校外輔導員的工作總結范文(精選5篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的校外輔導員的工作總結范文(精選5篇),歡迎大家分享。
校外輔導員的工作總結1
20xx年轉眼就過(guò)去了,現在我們已經(jīng)跨在了20xx年的上半年了。一直都想為校外輔導員的工作做一個(gè)總結,可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。
前天的時(shí)候。我收到了你們三個(gè)中最后一個(gè)送出的春節祝福,他是這樣寫(xiě)到的:
親愛(ài)的老師,很抱歉到這個(gè)時(shí)候才和你聯(lián)系,先祝你新春快樂(lè )。很愉快和老師認識已經(jīng)一年了,這一年是我學(xué)習上重要的一年,在即將離開(kāi)初中步入高中的時(shí)候,您給了我很大的幫助。謝謝老師。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人與人之間最重要的情誼就是彼此相信。是的,我一直把這句話(huà)記在我的心里,在人和人交往中要給人充分的信任,在對自己的時(shí)候要給自己充分的信心。因著(zhù)這個(gè),我在學(xué)習上更加的主動(dòng),不懂就問(wèn)。今年的考試成績(jì)已經(jīng)有很大的提高了。
希望老師也要想你教我們的一樣,在遇到任何事的時(shí)候都能很順利的解決。謝謝老師,我們永遠是好朋友。
這封郵件是前天收到的,我今天才看到。因為平時(shí)很少開(kāi)郵箱,所以也沒(méi)有天天去看郵箱的習慣?吹竭@封郵件的時(shí)候,心情不知道要怎么形容。文筆雖然還很不成熟,但這些應該是她所要表達的心情吧。
作為三個(gè)學(xué)生中的唯一的女孩子,當時(shí)你第一個(gè)叫我老師的時(shí)候,我確實(shí)有點(diǎn)慌張。因為"老師"這個(gè)詞,讓我覺(jué)得你給了我充分的信任。從后來(lái)的交流中,我得知能一開(kāi)始就得到你的信任是一件不那么容易的事。
你的優(yōu)點(diǎn)在于你的聰明,你有男孩子一樣的果斷。但是你的致命缺點(diǎn)就是你不大愿意去相信其他的人,做事太靠著(zhù)自己的主觀(guān),這給你學(xué)習生活上帶來(lái)了很大的困難。
因為這不是評語(yǔ),所以我就不在多談你們了,我想下面我要談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
。⒅袊慕逃茖W(xué)么?"這個(gè)問(wèn)題讓我在這一年里總是想不明白。中國的教育系統科學(xué)么?在世界上只有3個(gè)國家依然在初中高中保留政治這門(mén)學(xué)科,還有兩個(gè)國家是印度和日本。
而我們的政治學(xué)的是什么呢?我的印象中學(xué)的是法律還有一些基本人權的東西吧,應該是這些東西。而忽視了最最重要的一個(gè)人內心的成長(cháng),特別是一些初高中的老師,他們永遠都是擺出一副天下沒(méi)有不會(huì )教的老師,只有學(xué)不會(huì )的學(xué)生。
這是多么的愚蠢啊,心里會(huì )這樣想的老師,我覺(jué)得啊多半需要回到他們的資格申請地重新修煉。
首先,這是對學(xué)生的極度不信任,難道老師就一定是全能的么?老師就一定是比學(xué)生聰明么?如果只有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,那老師這個(gè)職業(yè)還有他存在的意義么?自古以來(lái),老師都是承擔一個(gè)引者的作用,而很多老師起到的卻是頂的作用。師也講究一個(gè)方法。并非是灌輸。學(xué)亦講究一個(gè)方法,并非是像鴨子那樣被主人填食。
其次,一個(gè)老師若是對自己的學(xué)生都不信任,那如何能得到自己學(xué)生的信任?若一個(gè)老師死抓住學(xué)生某方面的一個(gè)錯誤不放,那我想老師也是夠小心眼的。相反,若一個(gè)學(xué)生抓住老師的一個(gè)錯誤不放的話(huà),那他完全是和自己的前途做對。教與學(xué),師與生的關(guān)系若是如此,那換上盔甲直接PK吧。
校外輔導員的工作總結2
終于成為一名校外輔導員了,我帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情與無(wú)窮憧憬投進(jìn)到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會(huì ),更是一次輔導學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷,我一定要好好珍惜它;厥走@一個(gè)月的校輔生活,跌跌撞撞,感慨很深。
