英語(yǔ)備課總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)備課總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)備課總結1
本學(xué)期我備課組本著(zhù)“探索新理念、學(xué)習新方法、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”理念，以“明確目標、團結協(xié)作、規范有序、勤抓落實(shí)、高質(zhì)高效、持之以恒”為指導思想，以《新課標》《大綱》為指導，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，制定確實(shí)可行的教學(xué)計劃，并認真實(shí)施。在教學(xué)中夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力。認真學(xué)習課改100條，注重課堂質(zhì)效，采用問(wèn)題教學(xué)法，構建生態(tài)課堂，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動(dòng)性、融洽師生關(guān)系，取得一定的成效。具體做了以下工作：
1， 集體備課 定時(shí)間、地點(diǎn)、主講教師，定主題，由全組老師討論確定授課內容，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求教學(xué)方法、推介學(xué)習方法，清晰教學(xué)思路，優(yōu)化課堂質(zhì)量。
2， 組織備課組老師學(xué)習新課標、大綱，探索新理念，學(xué)習課改100條，開(kāi)展題為《提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》的校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)校本教研專(zhuān)題文章。
3， 全組老師統一思想、統一認識，統一教學(xué)目標、教學(xué)進(jìn)度，統一訓練習題，統一單元測試。
4， 完成選修模塊7和選修模塊8的教學(xué)工作，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和綜合運用語(yǔ)言的能力。
5， 落實(shí)雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，嚴格把關(guān)，及時(shí)反饋并做好后續工作。
6， 做好聽(tīng)課評課工作，大家取長(cháng)補短，共同探討，互相促進(jìn)。
7， 做好培優(yōu)、扶中、補差工作。利用課余時(shí)間，與學(xué)生交流、談心，了解幫扶對象在思想、學(xué)習、生活各方面存在的現實(shí)困難和問(wèn)題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周四晚自修3、4節課為部分學(xué)生進(jìn)行集體輔導，取得一定成效。
8， 做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學(xué)生整理好錯題集，督促他們定期復查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題整理成冊，積累素材。
9， 在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法，根據所任教的兩個(gè)教學(xué)班的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量，取得較好的效果。
10， 全組老師通力協(xié)作，輔導組織學(xué)生參加“晉江市演講比賽”，獲得二等、三等獎。我年段13班學(xué)生吳非凡參加“泉州市二十一世紀英語(yǔ)演講比賽暨時(shí)文閱讀比賽”，獲得二等獎和三等獎的好成績(jì)。選拔學(xué)生參加《英語(yǔ)周報》舉辦的“作為比賽”，為老師和學(xué)生提供鍛煉自己的平臺，促進(jìn)師生的發(fā)展。
11， 做好“老帶新”工作，新老教師互相聽(tīng)課，切磋技藝，共同提高專(zhuān)業(yè)水平。
12， 認真做好學(xué)分認定工作，建立現代評價(jià)觀(guān)，發(fā)揮激勵功能，改進(jìn)評價(jià)內容、評價(jià)過(guò)程和評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
英語(yǔ)備課總結2
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結如下：
一．計劃方面：
高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標志著(zhù)我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
�。�1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化工作。
�。�2）關(guān)注青年教師成長(cháng)，引導做好教育與教學(xué)工作。
�。�3）加強備課組成員間團結、學(xué)習與互研，狠抓計劃落實(shí)工作。
二、常規教學(xué)方面
1、教學(xué)進(jìn)展情況
根據計劃安排，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規任務(wù)已經(jīng)全面結束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2、培養青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的蔣校長(cháng)、楊老師學(xué)習請教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(cháng)示范課。同時(shí)，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(cháng)、楊老師的隨堂課十余節。其中，白曉燕聽(tīng)課28節。據統計，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節，多者達28節。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì )2次，備課組會(huì )8次，年級組會(huì )8次，各位教師不斷地學(xué)習，不斷地探索課堂教學(xué)規律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3、學(xué)生作業(yè)訓練與補差情況
除常規作業(yè)外，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補差。每周一、二、四晚自習下后加一節自習，專(zhuān)人輔導，效果良好。為其它補差積累了豐富的經(jīng)驗。
4、考試與單元檢測情況
本學(xué)期，高一年級共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀(guān)的評價(jià)。
5、競賽：
前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)比賽，培養了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
三、教研教改方面
