科學(xué)教研組工作總結(精選23篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教研組工作總結,希望對大家有所幫助。
科學(xué)教研組工作總結 篇1
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績(jì),F就一學(xué)期來(lái)教研組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結:
一、認真學(xué)習課程標準,制定工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一齊學(xué)習了區教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的`教研活動(dòng),制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng),便于充分調動(dòng)學(xué)生的用心性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節科學(xué)課都能夠開(kāi)足、開(kāi)齊實(shí)驗課,在每一個(gè)年級段都指派一名教師負責好實(shí)驗的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實(shí)驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實(shí)現檢查工作,并報學(xué)?倓(wù)處,備足、備齊實(shí)驗器材。
三、用心開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí),使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題,以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標準精心設計,反復修改,提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問(wèn)題,思考如何恰當有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
四、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平
善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足:
1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分,作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開(kāi)展教學(xué);
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高,動(dòng)手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養,整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
五、下一步工作的兩點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從潛力訓練、知識掌握入手,嚴格要求學(xué)生,從點(diǎn)滴培養學(xué)生的科學(xué)素養。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟,我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
科學(xué)教研組工作總結 篇2
本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以培養學(xué)生探究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期剛開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
二、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,凸顯學(xué)科特色,我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的'活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內涵,使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化,并取得了一些成績(jì),造成了一定的影響,為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
四、在反思的過(guò)程中逐步得到提高。
為加強修養,提高素質(zhì),我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準,學(xué)習學(xué)科刊物,提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計,為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。
總之,當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以教研組建設為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提
高學(xué)生的科學(xué)素養。另外我們也發(fā)現了我們工作中還存在著(zhù)一些不足之處,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持,并且通過(guò)我們不斷尋求新途徑、新方法,來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平!
科學(xué)教研組工作總結 篇3
本學(xué)期,我根據地方資源特點(diǎn),整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉水資源研究等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感,豐富德育的內涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),從中培養他們搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。
研究的過(guò)程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過(guò)程,通過(guò)研究使他們愛(ài)提問(wèn)題,愿意進(jìn)行新的嘗試,培養他們虛心客觀(guān)、耐心細致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學(xué)習品質(zhì)得到了體現。
我在參加區科學(xué)教研組教研時(shí),教師們圍繞研究課題開(kāi)展集體備課,重點(diǎn)備教師怎樣教,學(xué)生如何學(xué),做到相互聽(tīng)課,相互評課,把教科研工作抓在實(shí)處。教學(xué)中充分體現了學(xué)生主體學(xué)習,小組合作精神,搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。轉變了教師的教學(xué)觀(guān)念,教師是學(xué)生學(xué)習的指導者、合作者、參與者、服務(wù)者,注重培養學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì),注重培養學(xué)生的科學(xué)素養。
在教學(xué)過(guò)程中,我注重為學(xué)生創(chuàng )設情境,從而發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,想方設法解決問(wèn)題,將結果展現出來(lái),讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識,科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的`問(wèn)題,想辦法去解決問(wèn)題。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。
教學(xué)中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )主義”的五愛(ài)教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機地結合起來(lái),把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文、數學(xué)等教學(xué)有機地結合起來(lái)。教學(xué)中耐心、仔細,樂(lè )于做學(xué)生學(xué)習的指導者,學(xué)生探究學(xué)習的合作者,關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生。
以上是本學(xué)期的工作總結,相信在今后的工作中,我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉變教學(xué)觀(guān)念,更加全面地為學(xué)生服務(wù),取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)。
科學(xué)教研組工作總結 篇4
一、指導思想:
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng )我?茖W(xué)教育工作新局面。
二、教研組建設方面:
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。
2、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的'交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3.本學(xué)期的教研活動(dòng)及成果。
。1)參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結會(huì )。
。2)參加了海州區的科學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩課。
。3)在縣視導中,潘紅建老師開(kāi)了一節《聲音的產(chǎn)生》研究課。
。4)匯編了一套科學(xué)復習題集。
三、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù),堅持集體備課活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統一進(jìn)度和內容,寫(xiě)好教案,同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多,這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結 篇5
一、工作思路:
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力提高我?茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助。
2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們科學(xué)教研組本學(xué)期在校共有7名成員,每次活動(dòng),老師們都能積極參加。通過(guò)每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋;聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的`使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù),統一進(jìn)度和內容,備好每一堂課。
本學(xué)期舉行校級公開(kāi)課,有陳瓊瓊老師開(kāi)的“八下第三章核心化學(xué)實(shí)驗復習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動(dòng)中開(kāi)的“朔望日的天文現象”,張玲老師的講座“例談核心實(shí)驗的復習策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽(tīng)、評課活動(dòng),各組員各抒己見(jiàn)。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設日益完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結 篇6
一、工作目標:
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導教學(xué)。
。4)配合校優(yōu)質(zhì)課評比推選活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
。5)為減輕學(xué)生課業(yè)負擔,在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段科學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好科學(xué)基礎教學(xué),培養科學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高科學(xué)解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設:
我們科學(xué)教研組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。我們雖不同年級教課,但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,一起研究提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,科學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真備好每一堂課,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的'指導,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程,對作業(yè)能?chē)栏褚,認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng )建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,積極發(fā)言,和外校結對教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習經(jīng)驗。比如在名師工作室送教下鄉活動(dòng)中,在水云學(xué)校聽(tīng)評課和學(xué)習如何進(jìn)行初中科學(xué)說(shuō)課,如何讓聽(tīng)課資源生成自己的精彩,開(kāi)闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、成績(jì)與榮譽(yù)
在今年的科學(xué)中考中取得了好成績(jì),這都源于老師們嚴謹的治學(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生的高度責任感。在本學(xué)期,組內成員們都展現了各自的風(fēng)彩,并取得了可喜的成績(jì),他們讓科學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。
科學(xué)教研組工作總結 篇7
回顧科學(xué)組一學(xué)期來(lái)的工作,在學(xué)校教研室及區、市各級教研部門(mén)的指導下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教研組以課堂教學(xué)的有效性為抓手,以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理為目標,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),著(zhù)眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習、情感態(tài)度培養、動(dòng)手創(chuàng )新能力等方面的發(fā)展,基本完成了學(xué)期預定的計劃,F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、抓實(shí)平時(shí)教研活動(dòng),提高堂教學(xué)的質(zhì)量。
1.結合每月教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路,開(kāi)展研課活動(dòng),不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式,力爭使教研活動(dòng)的開(kāi)展達到“常態(tài)、規范、有效、創(chuàng )新”八字目標,并將提高“學(xué)生學(xué)習習慣培養的有效性”的研究工作融入常規教研活動(dòng)之中,打造出一些有效課堂示范課。
2.以師徒結對、每月教研等活動(dòng)開(kāi)展為契機,注重培養好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執行能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,教研組成員共聽(tīng)課130節,開(kāi)出校級公開(kāi)課8節,區級公開(kāi)課1節。年輕教師在反復研課磨課過(guò)程中對教學(xué)設計、課堂生成等方面有了新的.提高。
二、加強專(zhuān)兼職互助,促進(jìn)合作與共享。
1.通過(guò)合作學(xué)習,做好五精教學(xué)工作。
在制訂好教研組計劃及個(gè)人教學(xué)計劃后,本組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng),便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,充分落實(shí)課堂教學(xué)目標,努力提高課堂教學(xué)效率。
2.發(fā)揮專(zhuān)職作用,為兼職教師提供幫助。
、抛龊米鳂I(yè)本答案整理、期末復習資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關(guān)工作,為兼職教師的教學(xué)提供相應幫助。
、崎_(kāi)設了兼職教師實(shí)驗培訓活動(dòng)。通過(guò)梳理各冊重點(diǎn)實(shí)驗,花費大量時(shí)間和精力準備實(shí)驗材料,為兼職教師提供培訓活動(dòng)。并在課外及時(shí)提供材料及操作技能的幫助。
3.重視抓實(shí)實(shí)驗開(kāi)出率,進(jìn)一步促進(jìn)規范進(jìn)程。
本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養,在平時(shí)注重實(shí)驗的開(kāi)設和質(zhì)量的提高,對平時(shí)實(shí)驗活動(dòng)的督促和幫助,也使為數眾多的科學(xué)兼職教師盡量開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗,科學(xué)教師實(shí)驗登記認真及時(shí),對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起到一個(gè)督促提高的作用。
三、認真開(kāi)展課外活動(dòng),豐富學(xué)生科技體驗。
在本學(xué)期中,結合學(xué)!翱萍家暯恰被顒(dòng),在各年級中開(kāi)展豐富的趣味活動(dòng)。
1.三月份:六年級“顯微鏡DIY比賽”
2.四月份:三、四年級“快樂(lè )親子熱線(xiàn)”
3.六月份:五年級“科學(xué)搬運工”
另外,六月份還配合校長(cháng)室在3-6年級中開(kāi)展了“珍惜資源 真愛(ài)地球——北海小學(xué)教育集團20xx年節能活動(dòng)方案。
在歷次活動(dòng)中,學(xué)生參與熱情高漲,報名人數眾多?茖W(xué)組注重統籌、合理安排,從活動(dòng)的策劃、實(shí)施,到最后的評比、總結,一切有條不紊,在活動(dòng)中體現了很強的團隊合作。
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們發(fā)現了我們工作中存在的一些問(wèn)題,比如由于學(xué)生報名人數過(guò)多,時(shí)間和精力不足,這有待于我們在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步協(xié)調兼職教師力量,完善大教研組觀(guān)念。也希望在學(xué)校的關(guān)心支持下,配備更強的力量,爭取將以后的工作做得更好。
科學(xué)教研組工作總結 篇8
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、整理本學(xué)期主要活動(dòng)
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
全體科學(xué)教師積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的.成績(jì)。
四、加強教研組的凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協(xié)作,以集體的力量完成各項工作任務(wù)。
五、成就與期許
這學(xué)期,每項活動(dòng)的預期目標總和實(shí)際達成的效果有著(zhù)明顯的差距。但我相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
科學(xué)教研組工作總結 篇9
這學(xué)期,我?茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校主管部門(mén)的統一領(lǐng)導下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體科學(xué)教師團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),全面貫徹學(xué)校開(kāi)展的基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革,以全面提高本組科學(xué)教學(xué)水平及科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目的,形式多樣地開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng),圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現總結如下:
一、加強校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
“學(xué)為中心”的理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng )造者。因此,本學(xué)期我組加強教師新理念的學(xué)習,促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作,為了使“學(xué)為中心”的教學(xué)理念深入人心,我們先后組織本組老師學(xué)習了《初中科學(xué)課程標準》、《初中科學(xué)課程標準解讀》等有關(guān)著(zhù)作,為每個(gè)組員購買(mǎi)了《學(xué)為中心的課堂觀(guān)察》以供學(xué)習。同時(shí)還請專(zhuān)家給我組老師做專(zhuān)題講座,省特級教師謝杰妹老師多次為科學(xué)組老師作專(zhuān)題講座。讓我們認識到“學(xué)為中心”的課堂,要倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀(guān)念,方法要有新的轉變。通過(guò)這些學(xué)習后,我們組在七年級開(kāi)展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革。
2、重視校本教研活動(dòng)。本學(xué)期我組開(kāi)展基于“學(xué)為中心”的小組合作課堂教學(xué)改革,結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。我組多位老師開(kāi)設了主題研討課,劉禎嬋老師、程潔老師、吳煜梁老師、項玲靜老師同課異構開(kāi)了《機械運動(dòng)》,黃邦雷老師開(kāi)了《地球的'自轉》,z老師在市初小銜接研討會(huì )上開(kāi)了《機械運動(dòng)》,張穎老師開(kāi)了《常見(jiàn)的力》,朱慧肖老師開(kāi)了《小孔成像》。
3、重視命題技術(shù)的培訓。命題是一項需要積累和反復的、有思想意義、有技術(shù)要求的工作,規范的命題一般從立意、情景、設問(wèn)與評分標準四個(gè)環(huán)節依次展開(kāi)。為了提高我們科學(xué)組老師的命題能力,本學(xué)期我們邀請溫州市教師教研院的黃鵬飛老師來(lái)校指導,他的講座從試題命制的四個(gè)方面展開(kāi),①試卷質(zhì)量的重要標準;②整卷命制的基本步驟;③試卷各題型的基本要求;④開(kāi)放性試題的編制;通過(guò)學(xué)習讓我們組員了解試題命制的一般流程。在本學(xué)期中我們還開(kāi)展了組內命題比賽,有幾個(gè)年輕教師脫引而出。黃翩翩老師參加溫州市科學(xué)教師命題比賽榮獲一等獎。
二、教學(xué)常規檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使科學(xué)課堂教學(xué)更加規范,更加有效,我們科學(xué)組根據學(xué)校的要求分別在七年級、八年級、九年級開(kāi)展教學(xué)調研月活動(dòng),組長(cháng)對每個(gè)組員的課堂進(jìn)行深入調研,抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)我們還要求七年級、八年級、九年級的備課組要組織期中、期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動(dòng)。在期中考和期末考前兩個(gè)星期,備課組內每位老師結合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計劃,同時(shí)提出了有效的復習措施。這樣使教師之間互相學(xué)習,借鑒,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,同時(shí)開(kāi)設復習的示范課,這樣為年青教師提供了學(xué)習的機會(huì ),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們科學(xué)組在學(xué)校、教務(wù)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期,我們科學(xué)老師積極申報市級課題,最終楊曉明老師的課題,朱慧肖老師的課題《漂流錯題本的實(shí)踐與研究》,z老師的課堂《初中科學(xué)課堂學(xué)生高階思維能力培養的研究》獲得市級課題立項,也為我們科學(xué)組接下來(lái)的科研方向搭好平臺。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和論文。z老師和張文麗老師的評課稿獲市直一等獎,劉禎嬋和項玲靜老師的評課稿獲市直二等獎,黃翩翩老師的論文獲市二等獎。
