科學(xué)教研總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教研總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)教研總結1
一、網(wǎng)絡(luò )教研主題征集
1.儀器的使用和管理。
2.如何啟發(fā)和指導學(xué)生在課后進(jìn)行科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)明制作。
3.如何設計有效（高效）教學(xué)實(shí)驗。
4.針對某個(gè)難教的單元或課題交流教學(xué)資源，整合后給大家共享．
5.小課題的申報、實(shí)施及結題指引（希望結題的老師能分享一下經(jīng)驗）。
6.針對每次探究課或觀(guān)摩課進(jìn)行網(wǎng)上研討。
7.探究實(shí)驗課中如何設計實(shí)驗表格。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方
1. 本學(xué)期的教研活動(dòng)次數多，內容豐富，活動(dòng)的形式多樣，有農村結對子，中小銜接，課例研討、課堂觀(guān)察、小課題展示等等，為我們提供了很好的學(xué)習和交流的機會(huì )。
2. 每學(xué)期都有優(yōu)秀的課例供我們學(xué)習交流，是最直接也是最有效地提高我們教學(xué)素養的一種方式，尤其是聽(tīng)完課后，老師們誠懇地交流，無(wú)論是對授課者、還是聽(tīng)課者，都是受益匪淺！
3.教研活動(dòng)地點(diǎn)的選擇有兩種意見(jiàn)，一是每間學(xué)校輪流舉行。理由是既不會(huì )讓某些老師特別辛苦，也可以讓參加教研的老師有機會(huì )看看其他學(xué)校的校容校貌以及平時(shí)教學(xué)狀況，同時(shí)承辦教研的單位或許能更多的重視科學(xué)學(xué)科。二是每次都在體育東小學(xué)進(jìn)行，市中心交通方便，節省來(lái)去的時(shí)間。
三、其他
由于臨近期末大家工作任務(wù)緊張，發(fā)表評論的老師不是很多。評論（16） | 閱讀 （260） ，希望今后老師們都能抽空積極回復，人多力量大，眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，無(wú)論是專(zhuān)職還是兼職的科教教師，都在網(wǎng)絡(luò )教研這塊園地上貢獻一份智慧，我們的活動(dòng)將會(huì )更上一個(gè)新的臺階。
科學(xué)教研總結2
初任教研組長(cháng)，忐忑，摸著(zhù)石頭過(guò)河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著(zhù)以“學(xué)本課堂”為目標，以“實(shí)驗教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開(kāi)教研活動(dòng)�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預定目標，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新理念
為了順應時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學(xué)生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機》獲得龍灣區微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績(jì)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習的機會(huì )也不少。如：王素靜老師參加了solo評價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓，并前往平陽(yáng)掛職一周。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開(kāi)展了《多種多樣的植物》一課的公開(kāi)課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內經(jīng)常會(huì )自發(fā)地開(kāi)展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長(cháng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，趁著(zhù)課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書(shū)并在組內做了分享，撰寫(xiě)了讀后感和讀書(shū)摘記卡。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開(kāi)展大型的教研活動(dòng)，我們還必須走出學(xué)校，借助片區力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開(kāi)展了兩次片區教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說(shuō)只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內容，但是通過(guò)兩次活動(dòng)的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認真輔導科學(xué)社團，培養學(xué)生科學(xué)素養
科學(xué)社團活動(dòng)中，我們認真營(yíng)造科學(xué)學(xué)習的氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的科學(xué)素養。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長(cháng)的知識。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來(lái)成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò )日志區二、三等獎的成績(jì)，可以說(shuō)收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會(huì )取得更好的成績(jì)！
科學(xué)教研總結3
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開(kāi)展得有聲有色，取得了不少成績(jì)，現將具體工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)、信息組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還共同學(xué)習了《新課程標準》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習的資料。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗�！皢�(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。
二、有序進(jìn)行常規教學(xué)
學(xué)期初，教研組每位成員會(huì )結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗分享，問(wèn)題共同討論，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎。
根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué)“七認真”工作，經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進(jìn)行交流。認真開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，由新教師上課，組內教師共同研討，盡快幫助他們成長(cháng)。骨干教師也開(kāi)展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家，共同提高教學(xué)水平。
