沒(méi)有規矩，不成方圓_班主任工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的沒(méi)有規矩，不成方圓_班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
沒(méi)有規矩，不成方圓_班主任工作總結1
高二（8）班是一個(gè)活潑、團結和健康的集體，多數同學(xué)能夠嚴格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結。
一、獲得的榮譽(yù)：
1、運動(dòng)會(huì )獲得第一名的成績(jì)。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。
2、在以《汽車(chē)為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》中表現突出，獲得先進(jìn)集體稱(chēng)號。
3、紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。
4、各種競賽：正在統計中。
二、班會(huì )情況：
班級組織了多種形式的班會(huì )，取得了一定的效果。主要有：
1、考試前的《誠信教育》。
2、母親節前的《感恩母親》。
3、期中考試后的《學(xué)習方法交流》。
4、《社會(huì )實(shí)踐》展示。
5、《安全教育》。
6、《期末考試動(dòng)員》等等。
三、德育方面
高二（8）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛(ài)，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5、調動(dòng)科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、學(xué)習成績(jì)方面：
好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數同學(xué)的成績(jì)都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問(wèn)題。
總之，班級在前進(jìn)，同學(xué)們在健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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一、必須做好深入調查工作，通過(guò)翻查檔案、找學(xué)生談話(huà)、電話(huà)家訪(fǎng)等形式，摸清每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習的基礎狀況、思想道德方面、學(xué)生身體及個(gè)性等方面的具體情況，做到心中有數、因材施教。
二、必須建立一個(gè)敢于負責、助于工作、具有整體觀(guān)念且有一定工作能力的班委會(huì )，既有明確分工，又能團結協(xié)助；既敢于批評、又能勇于自我批評。
三、班主任工作必須具有前瞻性，根據當前的形式、學(xué)校的具體情況、季節、溫度變化，提前采取一些必要的措施加以防范，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正確引導，把問(wèn)題盡量解決在萌芽狀態(tài)。
四、必須關(guān)心、愛(ài)護、幫助學(xué)生，特別是后進(jìn)生的幫扶工作要落到實(shí)處。對于學(xué)生的學(xué)習、課余活動(dòng)、住宿等日常管理，責成專(zhuān)人檢查落實(shí)。每周進(jìn)行一次評比。多深入班級，實(shí)操車(chē)間、宿舍，。多了解、多溝通，盡力幫助學(xué)生解決一些實(shí)際的問(wèn)題。
五、必須學(xué)會(huì )和學(xué)生交朋友。跟他們平等交談，平等相處，盡可能多的貼近學(xué)生的學(xué)習和生活，善于發(fā)現每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，當眾鼓勵、背后批評引導，使學(xué)生感到老師的批評是善意的，這樣的批評學(xué)生也愿意接受。
六、必須勤和任課老師溝通，了解學(xué)生對每一門(mén)課的學(xué)習態(tài)度、熱情、紀律遵守等情況，以便共同協(xié)商解決問(wèn)題的措施和辦法。
七、必須在各方面嚴格要求自己，給學(xué)生起帶頭表率作用，嚴于律己、寬以待人、禮貌待人。
八、必須做好后進(jìn)生的轉化工作，對這些同學(xué)加倍關(guān)心、愛(ài)護、幫助，鼓勵他們哪怕是微小的進(jìn)步，善于發(fā)現其閃光點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情，激活其潛在的動(dòng)力。
九、必須做到四勤，勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查，使班級的各項工作都能按學(xué)校的要求有條不紊地進(jìn)行。
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本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡劣事件;成績(jì)管理顯著(zhù)，虛擬達線(xiàn)人數、各科平均分都位居前列�，F將主要工作總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：
1、狠抓常規管理。修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實(shí)了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì );加強真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(cháng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jì)管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì )公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右，其中有兩個(gè)長(cháng)期在虛擬線(xiàn)以下，分析他們的成績(jì)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jì)都還可以，語(yǔ)數外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩定在75分以上。
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轉眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來(lái)的班級管理工作，我深刻地體會(huì )到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話(huà)的含義。而作為班主任，面臨的困難確實(shí)是很多，記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái)，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。接下來(lái)我就將本學(xué)期班主任總結如下:
