班主任月工作總結范文（精選5篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的班主任月工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任月工作總結1
一、本月主要工作：
1、新學(xué)期初步工作安排：
進(jìn)行新生常規教育，使班級教學(xué)秩序能迅速有序正常地開(kāi)展。試行衛生保潔方案，取消放學(xué)后的專(zhuān)門(mén)打掃制度。
貫徹落實(shí)“五嚴”規定，尤其是安排好學(xué)生的到校離校時(shí)間，并檢查、督促其它相關(guān)規定的執行情況。
2、加強兩操的學(xué)習，每次都親自到現場(chǎng)，狠抓學(xué)習的效率以及做操質(zhì)量。
3、建立班級學(xué)習小組，相關(guān)考核力求以小組為單位實(shí)行捆綁式，切實(shí)落實(shí)小組合作學(xué)習制度，無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外學(xué)習，都做到心中有小組，事事有小組，使得小組象一個(gè)小小的家庭一樣，讓大家有一個(gè)依靠。
4、建立班級組織，實(shí)行班干輪換制度，力求使每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉的機會(huì )，使得每個(gè)學(xué)生的能力都得到提高。第一屆班干的工作卓有成效，值得肯定。
5、本月出黑板報三期，每一期黑板報策劃主創(chuàng )書(shū)寫(xiě)的人員都簽名，這是榮譽(yù)，不少學(xué)生都希望自己的名字能出現在黑板上，每一次我們都實(shí)行競爭選擇。
二、本月工作反思。
1、常規管理存在問(wèn)題：極少數同學(xué)未能遵守學(xué)校規定，還有亂扔亂拋現象；少數學(xué)生值日還有遲到等現象。
2、學(xué)習存在問(wèn)題，主要表現為：
�、艑W(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ，一部分同學(xué)把學(xué)習當作差事來(lái)應付，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的任務(wù)，缺乏刻苦精神，缺乏理想目標，因此處于被動(dòng)應付的局面。
�、谱孕判膰乐夭蛔悖禾貏e是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習不跟趟，對學(xué)習失去興趣，敷衍了事。特別嚴重的是楊翊、韓玉，這兩個(gè)孩子開(kāi)學(xué)初作業(yè)基本不做，而且找出各種理由搪塞，不是作業(yè)沒(méi)帶回去，就是沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，追得緊就是不會(huì )，其實(shí)在后來(lái)的一段時(shí)間內，由于思想工作加上策略性措施，這兩個(gè)孩子從不交作業(yè)轉成了交作業(yè)，只不過(guò)是有空白，當然深知任重道遠，還有相當多的事情要做。
�、菍W(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。部分學(xué)生到校后不能立即抓緊時(shí)間學(xué)習，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白，有時(shí)晚上不做，早晨到校抄。周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強，有一些學(xué)生應付的現象還相當的嚴重。
三、下月工作重點(diǎn)及下月工作措施。
1、對于常規管理，將對第一屆班干的工作進(jìn)行總結，對第二屆班干的工作提出嚴格的要求，采取分層次召開(kāi)學(xué)生及班干座談會(huì )的形式，了解對常規管理量化考核方案實(shí)行后的反饋意見(jiàn)，并作適當的調整。繼續強化學(xué)生的個(gè)人考核工作，并積極爭取其他科任老師以及家長(cháng)的大力支持。
2、關(guān)于學(xué)習上的存在問(wèn)題，將積極營(yíng)造氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)小組合作學(xué)習的模式的推廣，使得所有學(xué)生真正的將一1班作為自己的家。
班主任月工作總結2
指導思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神，培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量，使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學(xué)生對老師形成強烈的依賴(lài)。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。高一時(shí)，我總擔心班干部沒(méi)有能力，不敢“下放”權力，時(shí)時(shí)都由自己來(lái)處理，結果正如計劃經(jīng)濟一樣管得太多太死，班里氛圍較死，班干部能力也沒(méi)能提高，自己又很累。到了高二上學(xué)期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權利：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部轉變思想，從老師布置什么就做什么轉變?yōu)楦蚁�、敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。例外，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長(cháng)制，有每位普通同學(xué)來(lái)?yè)�；還建立了一系列的獎勵制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現突出的同學(xué)如最佳運動(dòng)員，最佳導演，最佳演員，最佳值周班長(cháng)，最佳口才，最佳團日志撰寫(xiě)人，最忠實(shí)的觀(guān)眾，最積極分子，最佳長(cháng)跑運動(dòng)員，最佳足球、籃球運動(dòng)員等等；另外，抓住學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)這一契機做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
