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2021高二上學(xué)期班主任工作總結（通用6篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的2021高二上學(xué)期班主任工作總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二上學(xué)期班主任工作總結1
一、重選班級干部
本學(xué)期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過(guò)學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉，讓大家認可的人來(lái)幫助我管理班級。從班長(cháng)到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來(lái)當過(guò)的職位我就不讓他去當了，選到上任當過(guò)的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來(lái)是希望他們體驗不同的職位的工作，而來(lái)也是幫助他們找出自己擅長(cháng)做的工作。從這學(xué)期來(lái)看，重新選了班級的干部后，高二這學(xué)期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。
二、班會(huì )舉行工作
本學(xué)期我每周都會(huì )舉行班會(huì )，班會(huì )的主持人也是由學(xué)生自己來(lái)，班會(huì )的內容也是學(xué)生自己去做，通過(guò)由他們自己去主持班會(huì )鍛煉他們的說(shuō)話(huà)的能力。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生從開(kāi)始舉行班會(huì )你推我推，到最后大家都主動(dòng)主持那天的班會(huì )。一學(xué)期來(lái)，班上的學(xué)生膽子都大了，而且語(yǔ)言能力練的很好，站在講臺上，不在結巴和吞吐，能夠順利的把班會(huì )全場(chǎng)開(kāi)展下來(lái)，這也給我省了很多事情，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得做的所有覺(jué)得都是值得的。
三、抓后進(jìn)生的學(xué)習
經(jīng)過(guò)高一一年對他們的觀(guān)察，我發(fā)現本班上有一部分學(xué)習是屬于學(xué)習成績(jì)很差的，是班上的后進(jìn)生，那這學(xué)期開(kāi)始，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習，我把位置進(jìn)行了調整，把學(xué)習成績(jì)好和學(xué)習成績(jì)差或者一般的坐在一起，通過(guò)這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習互補。雖然后進(jìn)生的成績(jì)不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的.，這樣剛好對方去互補一下。那么本學(xué)期結束，觀(guān)察下來(lái)，班級整體的成績(jì)有上升，后進(jìn)生的成績(jì)也都提高了一些。這樣一來(lái)，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。
一學(xué)期的班主任工作，讓我與學(xué)生更加的親近，對這個(gè)班級也更加的了解，也獲得了學(xué)生對我的認可，很開(kāi)心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會(huì )在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。
高二上學(xué)期班主任工作總結2
高二上學(xué)期的班主任工作現在已經(jīng)結束，本人將對本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成績(jì)、不足之處、今后的打算等方面總結如下：
一、班級情況分析
上一學(xué)年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報到注冊的學(xué)生有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結束時(shí)背著(zhù)學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(cháng)生有5人，從這些學(xué)生的結構上看，無(wú)論在學(xué)習上，還是在紀律上看，這是一個(gè)難管理的班級。
二、我所開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┙M建和培養班委
開(kāi)學(xué)初，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過(guò)讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動(dòng)提出擔任何班委，只要提出要當班委的學(xué)生我都大膽的`任用他們，通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(cháng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開(kāi)展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開(kāi)展工作，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣(mài)力！
�。ǘ┙�(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進(jìn)行，而收費十有八九都落到班主任身上，從開(kāi)學(xué)收學(xué)費、住宿費、擇校費、書(shū)費、保險費等，到后來(lái)收水費、會(huì )考報名費、資料費、試卷費、會(huì )考補考費、有時(shí)還要幫學(xué)校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等、
�。ㄈ┙�(jīng)常開(kāi)展安全健康教育
我始終堅持"安全無(wú)小事"，"安全需警鐘長(cháng)鳴"的原則，每星期天的班會(huì )都有安全教育內容，教育學(xué)生要樹(shù)立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架、不翻墻、不乘"三無(wú)車(chē)輛"、不跟陌生人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線(xiàn)、不在教室、宿舍充電。在宿舍、教室不放現金等。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導學(xué)生加強個(gè)人衛生和飲食衛生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，通過(guò)教育，學(xué)生已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的安全健康理念。
�。ㄋ模┙�(jīng)常開(kāi)展紀律教育督促學(xué)生遵守校紀校規
我對本班的紀律教育頗有心得，管學(xué)生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規章制度，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀律，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀律。深入教室了解學(xué)生是否在自習時(shí)講話(huà)，是否留長(cháng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等。每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時(shí)處理學(xué)生出現的課堂紀律問(wèn)題。重視科任老師發(fā)現的每一個(gè)紀律問(wèn)題。
�。ㄎ澹┙�(jīng)常督促學(xué)生搞好衛生
我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛生最難搞的重災區——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(cháng)，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來(lái)，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學(xué)生搞好衛生，如果沒(méi)有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛生達到了學(xué)校的要求。