前半學(xué)期，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì )8次，參加教研組例會(huì )2次。，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫(xiě)試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結一份。集體備課六個(gè)單元。
四、向導師學(xué)習方面
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長(cháng)，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。
總之，本學(xué)期，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng )新的敬業(yè)奉獻精神將會(huì )永恒！
英語(yǔ)備課總結3
在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，高一英語(yǔ)備課組全體成員根據各級領(lǐng)導要求，努力學(xué)習新課程標準，以課改為契機，在教學(xué)新課程時(shí)注意與新理念接軌，融入自主、合作、探究學(xué)習的新學(xué)習理念，特別注意做好高一起始年段學(xué)生初中與高中英語(yǔ)學(xué)習銜接工作，有效地提高學(xué)生的學(xué)習能力和成績(jì)，大部分班級平衡發(fā)展。
1、首先，我們注意實(shí)現觀(guān)念上的轉變�！锤咧行抡n標〉特別強調高中英語(yǔ)課程應有利于學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方式，提高自主學(xué)習能力。因此，為從根本上轉變觀(guān)念，擺脫傳統教學(xué)模式的束縛，我們積極參加全市高一英語(yǔ)教師的新課程培訓，積極參加本校組織的全體高中教師培訓，認真學(xué)習有關(guān)課改文件，深刻理解把握課改精神，在各級行政部門(mén)具體指導下認真做好課改工作。
2、根據學(xué)校要求，全體高一英語(yǔ)教師在開(kāi)學(xué)初率先在校內開(kāi)公開(kāi)課，并圓滿(mǎn)地完成了第三屆全國“激活課堂”的任務(wù)。在學(xué)校的指導和幫助下，我們在公開(kāi)課中貫穿新課程的提倡自主學(xué)習，以學(xué)生為學(xué)習主體的主線(xiàn)，通過(guò)課堂上教師的激勵，學(xué)生獨立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng )造等方法來(lái)實(shí)現學(xué)習目標。
3、提倡自主學(xué)習，改變過(guò)去的那種“過(guò)于強調接受學(xué)習”的傾向，不是完全否定接受式的學(xué)習方式，而是在傳統基礎上的完善和創(chuàng )新。因此，我們在英語(yǔ)課改過(guò)程中結合必修課的學(xué)分認定，在繼承和發(fā)揚的基礎上對自主學(xué)習模式進(jìn)行了有益的探索，通過(guò)學(xué)生自己選課，（盡管還有點(diǎn)形式主義，）有效地提高學(xué)生的自主學(xué)習的愿望，在培養學(xué)生自主學(xué)習的能力上狠下功夫，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，特別是學(xué)生在學(xué)完必修1后第一次參與學(xué)分認定時(shí)，親身體會(huì )到平時(shí)作業(yè)、上課發(fā)言、小組討論、主動(dòng)參與學(xué)習等都列入終結性評價(jià)，在一定程度上調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，發(fā)揮自己的潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高了自主學(xué)習能力。
4、 積極參加市教科院、區進(jìn)修學(xué)校組織的集體備課，本備課組每周三在市、區集體備課的基礎上討論教學(xué)中出現的問(wèn)題，加深了解教材特點(diǎn)，吃透教學(xué)內容，做好高初中教學(xué)內容的銜接。樹(shù)立“用教材去教而不是教教材”的思想。調整對教材的認識，反思教材的使用方法和使用效果，積極參與教材的評價(jià)和選用工作，并在實(shí)際教學(xué)中對教材進(jìn)行適當的取舍和調整，使教材在實(shí)施高中英語(yǔ)新課程的過(guò)程中發(fā)揮更好的作用。
5、積極參加全國教育科學(xué)規劃教育部規劃課題組的《新課程理念下的課堂教學(xué)》專(zhuān)項研究課題的研究工作。
6、特別注意做好高一起始年段學(xué)生初中與高中英語(yǔ)學(xué)習銜接工作，研究探討初高中學(xué)生生理、心理特征，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，使他們能盡快適應高中學(xué)習生活，作好教學(xué)方法銜接。
不足之處：
課改將近一年了，經(jīng)過(guò)三次階段性考試，本年段學(xué)生兩極分化十分明顯。所以在作好課改工作的同時(shí)，我們還應繼續抓好學(xué)生基礎知識的掌握，抓好單詞、詞組的背誦。加強導優(yōu)輔差工作，爭取本學(xué)期英語(yǔ)成績(jì)有較大的進(jìn)步。
英語(yǔ)備課總結4
時(shí)間匆匆，忙忙碌碌又一學(xué)期。在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，我們初二英語(yǔ)教師通過(guò)團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作。
一、認真備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進(jìn)行集體備課。平時(shí)備課，大家積極討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，及解決的方法。對新世紀英語(yǔ)的教材和試卷分專(zhuān)題進(jìn)行分析。我們每周定人、定內容開(kāi)展集體備課。
二、認真聽(tīng)課
我們八年級英語(yǔ)備課組的三位老師認真聽(tīng)取學(xué)校安排的“隨堂課”，雖然平時(shí)自己的課也比較多但是我們都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)。并且每個(gè)人都認真上好隨堂公開(kāi)課。本人本學(xué)期的區級公開(kāi)課《Exhibitions and Museums》被評為：優(yōu)。作為備課組長(cháng)自己也認真指導張靖龑老師，每星期做好聽(tīng)課、評課及指導工作。
三、狠抓詞匯學(xué)習
在我們平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們深刻意識到詞匯在英語(yǔ)學(xué)習中的重要性。從開(kāi)學(xué)初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫(xiě)，著(zhù)重強調詞性轉換。有效利用《同步能力測試》上的內容，對學(xué)生進(jìn)行同意詞、單詞詞性轉換的復習與鞏固。每天對學(xué)生進(jìn)行適當的詞匯練習。
四、積極參加競賽，努力備戰初三