課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養其科學(xué)素養為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命，也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習，以學(xué)導教，邊學(xué)習，邊指導，我們教研組制定了個(gè)人的微課題，微課題的選題都來(lái)自于老師們日常教學(xué)中遇到的困惑，都是對細微的教育問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)測、分析和了解，從中發(fā)現規律，進(jìn)行思考找出相應對策。希望我們每位教師都能做一個(gè)會(huì )反思、會(huì )研究的科研型教師，在研究的過(guò)程中提升自身的教育教學(xué)能力。
另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果，對學(xué)習的內容能展開(kāi)獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。
四、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
以“神奇的結構”為主題的科技節活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。此次科技節，是我校弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導科學(xué)方法的一次盛會(huì )。在活動(dòng)中，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng )新，取得了令人矚目的成績(jì)。
積極組織學(xué)生參加“創(chuàng )新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規競賽，做好學(xué)生的選拔、輔導等工作，在競賽中都能取得一定的成績(jì)。
我們也發(fā)現了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；部分競賽項目的成績(jì)還不夠理想，說(shuō)明在輔導上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。
新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研總結4
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員認真學(xué)習20xx新出版的科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)指導書(shū)，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本教研組團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結如下：
一、認真學(xué)習20xx新課程標準，制定工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組成員一起根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各位成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，本組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、 積極開(kāi)展科普征文、科學(xué)社團等學(xué)生活動(dòng)
科學(xué)組積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校、學(xué)區、縣舉辦的各種科學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行輔導，取得一定成績(jì)。
四、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)。根據制定，陳盈盈老師上了教研課《月相變化》，精心準備的課堂和實(shí)驗器材，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。
同時(shí)教研組成員積極參加學(xué)科比賽，教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。
回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，有的只是平常的常規工作和瑣事。我們體會(huì )到了工作“做實(shí)”“做細”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續不斷學(xué)習，爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
科學(xué)教研總結5
很快一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一個(gè)學(xué)期的工作里，有收獲也有很多困惑。
開(kāi)學(xué)時(shí)候主動(dòng)跟領(lǐng)導換年級，從熟悉兩年了的六年級換到陌生的五年級，五年級的教材如何，學(xué)生心理特點(diǎn)和科學(xué)素養如何，這都需要我重新的了解。在開(kāi)學(xué)初，我把五年級上冊的教材大致的看了幾遍，發(fā)現課本實(shí)驗內容對生命世界探究的比較多，對物質(zhì)世界的內容比較少，與自己大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)偏離比較多，所以自己在腦海中，就有樹(shù)立邊學(xué)邊教的思想觀(guān)念，需要在備課環(huán)節花更多的時(shí)間。然而，還是不盡如人意，可能在“備學(xué)生”方面下的工夫不夠，還不知道學(xué)生想要什么，還不能讓學(xué)生喜歡我的課。所以，在下學(xué)期的教學(xué)中，應該重點(diǎn)加強這方面的技能。
這學(xué)期，主要的工作的管理實(shí)驗室，和LED的宣傳標語(yǔ)。LED宣傳標語(yǔ)，經(jīng)過(guò)前輩的指點(diǎn)，每次發(fā)送出去之前都再三檢查，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)糾正了打字錯誤的毛病。管理實(shí)驗室方面，由于牽涉到的老師比較多，所以只能盡量做到檢查前沒(méi)有出現問(wèn)題……
記憶最為深刻的應該是十月份到xx參加市科技競賽，看到很多新鮮的，奇特的，高科技的科技制作，自己也是受益匪淺，對于自己的發(fā)明創(chuàng )作提供了很多參考與借鑒，也讓自己創(chuàng )作的作品不能過(guò)時(shí)落伍，提醒自己知道小學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，雖然知識儲備不多，高科技發(fā)明暫時(shí)還做不出來(lái)，但是由于他們有很多的，新鮮的，奇特的發(fā)明創(chuàng )意，他們的發(fā)明，尤其要做到創(chuàng )新、巧妙，實(shí)用。
最后，真誠的感謝學(xué)校和領(lǐng)導給我學(xué)習的機會(huì )，展示的平臺，感謝同事對我的知道，我將更加努力，將工作做到最好。
科學(xué)教研總結6
近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著(zhù)手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著(zhù)。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：