�。┙�(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續得到深造，就必須學(xué)好各科知識，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習環(huán)節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學(xué)，認真背書(shū)，認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì )時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽(tīng)好每一節課？如何完成好每一次作業(yè)？"。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習情況，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們改變學(xué)習上的惡習。
高二上學(xué)期班主任工作總結3
本學(xué)期班主任工作依據學(xué)校的工作計劃和班主任工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結如下：：
一、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期
尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作
解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的`工作。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次
對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)
本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jì)。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中，雖然沒(méi)有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二上學(xué)期班主任工作總結4
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。一學(xué)期來(lái)，我每天都在觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)，及學(xué)習積極性，一察覺(jué)問(wèn)題馬上從學(xué)生中調查，并逐個(gè)進(jìn)行談心，進(jìn)行針對性的思想教育。
在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長(cháng)期將四個(gè)字放在心中，并時(shí)時(shí)要求自己做到，主要是：
1、“愛(ài)”： 愛(ài)班級體，愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的心理變化，生活要的要求，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對待差生要特別關(guān)注，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P并及時(shí)做思想工作，我們班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)校表現非常差，不愛(ài)進(jìn)教室，即使進(jìn)了教室也不學(xué)，上課不是睡覺(jué)就是看小說(shuō)，開(kāi)學(xué)初找了他幾次后有些好轉，有一次一周沒(méi)有違紀情況，于是就在教室里大張旗鼓的表?yè)P他，事后又及時(shí)找他談話(huà)，鼓勵他堅持下去，并適當的利用他的畫(huà)畫(huà)特長(cháng)，給他任務(wù)，讓其感覺(jué)到我對他的重視，后來(lái)他慢慢更正過(guò)來(lái)了，只要有一稍微松懈，我便給予鼓勵，后來(lái)他也一步步走上正軌，成績(jì)也有所提高。
2、“嚴”： 在學(xué)習上，行為習慣上，嚴格要求他們，時(shí)時(shí)刻刻都不放松，特別是教室的紀律、衛生。發(fā)現問(wèn)題馬上處理，并且要從嚴。明確，在班上由我說(shuō)得算，任何人都不得有異議，只要規定的事，或者我要求的事，馬上舊得遵守，就得認真去做，當然如果有意見(jiàn)，等課后再來(lái)坐著(zhù)談，當然有特殊情況再靈活處理。
一定要確立，我在班上就是權威的代表、課后，則是兄長(cháng)。
3、“導”： 在思想上要及時(shí)疏導他們，盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。在學(xué)習上，做人上要引導他們，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)。
4、“范”： 我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí)，到班，開(kāi)展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到，要求學(xué)生起床，我也是幾乎天天都起來(lái)，不管刮風(fēng)或下雨。要求學(xué)生做事認真，我自己做班上的每一件事情也都認認真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話(huà)可說(shuō)。
下面是我對本學(xué)期的工作的總結：
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干。學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的'積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用、
目前，各個(gè)班委都能明確自己的工作職責，也能主動(dòng)做事，所以在班級生活管理方面，有著(zhù)很大的進(jìn)步，基本也不用我操心，學(xué)生都能主動(dòng)做好，而我的重點(diǎn)就是————抓學(xué)習。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常愛(ài)趴桌睡覺(jué)，整天無(wú)精打采，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生獨自一人在青陽(yáng)生活，家里人并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生晚上常去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)
1、舉我們班的一個(gè)特色活動(dòng)——————精彩課前十分鐘。讓每個(gè)同學(xué)上臺當小老師，講笑話(huà)講故事，講哲理講感受都可以，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷走上講臺表現自我，既可以鍛煉學(xué)生的演講能力及心理素質(zhì)，又可以借此了解每個(gè)學(xué)生，同時(shí)也可以增強班級的凝聚力。對于學(xué)校組織的一些活動(dòng)，我也積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，也獲得了較好的成績(jì)。（最好在期中考前結束，因為其中考后，學(xué)習緊而學(xué)�；顒�(dòng)也增多）
2、開(kāi)展班級內部“一周之最”評選，包括最?lèi)?ài)班級者、學(xué)習最認真者、工作最負責者、上課最積極者、最勤勞助人者、表現最有進(jìn)步者、最?lèi)?ài)睡覺(jué)者、最?lèi)?ài)遲到者、最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)者、最不積極讀書(shū)者等多方面來(lái)促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的更家良好，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，也取到了很好的效果。
3、聽(tīng)取小林老師的意見(jiàn)，設定班級紀律登記表，有科任老師反饋課堂情況，使我也能更好的了解學(xué)生近期的學(xué)習動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題出現及時(shí)處理，高度重視。
4、建立學(xué)習興趣小組，并在小組進(jìn)行評比，以此來(lái)帶動(dòng)班風(fēng)，同時(shí)也讓優(yōu)秀學(xué)生能培養主動(dòng)幫助后進(jìn)生的精神。
5、開(kāi)設班級小賣(mài)部、由生活委員負責管理、一來(lái)可以讓學(xué)生減少課間買(mǎi)水的是時(shí)間，二來(lái)可以減少學(xué)生的買(mǎi)水的費用，得到班級同學(xué)的高度支持、接下去可以再完善，當然不會(huì )影響學(xué)習，而且在大家都能知覺(jué)的前提下實(shí)施，高中階段滿(mǎn)適合的、
通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎，也得到了年段長(cháng)的肯定。而對我本人來(lái)說(shuō)，我一直這么認為，我不怕出問(wèn)題，最害怕是發(fā)現不了問(wèn)題，一學(xué)期來(lái)，我們班穩步前進(jìn)，同學(xué)范的錯誤，我都能冷靜得去處理，有時(shí)候感覺(jué)很難辦時(shí)，我便請教有經(jīng)驗教師，比如許副，佐清師，婉愉師等人，一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多經(jīng)驗。