班級建設：
一、充分利用值周班長(cháng)制，班干部定期輪換制，搞好學(xué)生自主管理，每周班會(huì )時(shí)間進(jìn)行班干部輪換，并及時(shí)提出調整班干部職責
二、充分利用盆花學(xué)生習作，手抄報各種專(zhuān)欄，進(jìn)行班級文化建設，美化班級環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍
三、充分利用班內的小組評比欄和十星評比欄對表現突出的小組和同學(xué)及時(shí)進(jìn)行激勵評價(jià)，揚正氣樹(shù)榜樣
教育活動(dòng)
一、充分利用每周一次的升旗、班會(huì )、重大節日等的集會(huì )，加強對學(xué)生的`德育教育，讓其懂得做人的道理，培養其愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校的情感。
二、結合學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)安排，積極參與，提前設計并準備好切實(shí)可行的方案，并做好充分準備，積極組織學(xué)生參與，在活動(dòng)中讓其漲知識、提能力。
三、借助學(xué)校安全演練班會(huì )突發(fā)事件等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓其樹(shù)立安全意識。
習慣養成
一、充分利用值周班干部這一可靠的組織對同學(xué)們的課前、課間活動(dòng)衛生進(jìn)行全方位無(wú)死角，360°監管，組織同學(xué)們養成良好的行為習慣
二、充分利用每天的晨會(huì )與每周的班會(huì )對同學(xué)們的行為習慣及突發(fā)事件進(jìn)行總評，并針對性的提出新的要求
三、充分利用升旗、課間操、上下分路以及一周一次的跑操引導學(xué)生養成良好的集合習慣，活動(dòng)習慣，不斷培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念，讓其養成良好的習慣。
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這一學(xué)期，我擔任了一甲班的班主任，作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經(jīng)結束了，下面是我這個(gè)學(xué)期的工作總結：
一、注意了認真培養學(xué)生的良好習慣
我們班的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、
講文明、講禮貌的好習慣。
二、從思想上、生活上、學(xué)習上關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……
三、注意培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、六一兒童節的匯演、獻愛(ài)心等活動(dòng)。這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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本學(xué)期我任27班班主任，這是一個(gè)新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績(jì)參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當過(guò)班委，能力和現任心如何。找學(xué)生談話(huà)，通過(guò)學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長(cháng)寫(xiě)了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀(guān)點(diǎn)強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過(guò)討論，辯論，反思和學(xué)習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學(xué)期曾利用班會(huì )和自習課討論過(guò)如下問(wèn)題：
�。�1）個(gè)人集體的關(guān)系。
�。�2）中學(xué)生早戀的利弊
�。�3）學(xué)校圖書(shū)室書(shū)刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個(gè)問(wèn)題
�。�4）談當代中學(xué)生的形象
�。�5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開(kāi)過(guò)一次辯論會(huì )，辯題為：不想當將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長(cháng)工作積極主動(dòng)，組織班委制訂班規，在班會(huì )上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習，遵守紀律，及時(shí)反映班級的情況，有時(shí)還提出一些處理的意見(jiàn)，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。
三、進(jìn)行紀律教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長(cháng)在班上宣講，然后貼于教室專(zhuān)欄內，各班委督促執行。第二周學(xué)習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進(jìn)行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。
四、抓學(xué)習，迎會(huì )考，這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期，圍繞它，召開(kāi)了好幾次班會(huì )、班委會(huì )，找部分同學(xué)談話(huà)，找部分家長(cháng)開(kāi)會(huì )。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，打好基礎。
五、據學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
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成人教育學(xué)院全體員工在校黨政領(lǐng)導下，滿(mǎn)懷激情，勤奮工作，團結協(xié)作，圓滿(mǎn)完成本部門(mén)各項主要工作。
一、現將x月份個(gè)人工作總結報告如下：
1、按教學(xué)進(jìn)程，如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學(xué)和考試工作。
2、順利完成400余名成教專(zhuān)升本學(xué)生參加全省學(xué)位英語(yǔ)統考的報名工作。
3、按時(shí)報送了20xx年成教學(xué)生有關(guān)信息數據;完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂。
4、完成xx市衛生局委托舉辦的社區護士、全科醫師崗位培訓班的結束工作，進(jìn)行了理論測試及相關(guān)材料的收集整理工作。