四、“小科學(xué)家”培養活動(dòng)
科學(xué)課程的目標就是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養,而提高科學(xué)素養不僅要關(guān)注課堂教學(xué),而且還要關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們科學(xué)組對七、八、九年級的科學(xué)校本課程作了統籌安排,七年級開(kāi)展了《植物的識別和盆栽的種植》和《科學(xué)小實(shí)驗和小制作》的校本課程,八年級開(kāi)展了《科學(xué)校園農場(chǎng)》和《校園氣象站》的校本課程,九年級開(kāi)展對學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行針對性的指導,對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行知識的拓展。通過(guò)這些活動(dòng)不但豐富了學(xué)生課余生活,提高學(xué)習科學(xué)的興趣,同時(shí)也為“小科學(xué)家”活動(dòng)培養了大批的后備力量和人才,本學(xué)期參加溫州市初中學(xué)生小課題比賽,我校學(xué)生小課題3項獲獎,分別榮獲一等獎和二等獎和三等獎。學(xué)校航模隊參加市里比賽也獲得非常喜人的成績(jì)。張陳琪同學(xué)榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱(chēng)號。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心,樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主,注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法。
科學(xué)教研組工作總結 篇10
本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)
科的教學(xué)大綱,認真鉆研教材教法,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本備課組能團結、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結如下:
一、認真學(xué)習新課程標準,制定科組工作計劃
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科組成員一起學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后,本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng),便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)。根據制定,科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課,每堂研究課,都能精心準備,為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的'平臺,受到本教研組教師的一致好評。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課比賽中獲得了一等獎。
回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事,有的只是平常的常規工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(cháng),官不大,但也真正體會(huì )到了工作做實(shí)做細的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí),每項活動(dòng)的預期目標總和實(shí)際達成的效果有著(zhù)明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué),從書(shū)上學(xué),從網(wǎng)絡(luò )等媒體中學(xué),向學(xué)生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
科學(xué)教研組工作總結 篇11
不知不覺(jué)一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期的工作小結如下:
一、教研組建設方面:
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著(zhù)強烈的危機意識。我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃,鼓勵青年教師進(jìn)修深造,本學(xué)期教研組活動(dòng)共計10余次,要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得體會(huì ),形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。
2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習機會(huì ),我們在這一學(xué)期中參加了市、片聽(tīng)課學(xué)習共40余節;二是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高;三是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、抓實(shí)教學(xué)常規,追求教研實(shí)效
1、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。
我們學(xué)校根據教科研中心的要求,每位教師一學(xué)期須交一篇教學(xué)論文、一篇案例,每學(xué)期校內外聽(tīng)課10節,教研組隔周一次教研活動(dòng),使教研活動(dòng)有規可循,有時(shí)間保障。每次教研活動(dòng)定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;對教師的備課本、學(xué)生作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查;經(jīng)常進(jìn)行集體備課,研究重難點(diǎn)、研究雙基能力、研究教學(xué)方法;統一目標、統一測試內容、統一進(jìn)度。將組內教師共同研討通過(guò)的最科學(xué)、實(shí)用、有效的'方式方法在學(xué)校推廣普及。為此,教研組在校領(lǐng)導的支持下,根據我校的學(xué)生情況,積極開(kāi)發(fā)科學(xué)學(xué)科校本教研課程,集集體智慧,共同編撰了各年級評估題和期中試卷,共同參與學(xué)生競賽輔導活動(dòng)。在師生的共同努力下學(xué)生的競賽成績(jì),期末統考成績(jì)及中考都處于不斷進(jìn)步之中。
2、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課。
一學(xué)期來(lái)我們共推出公開(kāi)課3節。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了精心準備,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì ),學(xué)生主體地位突出,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科綜合、復雜的困難,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、要不斷提升課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,全面提升自身素質(zhì)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們科學(xué)組的教研工作更上一層樓。
科學(xué)教研組工作總結 篇12
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要組成部分!本學(xué)期我教研組在學(xué)校領(lǐng)導和全體成員的共同努力下,我?茖W(xué)組取得了較好的成績(jì)。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報。
一、以加強科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習
曾幾何,有人說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生一杯水,老師要有一桶水!辈恢^(guò)了多少年,又有人說(shuō),要使學(xué)生一桶水,老師要有一條河。也許若干年以后,又有人會(huì )說(shuō),要使學(xué)生一桶水,老師要有大海那樣的深,大海那樣的廣?梢(jiàn),老師的知識需要不斷更新,不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師,在教學(xué)實(shí)踐中得心應手,反之,寸步難行。為此,我組本學(xué)期多次加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習。此外我們參加了縣科學(xué)教研組組織的各項教研活動(dòng)。參加了名師助教團,民進(jìn)名師團的教研活動(dòng)。余乃龍副校長(cháng)親自上了初三示范課。給我?茖W(xué)教研起到很好的示范作用。
二、以課堂主陣地為背景,開(kāi)展合作教研活動(dòng)
1、更新組員教學(xué)觀(guān)念,突破教學(xué)常規
多少年來(lái),直至今日,我們大多老師評價(jià)一節課時(shí),或多或少去關(guān)注,去片面追求一堂課的完整性,如從課的導入到課的結束,因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式,很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問(wèn)題,解決幾個(gè)問(wèn)題才適度?老師很少去關(guān)注學(xué)生的'思維有沒(méi)有發(fā)展,新概念是否形成等。因此,本學(xué)期,我們首先通過(guò)教學(xué)設計理念的學(xué)習,更新組員教學(xué)理念,突破教學(xué)定向思維,將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、發(fā)揮組員作用,合作學(xué)習
好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是不斷地修改出來(lái)的,同理,一堂好課是需要不斷的嘗試,不斷的改進(jìn),借用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn),從理論到實(shí)踐,再從實(shí)踐到理論,這種螺旋式上升。
三、以多元化的活動(dòng),開(kāi)展合作教研活動(dòng)
教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材?研究教法,更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng )新,本學(xué)期,我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體,以“合作互助”活動(dòng)形式,探索教研活動(dòng)的實(shí)效性?具體做法是:第一、合作研討課?要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),由一人上課,其余組員聽(tīng)課,課后研討教學(xué)的得與失,研討改進(jìn)的方法通過(guò)“合作互助”形式的教研活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執教老師教學(xué)中去。第二,個(gè)人嘗試與集體相結合。我組打破常規,先給予執教老師廣闊的自由空間,自己備課上課,組員集體聽(tīng)課,在此基礎上組員針對這節課出謀劃策,合作修改教案,讓執教老師再次上課,組員再次聽(tīng)課評課。通過(guò)這種個(gè)人到集體方式的備課上課,達到教師之間的知識結構?教法經(jīng)驗互補。
四、有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望
我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。每位教師無(wú)私奉獻,虛心好學(xué),集思廣益,通力合作;輔導學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好?茖W(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。
總之一學(xué)期來(lái),工作中有得有失,在今后的工作中,我們將會(huì )更加努力,爭取做到更好!