積極參加區級、片級的各項活動(dòng)。如：期中質(zhì)量分析，英語(yǔ)講故事比賽校級與片級的選拔賽，組織學(xué)生參加“迎世博”英語(yǔ)競賽、全國英語(yǔ)能力競賽的報名，送考及復賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語(yǔ)考核的培訓及此次考核的各項準備。組織組內青年英語(yǔ)教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語(yǔ)雙語(yǔ)競賽”，并獲得優(yōu)秀的成績(jì)。自己同時(shí)也做好與張靖龑老師的師徒結對工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂有效結合》的講座，受到了不錯的效果。
20xx年的9月我們的學(xué)生就要初三了，我們思想上非常重視。并且積極地做好準備。我們時(shí)刻關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)，研究中考題型的改變，做題過(guò)程中努力把學(xué)生往中考的標準去帶。
所獲成績(jì)：
20xx年11月 凌燕獲區“特教”課堂教學(xué)評比三等獎
20xx年11月 凌燕獲區“上外迎園杯英語(yǔ)講故事比賽”指導教師三等獎
金詩(shī)瑤同學(xué)獲“迎園杯英語(yǔ)講故事比賽” 三等獎
20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區骨干輔導員培訓”的學(xué)習
20xx年10月 凌燕八（6）班張煜同學(xué)獲“迎世博英語(yǔ)能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎
20xx年12月 張靖龑老師參加“英語(yǔ)雙語(yǔ)競賽”，并獲得優(yōu)秀的成績(jì)
英語(yǔ)備課總結5
回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我們高三英語(yǔ)備課組主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、加強集體備課；
2、強化課堂教學(xué)；
3、精選練習，試卷。
1、加強集體備課。
一個(gè)備課組，要提高教學(xué)質(zhì)量，抓好教師的備課非常關(guān)鍵，要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新，團結協(xié)作，切實(shí)提高集體備課的效率。重視復習課的調研，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天，靠個(gè)人單打獨拼，難以取勝，這已是被實(shí)踐反復證明了的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁、一個(gè)好漢三個(gè)幫。各自為戰、相互保守，最終的結果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學(xué)期我們備課組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課，主要特點(diǎn)有：
1、分工明確、準備充分；
2、備課內容全面；
3、重點(diǎn)確定，難點(diǎn)突破有措施，教法、學(xué)法的探討、習題的篩選及單元過(guò)關(guān)試題等一應俱全。在集體備課時(shí)，老師們互相切磋、互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，推動(dòng)了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同時(shí)，加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的建設和備課組教案上傳工作，使網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個(gè)公開(kāi)郵箱里，并且設置一個(gè)共用密碼，大家都可以共享。大部分上傳教學(xué)資源及時(shí)，更新速度較快，為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專(zhuān)題討論提供了平臺，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍。
2、強化課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教師傳授知識、學(xué)生接受知識最主要的途徑，因此，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運用課堂教學(xué)的手段和規律，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。通過(guò)示范課、研討課等多種授課形式進(jìn)行教學(xué)。另一方面積極主動(dòng)加強教師相互聽(tīng)課，評課，交流，尤其要求新教師多聽(tīng)課，而且聽(tīng)完課都進(jìn)行評課，共同探討存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，取長(cháng)補短，共同提高。進(jìn)一步規范了教師的課堂教學(xué)，對提高課堂效率起到了積極作用。
3、精選練習，考卷
每次月考前，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經(jīng)過(guò)全組討論，審題，最后定稿，再讓學(xué)生考試�？纪旰�，我們都進(jìn)行集體評卷，分析學(xué)生存在的問(wèn)題和缺漏，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏。另外，我們幾個(gè)教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來(lái)，讓學(xué)生做，這樣一來(lái)既能了解歷年高考動(dòng)態(tài)，又能比較清楚地進(jìn)行比較對比。
當然在這一學(xué)期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎各異的學(xué)生，如果能根據不同情況，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會(huì )更好。但我們高三英語(yǔ)備課組也一定會(huì )不斷總結經(jīng)驗，更加努力，讓英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻！
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本學(xué)期我們初二英語(yǔ)備課的各位老師憑著(zhù)高度的責任心和踏實(shí)負責的精神,結合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,不斷摸索促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有了普遍提高。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導,也依賴(lài)于每一位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻。下面從幾個(gè)方面對本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結。
一、組內活動(dòng)的開(kāi)展
1.分工合作，資源共享
