小學(xué)科學(xué)教研組工作總結（精選19篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇1
近年來(lái)，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著(zhù)手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著(zhù)。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：
一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求，認真制定學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)計劃，開(kāi)展相應科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面力量，并結合當地實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，把科技教育列入領(lǐng)導班子、任課老師的年度考核目標，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。
二、加強對科技教育的領(lǐng)導
1、健全科技教育領(lǐng)導小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專(zhuān)門(mén)成立了科技領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)負責，由專(zhuān)職科技輔導員代表和多個(gè)科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區、市審核，受到了相關(guān)教育部門(mén)的一致認可。
2、領(lǐng)導組組長(cháng)定期組織小組成員，開(kāi)展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
三、創(chuàng )建基地，開(kāi)展活動(dòng)，推進(jìn)科教
我們認為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，我�；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹(shù)園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎上，又開(kāi)辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(cháng)江污水處理廠(chǎng)、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開(kāi)拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開(kāi)”欄目受到了同學(xué)們的.歡迎，每周都有許多學(xué)生主動(dòng)投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛(ài)。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺。
四、將科技節活動(dòng)列入學(xué)校傳統項目
除了保質(zhì)保量上好每一節科學(xué)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng)列入我校的傳統項目，至今已成功開(kāi)展四屆。在科技節中，我們將實(shí)踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng )新方案設計、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、國際數棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動(dòng)融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動(dòng)的時(shí)空，給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺。
五、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團活動(dòng)，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數棋社團、七巧科技社團。平時(shí)抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。如：金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數棋社團參加全國數棋大賽獲團體二等獎的好成績(jì)后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數棋大賽，成績(jì)雖還未網(wǎng)上公布，據悉成績(jì)比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個(gè)良好的開(kāi)端，張志偉老師輔導非常賣(mài)力。
此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng)，取得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區青少年“創(chuàng )新大賽”，作品量居全區第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng )新大賽中定能取得驕人的成績(jì)。
五、科技教育成果
近幾年來(lái)，我校加強組織管理，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，加強對科技輔導員的培訓與指導，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類(lèi)科技類(lèi)比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績(jì)斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔市、區等重大科技活動(dòng)項目，以自己的行動(dòng)推動(dòng)學(xué)�？萍继厣逃陌l(fā)展。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇2
初任教研組長(cháng)，忐忑，摸著(zhù)石頭過(guò)河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著(zhù)以“學(xué)本課堂”為目標，以“實(shí)驗教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開(kāi)教研活動(dòng)�？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預定目標，現將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷更新理念
為了順應時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學(xué)生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機》獲得龍灣區微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績(jì)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習的機會(huì )也不少。如：王素靜老師參加了solo評價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓，并前往平陽(yáng)掛職一周。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開(kāi)展了《多種多樣的植物》一課的公開(kāi)課，獲得了全體教師的一致好評。
三、加強交流研討，提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中，我們組內經(jīng)常會(huì )自發(fā)地開(kāi)展一些交流，針對教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長(cháng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，趁著(zhù)課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書(shū)并在組內做了分享，撰寫(xiě)了讀后感和讀書(shū)摘記卡。
由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開(kāi)展大型的教研活動(dòng)，我們還必須走出學(xué)校，借助片區力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開(kāi)展了兩次片區教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說(shuō)只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內容，但是通過(guò)兩次活動(dòng)的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認真輔導科學(xué)社團，培養學(xué)生科學(xué)素養
