第一學(xué)期班主任工作總結（通用5篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編精心整理的第一學(xué)期班主任工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期四1班班主任工作總結1
這學(xué)期學(xué)校安排我擔任一年級（1）班班主任。雖然我一直以來(lái)都擔任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內心真是有一些焦慮、擔心自己做不好，可靜下心來(lái)一想，身為老師，教書(shū)育人者，我有責任教育培養他們。我要做一個(gè)慈愛(ài)的母親、嚴厲的老師。
古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，于是我堅定了信念，對待每一位學(xué)生，一定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓好班務(wù)工作：
一、落實(shí)常規教育。
開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴孩子們：從現在開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》中的要求去做。由于孩子們認字不多，在開(kāi)學(xué)初的三四個(gè)星期里，我幾乎每天都給他們讀一遍《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》，而且嚴格監督執行。
我還嚴格要求他們遵守上課的規矩，如：坐姿要端正、認真聽(tīng)老師講課、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等。下課玩耍也要有規矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說(shuō)話(huà)要文明、有禮貌。還有，我還嚴抓升旗、路隊、三操的訓練。每天放學(xué)后，我都留在班級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們如何把教室打掃得干干凈凈，并教育他們愛(ài)我們的教室就像愛(ài)自己的家一樣，要從小樹(shù)立美化、凈化環(huán)境的意識。
這學(xué)期里，節日還真多，我借著(zhù)教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )。在活動(dòng)中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理，培養他們的愛(ài)國主義情感。學(xué)生們在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了生活。
二、嚴抓班級紀律。
紀律是決定一個(gè)班集體好壞的保證。要想有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有良好的紀律作保證。
首先是上課紀律。我們從課前做好準備，課中怎樣聽(tīng)講，思考、舉手回答問(wèn)題，小組合作學(xué)習，以及作業(yè)完成等方面都做了規定，并進(jìn)行評比。學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，還有約束力，這樣在不知不覺(jué)中紀律也就有了好轉。
其次是課間活動(dòng)紀律。十分鐘是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受教育，而且還增進(jìn)了師生之間的感情，擴大交流的空間。在活動(dòng)中，我還提醒學(xué)生要注意個(gè)人安全和同伴的安全，寓教于樂(lè )。
再次是戶(hù)外活動(dòng)紀律。為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，做任何一項活動(dòng)，我都要求學(xué)生不僅做到快，靜，齊，而且要高質(zhì)量完成任務(wù)。比如參加學(xué)校集會(huì )、升旗等，學(xué)生要特別注意班集體形象。
四是安全紀律的教育。如：剛吃完飯時(shí)不許做劇烈運動(dòng)；平常在教室走廊上不許亂跑，小心摔著(zhù)或是與其他同學(xué)相碰；課間時(shí)間不許攀爬欄桿，不許玩不利于安全的玩具；上學(xué)、回家路上注意交通安全；節假日放假在家注意水、火、電、煙花爆竹等安全。
三、注重衛生教育。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預防、遠離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛生和班級衛生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、落實(shí)學(xué)生個(gè)人衛生，從晨檢工作開(kāi)始：每天早讀課我都會(huì )認真觀(guān)察學(xué)生的身體狀況，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
2、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后都安排值日生輪流清掃教室及走廊。設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、強化班干部隊伍。
班干部是班主任老師的小助手，是班級管理的領(lǐng)頭軍。一個(gè)班級單單靠班主任一個(gè)人的努力是管理不來(lái)的。所以，在開(kāi)學(xué)初我就非常注重班干部隊伍的建設。我先在全班學(xué)生中認真觀(guān)察，最后選中幾個(gè)優(yōu)秀候選人，然后進(jìn)行觀(guān)察和試管理。學(xué)生想要當班干部的積極性很高，這也在無(wú)形中形成了一種良好的競爭氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養、訓練，我班已形成了一支強有力的班干部隊伍。這支隊伍在班級管理建設中起到了很關(guān)鍵的作用。
五、爭取家校配合。
班主任要管理好一個(gè)班級，缺少不了家長(cháng)的配合和幫助。所以，班主任與家長(cháng)的.溝通是非常重要的。每一個(gè)家長(cháng)都非常愛(ài)自己的孩子，他們同樣需要不斷地學(xué)習，和孩子們共同成長(cháng)。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰線(xiàn)上的，我一樣期待著(zhù)孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。于是，在開(kāi)學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個(gè)別的家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現，同時(shí)也向家長(cháng)反饋孩子在校的表現。只有把溝通做得越細、越具體，才能使班級工作開(kāi)展得更加到位。
第一學(xué)期四1班班主任工作總結2
首先重視路隊習慣的培養，每個(gè)路隊都有2個(gè)路隊長(cháng)，一前一后隨時(shí)關(guān)注路隊的情況，及時(shí)匯報，在排路隊時(shí)就不把愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生排在一起，例如我班的雙胞胎王雯清、王雯瑩，自律性比較差，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的共同努力，進(jìn)步較大。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期的路隊常規教育，并形成路隊歌，每個(gè)路隊都進(jìn)步很大，例如，站路隊快、靜、齊，小小書(shū)包背身上，走起路來(lái)真神氣。
其次重視學(xué)習習慣的培養，課前習慣、課堂習慣，課下習慣都要比去年細致并要求嚴格。根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，今天用的各科書(shū)，放在右下好取放�！边�要注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
再次重視衛生習慣的教育，每天來(lái)學(xué)校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進(jìn)行打掃，班級的角角落落都由專(zhuān)人打掃，專(zhuān)人負責，每星期一輪換，慢慢地不會(huì )打掃的孩子也學(xué)會(huì )打掃衛生了，每?jì)芍茉u比一次，學(xué)生的積極性很高，并結合學(xué)校的評比，我班的衛生也有很大的進(jìn)步。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓各項習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)。由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
第一學(xué)期四1班班主任工作總結3
本學(xué)期，作為九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中心任務(wù)就是“備考”，從體育考試到實(shí)驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學(xué)生來(lái)說(shuō)都顯得格外重要，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任，面對學(xué)生升學(xué)過(guò)程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂(yōu)愁也感同身受，心有不忍�；仡櫛緦W(xué)期的班級工作，有付出也有收獲，有憂(yōu)傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動(dòng)。
一、備考中的準備