一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，認真制定學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)計劃，開(kāi)展相應科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面力量，并結合當地實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，把科技教育列入領(lǐng)導班子、任課老師的年度考核目標，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。
二、加強對科技教育的領(lǐng)導
1、健全科技教育領(lǐng)導小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專(zhuān)門(mén)成立了科技領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)負責，由專(zhuān)職科技輔導員代表和多個(gè)科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區、市審核，受到了相關(guān)教育部門(mén)的一致認可。
2、領(lǐng)導組組長(cháng)定期組織小組成員，開(kāi)展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
三、創(chuàng )建基地，開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)科教
我們認為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，我�；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹(shù)園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎上，又開(kāi)辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(cháng)江污水處理廠(chǎng)、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開(kāi)拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開(kāi)”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動(dòng)投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛(ài)。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺。
四、將科技節活動(dòng)列入學(xué)校傳統項目
除了保質(zhì)保量上好每一節科學(xué)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng)列入我校的傳統項目，至今已成功開(kāi)展四屆。在科技節中，我們將實(shí)踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng )新方案設計、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、國際數棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動(dòng)融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動(dòng)的時(shí)空，給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺。
五、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團活動(dòng)，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數棋社團、七巧科技社團。平時(shí)抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。如：金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數棋社團參加全國數棋大賽獲團體二等獎的好成績(jì)后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數棋大賽，成績(jì)雖還未網(wǎng)上公布，據悉成績(jì)比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個(gè)良好的開(kāi)端，張志偉老師輔導非常賣(mài)力。
此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng)，取得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區青少年“創(chuàng )新大賽”，作品量居全區第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng )新大賽中定能取得驕人的成績(jì)。
五、科技教育成果
近幾年來(lái)，我校加強組織管理，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，加強對科技輔導員的`培訓與指導，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類(lèi)科技類(lèi)比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績(jì)斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔市、區等重大科技活動(dòng)項目，以自己的行動(dòng)推動(dòng)學(xué)�？萍继厣逃陌l(fā)展。
科學(xué)教研總結7
朝春晚冬，轉眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲�；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jì)也有不足，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結經(jīng)驗。下面，我對這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高教學(xué)水平
新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項目標。面對編排和內容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認識到了只有學(xué)習才能夠讓自己適應于新教材的教學(xué)。
本學(xué)期，我們全組人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習。我們努力向書(shū)本學(xué)習。
我們積極參加各項培訓活動(dòng)。準時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項活動(dòng)。如帶領(lǐng)備課組長(cháng)到縉云參加浙江省優(yōu)質(zhì)課評比，回校后及時(shí)反饋、傳達收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀(guān)念得以同步更新。
我們還充分利用網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、義烏以外、浙江省以外，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀(guān)念，轉變自己思考和參與實(shí)踐的思想。
二、扎根課堂，播種熱愛(ài)、興趣的種子