5、根據學(xué)校要求，完成了對老校區成教脫產(chǎn)學(xué)生的宿舍調整工作和欠住宿費學(xué)生的催繳工作。主動(dòng)協(xié)助后勤處對老校區進(jìn)行二次學(xué)生宿舍的安全衛生檢查，收效良好。
不足之處：
部分班級的學(xué)生工作座談會(huì )未來(lái)得及在本月完成，安排在下個(gè)月繼續進(jìn)行。
二、十一月份個(gè)人工作計劃
1、組織完成20xx級臨床醫學(xué)、護理及麻醉學(xué)業(yè)余專(zhuān)科班和xx級臨床醫學(xué)業(yè)余專(zhuān)升本班的教學(xué)工作。
2、認真核對20xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息，嚴格審核畢業(yè)生學(xué)籍、成績(jì)及繳費情況，確定畢業(yè)生名單。
3、根據省教育招生考試院有關(guān)要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作。
4、做好20xx屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學(xué)點(diǎn))的畢業(yè)考試工作。
5、充分調動(dòng)班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動(dòng)。
6、繼續協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學(xué)生宿舍安全衛生工作。
7、根據學(xué)校從第xx周作息時(shí)間調整的通知，針對成教的具體情況，對每節課的上課時(shí)間和下午第一節課開(kāi)始上課時(shí)間予以調整。
8、各班主任繼續安排召開(kāi)學(xué)生工作座談會(huì )，收集學(xué)生信息，主動(dòng)改進(jìn)服務(wù)，提高工作效率。
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我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！
愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。
一、與班主任配合工作
要想做好副班主任工作，必須要像班主任那樣了解每一個(gè)學(xué)生，因此記住每一位學(xué)生的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù)。在開(kāi)學(xué)初的兩周內我又利用午休和放學(xué)后的一段時(shí)間記住了剩下的學(xué)生的姓名。這就為我盡職盡責的做好副班主任工作創(chuàng )造了方便的條件。如，當一位學(xué)生違反紀律時(shí)，我及時(shí)點(diǎn)名批評。反之，當一名學(xué)生表現好時(shí)，我及時(shí)的給予表?yè)P。每天早上在上早自修前，我都會(huì )進(jìn)教室逛一圈，監督學(xué)生的早讀和衛生情況，告訴學(xué)生要好好利用早晨時(shí)間，在衛生方面也養成了一個(gè)較好的習慣。
二、為班主任排憂(yōu)解難
對一些思想上，行為上都困難的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，班主任面對全班４０多個(gè)學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話(huà)，還教著(zhù)班級的語(yǔ)文，平時(shí)比較繁忙，我把個(gè)別學(xué)生叫來(lái)談話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，次數多了，那些學(xué)生也慢慢的改變了，改好了。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了！
三、和班主任互相學(xué)習
我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中逐漸形成了自己獨特的教育理念。我們的教育理念在管理４０５班這個(gè)共同的集體時(shí)發(fā)生碰撞也是在所難免的，但我們遵循著(zhù)愉快合作、以誠相待的原則共同商討出解決問(wèn)題的辦法。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學(xué)、班級管理等方面的一些問(wèn)題，我們彼此都從這種談話(huà)中獲益。
最后，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
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一個(gè)班級就是一個(gè)集體，班內老師之間的工作配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理工作的好壞。作為班主任，最主要的任務(wù)就是協(xié)調好班級各方面的工作。我認為，一個(gè)班長(cháng)的工作態(tài)度，決定著(zhù)一個(gè)班級的工作態(tài)度，作為班長(cháng)，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。應時(shí)刻與班組成員進(jìn)行情感交流，使彼此間產(chǎn)生信任感、親切感，從而把班集建設成一個(gè)溫馨、和諧、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛(ài)班如家”的情感體驗。作為班長(cháng)我每周五晚上組織教師召開(kāi)班務(wù)會(huì )，為了更好的完成班務(wù)工作，我們還經(jīng)常利用交接班、晚離園等點(diǎn)滴空隙時(shí)間，交換意見(jiàn)、溝通兒童發(fā)展情況，每次會(huì )議的內容能根據幼兒園工作重點(diǎn)，結合班級情況，認真召開(kāi)。
在我的帶領(lǐng)下，在我們三人的密切配合下，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了有趣的游戲情景，投放了豐富的活動(dòng)材料，讓幼兒在有準備的環(huán)境健康、快樂(lè )、發(fā)展!自從我擔任班主任工作以來(lái)，迎接了幼兒園一級一類(lèi)的驗收、市級示范園的驗收。經(jīng)常加起班來(lái)都不知道什么時(shí)候天黑了，還發(fā)動(dòng)身邊每一個(gè)親人和朋友，幫助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，以力求從中體現出我們秀的水平，這其中既有辛苦，更有收獲的快樂(lè )。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進(jìn)能做的更好。在反復的迎接大型活動(dòng)過(guò)程中，我和班上教師的業(yè)務(wù)水平提高了，教育靈活性的把握度也提高了，同時(shí)也得到了領(lǐng)導的表?yè)P、同事的欽佩以及家長(cháng)的認可。
同時(shí)，作為老教師，我深刻的意識到帶動(dòng)年輕教師快速成長(cháng)是我義不容辭的責任，所以，在平時(shí)的工作中，我會(huì )耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經(jīng)驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長(cháng)。至此，我帶過(guò)的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出，成為佼佼者。