一直以來(lái)，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫(xiě)、短語(yǔ)歸納，詞性轉換歸納以及每個(gè)單元的試卷出題等，分工修改每個(gè)單元課件，真正做到資源共享。
2.集體討論，巧用教材
根據教材內容，我們會(huì )集體討論單元的課時(shí)安排，適當增加或減少課時(shí)數：例如，本學(xué)期主要語(yǔ)法是賓語(yǔ)從句，初一時(shí)學(xué)生對這部分知識也有一些接觸，但是并不是很清楚，經(jīng)過(guò)認真討論后我們認為對課本的內容安排可以進(jìn)行調整，將三、四單元的賓語(yǔ)從句結合起來(lái)講，分不同時(shí)態(tài)進(jìn)行講解，在制作課件時(shí)，我們不僅總結了一些規律，而且選取典型的練習進(jìn)行鞏固操練。
3.課例研究，改進(jìn)教法
本學(xué)期我們還通過(guò)課例進(jìn)行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究，通過(guò)小組合作學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。我們共同研討教學(xué)中的不足，積極改進(jìn)教學(xué)方法。在看課過(guò)程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學(xué)中存在的問(wèn)題，并找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學(xué)習和借鑒，以提高自身教學(xué)水平。
二、常規教學(xué)工作
1.教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節，杜絕課前無(wú)準備、教師無(wú)激情現象。每天上課、日常練習、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務(wù)拖到第二天。
2.知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學(xué)生牢記所學(xué)內容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。
三、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展
為了激發(fā)學(xué)生興趣，給他們創(chuàng )造更多的機會(huì )。本學(xué)期我們結合課本上面reading的內容，開(kāi)展了學(xué)唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，以此增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語(yǔ)能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過(guò)考試也反映出一些問(wèn)題，比如到了八年級下學(xué)期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問(wèn)題，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法，減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,為本屆學(xué)生的英語(yǔ)整體素質(zhì)的提高努力拼搏，無(wú)私奉獻。
英語(yǔ)備課總結7
從開(kāi)學(xué)到現在三個(gè)月的時(shí)間里，高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。
一、根據本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結合本年級各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計劃，并按計劃認真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。
二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成�；顒�(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認真做好活動(dòng)的內容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內容是對選修62-5單元，選修71-5選修81-5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標、課時(shí)計劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽(tīng)力材料的選擇性使用，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)
本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外，市級課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內容之一——專(zhuān)題輔導。每周三下午第九節課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情高漲，每次專(zhuān)題輔導講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的結題準備工作也正在計劃和準備中。
五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jì)分析，存在的問(wèn)題的分析、應對策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對期中考試試題成績(jì)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結。
六、對二期質(zhì)量工程的達標任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評課活動(dòng)，王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評、整理材料等方面來(lái)講，體現了青年教師良好的工作態(tài)度。
計劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作
1、根據計劃期中考試后進(jìn)行本年級的第二課堂活動(dòng)，計劃開(kāi)展詞匯競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求，調動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續本組教師的質(zhì)量達標三課活動(dòng)。
3、繼續課堂研究的開(kāi)展和結題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、第二次月考出卷與尖子生的輔導工作及學(xué)困生的兼顧。
5、在網(wǎng)絡(luò )教研方面要投入一定的精力。
可喜的收獲：
在4月11日和4月25日舉行的英語(yǔ)教師“希望之星”風(fēng)采大賽初賽和復賽中，我組4名教師中三名獲得一等獎，1名獲三等獎。