科學(xué)社團活動(dòng)中，我們認真營(yíng)造科學(xué)學(xué)習的氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的科學(xué)素養。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內容，積極發(fā)揮成員的.優(yōu)勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長(cháng)的知識。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來(lái)成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò )日志區二、三等獎的成績(jì)，可以說(shuō)收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會(huì )取得更好的成績(jì)！
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇3
開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結。
一、以課題革為中心，研究實(shí)踐導學(xué)單。
認真實(shí)施“基于導學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題，組織教師開(kāi)展了基于導學(xué)單的集體備課，并應用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統計，5節研討課的導學(xué)單。最終完成了課題的中期內容，并參加了區里的課題中期檢查和指導。
二、以師生各項評比為契機，促進(jìn)師生共贏(yíng)。
教師方面：積極參加了“新常規·新設計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實(shí)驗技能評比等比賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習指導實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內外探究無(wú)痕銜接》市二等，實(shí)驗技能市二等獎，市級觀(guān)摩課《電和磁》，區級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規新設計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區一等，多媒體評比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。
學(xué)生方面：積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xx老師指導的王xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比一等獎，葉xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比二等獎。涂xx老師指導的姜xx獲區網(wǎng)絡(luò )觀(guān)察日志評比三等獎。
三、以落實(shí)四項常規為根本，評價(jià)引領(lǐng)教師。
本學(xué)期始終緊抓四項常規，備好，上好每一節課。根據計劃安排，這學(xué)期主要由林xx老師開(kāi)課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開(kāi)課的機會(huì )。我們抓住這次難得的鍛煉機會(huì )，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開(kāi)第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設計，并針對教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。
科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開(kāi)課一節，并做了經(jīng)驗交流。校級公開(kāi)課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽(yáng)光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內經(jīng)驗交流，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》�？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)摘記和讀后感。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
我們組的'課題《農村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下，圓滿(mǎn)完成了，并參加了區里的課題評比，區二等。
林xx老師的課題《基于“導學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過(guò)了中期檢查。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結，仍有很多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇4
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好查漏補缺工作。無(wú)論是教師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，處處都體現了師生的默契配合。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高科學(xué)教師的理論水平
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結。
二、提高課堂教學(xué)效益
1、設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；重視科學(xué)知識的形成過(guò)程；開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效果的方法。
2、加強教學(xué)常規檢查，做好備課后記、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習寶安中學(xué)，新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)�？茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。
5、加強實(shí)驗教學(xué)�？茖W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節科學(xué)實(shí)驗課。本組教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習科學(xué)的'積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
三、加強對新教師的培養，促使新教師迅速成長(cháng)
1、織新教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。
2、加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織新教師參加各種講座、參觀(guān)等學(xué)習，幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
四、取得的成績(jì)
1、學(xué)生的學(xué)習習慣得到了培養，學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思路有所拓展，科學(xué)成績(jì)穩步提高。
2、老師的公開(kāi)課得到了區教研員的高度評價(jià)。
3、全組撰寫(xiě)并參評論文10篇。
4、 創(chuàng )造了良好的教研氛圍。
總之，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課、評課制度沒(méi)有很好落實(shí)，雖有客觀(guān)因素存在，但主觀(guān)因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng )意。如何把每項工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇5
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽(tīng)課，參與公開(kāi)課選拔活動(dòng)以及市錄像課評選活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內的教研組活動(dòng)時(shí)，由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)，讓沒(méi)有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少，學(xué)習的機會(huì )也不多。針對這樣的情況，我們開(kāi)展了“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于區領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇6
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習。
1、學(xué)期開(kāi)始，我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）認真學(xué)習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）備好課。掌握學(xué)習規律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習，培養了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習。堅持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真學(xué)習學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養。