第二，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇�？梢詮娀瘜W(xué)生的表現欲、求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們去做，在具體策劃、組織過(guò)程中我只起指導作用，活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。例如：年級組織的英語(yǔ)短劇比賽，我就鼓勵盡可能多的同學(xué)參加，學(xué)生們自己導演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們自己想辦法借的，絕大多數甚至非常調皮的同學(xué)都參加了在這一活動(dòng)中。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強。
第三、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的'發(fā)展。因此班級管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、儀表服裝、校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣、有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
班主任月工作總結3
學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個(gè)月工作中，我總結如下。
在學(xué)生的工作中，我把握兩個(gè)原則，一是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，不以成績(jì)論英雄，不以我們的考試成績(jì)和日常表現論英雄，每一個(gè)孩子都應該享受公平的愛(ài)，不管他是調皮搗蛋的，還是成績(jì)平平的，我們都不應該把他推出去，不管不問(wèn)，我們的職責是幫助和指導孩子們健康成長(cháng)；二是立足于健康、全面之上的教育，讓我們的學(xué)生身體健康成長(cháng)、思想品德健康成長(cháng)，更讓孩子的心理也健康成長(cháng)，尤其是再春天這樣的季節里，我們要加強班級中孩子的身體健康，讓他們注意飲食衛生，多鍛煉身體，促使他們快速長(cháng)高。
在本月的工作中，我重點(diǎn)關(guān)注了兩件事情，紀律和衛生。我認為紀律還是靠教育，利用一切時(shí)間早上、中午和放學(xué)的幾分鐘時(shí)間督促，對于現在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點(diǎn)，我建立了班級的解決問(wèn)題小組組長(cháng)，石鑫政同學(xué)，同時(shí)對于他自己的性格也收斂了很到。在衛生方面我們堅持讓勞動(dòng)班長(cháng)天天總結分析，指出我們在勞動(dòng)中存在的許多問(wèn)題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動(dòng)之星畢怡銅和王浩澤同學(xué)，對其他同學(xué)也是一種無(wú)言的激勵。
在這一周我們還打算借上一周作業(yè)展覽之東風(fēng)，開(kāi)展一次班級作業(yè)展覽，面向全體同學(xué)，在語(yǔ)數英方面形成一中年強烈的對比，為今后開(kāi)展的學(xué)習比賽打下基矗。
班主任月工作總結4
11月13號到達潮實(shí)、距今已過(guò)了3個(gè)星期了，讓人不免感慨：韶光易逝�，F在回想初來(lái)乍到，第一次去高二理科班聽(tīng)專(zhuān)業(yè)導師的課、可謂畏畏縮縮——面對這個(gè)陌生的環(huán)境、面對這么多陌生的面孔，確實(shí)有點(diǎn)茫然無(wú)措。作為12班的實(shí)習班主任，跟學(xué)生們也總覺(jué)著(zhù)很是擋著(zhù)一層隔膜，沒(méi)法融入進(jìn)去。潮實(shí)對于教師隊伍的管理近乎苛刻、班主任一天的工作從6:20便開(kāi)始，直到晚上11:50，除上課外其他時(shí)間都必須待在辦公室里。日程安排很是緊湊，但是沒(méi)幾天下來(lái)，自己倒也習慣了，相比大學(xué)那么松散的時(shí)光，這樣的每一天都被填滿(mǎn)、心也就飽和了起來(lái)。潮實(shí)的宿舍條件還是挺不錯的，只是一開(kāi)始15個(gè)人住2間房稍嫌擠了點(diǎn)，洗澡問(wèn)題也較困擾人；而飯堂伙食每餐4菜一湯、飯菜任添，大魚(yú)大肉對于吃慣華師飯堂的我們來(lái)說(shuō)是相當豐盛的。至于和隊友們的相處、雖然都是初次見(jiàn)面，但大家脾性相投、很快便仿似舊識、相處得很是融洽。