科學(xué)教研組工作總結 篇13
開(kāi)學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,根據實(shí)際情況開(kāi)展了以“小組合作”為主題的活動(dòng),以落實(shí)新常規為根本,扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作,打造精心設計、人人有收獲的教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結
一、老帶新,新新共助的方式促發(fā)展
本組教師年齡普遍偏低,都是青年教師。這種年齡結構的科組存在一個(gè)明顯的特征:教師經(jīng)驗不足,但活動(dòng)能力較強,可塑性和創(chuàng )新能力強。根據這種情況,我們有計劃地大膽利用青年教師,對新教師以老帶新,新人互助的方式。本學(xué)期每位教師都開(kāi)設公開(kāi)課,開(kāi)課率為100%,通過(guò)互評的方法進(jìn)行評課指導、問(wèn)題研討指導和備課組中心發(fā)言指導相結合,幫助青年教師迅速提高課堂教學(xué)能力。
二、定期學(xué)習,理論指導謀完善
根據學(xué)校的工作安排,我們將每周四下午第二節課定為統一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。為確保學(xué)習的順利進(jìn)行,每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認真做好記錄供教導處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習的常規化和制度化。
三、集備課,取長(cháng)補短共進(jìn)步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,不斷加強學(xué)科備課組的活動(dòng),做到“三有三保證三堅持三統一”,即有目的、有計劃、有重點(diǎn);保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;堅持聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度。通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合。一改過(guò)去單打獨戰、各自為陣的局面,取長(cháng)補短,開(kāi)辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長(cháng)迅速,進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念,使教學(xué)方式更科學(xué)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。
四、積極聽(tīng)評課助學(xué)習
聽(tīng)評課是教學(xué)的一個(gè)重要的交流、對比的過(guò)程,聽(tīng)別人的課,可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),可對比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習,對別人出現的`問(wèn)題,可以引起自己的注意,看自己在講這節課時(shí)是不是會(huì )犯同樣的錯誤。通過(guò)評課,其他的老師可以提出自己這節課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現自己教學(xué)的缺點(diǎn),并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著(zhù)很大的幫助。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結,仍有很多不足之處,需繼續努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
科學(xué)教研組工作總結 篇14
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)年又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)年初預定的目標,F將這一學(xué)年來(lái)的工作總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師都是兼職任教,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材,現在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材,內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內容就任教老師也知道不多,像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓,坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)年初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)年計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的.培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、認真輔導好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)年的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動(dòng),提高學(xué)生對科技制作的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,為迎接下學(xué)年初的創(chuàng )新大賽作準備。當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰,在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結 篇15
20xx年下學(xué)期即將結束,為進(jìn)一步提高我?茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生科學(xué)素養,特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結。本學(xué)期科學(xué)組以區教科中心和學(xué)校教導處工作計劃以及為依據,以課程改革為中心,認真學(xué)習了課改理論,積極參加課改培訓,更新教學(xué)觀(guān)念;并通過(guò)一系類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規,同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。
一、努力抓好教研,提高科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期,科學(xué)組老師認真參加區、市各級教研活動(dòng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機會(huì )認真聽(tīng)課,向其他科學(xué)老師學(xué)習。
在本學(xué)期開(kāi)展的長(cháng)沙市科學(xué)課件與論文評比中,陳凱明老師的論文《觸類(lèi)旁通深化拓展收獲成長(cháng)》獲市一等獎,龔競老師教學(xué)案例《一分鐘見(jiàn)分曉》獲市二等獎,彭小花老師課件《空氣占據空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學(xué)案例》獲市三等獎。
二、課外活動(dòng)豐富開(kāi)展
1、興趣小組活動(dòng)繼續開(kāi)展
模型興趣小組、創(chuàng )新興趣小組在校領(lǐng)導的關(guān)心和科學(xué)組老師的努力下成立,積極開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓,活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生提高了動(dòng)手能力和科學(xué)素養,也為學(xué)?破栈顒(dòng)的推進(jìn)打下了良好的基礎。
2、開(kāi)展各級部門(mén)組織的競賽活動(dòng),取得可喜成績(jì)。
通過(guò)開(kāi)展科學(xué)興趣活動(dòng),讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐,在實(shí)踐中獲取知識,啟迪各項思維,發(fā)展各種能力。本學(xué)期,學(xué)生參加了長(cháng)沙市奇思妙想闖七關(guān)競賽和長(cháng)沙市模型競賽,楊聞豪同學(xué)參加市模型競賽獲“平跑遙控車(chē)”項目二等獎,鄒博軒同學(xué)參加市模型競賽獲“小虎鯊”項目三等獎,學(xué)?茖W(xué)組獲長(cháng)沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動(dòng)方案設計比賽三等獎。
3、參觀(guān)了“眼睛的故事”大型主題科普展覽
10月15日,育才二小科學(xué)組組織學(xué)校部分學(xué)生到長(cháng)沙市科技活動(dòng)中心參觀(guān)了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的,目的是配合20xx年全國科普日活動(dòng),向未成年人宣傳科學(xué)的生活方式,讓廣大青少年擺脫近視的困擾,還青少年一雙明亮的眼睛!堆劬Φ墓适隆房破照褂[,以人機互動(dòng)展品和生動(dòng)的圖片文字,通過(guò)寓教于樂(lè )的方式,帶領(lǐng)大家走進(jìn)眼睛的科學(xué)世界,了解什么是近視,近視發(fā)生的條件和原因;預防近視的內容、時(shí)機和方法,讓同學(xué)們在參觀(guān)中增長(cháng)知識,提高愛(ài)護眼睛的意識,是普及科學(xué)用眼知識的一種很好的.形式。同時(shí),這個(gè)展覽也將給我們的教育工作者和廣大學(xué)生家長(cháng)以啟迪和警示:有效預防近視要從娃娃抓起,要用科學(xué)的思維學(xué)習有效預防近視的方法。保護青少年的視力,保護青少年的健康成長(cháng),是每一個(gè)公民的共同責任。
當然,科學(xué)組工作也存在著(zhù)一些不足之處:
教師專(zhuān)業(yè)知識不夠?茖W(xué)教師需要很深的積累,而組內老師參加工作時(shí)間短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,還缺乏系統的學(xué)習。
學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展覆蓋面不夠?茖W(xué)老師人員有限,學(xué)生活動(dòng)雖然開(kāi)展項目多,但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中,科學(xué)組將戒驕戒躁,一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
科學(xué)教研組工作總結 篇16
20xx學(xué)年大洋路小學(xué)科學(xué)教研組共有9名成員,其中專(zhuān)職教師3人,兼職教師6人。在上級部門(mén)的指導關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,學(xué)科教育教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色,取得了不少成績(jì)。下面我們從“目標達成情況和主要亮點(diǎn)交流”、“本學(xué)期主要工作和成績(jì)回顧”和“問(wèn)題反思和今后的努力方向”三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
一、目標達成情況和主要亮點(diǎn)交流
本學(xué)期,我們以“輕負高質(zhì)”為教研工作指導思想,重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)常規管理改革、高效課堂構建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究,加強對兼職教師的指導與培養,注重校內和校際交流,在不斷反思總結中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。一學(xué)期以來(lái),我們教研組全體成員辛勤工作、密切合作,較好地達成了工作目標。