三、認真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。根據學(xué)校的要求認真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績(jì)
徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論考試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗課教學(xué)評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫(xiě)的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的'教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。但是我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題，亟待解決：如實(shí)驗室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，并且希望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇7
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動(dòng)，作為天寧區小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會(huì )進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習體會(huì )與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)�；匦：笥謱@得的信息與方法與沒(méi)有及時(shí)參與培訓的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內開(kāi)設了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開(kāi)設了航模社團活動(dòng)，并組織學(xué)生參加了2010年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫(xiě)的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現代教育技術(shù)應用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩(shī)詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習提升，另一方面多多地互相學(xué)習。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的'看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇8
忙忙碌碌，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束。我們科學(xué)教研組的老師圍繞區教研室倡導的“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F將這個(gè)學(xué)期的教研組工作總結如下：
一、指導思想
認真落實(shí)區教研室的踐行“導、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學(xué)、議、練”的內涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方式、學(xué)習方式等。
二、本組具體做法
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，為更好地踐行“導學(xué)議練”教學(xué)模式，我們對“導學(xué)議練”進(jìn)行了集中研訓，又在每周三下午教研學(xué)習時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習來(lái)幫助老師們提高業(yè)務(wù)水平。
2、深入開(kāi)展“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)
活動(dòng)中教研組組織教師進(jìn)行集體備課，精心進(jìn)行教學(xué)設計，采取一課多講，講議結合的形式，全組教師參加聽(tīng)課、議課，取得了顯著(zhù)的成效。在這學(xué)期的.磨課活動(dòng)中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進(jìn)行了反復研磨。通過(guò)磨課活動(dòng)老師們的研究意識增強了，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過(guò)后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專(zhuān)題研究，注重學(xué)生能力的培養
實(shí)驗在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中占有相當重要的地位，它是科學(xué)探究的重要一環(huán)，有助于培養學(xué)生實(shí)踐、探究能力，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。在課堂上無(wú)論是教師演示實(shí)驗，還是學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗，都是培養學(xué)生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動(dòng)更具體明確，這學(xué)期我們教研組確立了“利用實(shí)驗培養學(xué)生探究能力”的教研專(zhuān)題。并在每次磨課活動(dòng)中對這一方面進(jìn)行特別關(guān)注，從課堂教學(xué)反映出老師們都能做到結合實(shí)驗培養學(xué)生的探究能力，并比以往有所進(jìn)步。
三、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個(gè)別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學(xué)教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們以“導學(xué)議練”磨課活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展了豐富的教研活動(dòng)，我們辛勤付出，我們開(kāi)心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個(gè)學(xué)期的教研工作中，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓，在“導學(xué)議練”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐中再接再厲，取得更顯著(zhù)的成績(jì)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇9
時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
新學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)習了新修訂的《科學(xué)課程標準（3-6年級）》，認真領(lǐng)會(huì )了《科學(xué)課程標準》精神，按照課標要求進(jìn)行教學(xué)�，F在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材，內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內容就連老師也知道不多，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓，坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準，希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極準時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使各位教師相互取長(cháng)補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò )上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。
我們具體做法是：每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，將年級和課題分給具體負責的教師，各位教師要認真鉆研教材，形成個(gè)性教案，提前一周發(fā)到每個(gè)學(xué)校，供科學(xué)老師借閱、參考，科學(xué)教師再依據自己學(xué)生的特點(diǎn)，以及自己的教學(xué)特色，最后定出自己的教學(xué)設計。這樣做的好處：一是可以縮短科學(xué)教師的備課時(shí)間，二是可以使教師之間相互取長(cháng)補短，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平。