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習，我們每個(gè)教師的觀(guān)念都得到了較大的轉變，教技大長(cháng)進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上認識到：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的運動(dòng)場(chǎng)，而是引導學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè )園；課堂上不應只是傳授知識，更應引導學(xué)生自主探究知識。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據學(xué)生的實(shí)際情況精心設計教學(xué)方案，準備充足的實(shí)驗器材，提前做模擬實(shí)驗，及早了解、掌握實(shí)驗中可能出現的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵學(xué)生們在豐富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構自己的知識體系，賦予新知識以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。
“問(wèn)題角”的設立、科技知識競賽的開(kāi)展、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng)，我們在學(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。
三、團結協(xié)作，收獲豐碩、飽滿(mǎn)的果實(shí)
我們的教研組是一個(gè)團結的、溫暖的集體，組內成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期我組朱勝東老師參加中學(xué)高級職稱(chēng)評審，我組全體老師積極配合，聆聽(tīng)觀(guān)摩了朱老師十多節課，給他提出了許多寶貴的意見(jiàn)。我們的朱老師不負眾望在高級職稱(chēng)評審中榜上有名。
四、新學(xué)期計劃
抓好競賽輔導和“以學(xué)為中學(xué)”的課堂教學(xué)研討工作。爭取各項成績(jì)再上一個(gè)臺階。積極參加教學(xué)科研，力爭在新課程科研論文、市級以上教學(xué)展示課方面有新的突破。各備課組把解決科學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題與開(kāi)展教科研活動(dòng)有機結合，及時(shí)將新課改教學(xué)實(shí)踐中出現的新情況、新問(wèn)題、以及教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，并將研究成果運用于課改教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)過(guò)程中的科研含量。積極與區教研員聯(lián)系，爭取課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )資源的整合教研活動(dòng)在我校舉行。加強對學(xué)生基礎知識學(xué)習的輔導，努力提高學(xué)生的整體學(xué)習水平，力爭更大的進(jìn)步。
科學(xué)教研總結8
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研工作，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期組織每位科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓，學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng )新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式，探索教研活動(dòng)的實(shí)效性？具體做法是：第一、合作研討課？要求教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽(tīng)課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進(jìn)的方法通過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學(xué)中去。第二，個(gè)人嘗試與集體相結合。我組打破常規，先給予執教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽(tīng)課，在此基礎上組員針對這節課出謀劃策，合作修改教案，讓執教老師再次上課，組員再次聽(tīng)課評課。通過(guò)這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達到教師之間的知識結構？教法經(jīng)驗互補。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會(huì )更加努力，爭取做到更好！
科學(xué)教研總結9
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(cháng)，結豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本組工作思路：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1．加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念。
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在10節以上。
2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究?jì)热�、不同老師上同一內容、上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法、并且及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解、每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)、不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐、 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、注重過(guò)程評價(jià)，培養學(xué)生良好習慣。
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從三年級開(kāi)始學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程，為了打好基礎，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師認真學(xué)習根據新課程標準制訂和修改的《小學(xué)課堂常規》，認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準，注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行加分減分制度、每學(xué)期的第一節課，我們都會(huì )把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚、我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。
三、今后努力方向：
1．進(jìn)一步培養學(xué)生的科學(xué)探究意識，促使他們能積極主動(dòng)的發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節的選擇性運用。
2、 繼續深入學(xué)習《新課標》，在思想認識上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研總結10
回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預定的目標。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課
程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是
1、以“做中學(xué)”為抓手，結合新課程的實(shí)驗、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課，悉心
