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教導主任年度考核個(gè)人總結

時(shí)間:2024-09-07 15:04:59 年度總結 我要投稿

教導主任年度考核個(gè)人總結(9篇)

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的教導主任年度考核個(gè)人總結,歡迎閱讀與收藏。

教導主任年度考核個(gè)人總結(9篇)

教導主任年度考核個(gè)人總結1

  一、履行職責情況

  任職工作期間,自始至終都是緊密團結在校長(cháng)周?chē),并和其他班子成員團結一致,同心協(xié)力,齊抓共管。

  我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下,抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,在工作中勤奮苦干,善于思索,堅持原則,及時(shí)協(xié)同校長(cháng)調配老師,為使教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。能以身作則并努力搞好教師的團結,關(guān)心教師的思想、生活和身體健康,協(xié)調調節教師在教育教學(xué)的疑難,做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作,推動(dòng)學(xué)校的教改工作,保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、每年一度的小升初、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理等工作。充分利用我,F有教育教學(xué)資源,組織教師進(jìn)行電化教學(xué)的培訓,強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用,確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  二、在理論學(xué)習、師德方面情況

  我能堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我嚴格要求自己,自覺(jué)遵紀守法,廉潔自律,工作中既立言,又立行,做到不斷學(xué)習,努力工作,不斷提高自身的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力,并做到:

  1、認真加強教育教學(xué)管理理論學(xué)習,加強責任感,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,以主人翁的精神,把教學(xué)當成自己的事業(yè)和“責任田”,把自身的發(fā)展與學(xué)校的事業(yè)統一起來(lái)。

  2、堅持原則,講民主、求合作,一切以集體利益為重。行動(dòng)上,尊重校長(cháng)的決策,配合校長(cháng)做好方方面面的工作。善于團結其他干部,全心全意依靠廣大教職員工辦好學(xué)校,盡最大可能維護廣大教職工民主權利,熱心為教師、學(xué)生服務(wù)。

  3、以身作則,嚴于律己,自覺(jué)遵守學(xué)校制訂的各種規章制度,及時(shí)處理各種事情。工作上盡可能給予教師們關(guān)心和支持,協(xié)助學(xué)校為老師們創(chuàng )設了一個(gè)和諧寬松的工作氛圍。

  4、充分體諒到教師們工作的辛苦,尊重他們的勞動(dòng)成果,讓教師真正成為學(xué)校的主人,不忘記學(xué)校的發(fā)展靠的就是他們的`無(wú)私奉獻,在代課調課、優(yōu)秀推薦等問(wèn)題上,做到公正、公平、公開(kāi)。

  三、存在的問(wèn)題及今后的工作設想

  由于設備老舊且網(wǎng)速慢,多媒體/微機教室,遠程教育資源,現代化的教育手段,還沒(méi)有充分輔助利用于教學(xué)。目前能夠做的工作,就是充分利用學(xué),F有基礎設施,優(yōu)化遠程教育教學(xué)資源,加大儀器、電腦教室裝備、多媒體教室的投入,完善和實(shí)現現代化教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  總之,今后的工作,還任重而道遠,我將更加力求完善自己,使自己在思想上,教學(xué)中,管理上更嚴格要求自己,正視自己的缺點(diǎn)和不足,協(xié)助進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境,提高我校教學(xué)質(zhì)量,為教育事業(yè)而盡一份微薄之力。

教導主任年度考核個(gè)人總結2

  一年的光陰,悄然消逝,在崗位上我遵循校領(lǐng)導的指導,鼓勵教師,培養人才,讓我們學(xué)校不斷為社會(huì )輸送人才。

  一、教師的培訓

  我們學(xué)校有著(zhù)豐富的教師資源,但是對于很多教師的教學(xué)水平,我并不感覺(jué)滿(mǎn)意。為了讓我們學(xué)校出現更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任,舉辦了教師培訓班,希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升,這是我們學(xué)校內部培訓,而培訓的老師都是一些學(xué)校骨干教師,他們?yōu)閷W(xué)校培養出了很多優(yōu)秀人才,有經(jīng)驗。有實(shí)力,他們也成為了學(xué)校的星星之火。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師。讓他們在教學(xué)工作中不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新。給能力不足的老師,積極的成長(cháng)空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習機會(huì ),讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘,對于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn),所以這也是我的任務(wù),既然負責這一塊,就必須要擔負起責任,把我們學(xué)校的教師培養成合格的教師。我們不會(huì )教導他們專(zhuān)業(yè)的知識,傳授的是教學(xué)的理念,教學(xué)的方法,讓他們在教學(xué)中學(xué)會(huì )開(kāi)拓思維。