總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué)，各項工作基本按計劃順利有效實(shí)施。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎，我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作一定會(huì )做得更實(shí)。
英語(yǔ)備課總結8
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�，F對本學(xué)期初一英語(yǔ)組的工作總結如下：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。我們這學(xué)期針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。
3、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期組織了一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如手抄報賽書(shū)法比賽等。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我們自身的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我們初一英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗
英語(yǔ)備課總結9
在全年級385個(gè)學(xué)生中，有大約1/5的學(xué)生完全放棄了英語(yǔ)，這給我們年級的教學(xué)帶來(lái)很大的困難。要提高整個(gè)年級的成績(jì)，無(wú)論是普通班還是住宿班，壓力都很大。面對這樣的局面，我們四個(gè)英語(yǔ)教師只有下定決心，化壓力為動(dòng)力，團結一致，爭取高效、出成績(jì)。
一、精誠合作，充分發(fā)揮集體智慧。
我們備課組是一個(gè)由中、青相結合的團體，精力旺盛，很能吃苦耐勞，從不計較個(gè)人得失，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。 毛 老師思維靈活，點(diǎn)子多，考慮辦法周全、細致，年青、聰明，專(zhuān)業(yè)知識很強，是個(gè)答題高手；而我作為備課組長(cháng)，雖然沒(méi)有過(guò)人的本事，但很敬業(yè)，有熱情和責任心。我盡量做到以身作則，凡事多擔待，積極協(xié)調，及時(shí)提點(diǎn)。
1、精心選材，大膽刪減，不斷整合有效復習資源。
在復習階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來(lái)就用”，只會(huì )導致“題海戰術(shù)”。2、強化時(shí)間意識，制訂科學(xué)實(shí)際的教學(xué)計劃。
二、狠抓過(guò)關(guān)與落實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
給學(xué)生傳授知識，教學(xué)生記憶詞匯，做大量的專(zhuān)題訓練和綜合練習等，是每個(gè)教師在備考前必做的事。然而，怎樣才能使學(xué)生真正地掌握考點(diǎn)知識？怎樣才能過(guò)好詞匯、語(yǔ)法關(guān)？怎樣落到實(shí)處？這是教師們最頭疼的問(wèn)題。也就是說(shuō)，要最大限度地把所授知識抓過(guò)關(guān)、抓到實(shí)處，才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、制定具體目標，嚴格要求掌握程度。
2、一題兩做或多做，反復抓。
有些知識較簡(jiǎn)單，練習一遍就行。但是，大多數的知識點(diǎn)需要至少兩次甚至多次練習和反復強調才能掌握。如，“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”和“間接改直接引語(yǔ)”等語(yǔ)法練習，訓練和講解過(guò)很多次，重點(diǎn)班都仍然有十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完全掌握，所以，在中考前，再做專(zhuān)題練習，不斷的強調，最后才落實(shí)到幾乎每個(gè)學(xué)生都已達標。
3、發(fā)揮“pair work”和“partner”的作用，事半功倍。
在緊張的復習階段，學(xué)生既要默寫(xiě)、背書(shū)，又要筆頭和口頭練習，如果要檢查他們每天的作業(yè)完成情況，或要確定他們所學(xué)知識是否達標，僅靠老師一人是完成不了的。因此，采取學(xué)生“雙人互助”，功效很明顯。比如：默寫(xiě)單詞，一天默30個(gè)，學(xué)生互改，兩三分鐘就知道結果，然后互相監督，錯一個(gè)抄十個(gè)，絕大部分學(xué)生很快就能達標。又如背書(shū)，你背給我聽(tīng)，我背給你聽(tīng)，背不出的就交給老師處理。
4、查漏補缺，發(fā)揮錯題集的作用。
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我們深深地意識到：一個(gè)團結協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。它能充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和集體智慧，提高教師的教學(xué)能力和工作效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
英語(yǔ)備課總結10
本學(xué)期，我們初三英語(yǔ)備課組認真總結了上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，狠抓了學(xué)生的英語(yǔ)基本功訓練，比如學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀能力的培養和指導等，使學(xué)生在英語(yǔ)運用能力方面得到進(jìn)一步的提高，為中考奠定了良好的基礎，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項工作，下面從幾個(gè)方面總結一下：
一、增強竟爭意識，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)組10位老師所教20個(gè)班，為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大家齊心合力，不斷學(xué)習，從思想上樹(shù)立競爭意識，在業(yè)務(wù)上不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。先后參加了市教研室組織的各項大比武活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。
二、備課組成員之間加強協(xié)作。
英語(yǔ)備課組10位教師，在工作上踏實(shí)認真，積極探索和改進(jìn)教學(xué)方法，并開(kāi)展了結對子活動(dòng)--師師共進(jìn)工程。在備課上遵循統一進(jìn)度、統一內容、個(gè)性發(fā)揮的原則，達到教學(xué)資源共享。同時(shí)，我們備課組每一個(gè)單元出一份單元測試題，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行檢測，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。由于扎扎扎實(shí)實(shí)的工作，初三英語(yǔ)備課組整個(gè)年級的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高，這因歸功于整個(gè)科組的團結合作。
