幼兒園幼教實(shí)習總結范文（通用5篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又將謝下帷幕，回顧這段時(shí)間的實(shí)習，知識和能力都得到了很大提高，該總結一下這段時(shí)間的得與失，好好寫(xiě)份實(shí)習總結了。那么實(shí)習總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的幼兒園幼教實(shí)習總結范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幼教實(shí)習總結1
實(shí)習的日子很快過(guò)去了，從一開(kāi)始的度日如年到最后的依依不舍，在這兩個(gè)月里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
一、游戲活動(dòng)
游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗快樂(lè )、經(jīng)歷社會(huì )經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著(zhù)重要的影響。在游戲活動(dòng)中，兒童能體驗快樂(lè )，能扮演成人，完成現實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿(mǎn)足他們現實(shí)中不能滿(mǎn)足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功，老師應該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。有的小朋友很快就會(huì )對一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導兒童深入開(kāi)展游戲活動(dòng)，有效延長(cháng)兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。
二、知識的學(xué)習與掌握
其實(shí)在實(shí)習期間，我們沒(méi)有看到很多的文化課，根據幼兒園的安排，每天時(shí)間的分配都是有一定規律的，留給兒童正式學(xué)習知識的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí)。在學(xué)習知識的過(guò)程中，我發(fā)現同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學(xué)一遍就會(huì )寫(xiě)了，但記憶不深刻；有的兒童學(xué)習很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì )遺忘。我在教學(xué)的過(guò)程中，根據兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復習舊知識。
三、鼓勵和支持
我認為榮譽(yù)對學(xué)前的兒童來(lái)說(shuō)，是非常重要的。他們有著(zhù)強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內心需要。但是，有的小朋友表現出的好勝心卻好象有點(diǎn)過(guò)分強烈，實(shí)習期間，我幫他們批改了一次課堂上的小練習，有的明明錯了很多個(gè)，但還是要求我給他們一個(gè)100分，無(wú)論我怎么說(shuō)都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名，有時(shí)一看情況不對就耍賴(lài)。如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過(guò)強兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習研究的。
即將成為老師的我，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，發(fā)現了自己很多的不足，這其中不止包括經(jīng)驗和能力的差距，還有很多沒(méi)有想到過(guò)的。雖然我有較深的理論知識，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習。要作為一名合格的老師，我要做，要學(xué)的還有許多許多。我畢將在以后的工作實(shí)踐中更加努力學(xué)習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園幼教實(shí)習總結2
在幼兒園的實(shí)習結束了，這個(gè)實(shí)習讓我有一番收獲。實(shí)習的工作也是我所喜愛(ài)的，因此實(shí)習的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導的看好，亦得到了幼兒們的喜愛(ài)，這是我最大的一個(gè)收獲了�，F結束了實(shí)習工作，我也對自己這一個(gè)實(shí)習做一個(gè)總結。
實(shí)習，雖然是學(xué)校對畢業(yè)生的要求，但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習，卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習里，我努力做好一個(gè)幼師的工作，把職責履行好，對我所教學(xué)的幼兒負責，教會(huì )他們書(shū)本上的知識，努力達到一個(gè)幼師的標準。
半年的實(shí)習，讓我與幼兒有了一番互動(dòng)，與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼，我們不僅是師生，更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué)，這取得了一個(gè)很好的效果。當我布置了讓他們回家預習課本的知識作業(yè)，幼兒們回家便能通過(guò)家長(cháng)的幫助進(jìn)行預習，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問(wèn)答，就能夠加深他們對書(shū)中知識的印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習，而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習的興趣。
當然，我的實(shí)習也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的，比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，因為是第一次跟這群小朋友們相處，所以還有點(diǎn)不太會(huì )，在教學(xué)的時(shí)候，也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多的笑話(huà)的。幸運的是在園里的老師們的幫助下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開(kāi)始自己去寫(xiě)教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。
實(shí)習給我的最大的感受，就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì )的人了，不再是個(gè)學(xué)生了，很多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì )有更大的進(jìn)步，不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習，是我出了學(xué)校門(mén)最久的實(shí)習，收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師，去跟幼兒們進(jìn)行交流，讓我變得更加有愛(ài)心、耐心，也更加溫柔了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習生，所需要去做的和學(xué)的東西都很多，都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。
幼兒園幼教實(shí)習總結3
通過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。保育實(shí)習生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。
堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的.玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。
我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。
短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)保育員見(jiàn)習和教師實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會(huì )在發(fā)展，對保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)
幼兒園幼教實(shí)習總結4
在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習活動(dòng)，此次實(shí)習對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽(tīng)課，只觀(guān)察的習慣。五周的實(shí)習一晃而過(guò)，在實(shí)習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。我認為實(shí)習不止是傳統意義上的教學(xué)環(huán)節，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)實(shí)習培養各種實(shí)踐能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以達到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習感受頗深，現總結如下：
一、給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的學(xué)習氛圍
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話(huà)說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的探索，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗
在這五周的實(shí)習期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導、課程設計與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習中得到實(shí)踐與運用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題，明白上好一節課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習興趣，做學(xué)習中的可樂(lè )兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習探討。與同學(xué)們一起認真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認真備課，寫(xiě)出高質(zhì)量的教案，每節課前都在小組認真試講，在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能讓課堂氣氛非�；钴S，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀(guān)摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經(jīng)驗，正如同學(xué)們說(shuō)的：“每上一節課感覺(jué)都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高�！�
幼兒園幼教實(shí)習總結5
實(shí)習已經(jīng)結束了，真的很快，一個(gè)月的時(shí)間在不經(jīng)意間就這么匆匆溜走了！這短短的一個(gè)月給我的東西實(shí)在太多，酸甜苦辣，孩子的笑臉，孩子的淚花，孩子的純與真。工作的苦與累，挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
記得來(lái)到華美的第一天，園長(cháng)帶我走進(jìn)大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)孩子們用稚嫩的聲音喊到：“園長(cháng)媽媽早上好！”這樣的一種稱(chēng)謂突然間讓我覺(jué)得我和好象走進(jìn)了一個(gè)溫暖的大家庭，這是一種家的氣氛！有一句話(huà)是我進(jìn)園第一天園長(cháng)對我說(shuō)的，她說(shuō)，選擇了這個(gè)行業(yè)就必須要有愛(ài)心，能夠相識在華美，那就是一種緣分，每個(gè)老師都有她的亮點(diǎn)。沒(méi)錯，在這短短的一個(gè)月，我肯定了園長(cháng)對我說(shuō)的這句話(huà)！我學(xué)到了很多，是這些充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心與童心的老師們教會(huì )我的。
人們通常覺(jué)得，幼兒園老師的工作就是一整天和小朋友一起蹦蹦跳跳、唱唱玩玩，并沒(méi)有什么特別的事情要做。而在真正零距離接觸到幼兒園的活動(dòng)之前，我也覺(jué)得要做好一個(gè)幼兒園教師并不是什么特別困難的事情，只不過(guò)是熟能生巧的工作罷了。其實(shí)不然，幼兒園教師的工作比我想象中的要多，也要瑣碎，看見(jiàn)老師們每天做不完的工作，我也才真正明白了幼師應該具備怎樣一顆責任心。
我所在的班級是袋鼠班，這是一個(gè)剛剛組成的中班小家庭。孩子們都是剛剛從家里走進(jìn)幼兒園，所以很大的情緒，想家，想爸爸媽媽?zhuān)爰依锏囊磺幸磺小詫λ麄兘o予及時(shí)的愛(ài)，是讓他們很快適應幼兒園生活必要的。這短短的一個(gè)月，我看到了指導老師每天不停的訓練常規，不斷的告訴他們該怎么說(shuō)，該怎么做，該做什么……看見(jiàn)孩子們一天天的變化，這真是一件開(kāi)心的事。
實(shí)習期間，我去到了企鵝班，浣雄班，海豚寶寶班，小猴班還有考拉班。進(jìn)班聽(tīng)課，看常規，寫(xiě)記錄，所在班級的老師都給予了我很大的幫助，教會(huì )了我很多很有用的東西。
第一次參加幼兒園的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己學(xué)校里學(xué)的東西還是很有用的，并不象自己以前想的那樣，在實(shí)踐中沒(méi)有很大的作用。
第一次上主題中的課，感覺(jué)自己對幼兒的了解還是太少，對于他們的回答還不是很能應對，于是就會(huì )讓自己在慌亂中不知所措，不過(guò)，“實(shí)戰”的經(jīng)驗還是讓我有了很多體會(huì )。
第一次直面應對幼兒的種種反映，有種不知所措的感覺(jué)，還好老師給予了我很大的幫助。
實(shí)習填補了我實(shí)踐的空白，讓我有機會(huì )接觸到真正的幼兒園教育：第一次直觀(guān)地感受幼兒園里的各項活動(dòng)，第一次理性地上課帶活動(dòng)，第一次直面應對兒童的種種表現和反應，第一次……種種的第一次讓我對幼兒園教師這一職業(yè)有了更直接的體驗和了解，讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(cháng)的收獲。
“我快樂(lè )，我陽(yáng)光，華美寶寶最健康！”這是我進(jìn)園一個(gè)月聽(tīng)到的最多的口號，我相信在那么多優(yōu)秀老師的呵護下，華美寶寶一定會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)，一天比一天更健康。
在華美的這一個(gè)月實(shí)習結束了，但是我的教師生涯可能才剛剛開(kāi)始，這是我走上這個(gè)行業(yè)所邁出的第一步，這段華美的實(shí)習生活會(huì )成為我最快樂(lè )的記憶。最后，我想謝謝園長(cháng)，謝謝老師們，謝謝那些可愛(ài)無(wú)比，天真無(wú)邪的孩子們，你們給予我的幫助與支持，是對我實(shí)習生活的最大肯定，也讓我這次實(shí)習工作劃上了完美的句號，謝謝！
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