1.改革教學(xué)常規管理,力求有效做功。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的基本規范,是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節和規范教學(xué)行為的主要依據。教學(xué)常規包括備課、講課、練習和輔導、檢測和評價(jià)等環(huán)節。以往的備課,往往要求教師要手寫(xiě)教案,若是打印稿則要求每課必須修改幾處,這樣的做法勞民傷財而且低效。為此,我們從改革備課入手,采用“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。首先,讓每個(gè)年段老師提供一份集體備課的教案集,這份教案可以是打印稿,可作適當修改但不硬性要求,并附上整理的單元知識要點(diǎn)和單元練習卷,在學(xué)期結束統一收回,以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用。另外在個(gè)性備課方面,我們要求每位科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上進(jìn)行必要的批注,認真落實(shí)探究活動(dòng)并做好實(shí)驗開(kāi)出登記,及時(shí)記錄有價(jià)值的實(shí)驗數據等。任課教師對這一備課改革措施非常贊同,從常規檢查來(lái)看效果也很是實(shí)在。
2.落實(shí)兼職教師培訓,提高業(yè)務(wù)水平。
本組成員兼職教師和專(zhuān)職教師的比例是2:1。很顯然,要構建一支和諧發(fā)展的教研團隊,兼職教師的.培訓不容忽視。我們認為,兼職教師培訓的主要任務(wù)是提高他們的學(xué)科知識技能和提升他們參與科學(xué)教學(xué)研究的熱情,從而逐步使他們具有實(shí)施兼職科學(xué)所必需的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們除了積極派兼職老師參與市、區各種培訓活動(dòng),還組織了不少校本培訓活動(dòng),內容包括理論學(xué)習、課堂研討、教師論壇和經(jīng)驗交流等,使兼職教師在教育理念和方法等方面有較大的提高。
3.加強日常教學(xué)研討,構建高效課堂。
省教研員喻伯軍老師提出要特別關(guān)注“常態(tài)課”,因為科學(xué)素質(zhì)的培養,非一日之功,需要日常教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能完成,需要我們在每一節課中,落實(shí)科學(xué)教學(xué)的任務(wù),從量的積累到質(zhì)的飛躍。教學(xué)質(zhì)量是在一節節常態(tài)課中累積提高的,關(guān)注常態(tài)課也就是關(guān)注整體的教學(xué)質(zhì)量。為此,我們的教學(xué)研討擯棄繁華和造作,追求樸實(shí)和自然,貼近學(xué)校的日常教學(xué)工作,有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期,我們協(xié)同區教研員藍岳美老師對四年級的王炳華老師和朱平偉老師進(jìn)行了常態(tài)課調研,和麗水學(xué)院吳慧伶老師、麻偉爐老師開(kāi)展了常態(tài)課合作研究活動(dòng),還舉行了“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”主題的校本教研觀(guān)摩活動(dòng),區教研員藍岳美老師、區小學(xué)科學(xué)學(xué)習團隊成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。
4.抓好主題科普活動(dòng),打造特色社團。
在各校爭紛舉行科技節、科技月活動(dòng)之際,我們一直堅持自己的特色,那就是開(kāi)展主題科普活動(dòng),以某個(gè)切合實(shí)際、富有趣味的科普主題為切入口,在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程,增強了學(xué)生的科技意識、探索精神和動(dòng)手能力。本學(xué)期,我們組建了“科學(xué)俱樂(lè )部”社團,把熱愛(ài)科技、樂(lè )于探究的學(xué)生聚集在一起,與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,開(kāi)展豐富多彩的科學(xué)探索活動(dòng),讓學(xué)生張揚自己的聰明才智,享受科技活動(dòng)的快樂(lè )。今年暑假,我們將再次和市電視臺歡樂(lè )天地欄目組攜手開(kāi)展主題科普活動(dòng),展示我校學(xué)生的風(fēng)采。
二、本學(xué)期主要工作和成績(jì)回顧
20xx年2月19日,在全校教師參加的“減負增質(zhì)”論壇活動(dòng)中,陳建秋老師作了題為《實(shí)現有效做功追求快樂(lè )教學(xué)》的發(fā)言,在解決教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題和教師實(shí)際所需,以及如何增強教師的學(xué)科功力方面提出了獨到的見(jiàn)解。之后,由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《蓮都區大洋路學(xué)校:我校舉行“減負增效”論壇活動(dòng)》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年2月23日,陳建秋老師到區教研室參加蓮都區小學(xué)科學(xué)理事會(huì )議,就本學(xué)期我區小學(xué)科學(xué)教研工作提出了許多建議。
20xx年3月1日,組建大洋路學(xué)!翱茖W(xué)俱樂(lè )部”社團,定于每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
20xx年3月17日,我校陳建秋、朱平偉、王炳華、鐘華香、孫麗紅、藍東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學(xué)召開(kāi)的20xx年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì )。本次備課會(huì )的主題是“小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗技能研訓”,力求讓每位專(zhuān)、兼職教師會(huì )做科學(xué)教材中的主要實(shí)驗,從而能比較得心應手地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。在會(huì )上,陳建秋老師作了題為《五年級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作培訓》的專(zhuān)題講座。此后,由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《蓮都區小學(xué)科學(xué)教師集體備課會(huì )綜述》先后在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)上發(fā)表。
20xx年3月23日-3月25日,陳建秋老師到慶元參加麗水市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討?hù)呓虒W(xué)質(zhì)量分析會(huì ),并在會(huì )上作了題為《路在腳下,還有沿途的風(fēng)景》的麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班半年工作總結。
20xx年4月15日,陳建秋老師與網(wǎng)絡(luò )骨干一起組織了省小學(xué)科學(xué)協(xié)助組網(wǎng)絡(luò )沙龍活動(dòng),本次沙龍的主題是“讓學(xué)生有充足的自主探究時(shí)間”,共有40多人參與了發(fā)言,省教研員喻伯軍老師對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià),認為“今天的活動(dòng)組織的很好,從確定主題、發(fā)通知、展開(kāi)討論,都做得到位。大家的研討也非常踴躍,展示了我們良好的學(xué)風(fēng)!
20xx年4月18日-4月21日,陳建秋老師到金華市東苑小學(xué)參加浙江省20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比觀(guān)摩活動(dòng),并作為網(wǎng)絡(luò )管理成員組織了網(wǎng)絡(luò )直播和現場(chǎng)評課活動(dòng)。由陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《關(guān)注教學(xué)的全過(guò)程——浙江省舉辦20xx年小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)》在《科學(xué)課》雜志20xx年6月刊發(fā)表。
20xx年4月28日,我們教研組組織大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)校本教研觀(guān)摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”,共安排了三個(gè)內容,分別是課堂教學(xué)觀(guān)摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區教研員藍岳美老師、區小學(xué)科學(xué)學(xué)習團隊成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀(guān)摩了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中,孫麗紅老師的觀(guān)摩課《我們來(lái)造“環(huán)形山”》,鐘華香老師的論壇發(fā)言《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的有效性探討》,陳建秋老師的論壇發(fā)言《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》,受到大家的一致好評。之后,陳建秋老師撰寫(xiě)的新聞報道《大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)組開(kāi)展校本教研觀(guān)摩活動(dòng)》分別在蓮都教育網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)發(fā)表,新聞報道《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》在浙江教育在線(xiàn)網(wǎng)站上發(fā)表。
20xx年5月5日,蓮都區教研室調研組來(lái)我校開(kāi)展為期一天的集體調研活動(dòng),我們組朱平偉老師和王炳華老師各開(kāi)出一節常態(tài)課。在檢查了兩位老師的備課后,區教研員藍岳美老師對我們的備課改革給予了高度評價(jià)。
20xx年5月6日,陳建秋老師上觀(guān)摩課《擺的研究》,麗水學(xué)院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進(jìn)行聽(tīng)課和交流。這是一次小學(xué)教師與高校教師合作研究的嘗試,體現研究性與實(shí)踐性的有效融合,促使雙方的交流得到進(jìn)一步深化,從而實(shí)現共進(jìn)雙贏(yíng)。
20xx年5月xx日-13日,我校先后舉行了一、三、六三個(gè)年級的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校,深入課堂聆聽(tīng)教師的講課,觀(guān)察孩子在校各方面表現情況,并對學(xué)校的管理提出建議或意見(jiàn)。陳建秋老師根據這一內容撰寫(xiě)的新聞報道《零距離感知課堂為孩子家校聯(lián)手》在浙江教育在線(xiàn)網(wǎng)站發(fā)表。
20xx年5月12日,陳建秋老師到麗新小學(xué)參加蓮都區小學(xué)科學(xué)小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習團隊研訓活動(dòng),并在會(huì )上作了評課發(fā)言。
20xx年5月25日,陳建秋老師組織研究的課題《區域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動(dòng)研究》通過(guò)蓮都區初審和市教研室評審,作為20xx年麗水市教研課題年度規劃類(lèi)課題立項。
20xx年6月2日,陳建秋老師到蓮都小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教研經(jīng)驗交流,所做《把握契機立足現實(shí)追求發(fā)展》講座得到與會(huì )老師的高度贊賞。
20xx年6月20日,周文華老師的論文《優(yōu)化科學(xué)作業(yè)之我見(jiàn)》獲麗水市20xx年教學(xué)論文評比一等獎。
三、問(wèn)題反思和今后的努力方向
1.關(guān)于實(shí)驗器材配備的建議
。1)為解決三下《動(dòng)物的生命周期》單元養蠶所需的桑葉問(wèn)題,已向學(xué)?倓(wù)處建議在校園綠化帶上種植一定數量的桑樹(shù),一勞永逸,年年可用。
。2)在開(kāi)學(xué)初集體備課時(shí),各年級科學(xué)教師羅列出本學(xué)期的主要實(shí)驗器材,再把清單交儀器管理員落實(shí)。實(shí)驗耗材和缺乏的實(shí)驗器材由總務(wù)處負責配置。
。3)每學(xué)期征訂一定數量的實(shí)驗器材,逐步完善和充實(shí)儀器室配備。
2.關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的思考
本組任課教師大多數是兼職科學(xué),他們往往把主要教學(xué)精力放在語(yǔ)、數教學(xué)活動(dòng)中,參與科學(xué)教研的主動(dòng)性不強,往往在學(xué)期末才臨時(shí)抱佛腳。怎樣改變這一現狀?我覺(jué)得可以從這兩個(gè)方面努力:
。1)小學(xué)科學(xué)教學(xué)內容多,導致科學(xué)課課時(shí)安排是十分緊湊的,尤其是認真開(kāi)展探究活動(dòng)后往往時(shí)間不夠用。而科學(xué)學(xué)習中需要學(xué)生掌握一定的知識點(diǎn),建議增加科學(xué)晨讀時(shí)間。
。2)繼續舉行校級小學(xué)科學(xué)知識競賽,并積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)科技、科學(xué)小論文競賽,以賽促學(xué),提高師生對科學(xué)的重視程度。
科學(xué)教研組工作總結 篇17
20xx學(xué)年第一學(xué)期,我們科學(xué)教研組認真完成學(xué)校主管部門(mén)布置的各項任務(wù),認真開(kāi)展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng),現總結如下:
一、工作目標
1、積極響應學(xué)校開(kāi)展職業(yè)體驗教育,鼓勵科學(xué)組教師開(kāi)設具有科學(xué)學(xué)科特色的校本課程和職業(yè)體驗課程。
2、關(guān)注年青教師的培養和成長(cháng)。創(chuàng )造條件在組內開(kāi)展年輕教師教學(xué)比武,營(yíng)造積極向上的教研氛圍。
3、開(kāi)展“小科學(xué)家”活動(dòng),促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。過(guò)結合溫州市教研院調整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求,有計劃、有側重地開(kāi)展活動(dòng)。
4、加強各年級備課組教研活動(dòng)的管理。
5、加強校本教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施
1、為了做好職業(yè)體驗教育,本學(xué)期我們科學(xué)組結合自己學(xué)科特點(diǎn)設立山繡科學(xué)研究所,下設山繡氣象站、山繡農場(chǎng)和山繡航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團和校本課程相結合。七年級開(kāi)設的校本課程有《大自然的筆記》、《科學(xué)與制作》、《科學(xué)與生活》。八年級開(kāi)設的校本課程有《山繡氣象站》、《山繡農場(chǎng)》、《戶(hù)外拓展和急救常識》、《科學(xué)實(shí)驗》。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習后的反饋來(lái)看,我們開(kāi)設的校本課程得到了學(xué)生的認可和喜愛(ài)。如其中的《大自然的筆記》、《山繡農場(chǎng)》、《戶(hù)外拓展和急救常識》學(xué)生的評價(jià)非常高。
2、培養新教師一直是我們組的`重要工作。
本學(xué)期我們科學(xué)組來(lái)了四位新教師,我們不但安排了組內四位有經(jīng)驗的教師和他們進(jìn)行師徒結對,讓其在師父的精心指導下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,站穩三尺講臺,同時(shí)還開(kāi)展聽(tīng)隨堂課,在教學(xué)上及時(shí)給年輕人加以指點(diǎn)。本學(xué)期還組織兩次新教師開(kāi)課周活動(dòng)。第二次開(kāi)課周的活動(dòng)中,吳煜梁上《火山和地震》,程潔上《泥石流》,項玲靜上《地球表面的版塊》,劉禎嬋上了《密度的復習課》,與第一次活動(dòng)相比,每個(gè)新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長(cháng)足的進(jìn)步。他們的勤奮和創(chuàng )新得到組內老教師的表?yè)P和贊賞。
3、做好“小科學(xué)家”培養活動(dòng)。
科學(xué)課程的目標就是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養,而提高科學(xué)素養不僅要關(guān)注課堂教學(xué),而且還要關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們成立了山繡農場(chǎng)、山繡航協(xié)等社團,通過(guò)參加這些社團活動(dòng)不但豐富了學(xué)生課余生活,提高學(xué)習科學(xué)的興趣,同時(shí)也為“小科學(xué)家”活動(dòng)培養了大批的后備力量和人才,上學(xué)期參加溫州市初中學(xué)生小課題比賽,我校學(xué)生小課題2項獲獎,分別榮獲一等獎和二等獎。王涵和王逸昊同學(xué)分別榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱(chēng)號。本學(xué)期參加市中學(xué)生科學(xué)素養競賽我校學(xué)生榮獲一等獎1人,二等獎2人,三等獎1人的好成績(jì)。校航模隊兩次參加市航模錦標賽均喜獲佳績(jì),榮獲一等獎的有8人,榮獲二等獎的有10人,榮獲三等獎的有12人。
4、落實(shí)備課組教研活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們就召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議,商討本學(xué)期的備課組活動(dòng),備課組長(cháng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)計劃。
、琶恐芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),活動(dòng)都定時(shí),定點(diǎn),定人,定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導為主,八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單的設計為主,九年級備課組以提高后20%學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹黝}。
(2)做好備課組命題工作。單元檢測:主抓單元知識達標檢測,嚴格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(3)每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng),本組的三個(gè)校區的老師都參加。主題由備課組自定。
5、做好主題教研活動(dòng),注重實(shí)效。
每學(xué)期至少3次的主題教研活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)精心策劃,注重實(shí)效。力求做到“教研工作課題化,教研活動(dòng)主題化”,努力踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,努力促進(jìn)組內老師轉變觀(guān)念。
本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)主題是“課堂教學(xué)效果的觀(guān)察與分析”,由組內兩位教師z、z在第一會(huì )議室分別作授課展示,會(huì )后,z老師就如何高效又科學(xué)地對科學(xué)課堂活動(dòng)進(jìn)行設計與評價(jià)進(jìn)行了交流評析。兩位教師均以“小組合作”為學(xué)習形式,以學(xué)生自主、互助,教師引導、誘發(fā)為學(xué)習手段,生動(dòng)形象地展示了以“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,z的《大氣層》從學(xué)生角度出發(fā)由淺入深。講到空氣對流時(shí),利用水的對流管演示實(shí)驗,關(guān)注學(xué)習實(shí)驗設計的科學(xué)方法,如控制變量的方法、運用簡(jiǎn)單器材構思巧妙實(shí)驗方法等。通過(guò)類(lèi)比水的對流,引導學(xué)生思考空氣的對流,通過(guò)實(shí)例把問(wèn)題具體化,在探求解決問(wèn)題的思考中引發(fā)思維沖突,使之轉化為學(xué)生自己的問(wèn)題。最后z老師就兩位老師的課堂表現,精準地指出了科學(xué)課堂活動(dòng)設計與評價(jià)的亮點(diǎn),并從學(xué)習目標的制定到學(xué)習活動(dòng)的設計,再到學(xué)習活動(dòng)的評價(jià),均給予了有效的教學(xué)建議。
第二次校本教研活動(dòng)的主題是“初中科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)化”。z老師為大家呈現了研討課七上的《質(zhì)量的測量》,之后,全組老師分成三個(gè)小組分別進(jìn)行評課活動(dòng),最后集中第一會(huì )議室匯報各組研討成果。z老師的這節課教學(xué)目標明確,重點(diǎn)突出,注重對學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣,全身心投入到課堂中來(lái),并且在課堂中運用評價(jià)單的形式對該課的重點(diǎn)知識進(jìn)行及時(shí)檢測與鞏固。會(huì )議嘉賓市科學(xué)教研員黃老師在點(diǎn)評中指出,我們科學(xué)課堂中,尤其是實(shí)驗課中常存在一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生活動(dòng)混亂,知識與技能沒(méi)有踏實(shí)落實(shí),缺乏對學(xué)生實(shí)驗的評價(jià)。我們老師有必要在重新對實(shí)驗進(jìn)行規劃,以合理的任務(wù)導向引領(lǐng)學(xué)生向教學(xué)目標靠近。黃老師對z老師的這節課給予了高度評價(jià),表?yè)P朱老師在學(xué)生操作的評價(jià)上做了很好的示范。
科學(xué)教研組工作總結 篇18
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新課程標準,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好查漏補缺工作。無(wú)論是教師的集體備課,還是課堂上的精講精煉,處處都體現了師生的默契配合。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高科學(xué)教師的理論水平
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設立新課程標準教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);重視科學(xué)知識的形成過(guò)程;開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強教學(xué)常規檢查,做好備課后記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習寶安中學(xué),新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的`方法和途徑。組織學(xué)習教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)?茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。
5、加強實(shí)驗教學(xué)?茖W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節科學(xué)實(shí)驗課。本組教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。
三、加強對新教師的培養,促使新教師迅速成長(cháng)
1、織新教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織新教師參加各種講座、參觀(guān)等學(xué)習,幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。
四、取得的成績(jì)
1、學(xué)生的學(xué)習習慣得到了培養,學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思路有所拓展,科學(xué)成績(jì)穩步提高。
2、老師的公開(kāi)課得到了區教研員的高度評價(jià)。
3、全組撰寫(xiě)并參評論文10篇。
4、創(chuàng )造了良好的教研氛圍。
總之,在看到成績(jì)的同時(shí),我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀(guān)因素存在,但主觀(guān)因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來(lái),多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
科學(xué)教研組工作總結 篇19
風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結束。本學(xué)期,我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導的正確指引下,本著(zhù)用新課程理念指導教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施的目的,以更新科學(xué)常識教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng )我?茖W(xué)常識教育工作新局面,F就我?茖W(xué)教研組工作總結如下:
一、加強集體備課,改善教研活動(dòng)方式
增強參與性和實(shí)效性以教研組為活動(dòng)平臺,改變傳統的教研活動(dòng)方式,定期開(kāi)展教研活動(dòng)。一方面采用參與式教材分析的方法,針對《科學(xué)》教材中的每個(gè)單元,提出若干問(wèn)題,讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動(dòng)中熟悉教材,深入地理解編者意圖,確立教學(xué)目標,把握教材重難點(diǎn),靈活地創(chuàng )造性地處理教材,全面實(shí)現課程的三維目標。同時(shí)集思廣益,共同探討和設計讓學(xué)生主動(dòng)參與、貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)和探究任務(wù);并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法,解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教師結合學(xué)生的實(shí)際情況,構建師生互動(dòng)、民主和諧的教學(xué)氛圍、設計和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)和探究活動(dòng)的能力。另一方面,讓教師親歷科學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教改實(shí)施。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展
對科學(xué)課程而言,探究是科學(xué)課程的主旋律,強調要讓學(xué)生親歷探究活動(dòng)的全過(guò)程。這要求教師能依據學(xué)生實(shí)際預設出適合學(xué)生探究、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案。在中心組教研活動(dòng)中,每小組選擇一個(gè)單元,小組中的每位教師在本單元中選擇一個(gè)課題寫(xiě)出教學(xué)設計,在小組內交流、評選,修改。為學(xué)生創(chuàng )造了自主發(fā)展的空間,改變了學(xué)生的學(xué)習方式,學(xué)生主體得到了較好體現。
三、積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的`科學(xué)評價(jià)方法
評價(jià)改革是科學(xué)課程改革的一個(gè)重要方面,本學(xué)期科學(xué)課程評價(jià)改革的主要工作是繼續探索和改進(jìn)科學(xué)學(xué)科考試方法,注重在評價(jià)內容、評價(jià)主體、評價(jià)方式、評卷方法上改革創(chuàng )新。同時(shí)更關(guān)注過(guò)程性評價(jià),把指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋作為評價(jià)改革工作的重點(diǎn)。成長(cháng)記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料,在顯示學(xué)生學(xué)習成果,尤其是顯示學(xué)生持續進(jìn)步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價(jià)方式中,指導學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋評價(jià)體系是全面、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的方法之一。
四、展課題研究,深化教學(xué)改革
本學(xué)期,科學(xué)教研組以課題研究加強理論學(xué)習,促進(jìn)教師提高,帶動(dòng)教研教改。定期學(xué)習交流,明確分工,互相研討。要求課題組成員結合自己的教學(xué)實(shí)踐,圍繞設計科學(xué)探究活動(dòng)的策略、探究活動(dòng)的目標、探究活動(dòng)的評價(jià)等方面進(jìn)行有益探索,精心設計科學(xué)探究活動(dòng),形成有價(jià)值的課例與論文。
五、配合科學(xué)課,開(kāi)展科技活動(dòng)
為提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )新能力;普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué),增強學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣,本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了各類(lèi)科技手工制作比賽。在實(shí)踐中還存在一些問(wèn)題,值得進(jìn)一步探索和研究:
一是新課程理念與教師傳統教育觀(guān)念的矛盾,教學(xué)教程中,教師往往忽視情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。
二是科學(xué)師資隊伍不穩定,且都是兼職教師多、因此靜下心來(lái)研究課題的時(shí)間較少。
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。在今后的教研工作中,我們將進(jìn)一步加強學(xué)習、深入研究、在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,
力求不斷解決問(wèn)題,深入推進(jìn)課程改革。為科學(xué)教研組的建設掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結 篇20
緊張而又忙碌的一學(xué)期,求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期,科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手,興教研之風(fēng),展百家之長(cháng),結豐碩之果,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、本組工作思路:
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng )我?茖W(xué)教育工作新局面。
二、本組具體做法:
1.加強理論學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念。
新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還規定了必讀三本書(shū):《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習各種業(yè)務(wù)雜志,記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字,虛心學(xué)習他人教學(xué)經(jīng)驗,只要有公開(kāi)課,我們組的老師都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng),每人聽(tīng)課都在20節以上。
2.加強教研組的凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協(xié)作,以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中,本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個(gè)環(huán)節,樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識,在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學(xué)生如何學(xué),并且摸清情況,對癥下藥。我們還堅持集體備課,人人上研究課制度。在上研究課時(shí),我們確定不好上的課為研究?jì)热?不同老師上同一內容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點(diǎn),找需要改進(jìn)的地方,然后把不同老師的課進(jìn)行對比,確定這一課的最佳教學(xué)方法.并且及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿,人人寫(xiě)教學(xué)反思,反思教學(xué)中的得失,教學(xué)反思組內老師人人閱讀,人人提出不同見(jiàn)解.每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議,全組教師一起積極研討,對改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實(shí).不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐. 及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表;有3篇說(shuō)課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說(shuō)課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節公開(kāi)課分別獲市一等獎和學(xué)校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學(xué)教師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動(dòng)的新聞在省級刊物《教師報》上報道。
3.注重過(guò)程評價(jià),培養學(xué)生良好習慣。
科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué),否則就“亂”而難“收”從三年級開(kāi)始學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程,為了打好基礎,培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣,我們科學(xué)組教師認真學(xué)習根據新課程標準制訂和修改的《小學(xué)課堂常規》,結合學(xué)校的《習慣培養》課題,認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準,注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行加分減分制度.每學(xué)期的第一節課,我們都會(huì )把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚.我們對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。對課堂規范我們從嚴要求,每月一檢查,達到10分者可以自選座位,當小組長(cháng)等。我們制定了具體的加分細則,如課前主動(dòng)擦黑板或打掃衛生加一分,回答一次問(wèn)題可得一面紅旗,實(shí)驗最快的小組可得一面紅旗,實(shí)驗時(shí)小組合作好,每個(gè)小組可得一面紅旗,坐得好的小組可得一面紅旗,老師口頭表?yè)P一次可得一面紅旗,累計4面紅旗可得一分,一節課下來(lái)紅旗最多的'小組可得一分等等。同時(shí)也制定了減分細則:如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分,實(shí)驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書(shū)者扣一分,在實(shí)驗桌里亂扔東西者扣一分等,一個(gè)月累計有5分者進(jìn)行行為規范訓練。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,學(xué)習的積極性很高,在各個(gè)方面都力爭有優(yōu)異的表現。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價(jià)落到實(shí)處。
4.克服種種困難,探索綜合實(shí)踐活動(dòng)新路子。
新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導安排我們組老師負責綜合實(shí)踐活動(dòng)課。由于該課是新開(kāi)設的地方課,我們不知道該如何去上,但我們組的教師虛心學(xué)習,克服種種困難,知難而上,經(jīng)常研討。通過(guò)一學(xué)期的摸索研究對綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一定認識,知道了如何寫(xiě)文本案例,案例的組成包括哪些部分,知道了如何帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐,課如何去上。功負不負有心人,我組教師有2篇文本案例獲市二等獎,第一次參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展評就得到與會(huì )教師的高度贊揚。雖然在這次活動(dòng)中吃了不少苦,熬了不少夜,光一個(gè)文本案例就寫(xiě)了一萬(wàn)多字,但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的基礎。在活動(dòng)中我們得到全校老師的大力支持,我們深表感謝。學(xué)生也在這次活動(dòng)中得到鍛煉和提高,動(dòng)手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品,我們組的老師對學(xué)生的每一件作品進(jìn)行了認真評選。有少數學(xué)生的作品得到與會(huì )老師的肯定,并變成了商品。更進(jìn)一步激發(fā)了他們的興趣。