為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次區內教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，并注意突出重點(diǎn)，加強活動(dòng)的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿�；顒�(dòng)中，各位老師認真聽(tīng)取他人發(fā)言，積極交流，組長(cháng)做好活動(dòng)記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
另外我們還積極倡導老師們積極撰寫(xiě)教研論文，實(shí)現教師角色的`轉變，由傳統的“教書(shū)匠”成為教育專(zhuān)家。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐。
為使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)，依據縣城學(xué)區中心校要求，我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級學(xué)生，利用課余時(shí)間辦科普手抄報這項活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中，不斷發(fā)現、不斷探索和解決一些問(wèn)題，培養了各種能力
當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)區領(lǐng)導和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中教師要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇10
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進(jìn)步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、扎實(shí)課堂教學(xué)
每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的.情況。開(kāi)學(xué)初我們分組認真探討，制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況，平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽(tīng)課，從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、推進(jìn)教研工作
每周三上午一二兩節課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導。結合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動(dòng)，組內集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，積極、準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、輔導各類(lèi)競賽
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區的多項科技競賽，并取得了一定的成果。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇11
我們信息、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在完成規定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，認真負責地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò )、微機室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實(shí)驗室的管理維護，學(xué)生數據處理等�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強課堂教學(xué)
積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設備的情況，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎差別大等特點(diǎn)，我們一起認真探討，制定教學(xué)計劃、課時(shí)計劃、教學(xué)組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我�，F有教學(xué)設備資源，積極使用現代教學(xué)手段，認真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課，從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織教研活動(dòng)
本學(xué)期我教研組積極參加校內外的`教研活動(dòng)。
認真開(kāi)展“集體備課、專(zhuān)題研討”活動(dòng)，徐秋芳老師執教《初識Scratch》、陶芬老師執教《認識鍵盤(pán)》、《PPT的綜合應用》，每位教師精心設計每一節課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設計，評課時(shí)，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動(dòng)取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時(shí)，教學(xué)水平也得到了一定的提升。
每次區信息中心、平望片組織的研討課、公開(kāi)課、講座，我組成員都能積極聽(tīng)課、參會(huì )，課后積極參與研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結合學(xué)校青年教師2A課評比，每位成員通過(guò)組內集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區級評比。通過(guò)這些活動(dòng)不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習的機會(huì )，還為學(xué)生提供了自我展示的機會(huì )，還使我組積累了不少準備教研活動(dòng)的工作經(jīng)驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會(huì )，也為其他教師提供了研討素材，大家通過(guò)點(diǎn)評，討論，教學(xué)設計都能有所收獲。
三、完成學(xué)校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì )找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會(huì )議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤(pán)、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。
特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動(dòng)的各項信息工作：制作xxxx學(xué)校專(zhuān)題片，制作年度人物專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，拍攝年度人物團隊專(zhuān)題片，制作LED節目背景等。
信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組，我們將繼續秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當然，我們也發(fā)現在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時(shí)獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。
四、勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績(jì)。
著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過(guò)自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。我們通過(guò)研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養計劃，輔導學(xué)生；組織和指導他們積極參加各級各類(lèi)的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽，并在參賽過(guò)程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)�？萍脊�，組織信息技術(shù)興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇12
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng )新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開(kāi)展得有聲有色，取得了不少成績(jì)，現將具體工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習
新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)、信息組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還共同學(xué)習了《新課程標準》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習的資料。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗�！皢�(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。