引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把
握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結合身邊科學(xué)、學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當中。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系。著(zhù)眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，注重養成大膽心細、
敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養，組織了一系列活
動(dòng)。組織指導科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
7、觀(guān)察能力是科學(xué)工作素養的重要組成部分,觀(guān)察能力的訓練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應該創(chuàng )造條件(機會(huì ))，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識，讓
他們在對問(wèn)題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。
8、了解和預測學(xué)生，盡可能多地為他們準備和提供生活中常見(jiàn)的材料，盡量及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生探究的需要；同時(shí)，還樹(shù)立了開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗的機會(huì )，根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生
親歷科學(xué)探究的全過(guò)程。
我的工作取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足，我將不斷學(xué)習，更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，
爭取取得更大成績(jì)。
科學(xué)教研總結11
在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)常識教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)常識教育工作新局面�，F就我們的工作總結如下：
一、具體工作
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們教研組老師認真撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結。積極開(kāi)展課題研究工作，認真探討課題研究的針對性和實(shí)效性。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們科學(xué)常識教研組共有7名成員，沒(méi)有一名是真正意義上的科學(xué)專(zhuān)職教師，教研組7 個(gè)人分布在幾個(gè)辦公室，這給開(kāi)展教研活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，但仍能堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)，老師們都能積極參與。同時(shí)，老師們也會(huì )經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)有組織的或自發(fā)的研討活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設計，提高教師的課堂教學(xué)設計能力，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。為了完善教學(xué)設計，老師們展開(kāi)了熱烈討論，并分別進(jìn)行了多次試教，通過(guò)大家的共同努力，活動(dòng)非常成功，我組教師十分重視聽(tīng)、評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù)。
我們堅持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，開(kāi)展了一些精心設計、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。
二、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善，沒(méi)有專(zhuān)用的實(shí)驗教室，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設日益完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研總結12
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(cháng)，結豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、本組工作思路：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1．加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念。
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在20節以上。
2。加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究?jì)热�。不同老師上同一內容。上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點(diǎn)，找需要改進(jìn)的地方，然后把不同老師的課進(jìn)行對比，確定這一課的最佳教學(xué)方法。并且及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表；有3篇說(shuō)課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說(shuō)課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎；有2節公開(kāi)課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動(dòng)的新聞在省級刊物《教師報》上報道。
3。注重過(guò)程評價(jià)，培養學(xué)生良好習慣。
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否則就“亂”而難“收”從三年級開(kāi)始學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程，為了打好基礎，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組教師認真學(xué)習根據新課程標準制訂和修改的《小學(xué)課堂常規》，結合學(xué)校的《習慣培養》課題，認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準，注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節課，我們都會(huì )把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚。我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。對課堂規范我們從嚴要求，每月一檢查，達到10分者可以自選座位，當小組長(cháng)等。我們制定了具體的加分細則，如課前主動(dòng)擦黑板或打掃衛生加一分，回答一次問(wèn)題可得一面紅旗，實(shí)驗最快的小組可得一面紅旗，實(shí)驗時(shí)小組合作好，每個(gè)小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表?yè)P一次可得一面紅旗，累計4面紅旗可得一分，一節課下來(lái)紅旗最多的小組可得一分等等。同時(shí)也制定了減分細則：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，實(shí)驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書(shū)者扣一分，在實(shí)驗桌里亂扔東西者扣一分等，一個(gè)月累計有5分者進(jìn)行行為規范訓練。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，學(xué)習的積極性很高，在各個(gè)方面都力爭有優(yōu)異的表現。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高，良好的行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價(jià)落到實(shí)處。