三、抓好教學(xué)，提高質(zhì)量。
在教學(xué)中，我們把落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革放在首位，全體教師集思廣益，認真討論，制定出教學(xué)具體計劃并通過(guò)相互觀(guān)摩課、課件大比武等形式加強課堂教學(xué)的研究，提高自身英語(yǔ)教學(xué)水平。
1、加強了學(xué)生的'課堂聽(tīng)力訓練，培養了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：
加強單詞記憶和課文背誦，利用早讀，口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有效的練習。讓學(xué)生多講、多聽(tīng)、多讀。著(zhù)力改變學(xué)生不愿意聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ)的局面，并進(jìn)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在本身基礎上能夠得到相應的提高。
2、做到了“節節清”，“天天清”
要求學(xué)生把每節課的內容落實(shí)好.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在單元測試中對暴露出的問(wèn)題及時(shí)解決。
3、加強了后進(jìn)生的轉化工作。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始了新一輪的培優(yōu)。這屆的學(xué)生基礎較薄弱，優(yōu)秀生很少，因此工作很艱巨。老師利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)工作。經(jīng)過(guò)一系列的措施,初三年級的英語(yǔ)成績(jì)在原先的基礎上有了很大的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和自覺(jué)性有了很大改變，學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生前所未有的重視,在期中和期末中成績(jì)都有明顯的進(jìn)步，優(yōu)秀率和及格率也都有了很大的提高。
四、存在的問(wèn)題
在作業(yè)布置上還存在籠統不具體的現象，缺少“精”“簡(jiǎn)”，有時(shí)會(huì )出現偏難或者雜而多的現象，有時(shí)對差生的關(guān)注和輔導還不夠。
因此，在本學(xué)期里雖然成績(jì)兩極分化較大,但在大家的共同努力下，班與班之間的距離在逐漸縮小，學(xué)生之間的不平衡現象也在縮小，這對于我們下一步的復習迎接中考打下了良好的基礎。
初三英語(yǔ)備課組
20xx年1月
英語(yǔ)備課總結11
本學(xué)期八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作由兩位老師擔任。一學(xué)期以來(lái)，我們八年級英語(yǔ)備課組認真執行學(xué)校各部門(mén)的工作要求，落實(shí)英語(yǔ)教研組的教學(xué)要求，對照學(xué)期初的工作計劃，現總結如下：
本備課組英語(yǔ)教師始終堅持認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)，解決教學(xué)問(wèn)題;備課組活動(dòng)按時(shí)有序地進(jìn)行，每周一次進(jìn)行集體備課，資源共享。我們分工明確、細致，每一話(huà)題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)和疑點(diǎn)，設計好課堂練習，而且練習要用電子稿，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量。每話(huà)題備課的教師， 同時(shí)準備一份本話(huà)題的測試卷;由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時(shí)間有了更多的討論和交流，這些活動(dòng)也同時(shí)提高了我們備課組工作的實(shí)效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動(dòng);組內教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，并積極參加市教研活動(dòng)，學(xué)習其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，改善自身教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，我們要求每周不少于一節，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現教學(xué)目的。我們還組織英語(yǔ)故事演講比賽，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
當然，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題。分析總結如下：
1. 橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。
2. 備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。
3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上。
4. 學(xué)生學(xué)習效率還不夠高效，學(xué)習時(shí)間也遠遠不夠，沒(méi)有足夠的操練和練習來(lái)鞏固是達不到學(xué)習語(yǔ)言的目的的，同時(shí)出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1. 每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數。
2. 有針對性地加強聽(tīng)力和閱讀方面的練習，進(jìn)行強化訓練。
3. 有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué)，重點(diǎn)抓成績(jì)處于中低的學(xué)生，個(gè)別輔導和集體輔導相結合。
4. 加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(cháng)補短，相互學(xué)習。向教學(xué)成績(jì)突出的老師學(xué)習，多聽(tīng)其他老師的課，多評課來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時(shí)間進(jìn)行課內練習和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，力爭在下學(xué)期有更喜人的成績(jì)。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本備課組在常規教學(xué)工作的基礎上，取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，希望在今后的工作中，努力改進(jìn)，更上一層樓。我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