本月校輔工作剛剛開(kāi)始,所以到目普通書(shū)信的寫(xiě)法及介紹前為止只往了小學(xué)三次,每次四個(gè)小時(shí)左右,時(shí)間很短,做不了太多事情,但我已經(jīng)很滿(mǎn)足。走進(jìn)小學(xué),那一群活潑可愛(ài)的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光,那么天真,那么快樂(lè ),我又怎么能不喜歡這些孩子們呢?這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè),看著(zhù)作業(yè)本上一筆一劃都寫(xiě)得那么認真,我很欣慰,也相信他們會(huì )做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛生,每次老師都會(huì )做好安排,同學(xué)們積極參加,根本不用擔心他們會(huì )做不好。
有時(shí)候想幫助他們做些事,但他們總堅持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開(kāi)題報告雷雨小小年紀就那么懂事,我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午,是我每個(gè)星期最開(kāi)心、最單純的時(shí)光。在那里,我有當老師的自豪,又有做學(xué)生的謙卑,心里是從未有過(guò)的輕松。我努力把每一次往小學(xué)的經(jīng)過(guò)記錄下來(lái),隨時(shí)翻看,總會(huì )有不一樣的收獲。
一切還剛剛開(kāi)始,從這三天的工作中,我覺(jué)得自己收獲了很多。作為一名校輔,你首先必須要熱愛(ài)這份工作,才能真正投進(jìn)其中。由于在與老師、同學(xué)的相處中,總不可避免的出現一些題目,只有懷著(zhù)對自己所熱愛(ài)的事的執著(zhù)追求,你才有勇氣克服困難,貫徹始終。其次,我覺(jué)得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。很多工作都需要這些精神,比如批改作業(yè),看似很簡(jiǎn)單的工作,時(shí)間久了總會(huì )有些不耐煩;蛟S有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過(guò)高了,才會(huì )在多次重復中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開(kāi)始,我就告訴自己要有耐心,相信老師會(huì )給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應這樣,有事要跟他們說(shuō)同一個(gè)題目?jì)扇,他們才?huì )給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人,心里有些無(wú)奈,但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師,我就會(huì )重新振作起來(lái)跟他們交談。我相信只要肯努力,一切都能改變。同時(shí),作為一個(gè)校外輔導員還必須不斷進(jìn)步自己的能力。
與小學(xué)生相處是很講究方法的,特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂,要有威信,也要讓他們真正喜歡你,這一方面我的能力還不夠,經(jīng)驗不足,以后還要不斷加強。另一方面是黑板報的設計與刊出工作,我在課間往教室發(fā)現很多學(xué)生都很喜歡看板報,或許很多字他們還不熟悉,但他們會(huì )對板報布滿(mǎn)好奇,所以這方面的工作一定要做好。
往小學(xué)的這三次時(shí)間里,真正與學(xué)生接觸的并未幾,很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室往看看他們,和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句,在學(xué)習上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們,心里有些遺憾。在以后的校輔工作中,我將盡可能多的與學(xué)生交流,跟他們建立良好的關(guān)系,做一個(gè)合格的校外輔導員。另外,我將擴大與老師的交流范圍,從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習及班級治理中,幫老師做更多的事,盡力為老師分擔一些壓力。
