名師工作室成員的工作總結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的名師工作室成員的工作總結，歡迎大家分享。
名師工作室成員的工作總結1
時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線(xiàn)教師，我將總結如下：
一、工作感受
充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習與成長(cháng)并進(jìn)，快樂(lè )與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無(wú)疑是幸運的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�；赝洃�，依然記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂，依然清晰記得面對問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導和同事的指導和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內心感受與真實(shí)寫(xiě)照。
二、具體工作
1、安全工作：
在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng)，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問(wèn)題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時(shí)，我們會(huì )注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì )避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節都向孩子提醒安全問(wèn)題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學(xué)期下來(lái)，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時(shí)注意什么，走隊時(shí)注意什么，穿衣服注意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等。良好的習慣的養成，讓日常常規日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：
充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個(gè)環(huán)節滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環(huán)節讓孩子感興趣，采用直觀(guān)形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)方案，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái)，由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現在拿到一個(gè)主題能有所想法，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲，增長(cháng)孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習了音樂(lè )律動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )中鍛煉身體，增強體能。在每個(gè)環(huán)節的`銜接時(shí)間，我們就來(lái)復習今天所學(xué)過(guò)的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間，讓孩子有事可做。
三、家校溝通
在本學(xué)期工作中，我本著(zhù)真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長(cháng)交流看，在交流的過(guò)程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在以后的工作中，我會(huì )不斷總結反思，多向別人請教學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己不斷進(jìn)步�？傊�，我堅信，只要努力付出，定會(huì )有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂(lè )的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的座右銘。
名師工作室成員的工作總結2
20xx年，我非常榮幸地與幾位區里的數學(xué)教師一起，被吸收到了嘉定區教師進(jìn)修學(xué)院的“xx數學(xué)工作室”，成為了區名師工作室的一員。兩年來(lái)，在區名師工作室孫xx、陳xx等幾位導師的帶教指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的兩年發(fā)展規劃。兩年來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對兩年來(lái)的學(xué)習與工作回顧總結。
一、政治思想、師德方面
兩年來(lái)，我時(shí)刻以嘉定區名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
二、個(gè)人工作方面
1、學(xué)習培訓方面
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定兩年發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在兩年的名師培訓中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、區和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。兩年中，我總共參加了名師工作室的主要活動(dòng)達30次。其中有外出聽(tīng)課學(xué)習、聆聽(tīng)華師大專(zhuān)家的科研講座以及專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)培訓、聽(tīng)資深教研員和上�？荚囋簩�(zhuān)家的中考分析報告、也有對某一專(zhuān)題內容的網(wǎng)絡(luò )教研等。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了《現代教學(xué)》、《中學(xué)數學(xué)》等教育理論書(shū)籍，并認真學(xué)習了孫老師的《在學(xué)中教異步達標》一書(shū)，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。
通過(guò)系列的工作室活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我覺(jué)得受益非淺，也把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在中國教師研修網(wǎng)上建立的網(wǎng)站工作室。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，5月，我面向區全體九年級教師，作了以“向量、概率、統計初步的考法分析”為專(zhuān)題的區級講座。12月，我主持的七年級區級教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。因此，學(xué)校再一次安排我連續兩年擔任九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在今年的二模和三�？荚囍�，作為九年級備課組長(cháng)的我，帶領(lǐng)的九年級取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，均分和合格率都超了區的平均。
另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開(kāi)課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。
3、教學(xué)科研方面
我有一定的科研意識和能力，先后參加過(guò)幾個(gè)校級課題的研究。同時(shí)，還積極參與有關(guān)高一級課題的研究。如參與了孫老師“初中數學(xué)教學(xué)目標定量描述與實(shí)踐研究”這一市級課題的推廣落實(shí)工作；參與了沈老師的“樹(shù)立以學(xué)論教的新理念再探數困生轉化老問(wèn)題”區級課題的研究�，F在又參與學(xué)校的區級課題《基于生情和學(xué)力差異基礎上的有效教學(xué)策略的研究》，并帶領(lǐng)我們數學(xué)組的全體教師，承擔了學(xué)校安排的數學(xué)組的子課題《課堂教學(xué)當堂達標題的編制》的研究。力爭通過(guò)研究學(xué)校區級課題研究，編制出學(xué)校的課堂達標題。我所寫(xiě)的論文《終止學(xué)生當堂自主練習的最佳時(shí)間》收錄在《嘉定區名師教育成果匯編》一書(shū)。
對比自己的教研能力，我覺(jué)得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我受孫老師的啟發(fā)，在中國教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。兩年來(lái)，發(fā)表了教學(xué)日志近20篇，上傳教學(xué)資源近60個(gè)，并成為了中國教師研修網(wǎng)的推薦網(wǎng)站。我將繼續經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò )教研一頭先行一步，逐步向教育教學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力。
4、教研組建設方面
作為數學(xué)教研組長(cháng)，我能積極探索學(xué)科組校本教研新模式，認真負責并參與學(xué)校的“數學(xué)人才柔性流動(dòng)”工作室，我帶領(lǐng)數學(xué)組的教師，一起積極建設學(xué)校數學(xué)課程資源的建設，努力打造數學(xué)強勢學(xué)科。在數學(xué)組的試題庫建設方面已經(jīng)初具規模，現在正與組內教師一起編制《課堂教學(xué)——當堂達標題的編制》的編制工作。我關(guān)心組內青年教師的培養，對新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，能及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導。我能做好帶教老師的指導工作，所帶教的劉老師獲嘉定區第xx屆教學(xué)新秀評比二等獎。每次考試成績(jì)出來(lái)，我都會(huì )和組內教師一起認真進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，反思教學(xué)方法，總結教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應的對策，為今后更好地開(kāi)展數學(xué)組工作積累一定的資料與經(jīng)驗。
三、對工作的反思
回顧兩年名師工作室的工作，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，由于某些原因，我未能開(kāi)設區級及以上的公開(kāi)課教學(xué)；在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號。
區名師工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我深深感謝教育局的領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導和導師們，感謝他們的信任和支持。我會(huì )珍惜這樣的機會(huì )，履行區名師的職責，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為嘉定的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
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