總之，忙碌了一學(xué)期，走了些彎路，做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：經(jīng)驗不足、學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范，在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比中，成績(jì)不好等，在今后的工作中，我會(huì )不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力，爭當一名優(yōu)秀的班主任。
高二上學(xué)期班主任工作總結5
緊張的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。本學(xué)期，我擔任高二***班班主任。我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作基本順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，在班主任工作這個(gè)板塊上總結如下：
一、班級管理板塊：創(chuàng )特色班級、樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)
特色之一：明確育人的目的：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
開(kāi)學(xué)初班里開(kāi)展了“班級整頓、樹(shù)立新學(xué)風(fēng)、新班風(fēng)”班務(wù)讀記會(huì )。
主要任務(wù)是：
�、侔辔瘯�(huì )、科代表的調整。班委會(huì )成立三條主線(xiàn)——動(dòng)脈線(xiàn)（班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、宣傳委員、文藝委員）。生命線(xiàn)（學(xué)習委員、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地科代表）。環(huán)境線(xiàn)（勞動(dòng)委員、生活委員、寢室長(cháng)、體育委員）。
�、谌w師生共同學(xué)習熟記班級管理條例。明確班級基本目標——個(gè)中心（學(xué)習），兩個(gè)基本點(diǎn)（紀律和衛生），五個(gè)學(xué)會(huì )（學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事、學(xué)會(huì )處理與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)會(huì )處理與父母的關(guān)系），牢記班級精神——自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)。
�、郯嘀魅蔚怯浖议L(cháng)與學(xué)生的聯(lián)系方式（表一）。班長(cháng)、學(xué)習委員負責收集二（12）班師生聯(lián)系方式（表二）。
�、苄麄魑瘑T文藝委員負責寢教室的布置，教室前面有公布欄、個(gè)人計劃園等。
10月份開(kāi)展了“尊敬老師、孝敬父母，學(xué)雷鋒精神、講禮儀”的主題班會(huì )。
主要內容是：
�、傩麄魑瘑T團支書(shū)組織號召本班同學(xué)搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料。
�、谌粘Ｉ钪凶鹁蠢蠋�、孝敬父母的基本做法和真實(shí)的身邊的感人的事跡材料。
�、壅\請領(lǐng)導作總結和點(diǎn)評，并提出寶貴建議。
俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。心中常抱著(zhù)仁心，孝心，那么，天下任何不正當的行為，都不忍心去做， 孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的`本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以，孝是一切行為中應該最先做到的。
感恩教育：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓。揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的第一步。聽(tīng)著(zhù)父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì )了叫第一聲：爸爸，媽媽、在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)。災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜。讀書(shū)升學(xué)費去父母多少心血。立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范早讀、小測試的紀律
早讀：一三五讀記英語(yǔ)，二四讀記語(yǔ)文，另外，每月15號讀記數學(xué)公式和定理等，均由各科代表負責，由班主任督促。
午休：學(xué)生自己復習功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由當天值日班干部全權負責。
小測試：要求學(xué)生必須安安靜靜參加測練，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，使學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，當天向班主任反映情況。
特色之三：注重師生的情感交流
對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
與同學(xué)們共同感受學(xué)習的過(guò)程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。
與同學(xué)們共同分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅。
與同學(xué)們共同成長(cháng)，不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步，和學(xué)生同成長(cháng)。
二、自我意識板塊：身正為范、學(xué)高為師、敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)生如子
�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣
每天7點(diǎn)20分后，定會(huì )站在寢室門(mén)口，督促學(xué)生進(jìn)教室早讀。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
�。�2）用愛(ài)去溫暖與包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
�。�3）細節決定成功，德育工作都落到了實(shí)處
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易。天下大事，必做于細” 這話(huà)不無(wú)道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高。江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。這也就是細節的魅力。在平時(shí)的德育工作中，我認真抓好學(xué)生的生活與學(xué)習習慣。千里始于畦步。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是成功的開(kāi)始。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開(kāi)始。每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開(kāi)始。當然，對于教學(xué)工作，把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
三、自我反思板塊：我學(xué)習 我反思
心若改變，你的行為就會(huì )改變。
行為改變，你的習慣就會(huì )改變。
習慣改變，你的人生就會(huì )改變！
確實(shí)如此，當班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙明亮的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。有知識，不一定有文化。有文化，不一定有教養。有教養，不一定有文明。教養、文明植入心。心在，夢(mèng)在！
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，在家中是一個(gè)小皇帝、小公主，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)甜美的世界！
高二上學(xué)期班主任工作總結6