這個(gè)工作才剛剛開(kāi)始,不管未來(lái)會(huì )碰到怎樣的困難,我都會(huì )全心投進(jìn)其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機會(huì ),我將珍惜往小學(xué)的每一次機會(huì ),努力用自己所學(xué)往服務(wù)小學(xué),做一個(gè)合格的校外輔導員。
校外輔導員的工作總結3
我很高興、很幸運參加了三次的院團委實(shí)踐部組織的校外輔導員。我很感謝校外輔導員這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),讓我提早實(shí)現自己的理想——站上講臺,和同學(xué)們一同學(xué)習,讓我比別的同學(xué)更早地提升師范技能。
教案設計和寫(xiě)作。
在拿到主題之后,我會(huì )馬上確定授課的對象,即學(xué)生的年級、所在的學(xué)校。因此我每次寫(xiě)教案前,都會(huì )了解一下學(xué)生的情況,讓自己的.備課更加貼近學(xué)生的心理。我特意打給之前的班主任,了解現在學(xué)生現在的知識儲備、心理狀況等等,希望上課的內容更容易地被學(xué)生吸收接納。然后,我們才能根據主題來(lái)擬定課堂教學(xué)內容、分出重難點(diǎn)。接著(zhù),我們就根據重難點(diǎn)來(lái)設計活動(dòng),力求讓學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的形式掌握所學(xué)的內容。
我認為要注意的地方,除了要了解學(xué)生的情況之外,還要換位思考,多想想學(xué)生的感受,不要加大學(xué)生的負擔——如考慮到學(xué)生上課的時(shí)間、學(xué)生對于知識點(diǎn)掌握到什么程度。另外,我們設計的形式、活動(dòng)一定不能天馬星空,要切實(shí)可行,而且要注意課堂的管理,教師要讓學(xué)生收放自如,不要讓學(xué)生太興奮,影響后面的教學(xué)進(jìn)度。班會(huì )課的形式可以豐富多樣,團課就讓團的知識活起來(lái)。
一般,我們校外輔導員上的是主題班會(huì )或者團課,所以我認為我們的定位——主題班會(huì )上,教師讓學(xué)生在較為輕松靈活的形式下明白某一個(gè)道理,或者能將其運用到生活當中去。團課上,教師讓學(xué)生真心向團靠攏,讓他們感受到作為一名團員是光榮的。而且教師要讓學(xué)生把握自己肩上的權利與義務(wù)。
試講。
每次試講我都會(huì )和拍檔一起練習很多遍,力求讓我們的教態(tài)、口語(yǔ)表達、板書(shū)效果能夠表現得最好。每次一次試講完,我都會(huì )向評委、同學(xué)、拍檔,詢(xún)問(wèn)自己的不足,希望下次可以改進(jìn)。記得第一次試講,我實(shí)在是太緊張了,所以臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有,顯得十分嚴肅,而且語(yǔ)速稍快。幸好往后的幾次學(xué)習中都表現得輕松多了。
試講的時(shí)候,我們要注意展現一節課的重難點(diǎn)部分或者自己教案的亮點(diǎn)地方。我認為,試講不一定只是呈現一個(gè)部分,更重要的是,可以將自己課堂上的亮點(diǎn)濃縮在5分鐘內展示,讓評委指出自己的不足的地方。
實(shí)戰演練。
我真的很享受在課堂上和同學(xué)一同學(xué)習,一同探討。不過(guò),我也怕學(xué)生不給教師反應,幸好同學(xué)們都比較配合。如果學(xué)生沒(méi)有反應,就多問(wèn)幾遍,采取多一些鼓勵措施,或者臨時(shí)變換提問(wèn)方式,力求讓更多的學(xué)生投入到自己的課堂中來(lái)。由于團課的內容是圍繞著(zhù)團章展開(kāi)的,課堂內容會(huì )稍顯無(wú)趣,我們可以通過(guò)提問(wèn)引起他們的求知欲,或者用自己的激情感染他們。而且由于四十七中是要求按照團章內容來(lái)上課,所以一定要把握好重難點(diǎn),注意詳略得當,以免在規定的時(shí)間里上不完。雖然上課的時(shí)間是中午午休的時(shí)間,但好多同學(xué)都能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。課后,同學(xué)們遇到我,都能熱情地打招呼。我真的很高興能認識我的第一幫學(xué)生。我們在上課的時(shí)候,要注意自己的儀容儀表,展現出一個(gè)青年教師應有的形象。我們要注意自己的用語(yǔ)。
分工合作。
四十七中的團課考試卷,是由我組織各組同學(xué)分工編寫(xiě)的。我首先和各小組一起開(kāi)會(huì )討論,考試的范圍和考點(diǎn)。然后分工出題,最后發(fā)到一人出匯總。還有,各小組一同來(lái)校對試卷,把握出題難度。然后還一同出團課的復習資料,希望能夠盡量減輕學(xué)生的負擔。