二、有序進(jìn)行常規教學(xué)
學(xué)期初，教研組每位成員會(huì )結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗分享，問(wèn)題共同討論，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎。
根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué)“七認真”工作，經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進(jìn)行交流。認真開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)，由新教師上課，組內教師共同研討，盡快幫助他們成長(cháng)。骨干教師也開(kāi)展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家，共同提高教學(xué)水平。
課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養其科學(xué)素養為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命，也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習，以學(xué)導教，邊學(xué)習，邊指導，我們教研組制定了個(gè)人的微課題，微課題的選題都來(lái)自于老師們日常教學(xué)中遇到的困惑，都是對細微的教育問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)測、分析和了解，從中發(fā)現規律，進(jìn)行思考找出相應對策。希望我們每位教師都能做一個(gè)會(huì )反思、會(huì )研究的科研型教師，在研究的過(guò)程中提升自身的教育教學(xué)能力。
另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果，對學(xué)習的'內容能展開(kāi)獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。
四、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
以“神奇的結構”為主題的科技節活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月。此次科技節，是我校弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導科學(xué)方法的一次盛會(huì )。在活動(dòng)中，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng )新，取得了令人矚目的成績(jì)。
積極組織學(xué)生參加“創(chuàng )新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規競賽，做好學(xué)生的選拔、輔導等工作，在競賽中都能取得一定的成績(jì)。
我們也發(fā)現了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；部分競賽項目的成績(jì)還不夠理想，說(shuō)明在輔導上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設施的不完善，許多實(shí)驗設備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。
新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇13
本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎上，進(jìn)一步加強科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)，加強培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養作了認真思考，進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內容和一般形式�，F總結如下：
一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。
�。保匾暸囵B小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開(kāi)展科技活動(dòng)時(shí)以培養學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題作為最基本的目標，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長(cháng)的學(xué)生組成學(xué)�？萍寂d趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類(lèi)別），每周定時(shí)在科技教室開(kāi)展活動(dòng)，由科學(xué)老師專(zhuān)職人員進(jìn)行輔導，培養能夠隨時(shí)參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
�。玻茖W(xué)組的教學(xué)工作著(zhù)力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)生的創(chuàng )造力主要是指學(xué)生的超群表現和學(xué)生超越自我的實(shí)現�？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養學(xué)生創(chuàng )造意識，發(fā)展創(chuàng )造性思維和提高創(chuàng )造力的機會(huì )。在認識到“創(chuàng )造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養學(xué)生創(chuàng )造力”的研究和實(shí)踐，每月組織組內教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養，拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為科學(xué)組增添了一個(gè)新的多媒體實(shí)驗室。
此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校學(xué)生中開(kāi)展電子小報制作、小實(shí)驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛(ài)我家》科技小報等，同時(shí)還引導、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導學(xué)生學(xué)會(huì )討論尋找解決問(wèn)題的方案，其次要教會(huì )學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，制作完成“小發(fā)明”。通過(guò)學(xué)校舉行的“校園科技節”活動(dòng)，在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事，撰寫(xiě)科學(xué)小論文比賽等，培養學(xué)生的科學(xué)興趣。
二、確定科學(xué)組工作的基本內容和一般形式。
�。保鞔_科學(xué)教研組的教學(xué)內容和形式。
對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)。教研組活動(dòng)的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的.氛圍中全面提高、完善自我。
�。玻訌娊萄薪M課題研究，以研促教。
隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時(shí)代的需要，組內成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個(gè)人子課題研究，并及時(shí)做好調查、記錄，撰寫(xiě)研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。
隨著(zhù)全國基礎教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來(lái)越被社會(huì )各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來(lái)臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導下，全體成員將繼續發(fā)揚不斷創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇14
一學(xué)期在忙忙碌碌中結束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以促進(jìn)進(jìn)一步提高。
一、更新教學(xué)理念實(shí)施課程改革的支撐點(diǎn)。
對于用全新思想觀(guān)念鍛造的新課程標準，教師在實(shí)施過(guò)程中，如果觀(guān)念得不到更新，那么就很難適應課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng)，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達到預期的目的。在本學(xué)期中，我們通過(guò)各種方法促使自己不斷充電、提高，達到思想上通，觀(guān)念上明。