英語(yǔ)備課總結12
高二英語(yǔ)備課組由六位青年教師組成，是一個(gè)團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻的集體，充滿(mǎn)朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲�；厥走@一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰在教育第一線(xiàn)上，教材、學(xué)生與練習是我們每天必談的話(huà)題。本學(xué)期，我們認真完成了各項教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)，得到了校領(lǐng)導與其他同事的一致認可。
工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè )。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。
提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。
組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內容，使共性與個(gè)性達到完美的統一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評課活動(dòng)，做到有形式、有內容、有提高。
三、協(xié)調組內教師做好各項教學(xué)常規工作。
備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時(shí)、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體地位、教師的主導地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。認真出好每一份試卷。對平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會(huì )能加以及時(shí)總結，并能上升到理論高度。
四，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。
我們向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
五、更新教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀(guān)看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識又達到了寓教于樂(lè )的效果。
六、組織聽(tīng)課，互相取長(cháng)補短，優(yōu)化課堂教學(xué)。
認真聽(tīng)課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項娛樂(lè )活動(dòng)，豐富組內教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強組內凝聚力。
七、積極參加各類(lèi)教師培訓與學(xué)習，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
通過(guò)備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jì)。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
英語(yǔ)備課總結13
初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團結和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備聚焦課堂，實(shí)現有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一 .強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"-- 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)
教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。以年級組為單位進(jìn)行集體備課。做
到有計劃、有目標、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45
分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課，集體評課，每周都有詳細的活動(dòng)安排，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方
法上有一個(gè)大幅度的提高。
三、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍
根據各年級段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(cháng)負責，組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習,甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的
英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。 但
是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語(yǔ)備課總結14
本學(xué)期五年級英語(yǔ)教研組繼續堅持以課程改革為中心，以《學(xué)校工作計劃》和《溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教科研工作》為指導，以減負增效為目標，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升五年級英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，培養學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習能力，提高五年級英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、加強理論學(xué)習，提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平
1、本學(xué)期，我組英語(yǔ)教師繼續認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設計英語(yǔ)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準和英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)欄，領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,堅持以人為本，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。