通過(guò)校外輔導員這個(gè)活動(dòng),我學(xué)習到了比見(jiàn)習更多的東西。因為我有更大的自由度和實(shí)踐機會(huì ),我同時(shí)充當著(zhù)班主任的班級管理工作——組織同學(xué)們交作業(yè)等,還可以上與思教專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程——團課。希望校外輔導員這個(gè)活動(dòng)可以越辦越好,能夠聯(lián)系到更多的學(xué)校,讓師弟師妹們去學(xué)習、實(shí)踐,提升師范技能。
校外輔導員的工作總結4
很偶然的機會(huì )做了自己曾經(jīng)爭取過(guò)的校外輔導員。
去做校外輔導員的初衷是很好的,可惜自己卻把這次機會(huì )當成了一種負擔,每一次過(guò)去那邊都抱著(zhù)極為不愿的心情,可是自己選擇了,就必須得負起責任,所以還是硬著(zhù)頭皮每周去兩次。
校外輔導員,在師姐師兄的講解和自己的了解下,我們把它作為一次鍛煉自己的能力的機會(huì ),我想反正自己以后要做老師,現在就先利用這次機會(huì )學(xué)會(huì )和學(xué)生相處,多少為以后做老師奠定一點(diǎn)基礎。我想,自己一直不敢站在講臺面對同學(xué),現在有機會(huì )用自己大學(xué)生的身份去面對一群中專(zhuān)生,也許自己會(huì )從容一點(diǎn)吧?墒鞘屡c愿違!一個(gè)學(xué)期下來(lái),自己非但無(wú)所收獲,反而覺(jué)得自己是活受罪去了。
造成這種結果有兩方面的原因,首先是自身原因,我本身見(jiàn)識就非常少,面對學(xué)生時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō),不知道跟學(xué)生說(shuō)什么,即使想就一個(gè)主題給她們開(kāi)班會(huì ),但是卻由于自己的知識限制而無(wú)法達到目的,因為自己也不懂要說(shuō)什么,有時(shí)自己想好怎么說(shuō)了,可是在面對學(xué)生時(shí),卻言不由衷了,一邊想要調動(dòng)學(xué)生參與,一邊卻又無(wú)法控制學(xué)生的喧鬧,結果弄成了學(xué)生的牢騷大會(huì ),她們發(fā)泄了對學(xué)校的不滿(mǎn),我們作為校外輔導員卻又無(wú)能為力。
其次是客觀(guān)原因,我們實(shí)在是挺不幸的,接到的兩個(gè)班都是在車(chē)間里實(shí)習的,在車(chē)間里的他們是自由的,非但沒(méi)有自習時(shí)間,就連上課時(shí)他們也是相對自由的,所以他們養成了比較懶散的習慣,面對老師以及我們這些校外輔導員都不是很認真,看著(zhù)他們放肆,他們卻全然不覺(jué)自己的行為有問(wèn)題。他們沒(méi)有自習時(shí)間,我們當然也不能占用他們的上課時(shí)間,時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)條件都不具備,這就致使我們幾乎無(wú)法進(jìn)行我們的工作。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們每周去那邊,基本只是去他們宿舍坐坐。惟一的成果是103班回來(lái)后,班主任與我們有一些交流,我們多少了解了一點(diǎn)103班的情況,當然也從學(xué)生們口中知道一點(diǎn)他們自己的情況,可是對于幫助解決他們的問(wèn)題我們卻無(wú)能為力,很多時(shí)候我們自己也對學(xué)校有不少意見(jiàn),顯然,我們對此是多么的無(wú)力。
現在想想也不算全然白費了,至少我懂得了問(wèn)題所在,為下學(xué)期做好工作提供了些經(jīng)驗教訓;至少我懂得了自己的知識及見(jiàn)識有多么的貧乏,自己完全不具備育人的能力,這讓我看清了自己的問(wèn)題,以后能夠更加認真地對待自己的學(xué)習,更好的完善自己。
校外輔導員的工作總結5
從大一下學(xué)期開(kāi)始決定參加南寧技師學(xué)校的校外輔導員開(kāi)始,到大二新學(xué)期開(kāi)始,一個(gè)學(xué)期很快就結束了,在這一段時(shí)間里,我想每一個(gè)校外輔導員都會(huì )有自己許許多多的體會(huì )和感想,更多的應該是收獲吧。做過(guò)校外輔導員的同學(xué)和沒(méi)有做過(guò)校外輔導員的同學(xué)是有很大差異的,因為做校外輔導員的時(shí)間不是一天兩天而是一年,在這么長(cháng)的時(shí)間里,我們得到了很多的鍛煉機會(huì ),也能夠積累許多相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗。這些東西不用我多說(shuō)了,下面就總結一下我在這一學(xué)期的工作、體會(huì )和收獲吧。