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實(shí)驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學(xué)期開(kāi)學(xué)就開(kāi)始步入正規，每天早上6：30—7：00，無(wú)論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會(huì )準時(shí)到操場(chǎng)集合，然后半個(gè)小時(shí)的體能訓練之后沒(méi)有休息就要抓緊時(shí)間到教師讀書(shū)；課間操，當七八年級的學(xué)生已經(jīng)結束時(shí)，我們還要繼續體能體能訓練，結束訓練匆匆進(jìn)教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學(xué)的籌碼。兩個(gè)月的體育訓練期間，有些學(xué)生害怕吃苦，但經(jīng)說(shuō)服教育堅持下來(lái)，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續繼續訓練，出現了很多感人的事例。還有實(shí)驗考試，對于薄弱學(xué)校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實(shí)現彎道超車(chē)，不言放棄。
二、最后的大型運動(dòng)會(huì )
緊張的備考更多是考驗學(xué)生毅力，但大型的活動(dòng)則是考驗班級的榮譽(yù)感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次，對于部分基礎薄弱體育強項的學(xué)生，這是他們的舞臺，而對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)更是展示團結的機會(huì )。尤其，班級在此之前又進(jìn)行了一次調整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動(dòng)會(huì )，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒(méi)有過(guò)多插手，但在學(xué)生的努力下，xx班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績(jì)。同學(xué)們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
三、中招報考
報考志愿時(shí)間短暫，卻不忍看到學(xué)生憂(yōu)郁的眼神。當看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時(shí)，帶著(zhù)美好的憧憬的他們掂量自己成績(jì)后不得不忍痛割?lèi)?ài)，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時(shí)間匆匆流逝。作為班主任，無(wú)法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學(xué)生分析學(xué)情考情，內心只是希望讓學(xué)生都能有一個(gè)自己能上的盡可能理想學(xué)校。
最為感動(dòng)的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動(dòng)。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應考考場(chǎng)，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓！
第一學(xué)期四1班班主任工作總結4
這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個(gè)班級的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認真備課，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問(wèn)題，并閱讀大量的參考書(shū)籍，有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí)，注意做到重難點(diǎn)突出，點(diǎn)面結合，調動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)一年的努力，我也取得了一定的成績(jì)，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責，做好班主任工作。
我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時(shí)候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡(jiǎn)單而又快樂(lè )的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”，了解學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
由于我和學(xué)生們的共同努力，我們班的工作，學(xué)習，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績(jì)。本學(xué)期多次奪得衛生紅旗，在紀律方面也取得了不錯的成績(jì)。衛生紀律抓緊，等于為學(xué)習加了一個(gè)雙保險，我們班大面積豐收�？炭鄬W(xué)習教育理論。雖然對備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺(jué)對學(xué)生心理的把握還比較到位，但我并沒(méi)有放松對教育理論的學(xué)習。學(xué)習了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書(shū)，并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍，自己感覺(jué)受益匪淺。和學(xué)生們談起話(huà)來(lái)，也總是以理服人，以情感人，從不強迫壓制他們。
第一學(xué)期四1班班主任工作總結5
初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
班主任熱愛(ài)學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛(ài)而缺乏嚴格的要求不會(huì )有真正的教育，班主任應對學(xué)生從嚴要求，對班級嚴格管理。本學(xué)期中，我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規范》的貫徹落實(shí)外，還結合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規章制度。特別要求班干部要嚴格執行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規。
二、常規管理有實(shí)效，班干部隊伍建設有成效，學(xué)生的能力有提高
根據以培養學(xué)生創(chuàng )造能力、創(chuàng )新性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標，增強學(xué)生“四自、四有”意識，積極創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的指導思想，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強班級常規管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設，培養班級核心；加強學(xué)生能力培養，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。全體學(xué)生監督，每個(gè)晨會(huì )師生一起作小結，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。本學(xué)期在班內民主選舉班干部，班主任盡量少參與班內事務(wù)，只進(jìn)行適當指導：一是加強班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內的事，樹(shù)立為班級服務(wù)的思想；二是定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強個(gè)別談心，定期找班干部進(jìn)行交流。
班干部的管理能力得到很大提高，能自覺(jué)參與管理班內事務(wù)，協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，我們著(zhù)眼于逐步加強學(xué)生能力的培養，開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育、培養學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校政教處、體衛藝處和團委組織的活動(dòng)外，還和八年級其他各班一起開(kāi)展班隊活動(dòng)，如：爭章達標活動(dòng)，小制作比賽，球賽等，給學(xué)生提供一個(gè)能表現自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力。
三、褒獎和斥責相結合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表?yè)P能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評，也進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟，自控能力、心理承受能力差，對自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望，卻無(wú)改正的行動(dòng)。所以批評學(xué)生時(shí)應注意方法。我在批評學(xué)生時(shí)，盡量與表?yè)P同時(shí)進(jìn)行，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”，從不為了解一時(shí)之氣而毫無(wú)節制地將學(xué)生批評得一無(wú)是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專(zhuān)長(cháng)或組織能力較強，在班級中有較強的號召力。批評時(shí)充分指出學(xué)生的錯誤所在，分析所犯錯誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據確鑿，因為現在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時(shí)甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實(shí)錯了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。
班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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