連著(zhù)3個(gè)星期都是聽(tīng)課。同一節知識點(diǎn)、聽(tīng)了各位老師的課，各有千秋、自成一派。每聽(tīng)完一節課，我便對從課堂設計的角度出發(fā)，對老師的課堂思路進(jìn)行一個(gè)總體的歸納，發(fā)現即使是同一節課，思路不同，整個(gè)課堂構架便截然不同�？梢�(jiàn)教學(xué)思路確實(shí)是衡量一節課質(zhì)量好壞的關(guān)鍵之一，這是實(shí)習至今在教學(xué)上的第一點(diǎn)體會(huì )。第二點(diǎn)體會(huì )便是老師上課風(fēng)格的不同也會(huì )帶來(lái)不同的課堂效果。即使是同一個(gè)內容、同樣的教學(xué)設計，由于不同的老師個(gè)性及氣質(zhì)上的差異，營(yíng)造出的課堂氛圍也會(huì )有所不同，這會(huì )直接影響學(xué)生對于知識點(diǎn)的接受程度。第三點(diǎn)體會(huì )則是通過(guò)課后為學(xué)生答疑而得來(lái)的。潮實(shí)的老師們授課都會(huì )聯(lián)系課本知識點(diǎn)補充較多的拓展知識，學(xué)生課后大多很自覺(jué)認真地復習，然后會(huì )對拓展的知識產(chǎn)生疑惑、或者是由此而產(chǎn)生更多的求知欲，有好幾次都被學(xué)生問(wèn)得啞口無(wú)言，事后自己查閱了眾多資料才能解答他們的問(wèn)題。思想匯報專(zhuān)題所以，自己親身體會(huì )到的便是對于課本的知識點(diǎn)，我們不只要掌握，而且還得要牢固掌握，要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，從更多的方面層次了解與知識點(diǎn)相關(guān)的拓展知識，遇到問(wèn)題要從總體上進(jìn)行思考，不能只見(jiàn)一角。
在與學(xué)生的相處以及待人處世方面，也是獲益良多。所以說(shuō)實(shí)踐確實(shí)是很重要的，光是紙上談兵并不能使一個(gè)人真正地成長(cháng)起來(lái)。在接下來(lái)的一個(gè)月，要好好努力才行。
班主任月工作總結5
回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活，忙碌而充實(shí)。今年四四班共有四十人，男生二十五人，女生十五人。通過(guò)這一個(gè)月的努力和了解，先將其工作總結如下：
一、樹(shù)立班干，學(xué)習各項規章制度。
開(kāi)學(xué)第一天，采用民主推選制先確立了班長(cháng)，課代表以及寢室長(cháng)。對學(xué)習、紀律、衛生各方面進(jìn)行了重新規定。依據對學(xué)生初步了解，班內分為十個(gè)小組，并且組內四個(gè)人有明確的職責，分別是學(xué)習小組長(cháng)、衛生小組長(cháng)、安全小組長(cháng)和行為習慣小組長(cháng)。從一開(kāi)始就樹(shù)立每個(gè)人班內責任心，做好組內、班內職責和任務(wù)，所有人都行動(dòng)起來(lái)，才會(huì )讓班級更優(yōu)秀。
另外班長(cháng)領(lǐng)讀學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》《行為習慣一覽表》。部分組長(cháng)在課下采取抄寫(xiě)、背誦等方式進(jìn)行班內學(xué)習和組內學(xué)習，以幫助學(xué)生盡快適應學(xué)校生活。
二、配合各科老師，共同完成班里工作。
葛老師上課風(fēng)趣幽默，一下子拉近了與學(xué)生的距離。他照看男生寢室很負責，在管理班級方面，我也時(shí)常向他討教、商量。英語(yǔ)老師認真心細，不僅在群里和家長(cháng)積極溝通學(xué)生的英語(yǔ)水平，還發(fā)錄音，讓學(xué)困生在家也能認真學(xué)習�？傊�，我會(huì )配合好他們的工作，遇事溝通協(xié)商，更快了解學(xué)生的各方面的學(xué)習情況。
三、強化安全意識，人人爭當班級小衛士
剛開(kāi)學(xué)不少家長(cháng)向我反映讓我重視樓梯安全。深知他們的顧慮，除了自己多動(dòng)嘴強調，更發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內想辦法，明確上下樓梯應注意的事項。另外充分發(fā)揮組內安全小組長(cháng)的職責，對平時(shí)發(fā)現觀(guān)察到不安全行為進(jìn)行匯報、總結，做到隨時(shí)處理一些不安全因素。
上好每周的安全課，檢查落實(shí)學(xué)生的安全作業(yè)，也是不斷讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何應對突發(fā)的安全事故，如何保護自己重要方面。
第四、利用多種方式與家長(cháng)溝通。
新的學(xué)生，新的老師，家長(cháng)前一個(gè)月都十分重視對老師的溝通交流。根據孩子兩次返校情況，主動(dòng)溝通孩子在家在學(xué)校的情況，會(huì )更好更全面的認識學(xué)生。對于出現的問(wèn)題、分歧都會(huì )及時(shí)作出解釋?zhuān)鶕煌闆r不同學(xué)生做出不同的要求，適應改進(jìn)自己管理方式和方法。
今后應不斷努力的方向，第一繼續抓好養成教育，第二加強思想教育工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣。第三通過(guò)學(xué)�；顒�(dòng)樹(shù)立班級榮譽(yù)感。第四是安全教育和總結。第五強化學(xué)生的衛生飲食等行為習慣。第六做好學(xué)校做好家校溝通工作。
一個(gè)月來(lái)學(xué)生，無(wú)論是在行為習慣還是學(xué)習方面都有了一定的進(jìn)步學(xué)習，學(xué)習氣氛比較濃厚，我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng )先進(jìn)班級而不斷努力。
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