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來(lái)到xxxx中學(xué)將近四個(gè)月了了，快要離開(kāi)之際，回想這半年，擔任八（4）班實(shí)習班主任這么長(cháng)時(shí)間，也頗有一些感慨。
班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。更多的付出，更多的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)素養。
首先，我認為作為班主任要盡快熟悉班級，學(xué)生狀況。尤其是剛接手新的班級時(shí)，要應對的第一件事就是如此，以便開(kāi)展工作。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，怎樣在最快的時(shí)間內掌握班級狀況也是需要鍛煉的一項本領(lǐng)。尤其是身為一名實(shí)習老師，在缺乏班級管理經(jīng)驗的狀況下，很難在短時(shí)間內把握學(xué)生的性格特征。在向老教師請教后，我體會(huì )到看似簡(jiǎn)單的工作里需要教師很多的付出。只有理解學(xué)生的需要，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能收獲更好的教育效果。
其次，我認為作為一名班主任，只要管好學(xué)生的紀律問(wèn)題就能夠了，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺之前我以為自己將會(huì )面臨最大的問(wèn)題是學(xué)生的幾率問(wèn)題，但是沒(méi)想到這些可愛(ài)的孩子都很自覺(jué)，在紀律上幾乎沒(méi)犯什么錯誤。作為班主任，就需要真正地了解學(xué)生，真正的清楚他們需要什么，想要什么。
最后，在原班主任交流中，我學(xué)到了很多管理班級的方法。有的班主任抓常規管理。重視良好習慣的養成。教室的墻，黑板都能夠利用起來(lái)。我把教室布置了一下，頓時(shí)學(xué)習氣氛就十分濃厚了，學(xué)生需要在一個(gè)和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習。班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
這就是我在xxxx中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來(lái)對班主任工作的所思，所感。當然，這些還遠遠不夠。但是，這些經(jīng)驗對我以后參加工作有莫大的幫忙。在以后的教育工作中我會(huì )投入更大的信心和熱情，為教育事業(yè)做出貢獻！
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彈指一揮間，一個(gè)月已過(guò)去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現將前期工作總結如下：
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了一年級（4）班新生家長(cháng)會(huì )。會(huì )上向家長(cháng)提出了關(guān)于學(xué)生習慣養成的一些做法及建議，主要強調了閱讀的重要性，倡導開(kāi)展親子閱讀和每天堅持讀書(shū)半小時(shí)，并為家長(cháng)推薦了一年級上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書(shū)目，為課題《小學(xué)生讀書(shū)方法指導的實(shí)驗研究》的研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng )建了一年級（4）班家長(cháng)QQ群，便于家校交流。
2、開(kāi)展了班級文化建設。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀(guān)溫馨的學(xué)習環(huán)境，我在教室墻壁上開(kāi)辟了“家長(cháng)寄語(yǔ)”、“比一比，誰(shuí)最棒”等板塊，并鼓勵學(xué)生將心愛(ài)的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級圖書(shū)角——“智慧加油站”，在班內開(kāi)展“獻一本看百本”活動(dòng)，號召每個(gè)學(xué)生為班級圖書(shū)角捐一兩本書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來(lái)布置，讓家長(cháng)做好閱讀內容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒(méi)有養成閱讀的習慣，我就及時(shí)表?yè)P那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎勵。榜樣的力量是無(wú)窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來(lái)校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開(kāi)展了“讀書(shū)之星”和“書(shū)香家庭”的評比，這項評比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。
5、通過(guò)QQ群交流平臺，開(kāi)展了閱讀感悟交流活動(dòng)。其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。
6、個(gè)人收獲。教師節來(lái)臨之際，獲渭城區優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號。
目前，本班學(xué)生都能堅持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
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回顧一年來(lái)的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
一、抓好班主任隊伍建設。
一支好的班主任隊伍是管理成功的一半，學(xué)期開(kāi)始后，多次召開(kāi)班主任會(huì )，訂目標，定措施，提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班，多靠班，不給管理留死角，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
二、抓好教研組長(cháng)隊伍建設。
教研組長(cháng)是學(xué)科的帶頭人，教學(xué)任務(wù)實(shí)施的直接領(lǐng)導者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長(cháng)，不僅自身業(yè)務(wù)能力強，對教學(xué)進(jìn)度，教材難易和教研的組織都要到位。在召開(kāi)的教研組長(cháng)會(huì )上，要求各教研組長(cháng)要把握好全組，抓好教學(xué)，搞好教研，創(chuàng )一流教研組，各組制定詳細的教學(xué)教研計劃，統一進(jìn)度，爭取不讓一人落伍。
