初中教導主任年度考核個(gè)人總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的初中教導主任年度考核個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教導主任年度考核個(gè)人總結1
一年的教導處工作也是要結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的一個(gè)支持，各位老師同事們的幫助下，我們教導處的工作也是順利圓滿(mǎn)的去給做好了，而我個(gè)人作為教導主任，也是帶領(lǐng)大家去根據學(xué)校的工作計劃，去認真的落實(shí)，去積極的做好事情，一年的工作做完了，也是要來(lái)總結下。
一、常規管理工作
每天，我們教導處都是對于老師的一個(gè)教學(xué)情況去做了解，去清楚他們是否是有按照要求去做好教學(xué)的工作，對于檢查的情況也是會(huì )做好記錄，并且給予了評價(jià)，通過(guò)常規的管理工作，也是清楚教學(xué)的進(jìn)展是怎么樣的，老師的教學(xué)水平如何，對于做得好的也是予以了表?yè)P，對于做得尚不夠好的，也是會(huì )去提出，去讓其改進(jìn)，更好的去把學(xué)生們給教好。同時(shí)對于學(xué)生們的管理也是每天去做好，不要出現曠課，遲到等一些違反紀律的情況，同時(shí)遇到也是要好好的去教導，去跟學(xué)生講清楚道理，很多時(shí)候所謂的懲罰目的并不是為了懲罰，而是為了讓學(xué)生認識到錯誤，知道去改進(jìn)。在做這些工作的同時(shí)，我也是積極的去處理，作為教導主任，不但是要做好工作，同時(shí)也是要做好管理，我清楚學(xué)校的工作，最終的目的是去為學(xué)生服務(wù)的，讓學(xué)生們學(xué)好，成長(cháng)好，只有抱著(zhù)這個(gè)目的，才能真的做好工作，而不是說(shuō)僅僅是完成計劃的工作任務(wù)就行了的，只有是對學(xué)生們好的，那么這個(gè)工作才是真的有意義，必須要去做好的。
二、抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平
做好了常規，那么也是要去對教學(xué)的質(zhì)量要要求嚴格，對于老師教學(xué)的水平也是要去有所提升，不能停止，教學(xué)的方式方法一直都是在更新，在改進(jìn)的，也是要讓老師們跟上時(shí)代，這一年也是組織了老師們去參加各種的培訓講座，盡可能的給予老師們學(xué)習的機會(huì )，讓他們去提升教學(xué)的水平，平時(shí)的時(shí)候也是會(huì )召開(kāi)教學(xué)相關(guān)的會(huì )議，大家相互的探討，一起講教學(xué)之中有用的方法和遇到的問(wèn)題，大家一起努力，去解決問(wèn)題，去提升各自的教學(xué)能力。在課堂上的教學(xué)，也是時(shí)刻的去檢查，去看老師們講的如何，有哪些還要進(jìn)步的地方，又是有哪些是值得其他老師去學(xué)習的，教學(xué)的質(zhì)量好了，才能更好的去提升學(xué)生們的學(xué)習能力，學(xué)習成績(jì)。通過(guò)各種方式，老師們的水平也是這一年之后得到進(jìn)步，特別是一些新來(lái)的老師，更是在老教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)步很快，教學(xué)的水平也是不再像之前那么的粗糙，生澀了。
一年的工作結束，教導處也是積極，認真，負責的去把工作做好，同時(shí)這些工作的開(kāi)展也是離不開(kāi)各位老師的一個(gè)支持，一個(gè)參與的，而我們也是會(huì )在今后的一個(gè)工作里頭，繼續的去為老師們服務(wù)，去為了把學(xué)生們的成績(jì)提高而努力，作為教導主任，我也是會(huì )帶好頭，自己也是要繼續的去學(xué)習，繼續的去把工作做好。
初中教導主任年度考核個(gè)人總結2
一年的光陰，悄然消逝，在崗位上我遵循校領(lǐng)導的指導，鼓勵教師，培養人才，讓我們學(xué)校不斷為社會(huì )輸送人才。
一、教師的培訓
我們學(xué)校有著(zhù)豐富的教師資源，但是對于很多教師的教學(xué)水平，我并不感覺(jué)滿(mǎn)意。為了讓我們學(xué)校出現更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任，舉辦了教師培訓班，希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升，這是我們學(xué)校內部培訓，而培訓的老師都是一些學(xué)校骨干教師，他們?yōu)閷W(xué)校培養出了很多優(yōu)秀人才，有經(jīng)驗。有實(shí)力，他們也成為了學(xué)校的星星之火。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新。給能力不足的`老師，積極的成長(cháng)空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習機會(huì )，讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘，對于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn)，所以這也是我的任務(wù)，既然負責這一塊，就必須要擔負起責任，把我們學(xué)校的教師培養成合格的教師。我們不會(huì )教導他們專(zhuān)業(yè)的知識，傳授的是教學(xué)的理念，教學(xué)的方法，讓他們在教學(xué)中學(xué)會(huì )開(kāi)拓思維。
二、對各科教師考評
我們學(xué)校每個(gè)月都會(huì )對教師進(jìn)行工作考評，畢竟我們學(xué)校需要的是負責人的教師，而不是那些在崗位上浪費時(shí)間的人，因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn)。我帶領(lǐng)學(xué)�？荚u組，對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評，考評主要從三個(gè)方面來(lái)測試，一個(gè)是學(xué)生的考試成績(jì)，一個(gè)是教師的教課水平，最后一個(gè)是學(xué)生對老師的評價(jià)。
通過(guò)這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)教師在學(xué)校的貢獻。按規定我會(huì )帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開(kāi)始進(jìn)行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的表現如何，那些地方做的好不好，這些我都會(huì )通過(guò)筆記記在下來(lái)。作為之后考評的評語(yǔ)，對于學(xué)生的所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我們采取的投票的方式來(lái)檢查，成績(jì)優(yōu)異的教師就會(huì )得到我們的認可，成績(jì)不好的教師就會(huì )批評，為了證實(shí)我考評真是性，我采取的是符合要去的數據做最終的說(shuō)明。
三、工作的責任
作為教導主任，管理整個(gè)學(xué)校初一年級老師，為了讓教師教學(xué)沒(méi)有壓力，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，我會(huì )聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，他們對于教學(xué)的看法，因為我畢竟不在崗位上教學(xué)，屬于管理人員，與學(xué)生接觸，遠沒(méi)有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生。所以為了符合實(shí)際，我會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)，不會(huì )以一家之言影響教師的教學(xué)當然對于教學(xué)成績(jì)差，做的不符合要求的教師我會(huì )給予指點(diǎn)和培訓，但也會(huì )采取懲罰。提高教師的教學(xué)責任感，我會(huì )主動(dòng)引導教師朝著(zhù)這個(gè)方向走。
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