2、轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制。通過(guò)學(xué)習，各位教師明確了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的，了解到評價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識地在教學(xué)中落實(shí)。
3、英語(yǔ)教師積極參加各級各類(lèi)培訓、進(jìn)修活動(dòng)，在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、改善教研方式，提高教研活動(dòng)實(shí)效
1、構建快樂(lè )有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以教研組活動(dòng)為平臺開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語(yǔ)教學(xué)常規落實(shí)到位，積極開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課評課等活動(dòng)；配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規，及時(shí)了解并改進(jìn)英語(yǔ)教師的備課與作業(yè)批改等情況。
3、積極參加上級領(lǐng)導部門(mén)組織的各級各類(lèi)小學(xué)英語(yǔ)教材培訓活動(dòng)，提高教師的學(xué)科知識水平和靈活駕馭教材的能力。
三、完善評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵性功能，探索促進(jìn)教師成長(cháng)和學(xué)生發(fā)展的有效評價(jià)體系。
2、以教學(xué)質(zhì)量調查為切入口，培養教師學(xué)會(huì )以新課程理念為標準出好練習卷。對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測評，引導和促進(jìn)英語(yǔ)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。
3、公平對待每位學(xué)生，關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習中的弱勢群體；落實(shí)補習工作，采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法，耐心幫助他們，促使他們進(jìn)步。
4、積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)，如第八屆“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)常州賽區選拔賽及學(xué)校第五屆英語(yǔ)節活動(dòng)等，并且在各類(lèi)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語(yǔ)學(xué)習興趣了，增長(cháng)了英語(yǔ)知識，英語(yǔ)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。
四、推進(jìn)教育科研，提高反思能力
1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思，將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機結合起來(lái)。
2、組織英語(yǔ)教師參加各類(lèi)教育教學(xué)論文評比和教學(xué)設計活動(dòng)。新的學(xué)期，我組將繼續在“落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語(yǔ)素質(zhì)的共同提高。
英語(yǔ)備課總結15
本學(xué)期,我們九年級英語(yǔ)備課組全體5位老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下,以“輕負高質(zhì)”為目標,以“打造學(xué)本課堂、研究高效作業(yè)、提升教師專(zhuān)業(yè)素養”為重點(diǎn),成為我們備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn)。團結一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展。我們充分發(fā)揮集體智慧,團結進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新,較圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、有效利用“集體備課”平臺
認真落實(shí)集體備課。在備課之前,對所教內容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內容,學(xué)生學(xué)習的重難點(diǎn)。組內再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內容。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法,少走彎路。練習有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習,以滿(mǎn)足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。
從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二、注重學(xué)習方法的指導,培養學(xué)生的解題策略和技巧。
隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入,素質(zhì)教育的實(shí)施,以及新的課程標準的要求,學(xué)生在學(xué)習中的主體地位日益受到重視,教師的角色發(fā)生了變化。這就要求教師在教學(xué)中不僅要考慮怎么教,更要考慮學(xué)生怎樣學(xué),要根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué),激發(fā)學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習。教師在教學(xué)中的主要任務(wù)是指導、引導、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習�！笆苋艘贼~(yú),不如授人以漁�！苯獠煌甑念}目,只有注重學(xué)習方法的指導,培養學(xué)生的解題策略和技巧,才能以不變應萬(wàn)變。到最后,還利用幻燈片對學(xué)習進(jìn)行了英語(yǔ)中考解題指導,以及考試心理指導。
三、通過(guò)質(zhì)量分析,找出提升空間
本學(xué)期我們分別進(jìn)行了學(xué)校前30名優(yōu)秀學(xué)生提前考試的輔導、5次的月考和2次英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試,每次準備復習,都緊緊把握《課標》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間。每次考試后,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現整體進(jìn)步
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