這學(xué)年是我當高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生，面對新的問(wèn)題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng )新，使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我帶來(lái)新鮮感和新的挑戰。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(cháng)的引領(lǐng)者。班主任擔負著(zhù)管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，開(kāi)展學(xué)習互助小組等活動(dòng)。班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )者。班主任扮演著(zhù)多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結：
一、學(xué)情掌握
高二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負，對學(xué)習熱情有所降低，多了份貪玩。文科班相對理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jì)和素質(zhì)自然也著(zhù)，管理難度相對要大。開(kāi)學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認識班里的第一位姓名和座號，接下來(lái)就是逐漸認識班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jì)和在家表現等。
二、精心培養班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理
要管好一個(gè)班級，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干。學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，明確班一部各自的職責，其它的都由班干部來(lái)完成。比如生活委員負責安排衛生輪值、副班長(cháng)兼考勤、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負責執行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的`學(xué)習和紀律情況，并每天登記，及時(shí)向我匯報。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
�。ㄒ唬槿藥煴�，率先垂范
班主任既要嚴格要求自己，又要嚴格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴是愛(ài)，松是害”的道德�！皣馈弊之旑^，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見(jiàn)到老師，心里踏實(shí)，情緒穩定，學(xué)習的勁頭足，主動(dòng)性強，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨，盛年不重來(lái)，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。
�。ǘ┘訌姲嗉壖o律管理
俗話(huà)說(shuō)�！皼](méi)有規矩不成方圓�！辫F的紀律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導學(xué)生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設計，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè )融于一體。培養學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規劃、料理、調控自己，使自己成為班級的建設者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規既已制定，便嚴格執行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴格有效的班規是良好的班風(fēng)的前提保障。
�。ㄈ┙M織好班會(huì )課
班會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項管理工作 ，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強，直接的批評會(huì )激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì )課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復單調的批評說(shuō)教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育、紀律觀(guān)念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛生、法制觀(guān)念等等多個(gè)主題班會(huì )，對培養學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
�。ㄋ模┌嗉壩幕ㄔO
通過(guò)向學(xué)生宣傳班風(fēng)建設的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號：“讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來(lái)”。該口號突出學(xué)生學(xué)習要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號寫(xiě)在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方。在每天第一節和第六節由班長(cháng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。
針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習習慣，我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面�？谔柸缦拢�
早讀不出聲，考個(gè)四十分。提問(wèn)不開(kāi)口，考個(gè)五十九。
上課要走神，及格不可能。上課不聽(tīng)講，什么也別想。
作業(yè)沒(méi)有做，老師很難過(guò)。不懂也不問(wèn)，父母很傷痛。
學(xué)習不動(dòng)腦，成績(jì)往回跑。學(xué)習不用功，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期，除了在班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現的問(wèn)題，實(shí)現學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì )自我教育。通過(guò)寫(xiě)一些階段總結和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì )分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，盡量為他們排憂(yōu)解難，得到班上大多數同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
四、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)的現象。面對這種情況，每周統計不交作業(yè)人數，我充分利用這個(gè)機會(huì )，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數以及不做完作業(yè)人說(shuō)，通過(guò)統計作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)找他們談話(huà)，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對其的希望，也許是我的執著(zhù)，在后面作業(yè)統計中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，我班很好的開(kāi)展學(xué)習小組的合作探究學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習習慣。
五、增強與科任老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，積極準備好家長(cháng)會(huì )需要的學(xué)生成績(jì)單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭取與家長(cháng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì )。第二，針對學(xué)生平時(shí)在校表現和每次月考成績(jì)的進(jìn)步、退步，及時(shí)與家長(cháng)交流督促，給學(xué)生的良好表現適時(shí)以表?yè)P，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅持"以情動(dòng)人"，“以理服人”。更要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì )為把班主任的工作做得更好而努力。
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