zhù)我們的考試卷，“我來(lái)念一下成績(jì)�！崩蠋熣f(shuō)。這時(shí)，教室里的氣氛一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急 擔心。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高彩烈，眉飛色舞； 有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初不認真復習。教室里陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心也開(kāi)始冒汗�！胺队癍t，61分”唉，考的一點(diǎn)也不理想心里特別傷心。試卷發(fā)下來(lái)后，我急忙在試卷上找錯誤原因。由于粗心，好多會(huì )的題都寫(xiě)錯了。
這次成績(jì)給我留下的則是深深的思索�？偨Y經(jīng)驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠，痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累認真努力堅持不懈的面對學(xué)習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神，去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習上的強者，才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是一件苦差事，它既不生動(dòng)，又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事，只要我們明白它的重要性，堅持不懈的努力下去，才能贏(yíng)得鼓勵和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。
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