4�？朔N種困難，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)新路子。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導安排我們組老師負責綜合實(shí)踐活動(dòng)課。由于該課是新開(kāi)設的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的教師虛心學(xué)習，克服種種困難，知難而上，經(jīng)常研討。通過(guò)一學(xué)期的摸索研究對綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一定認識，知道了如何寫(xiě)文本案例，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐，課如何去上。功負不負有心人，我組教師有2篇文本案例獲市二等獎，第一次參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展評就得到與會(huì )教師的高度贊揚。雖然在這次活動(dòng)中吃了不少苦，熬了不少夜，光一個(gè)文本案例就寫(xiě)了一萬(wàn)多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的基礎。在活動(dòng)中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。學(xué)生也在這次活動(dòng)中得到鍛煉和提高，動(dòng)手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品，我們組的老師對學(xué)生的每一件作品進(jìn)行了認真評選。有少數學(xué)生的作品得到與會(huì )老師的肯定，并變成了商品。更進(jìn)一步激發(fā)了他們的興趣。
三、今后努力方向：
1．結合市課題《科學(xué)探究的研究》和學(xué)校的《習慣研究》。進(jìn)一步培養學(xué)生的科學(xué)探究意識，促使他們能積極主動(dòng)的發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節的選擇性運用。
2。 繼續深入學(xué)習《新課標》，在思想認識上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研總結13
科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，全體教師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)和教研工作�，F將本學(xué)期教研組的工作總結如下：
一、基本情況
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了本教研組指導思想和工作目標。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如七年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養。八年級課程新，內容豐富，任課老師遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，輔導學(xué)生耐心細致，在加強自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績(jì)穩步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二、教科研活動(dòng)
1、我們組的教研活動(dòng)每周四開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。
2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。
3、總結經(jīng)驗、吸取教訓。我們組的青年教師占多數，教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問(wèn)題，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開(kāi)展這項活動(dòng)之前，讓老師們先把自己的問(wèn)題整理好，有目的的提出問(wèn)題。對于老師提出的問(wèn)題，大家展開(kāi)討論，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。通過(guò)討論，有些問(wèn)題得以解決。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教導處進(jìn)行三次教學(xué)常規工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。
批改作業(yè)是數學(xué)老師的常規工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時(shí)，能在學(xué)生出現的問(wèn)題的地方進(jìn)行詳細的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
四、存在的問(wèn)題
1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長(cháng)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
2、從考試結果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，科學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,爭取更好成績(jì)。
科學(xué)教研總結14
20xx學(xué)年大洋路小學(xué)科學(xué)教研組共有9名成員，其中專(zhuān)職教師3人，兼職教師6人。在上級部門(mén)的指導關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，學(xué)科教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，取得了不少成績(jì)。下面我們從“目標達成情況和主要亮點(diǎn)交流”、“本學(xué)期主要工作和成績(jì)回顧”和“問(wèn)題反思和今后的努力方向”三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
一、目標達成情況和主要亮點(diǎn)交流
本學(xué)期，我們以“輕負高質(zhì)”為教研工作指導思想，重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)常規管理改革、高效課堂構建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究，加強對兼職教師的指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思總結中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。一學(xué)期以來(lái)，我們教研組全體成員辛勤工作、密切合作，較好地達成了工作目標。