三、加強教師隊伍建設。
教師的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)將直接影響教學(xué)成績(jì)和教學(xué)管理水平。在教師會(huì )上，一方面明確責任，珍惜崗位，另一方面，大力表?yè)P先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)，不拖級部和學(xué)校后腿，爭做一名優(yōu)秀教師。
四、抓好學(xué)生的常規管理。
對學(xué)生進(jìn)行全員管理，班主任對學(xué)生進(jìn)行常規及養成、安全方面的教育，并進(jìn)行監督管理，學(xué)生會(huì )和全體教師也積極參與，大課間值班認真負責，檢查課間路隊秩序，午休及晚自習的秩序，晚睡紀律。經(jīng)過(guò)全體同事的共同努力，基本做到課堂、課間有序，晚睡、午休正常，沒(méi)有意外事故的發(fā)生。
五、抓好教研。
對各組教研進(jìn)行不定時(shí)參加與抽查，確保各組按模式認真執行，保證教研質(zhì)量。經(jīng)過(guò)努力，在期中考試中，教委抽考的語(yǔ)文、政治兩科都取得了全鎮第一的好成績(jì)。同時(shí)，要求教師向課堂要成績(jì)，不體罰、變相體罰學(xué)生，不布置懲罰性作業(yè)。
六、積極配合學(xué)校準備安全工作檔案、體育衛生檔案和課程實(shí)施水平。全體教師認真積極圓滿(mǎn)完成。
在今后的工作中，將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)和不足，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
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本學(xué)期我擔任二<4>班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我接任了二（4）班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
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教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我主要是以聽(tīng)課為主，講課為輔。合計上了8個(gè)課時(shí)的課。因為最開(kāi)始是先聽(tīng)指導老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。董老師在課下野給我講解了很多技巧和方法。當覺(jué)得自己學(xué)習差不多的時(shí)候才開(kāi)始邁上講臺。起初講課時(shí)很緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好�？偟恼f(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自己要強調的知識點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時(shí)間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒(méi)有講完就聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來(lái)我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，而且學(xué)生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫(xiě)知識點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀(guān)察學(xué)生的表情和眼神，觀(guān)察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數都遠遠不如劉老師�？赡軐�(shí)習前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎學(xué)習的過(guò)程，要有一個(gè)反復和強調的過(guò)程，操練對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。
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初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
俗話(huà)說(shuō)"沒(méi)有規矩，不成方圓"。規矩即常規紀律，即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。
一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學(xué)習生活習慣，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎，作好準備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規，可見(jiàn)，只有有了"規矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習知識，發(fā)展智力，培養能力等等；才能夠保證孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是實(shí)施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道"規矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會(huì )對他們的創(chuàng )造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)月下來(lái)，孩子在能力、成績(jì)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái)，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，通過(guò)自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習方法，違背了人的認知發(fā)展規律。這樣勢必會(huì )使孩子們自由散漫而導致無(wú)心學(xué)習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開(kāi)展。意識到問(wèn)題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過(guò)這件事，我深刻地意識到常規訓練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節，切莫想當然地把"規矩"當作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì )，那可就大錯特錯了，因為沒(méi)有"規矩"，就不成"方圓"。
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