一、我所教的班級的基本情況
我和搭檔輔導的班級是學(xué)前教育二班,是一個(gè)由25位女同學(xué)組成的班級,沒(méi)有男同學(xué),真可謂清一色呀。通過(guò)我的了解,我們學(xué)前教育二班的孩子們基本上都是很聽(tīng)話(huà)的,也都比較配合我們校外輔導員團的工作。因為世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,我們班大多數人都是很開(kāi)朗也很樂(lè )觀(guān)的,她們幾乎無(wú)話(huà)不談也敢于擔當;也有少數比較內向的同學(xué),我應該多核這些同學(xué)溝通交流,使它們能夠盡快打開(kāi)自己的心結,樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
二、我所開(kāi)的班會(huì )和收獲
在這個(gè)學(xué)期里,我們班開(kāi)的班會(huì )比較少,主要開(kāi)了三次:
。ㄒ唬┪拿鞫Y貌主題班會(huì ):在這次主題班會(huì )中,我和搭檔做了充分準備,做了ppt,找了幾部關(guān)于文明禮貌方面的視頻,在這次班會(huì )中,我講述了我看了百家講壇關(guān)于文明禮儀的收獲和一些摘錄,希望同學(xué)們能夠通過(guò)這次主題班會(huì )更加熱愛(ài)我們的宿舍,更加熱愛(ài)我們的校園,更加熱愛(ài)我們的社會(huì ),更加的文明禮貌,正確處理好與她人的矛盾沖突。
。ǘ⿲W(xué)習十八大精神主題班會(huì ):黨十八大勝利召開(kāi)以后,為了使同學(xué)們能夠深入的了解黨的十八大的相關(guān)知識和指導精神,我和搭檔搜集了許多關(guān)于十八大的新聞(報紙)來(lái)給同學(xué)們閱讀,并鼓勵同學(xué)們積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,同學(xué)們也在認真閱讀后提出了自己的看法。通過(guò)這次主題班會(huì )不僅是同學(xué)們更加了解國家大事,而且鍛煉了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力,具有很強的現實(shí)意義。
。ㄈ┯颜x主題班會(huì )——友誼天長(cháng)地久:在11月29號我們召開(kāi)了以友誼為主題的班會(huì ),雖然我們未能使用到多媒體,但這不要緊,我根據班會(huì )方案準時(shí)召開(kāi)了班會(huì )。首先我指出了班會(huì )的目的:使同學(xué)們能夠更好地處理與他人之間的關(guān)系,不能因為一點(diǎn)小小的沖突和矛盾而傷害了一段友誼;也希望能夠在這次主題班會(huì )之后懂得如何去結交朋友,結交什么樣的朋友。接下來(lái)我給同學(xué)們講了一段關(guān)于友誼的故事,同學(xué)們認真聽(tīng)完了這個(gè)故事并發(fā)表了自己的感受和想法,隨后我也表明了自己的看法。接著(zhù)我們玩一個(gè)游戲而后做了班會(huì )總結,我們兩位助班都發(fā)表了自己對同學(xué)們的期望和建議,祝福同學(xué)們的友誼能夠天長(cháng)地久。
三、我的收獲和體會(huì )
前面我也有提到一些收獲和體會(huì ),在這里我詳細地講一下:在做校外輔導員期間,我幾乎每周都去,但由于這個(gè)學(xué)期我爸生病和做家教的原因,有時(shí)候也抽不出時(shí)間去。我每次去都和同學(xué)們聊天,了解到她們的生活學(xué)習,幫助她們解決難以解決的問(wèn)題。同學(xué)們也樂(lè )于向我反映問(wèn)題,但如我前面所述,同學(xué)們都很自覺(jué),很多事情都能夠自覺(jué)出色地完成,這點(diǎn)我很滿(mǎn)意,因此更多的時(shí)間是和同學(xué)們聊一些喜歡的話(huà)題,我也注意好和那些內向的同學(xué)們聊天,盡量使每一個(gè)同學(xué)都感受到我們助班能平等對待她們,這對于她們的健康成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。
最后,我想說(shuō)的是參加校外輔導員是一個(gè)不錯的選擇,能夠很好地鍛煉自己,但也意味這責任,因為這不是一天兩天的事,而是一年的事情,更多的是需要我們能夠堅持下去,堅持下去就是最大的勝利,我們也能夠收獲更多。
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