1．改革教學(xué)常規管理，力求有效做功。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的基本規范，是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節和規范教學(xué)行為的主要依據。教學(xué)常規包括備課、講課、練習和輔導、檢測和評價(jià)等環(huán)節。以往的備課，往往要求教師要手寫(xiě)教案，若是打印稿則要求每課必須修改幾處，這樣的做法勞民傷財而且低效。為此，我們從改革備課入手，采用“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。首先，讓每個(gè)年段老師提供一份集體備課的教案集，這份教案可以是打印稿，可作適當修改但不硬性要求，并附上整理的單元知識要點(diǎn)和單元練習卷，在學(xué)期結束統一收回，以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用。另外在個(gè)性備課方面，我們要求每位科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上進(jìn)行必要的批注，認真落實(shí)探究活動(dòng)并做好實(shí)驗開(kāi)出登記，及時(shí)記錄有價(jià)值的實(shí)驗數據等。任課教師對這一備課改革措施非常贊同，從常規檢查來(lái)看效果也很是實(shí)在。
2．落實(shí)兼職教師培訓，提高業(yè)務(wù)水平。
本組成員兼職教師和專(zhuān)職教師的比例是2：1。很顯然，要構建一支和諧發(fā)展的教研團隊，兼職教師的培訓不容忽視。我們認為，兼職教師培訓的主要任務(wù)是提高他們的學(xué)科知識技能和提升他們參與科學(xué)教學(xué)研究的熱情，從而逐步使他們具有實(shí)施兼職科學(xué)所必需的教學(xué)能力。本學(xué)期，我們除了積極派兼職老師參與市、區各種培訓活動(dòng)，還組織了不少校本培訓活動(dòng)，內容包括理論學(xué)習、課堂研討、教師論壇和經(jīng)驗交流等，使兼職教師在教育理念和方法等方面有較大的提高。
3．加強日常教學(xué)研討，構建高效課堂。
省教研員喻伯軍老師提出要特別關(guān)注“常態(tài)課”，因為科學(xué)素質(zhì)的培養，非一日之功，需要日常教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能完成，需要我們在每一節課中，落實(shí)科學(xué)教學(xué)的任務(wù)，從量的積累到質(zhì)的飛躍。教學(xué)質(zhì)量是在一節節常態(tài)課中累積提高的，關(guān)注常態(tài)課也就是關(guān)注整體的教學(xué)質(zhì)量。為此，我們的教學(xué)研討擯棄繁華和造作，追求樸實(shí)和自然，貼近學(xué)校的日常教學(xué)工作，有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期，我們協(xié)同區教研員藍岳美老師對四年級的王炳華老師和朱平偉老師進(jìn)行了常態(tài)課調研，和麗水學(xué)院吳慧伶老師、麻偉爐老師開(kāi)展了常態(tài)課合作研究活動(dòng)，還舉行了“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”主題的校本教研觀(guān)摩活動(dòng)，區教研員藍岳美老師、區小學(xué)科學(xué)學(xué)習團隊成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。
4．抓好主題科普活動(dòng)，打造特色社團。
在各校爭紛舉行科技節、科技月活動(dòng)之際，我們一直堅持自己的特色，那就是開(kāi)展主題科普活動(dòng)，以某個(gè)切合實(shí)際、富有趣味的科普主題為切入口，在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，增強了學(xué)生的科技意識、探索精神和動(dòng)手能力。本學(xué)期，我們組建了“科學(xué)俱樂(lè )部”社團，把熱愛(ài)科技、樂(lè )于探究的學(xué)生聚集在一起，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，開(kāi)展豐富多彩的科學(xué)探索活動(dòng)，讓學(xué)生張揚自己的聰明才智，享受科技活動(dòng)的快樂(lè )。今年暑假，我們將再次和市電視臺歡樂(lè )天地欄目組攜手開(kāi)展主題科普活動(dòng)，展示我校學(xué)生的風(fēng)采。
二、本學(xué)期主要工作和成績(jì)回顧
20xx年2月19日，在全校教師參加的“減負增質(zhì)”論壇活動(dòng)中，陳建秋老師作了題為《實(shí)現有效做功追求快樂(lè )教學(xué)》的發(fā)言，在解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題和教師實(shí)際所需，以及如何增強教師的學(xué)科功力方面提出了獨到的見(jiàn)解。之后，由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《蓮都區大洋路學(xué)校：我校舉行“減負增效”論壇活動(dòng)》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年2月23日，陳建秋老師到區教研室參加蓮都區小學(xué)科學(xué)理事會(huì )議，就本學(xué)期我區小學(xué)科學(xué)教研工作提出了許多建議。
20xx年3月1日，組建大洋路學(xué)�！翱茖W(xué)俱樂(lè )部”社團，定于每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
20xx年3月17日，我校陳建秋、朱平偉、王炳華、鐘華香、孫麗紅、藍東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學(xué)召開(kāi)的20xx年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )。本次備課會(huì )的主題是“小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗技能研訓”，力求讓每位專(zhuān)、兼職教師會(huì )做科學(xué)教材中的主要實(shí)驗，從而能比較得心應手地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。在會(huì )上，陳建秋老師作了題為《五年級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作培訓》的專(zhuān)題講座。此后，由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《蓮都區小學(xué)科學(xué)教師集體備課會(huì )綜述》先后在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年3月23日-3月25日，陳建秋老師到慶元參加麗水市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討?hù)呓虒W(xué)質(zhì)量分析會(huì )，并在會(huì )上作了題為《路在腳下，還有沿途的風(fēng)景》的麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班半年工作總結。
20xx年4月15日，陳建秋老師與網(wǎng)絡(luò )骨干一起組織了省小學(xué)科學(xué)協(xié)助組網(wǎng)絡(luò )沙龍活動(dòng)，本次沙龍的主題是“讓學(xué)生有充足的自主探究時(shí)間”，共有40多人參與了發(fā)言，省教研員喻伯軍老師對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，認為“今天的活動(dòng)組織的很好，從確定主題、發(fā)通知、展開(kāi)討論，都做得到位。大家的研討也非常踴躍，展示了我們良好的學(xué)風(fēng)�！�
20xx年4月18日-4月21日，陳建秋老師到金華市東苑小學(xué)參加浙江省20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng)，并作為網(wǎng)絡(luò )管理成員組織了網(wǎng)絡(luò )直播和現場(chǎng)評課活動(dòng)。由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《關(guān)注教學(xué)的全過(guò)程——浙江省舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)》在《科學(xué)課》雜志20xx年6月刊發(fā)表。
20xx年4月28日，我們教研組組織大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”，共安排了三個(gè)內容，分別是課堂教學(xué)觀(guān)摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區教研員藍岳美老師、區小學(xué)科學(xué)學(xué)習團隊成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，孫麗紅老師的觀(guān)摩課《我們來(lái)造“環(huán)形山”》，鐘華香老師的論壇發(fā)言《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的有效性探討》，陳建秋老師的論壇發(fā)言《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》，受到大家的一致好評。之后，陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)組開(kāi)展校本教研觀(guān)摩活動(dòng)》分別在蓮都教育網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)發(fā)表，新聞報道《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》在浙江教育在線(xiàn)網(wǎng)站上發(fā)表。
20xx年5月5日，蓮都區教研室調研組來(lái)我校開(kāi)展為期一天的集體調研活動(dòng)，我們組朱平偉老師和王炳華老師各開(kāi)出一節常態(tài)課。在檢查了兩位老師的備課后，區教研員藍岳美老師對我們的備課改革給予了高度評價(jià)。
20xx年5月6日，陳建秋老師上觀(guān)摩課《擺的研究》，麗水學(xué)院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進(jìn)行聽(tīng)課和交流。這是一次小學(xué)教師與高校教師合作研究的嘗試，體現研究性與實(shí)踐性的有效融合，促使雙方的交流得到進(jìn)一步深化，從而實(shí)現共進(jìn)雙贏(yíng)。
20xx年5月xx日-13日，我校先后舉行了一、三、六三個(gè)年級的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校，深入課堂聆聽(tīng)教師的講課，觀(guān)察孩子在校各方面表現情況，并對學(xué)校的管理提出建議或意見(jiàn)。陳建秋老師根據這一內容撰寫(xiě)的新聞報道《零距離感知課堂為孩子家校聯(lián)手》在浙江教育在線(xiàn)網(wǎng)站發(fā)表。
20xx年5月12日，陳建秋老師到麗新小學(xué)參加蓮都區小學(xué)科學(xué)小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習團隊研訓活動(dòng)，并在會(huì )上作了評課發(fā)言。
20xx年5月25日，陳建秋老師組織研究的課題《區域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動(dòng)研究》通過(guò)蓮都區初審和市教研室評審，作為20xx年麗水市教研課題年度規劃類(lèi)課題立項。
20xx年6月2日，陳建秋老師到蓮都小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教研經(jīng)驗交流，所做《把握契機立足現實(shí)追求發(fā)展》講座得到與會(huì )老師的高度贊賞。
20xx年6月20日，周文華老師的論文《優(yōu)化科學(xué)作業(yè)之我見(jiàn)》獲麗水市20xx年教學(xué)論文評比一等獎。
三、問(wèn)題反思和今后的努力方向
1．關(guān)于實(shí)驗器材配備的建議
�。�1）為解決三下《動(dòng)物的生命周期》單元養蠶所需的桑葉問(wèn)題，已向學(xué)�？倓�(wù)處建議在校園綠化帶上種植一定數量的桑樹(shù)，一勞永逸，年年可用。
�。�2）在開(kāi)學(xué)初集體備課時(shí)，各年級科學(xué)教師羅列出本學(xué)期的主要實(shí)驗器材，再把清單交儀器管理員落實(shí)。實(shí)驗耗材和缺乏的實(shí)驗器材由總務(wù)處負責配置。
�。�3）每學(xué)期征訂一定數量的實(shí)驗器材，逐步完善和充實(shí)儀器室配備。
2．關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的思考
本組任課教師大多數是兼職科學(xué)，他們往往把主要教學(xué)精力放在語(yǔ)、數教學(xué)活動(dòng)中，參與科學(xué)教研的主動(dòng)性不強，往往在學(xué)期末才臨時(shí)抱佛腳。怎樣改變這一現狀？我覺(jué)得可以從這兩個(gè)方面努力：
�。�1）小學(xué)科學(xué)教學(xué)內容多，導致科學(xué)課課時(shí)安排是十分緊湊的，尤其是認真開(kāi)展探究活動(dòng)后往往時(shí)間不夠用。而科學(xué)學(xué)習中需要學(xué)生掌握一定的知識點(diǎn)，建議增加科學(xué)晨讀時(shí)間。
�。�2）繼續舉行校級小學(xué)科學(xué)知識競賽，并積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)科技、科學(xué)小論文競賽，以賽促學(xué)，提高師生對科學(xué)的重視程度。
科學(xué)教研總結15
20xx學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組教研工作總結本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以培養學(xué)生探究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
由于疫情的影響。教研組原先制定的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中無(wú)法及時(shí)落實(shí)。只能通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)落實(shí)知識，這就對教師的多媒體運用能力有很大的要求，我們從一開(kāi)始的什么都不懂，到后面一個(gè)個(gè)都成了“小主播”，同時(shí)也發(fā)現多媒體的合理運用對教學(xué)效率的提升有很大的幫助。
二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內涵，使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績(jì)，造成了一定的影響，為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
四、在反思的過(guò)程中逐步得到提高。
為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。另外我們也發(fā)現了我們工作中還存在著(zhù)一些不足之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，并且通過(guò)我們不斷尋求新途徑、新方法，來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！
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