關(guān)心新課程改革的動(dòng)態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效方法。為了及時(shí)獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)，可以學(xué)習、借鑒同行的.教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動(dòng)的同行們進(jìn)行教學(xué)上的切磋。教育理念的轉變是長(cháng)期的、細水長(cháng)流的、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的。為了真正從觀(guān)念上轉變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進(jìn)的理念摘抄下來(lái)，實(shí)踐發(fā)現，多讀書(shū)對于提高自己的寫(xiě)作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫(xiě)的教學(xué)反思不再是簡(jiǎn)單的記錄教學(xué)中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動(dòng)、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學(xué)習活動(dòng)。在這一系列的學(xué)習中，得以洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注當前的教學(xué)改革實(shí)踐，及時(shí)學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導科學(xué)教師展開(kāi)教學(xué)研究。
二、落實(shí)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)。
在目前的形勢下，對于教師的要求越來(lái)越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點(diǎn)，我們們在課堂教學(xué)上動(dòng)了不少腦筋。我們認真學(xué)習了新課程標準和理念，結合外出聽(tīng)課的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了思考，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。
科學(xué)課必須以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，注重探究過(guò)程，倡導讓學(xué)生自己去找結論。每次上課前，我們都會(huì )對每課的教學(xué)目標進(jìn)行一個(gè)定位與解讀，再將這些目標分解到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，力求通過(guò)一節課讓學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求，想方設法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，留意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習和探究方式，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造精神；面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內容時(shí)，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗；當學(xué)生面對眾多問(wèn)題時(shí)，我們就引導他們自己動(dòng)手研究解決。
三、抓好教學(xué)常規落實(shí)教學(xué)工作的基本點(diǎn)。
本學(xué)期，我們嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。學(xué)期初，我們及時(shí)制定了教研組和個(gè)人教學(xué)計劃并按時(shí)上交。不過(guò)我們知道，所謂常規就是習以為常的規定，應該說(shuō)是我們們工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng )新根據這樣的理解，我們在落實(shí)常規中尋求突破，我們嚴格落實(shí)研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標、思考解決策略；探在課堂將備課用于實(shí)踐教學(xué)，根據學(xué)生的實(shí)際調整教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時(shí)將自己的成功、不足記錄下來(lái)，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇15
本學(xué)期，我�？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區教研活動(dòng)的安排，著(zhù)重開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、認真備課、命題提高教師綜合素養
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真備課，才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我�？茖W(xué)組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見(jiàn)，不斷對教案進(jìn)行修改，及時(shí)反思，并對教材進(jìn)行了改進(jìn)。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強調了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準備。
我們科學(xué)組不僅認真集體備課，同時(shí)還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區教委，圓滿(mǎn)完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)�！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn)。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側重考查科學(xué)哪些內容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。
市教研室要求每個(gè)區在3-6年級中每個(gè)年級各出3份試卷。區教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我�？茖W(xué)組承擔的是四年級的科學(xué)試卷�？茖W(xué)組教師一起討論、商量，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時(shí)，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級試卷。在認真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn)，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規定的時(shí)間內提前送至區教研室。
二、準備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我�？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門(mén)，近距離的學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以，學(xué)校領(lǐng)導很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì )，讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎。
在這次展示課中，我�？茖W(xué)組夏老師也上一節展示課。為了這節展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見(jiàn)，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫(xiě)出詳細的反思。同時(shí)，我們還請采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級教研活動(dòng)的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我�？茖W(xué)組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的`點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時(shí)，不忘回頭望望，不時(shí)檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁、苦悶了�？梢哉f(shuō)，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動(dòng)而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會(huì )有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結出了豐厚的碩果。
科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫(xiě)了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區高效課堂的驗收活動(dòng)課中，我�？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。