三、今后努力方向:
1.結合市課題《科學(xué)探究的研究》和學(xué)校的《習慣研究》。進(jìn)一
步培養學(xué)生的科學(xué)探究意識,促使他們能積極主動(dòng)的發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題,尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習模式適用的課型,以及探究的各個(gè)環(huán)節的選擇性運用。
2.繼續深入學(xué)習《新課標》,在思想認識上與時(shí)俱進(jìn),提高自身的理論修養,用先進(jìn)的理論武裝自我,并且積極運用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多,這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善,許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套,與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用。
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結 篇21
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內教師共同努力下完成了如下工作:
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導處的要求認真完成摘抄、組內課、聽(tīng)課、隨筆等要求。其中,要提出表?yè)P的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師,克服困難,認真準備,順利完成了一節組內研究課。
二、積極參加教學(xué)類(lèi)活動(dòng)
四月二十三日上午,汪志平老師在三小的市級教研活動(dòng)上教研課一節,受到好評。
陳潔老師獲區小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí),勤動(dòng)腦,勤動(dòng)筆,積極參加教科研工作。組內教師申報的個(gè)人課題被區教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng )造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中,要表?yè)P的是老校區的梅思敏老師,這是去年才到我校的新教師,也是老校區唯一一名專(zhuān)職科學(xué)老師,善于思考,勤于總結,撰寫(xiě)的案例獲2013年區教育案例評比二等獎。
此外,我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習力研訓中心的助理研究員工作,相關(guān)工作將在下學(xué)期開(kāi)展。
四、教學(xué)質(zhì)量調研成績(jì)優(yōu)異
在區教研室組織的四年級科學(xué)期中調研測試中,獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
五、參與“五小”活動(dòng)
“五小”活動(dòng)面廣量大,我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。在年級組長(cháng)配合下,我組在教導處規定的時(shí)間內組織評選,填寫(xiě)表格,給一等獎作品提出建議,完成了相應任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設中,我組主動(dòng)承擔了組建小航模社團的`任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個(gè),由新校區的三位科學(xué)專(zhuān)職老師擔任,目前,已有一定進(jìn)步。鄧樹(shù)清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓。返校后,對其他組內教師進(jìn)行了二級培訓。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調查報告》開(kāi)學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式,需要填寫(xiě)的內容較多,上交的時(shí)間也很緊。組內老師分工協(xié)作,很好地完成了申報。五月份評選結果揭曉,作品獲三等獎。
八、小刺猬愛(ài)心救助活動(dòng)
網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)撿獲六只小刺猬,我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛(ài)心救助活動(dòng),讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解,并進(jìn)一步增強了他們保護小動(dòng)物的能力。
科學(xué)教研組工作總結 篇22
本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區先進(jìn)教學(xué)設備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問(wèn)題,F就我組一學(xué)期的工作總結如下:
一、承擔、參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)
1、承擔縣級科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。
20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專(zhuān)題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹(shù)清老師各上一節公開(kāi)課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽(tīng)課老師好評。
詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報道:xx
2、承擔縣級信息學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。
20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應用》的講座,同時(shí)李輝老師執教了一節公開(kāi)課《Scratch教學(xué):迷宮探險》,蔣赟老師執教了一節公開(kāi)課《主題活動(dòng):收集和表達信息——我與青奧共成長(cháng)》,受到聽(tīng)課老師好評。
詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報道:xx
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
本學(xué)期,汪志平老師的'市級個(gè)人課題《課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結題并獲獎,撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹(shù)清老師的教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來(lái)——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調查》研究已結束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng )新大賽中獲一等獎,結題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開(kāi)發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規劃課題《利用網(wǎng)絡(luò )平臺提高課外探究實(shí)效的研究》正在順利開(kāi)展,12月中旬,“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現。
溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng):xx
三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)
1、科技創(chuàng )新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)規定的參賽任務(wù),我組新校區三名科學(xué)專(zhuān)職教師輔導的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調查》獲市、縣一等獎,并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng )新大賽。
學(xué)?萍紕(chuàng )新大賽布置會(huì )議:xx
南京市第十八屆科技創(chuàng )新大賽我校師生獲獎情況:xx
溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng )新大賽我校師生獲獎情況:xx
2、金鑰匙科技競賽
根據縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動(dòng)的通知要求,我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專(zhuān)職科學(xué)教師在此項活動(dòng)中分工協(xié)作,出卷、監考、閱卷、輔導,及時(shí)有效地完成了這項活動(dòng)。
校內選拔賽學(xué)生獲獎名單:xx
縣級我校學(xué)生獲獎情況:xx
3、市網(wǎng)絡(luò )文明夏令營(yíng)活動(dòng)
暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò )文明夏令營(yíng)活動(dòng),我校被評為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎。
縣級我校學(xué)生獲獎情況:xx
4、少兒NIT考級
本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級,信息學(xué)科四位專(zhuān)職教師分三個(gè)模塊(操作基礎、網(wǎng)絡(luò )應用、動(dòng)畫(huà)制作)對學(xué)生進(jìn)行輔導,12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,成績(jì)暫未公布。
此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
科學(xué)教研組工作總結 篇23
一學(xué)期即將過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體科學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué),轉變思想,用心探索和認真教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。
我們怎樣教科學(xué),《新課程標準》對科學(xué)的教學(xué)資料,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師務(wù)必重新思考的問(wèn)題。全體科學(xué)教師有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,資料標準及課程實(shí)施推薦有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的'同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,每個(gè)人根據本班學(xué)生狀況,用心利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材,課前精心備課,撰寫(xiě),實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新潛力”,以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。堅持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核狀況,增大考核透明度,把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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