在參加區星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時(shí)夏老師還積極參加市環(huán)保局開(kāi)展全國“校園節能減排優(yōu)秀案例”的活動(dòng)，根據學(xué)校創(chuàng )建“市綠色學(xué)�！钡倪^(guò)程，撰寫(xiě)了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng )建》的綜合案例。
結合區科技周的活動(dòng)安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團，輔導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。還組織學(xué)生設計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎上更加努力，力爭開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更加嶄新的局面，讓我�？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇16
本學(xué)期科學(xué)教研組在組內教師共同努力下完成了如下工作：
一、認真完成教研組常態(tài)工作
按照教導處的要求認真完成摘抄、組內課、聽(tīng)課、隨筆等要求。其中，要提出表?yè)P的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，認真準備，順利完成了一節組內研究課。
二、積極參加教學(xué)類(lèi)活動(dòng)
四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動(dòng)上教研課一節，受到好評。
陳潔老師獲區小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。
三、積極參加教科研工作
鼓勵組內老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，積極參加教科研工作。組內教師申報的個(gè)人課題被區教科所立項一件。
我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng )造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表?yè)P的是老校區的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區唯一一名專(zhuān)職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結，撰寫(xiě)的案例獲2013年區教育案例評比二等獎。
此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習力研訓中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開(kāi)展。
四、教學(xué)質(zhì)量調研成績(jì)優(yōu)異
在區教研室組織的四年級科學(xué)期中調研測試中，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
五、參與“五小”活動(dòng)
“五小”活動(dòng)面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。在年級組長(cháng)配合下，我組在教導處規定的`時(shí)間內組織評選，填寫(xiě)表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應任務(wù)。
六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作
在學(xué)校的學(xué)生社團建設中，我組主動(dòng)承擔了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個(gè)，由新校區的三位科學(xué)專(zhuān)職老師擔任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹(shù)清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓。返校后，對其他組內教師進(jìn)行了二級培訓。
七、完成科技作品的省級申報工作
科技小論文《溧水縣城酸雨的調查報告》開(kāi)學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫(xiě)的內容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結果揭曉，作品獲三等獎。
八、小刺猬愛(ài)心救助活動(dòng)
網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛(ài)心救助活動(dòng)，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解，并進(jìn)一步增強了他們保護小動(dòng)物的能力。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇17
在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成績(jì)。為了查缺補漏，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性的開(kāi)展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結如下：
一、指導思想
以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作計劃為指南，結合本組教學(xué)工作的實(shí)際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養小學(xué)生科學(xué)素養的職能作用。
二、取得的成績(jì)
本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無(wú)專(zhuān)職教師），取得實(shí)驗技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來(lái)，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索，始終堅持經(jīng)驗交流。在學(xué)校領(lǐng)導們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)。
1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科實(shí)驗目錄。 開(kāi)學(xué)初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學(xué)》教材與大綱，結合《貴州省小學(xué)科學(xué)實(shí)驗目錄》與本地區實(shí)際，擬訂出3-6年級科學(xué)實(shí)驗目錄。該實(shí)驗目錄內容具體、分類(lèi)清楚、方向明確、容易操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可。
2、按計劃及時(shí)、認真、高效開(kāi)展了各項教研教學(xué)活動(dòng)。
(1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生實(shí)驗報告單，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實(shí)驗教學(xué)的領(lǐng)導對實(shí)驗教師工作進(jìn)行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。
(2)堅持定期召開(kāi)教研工作會(huì )議，探討、交流新教材實(shí)施過(guò)程中的教法與學(xué)法，增進(jìn)了教師互學(xué)互助，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期成功組織召開(kāi)了3次教研活動(dòng)（1次網(wǎng)絡(luò )課堂觀(guān)摩，2次實(shí)驗教學(xué)研究），通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和親臨兩位科學(xué)實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧，在談?wù)撆c交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的`理念與教法。
3、認真貫徹執行實(shí)驗教學(xué)管理制度，嚴把實(shí)驗教學(xué)關(guān)，促進(jìn)了我校實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足發(fā)展。
在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，我校加大了對實(shí)驗教學(xué)的管理力度，督促教師嚴格按計劃開(kāi)展各類(lèi)實(shí)驗活動(dòng)。本學(xué)期，我們認真開(kāi)展了下列活動(dòng)：一是開(kāi)展課外科技活動(dòng)8次，二是開(kāi)展科學(xué)開(kāi)放性實(shí)驗4次，三是實(shí)驗室課外向學(xué)生開(kāi)放11次。通過(guò)求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各種實(shí)驗活動(dòng)，不但鞏固了實(shí)驗教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，還拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進(jìn)了我校實(shí)驗教學(xué)的不斷提高。
4、教師演示實(shí)驗與學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率雙雙達到百分之百。 本學(xué)期演示實(shí)驗應做18個(gè)，實(shí)做18個(gè)；分組實(shí)驗應做48個(gè)，實(shí)做48個(gè)。演示實(shí)驗與分組實(shí)驗完成率100%。各年級各種實(shí)驗
完成情況為：
(1)三年級演示實(shí)驗應做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組實(shí)驗應做14個(gè)，實(shí)做14個(gè)。
(2)四年級演示實(shí)驗應做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組實(shí)驗應做13個(gè)，實(shí)做13個(gè)。
(3)五年級演示實(shí)驗應做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組實(shí)驗應做12個(gè)，實(shí)做12個(gè)。
(4)六年級演示實(shí)驗應做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組實(shí)驗應做9個(gè)，實(shí)做9個(gè)。各年級演示與分組實(shí)驗均達100%。
三、存在的不足
因受各種因素的影響，本期科學(xué)科教師人數過(guò)多、教師任教科目多、教師初次擔任科學(xué)科教學(xué)人數多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開(kāi)展。
四、奮斗目標
回顧去歲，碩果累累；展望來(lái)年，任重道遠。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇18
一、緊抓理論學(xué)習不放松。積極學(xué)習新課標，落實(shí)課程標準，徹底轉變教師教育觀(guān)念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習新教材和新《科學(xué)課程標準》，深刻理解并應用到工作中去。
3、以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強化師德教育。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德規范實(shí)施綱要》等規章制度，不體罰或者變相體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。
二、抓常規不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣，根據新課程標準制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規》，教師通過(guò)認真學(xué)習掌握新的.課堂要求，規范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評等各個(gè)環(huán)節，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對癥下藥，并且要做好學(xué)前預測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機會(huì )讓給中等水平的學(xué)生。在輔導的過(guò)程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內容，隨時(shí)查缺補漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責。
小學(xué)科學(xué)教研組工作總結 篇19
世界著(zhù)名的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！倍鰹榭茖W(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)，以生動(dòng)的語(yǔ)言、妙趣橫生的實(shí)驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來(lái)吸引自然科學(xué)的愛(ài)好者，引導他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
本學(xué)期，我校實(shí)驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以新課程標準來(lái)嚴格要求。結合上學(xué)期，實(shí)驗室能做好各項工作：及時(shí)做好實(shí)驗室的各項資料備查等等。在實(shí)際工作中我們取得了一定的成績(jì)，也存在這一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的'設想，為將工作做的更好，特從如下五個(gè)方面來(lái)總結。
一、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展情況
本學(xué)期，各年級都能按照實(shí)驗計劃執行，上好開(kāi)足實(shí)驗課，教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗記錄。同時(shí)，在實(shí)驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參與探究，在此過(guò)程中培養學(xué)生的實(shí)驗能力和科學(xué)的學(xué)習、實(shí)驗態(tài)度。經(jīng)過(guò)努力，師生的實(shí)驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標準的同時(shí)，結合實(shí)驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，注重在實(shí)驗中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，培養了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、實(shí)驗室活動(dòng)
1、在學(xué)期初，實(shí)驗室即制訂了全年級的實(shí)驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在每半個(gè)月組織一次活動(dòng)，對實(shí)驗教學(xué)的目標、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個(gè)實(shí)驗教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。
2、實(shí)驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)知識和小實(shí)驗等競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好。
3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實(shí)驗室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)驗活動(dòng)，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標本的制作等等。
三、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會(huì )。
2、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。
3、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，利用每周例會(huì )進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
四、成績(jì)方面
1.本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過(guò)平時(shí)每周一次備課組活動(dòng)和空余時(shí)間認真學(xué)習科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區舉行的習慣養成大賽中,執教《怎樣聽(tīng)到聲音》一課獲得一等獎，電子白板展示活動(dòng)中獲得三等獎。
2.本學(xué)期，我們將實(shí)驗教學(xué)延伸到校外，不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行常規實(shí)驗操作的同時(shí)，還組織學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗。
3.本著(zhù)節約經(jīng)費和節約時(shí)間的原則，我們還帶領(lǐng)學(xué)生對部分儀器進(jìn)行小的維修，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了怎么保養和維修儀器，為學(xué)校節約開(kāi)支，還提高了他們的動(dòng)手能力。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、目前，實(shí)驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會(huì )提高自身的能力和素養。
2、在實(shí)驗教學(xué)中，教師的觀(guān)念還不夠開(kāi)放，對學(xué)生科學(xué)素養的進(jìn)一步培養還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強對新課程標準的學(xué)習，開(kāi)放思想。
總之，本學(xué)期通過(guò)我們的不斷努力和學(xué)習，實(shí)驗教學(xué)工作在以往的基礎上又上了一個(gè)新臺階。
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