  二、對各科教師考評

  我們學(xué)校每個(gè)月都會(huì )對教師進(jìn)行工作考評,畢竟我們學(xué)校需要的是負責人的教師,而不是那些在崗位上浪費時(shí)間的人,因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn)。我帶領(lǐng)學(xué)?荚u組,對每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評,考評主要從三個(gè)方面來(lái)測試,一個(gè)是學(xué)生的考試成績(jì),一個(gè)是教師的教課水平,最后一個(gè)是學(xué)生對老師的評價(jià)。

  通過(guò)這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)教師在學(xué)校的貢獻。按規定我會(huì )帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開(kāi)始進(jìn)行考評,老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的`表現如何,那些地方做的好不好,這些我都會(huì )通過(guò)筆記記在下來(lái)。作為之后考評的評語(yǔ),對于學(xué)生的所說(shuō)的話(huà)語(yǔ),我們采取的投票的方式來(lái)檢查,成績(jì)優(yōu)異的教師就會(huì )得到我們的認可,成績(jì)不好的教師就會(huì )批評,為了證實(shí)我考評真是性,我采取的是符合要去的數據做最終的說(shuō)明。

  三、工作的責任

  作為教導主任,管理整個(gè)學(xué)校初一年級老師,為了讓教師教學(xué)沒(méi)有壓力,為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習,我會(huì )聽(tīng)取教師的意見(jiàn),他們對于教學(xué)的看法,因為我畢竟不在崗位上教學(xué),屬于管理人員,與學(xué)生接觸,遠沒(méi)有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生。所以為了符合實(shí)際,我會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn),不會(huì )以一家之言影響教師的教學(xué)當然對于教學(xué)成績(jì)差,做的不符合要求的教師我會(huì )給予指點(diǎn)和培訓,但也會(huì )采取懲罰。提高教師的教學(xué)責任感,我會(huì )主動(dòng)引導教師朝著(zhù)這個(gè)方向走。

教導主任年度考核個(gè)人總結3

  這一年工作相比之前來(lái)說(shuō)是會(huì )忙一點(diǎn),但通過(guò)自己的努力和堅持,這份工作此刻也非常順利成功的完成了。我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)七八年了,這七八年的時(shí)間讓我明白,在這個(gè)職位上,我絲毫不能有一些些的松懈,我應該把責任和嚴謹時(shí)時(shí)刻刻放在心里,在這份事業(yè)上做到最好的狀態(tài),這才是我最應該去考慮的問(wèn)題。所以這一年,我在自己的強壓之下,堅持了過(guò)來(lái),也在這份熱烈的責任之下,成功且自信的`完成了自己的使命。

  還記得初次進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,我只是一個(gè)有激情卻沒(méi)有實(shí)踐能力的小青年,那時(shí)候對做教師這一份工作只是單純的喜歡和熱愛(ài)。由于還太年輕的原因,我對待任何事情都有點(diǎn)過(guò)分清高了,所以那幾年確實(shí)也吃了不少的苦頭,但好在通過(guò)時(shí)間的沉淀,我也慢慢的成熟穩重起來(lái)了,后來(lái)直到自己成為了教導主任,我才明白,原來(lái)這份事業(yè)最難能可貴的,就是在時(shí)光之中發(fā)現自己最真實(shí)的熱愛(ài),不是一腔熱血,而是細水長(cháng)流。就像兩個(gè)人的感情一樣,如若只有當初的一點(diǎn)點(diǎn)沖動(dòng),那么這份感情也不會(huì )長(cháng)久,更不會(huì )有任何結果。所以只有細水長(cháng)流,我們之間才會(huì )有更多的可能,才會(huì )有更多的結果。

  對待學(xué)生又何嘗不是這樣呢?我也知道我在學(xué)生們心中是一個(gè)怎樣的形象,學(xué)生們給我取的外號我并沒(méi)有覺(jué)得十分氣憤,這反而象征著(zhù)學(xué)生們對我的第一印象,雖然平時(shí)我是嚴厲了一些,但是通過(guò)孩子們對我取得這個(gè)外號來(lái)說(shuō),我想自己在一定程度上也是成功的,畢竟我走進(jìn)了他們的生活,走進(jìn)了他們的心里,讓我們之間的關(guān)系也多了一層更有意思的地方,讓我們之間的練習,不僅僅陷于師生之間,更多的是像一個(gè)可以開(kāi)得起玩笑的朋友。所以我認為這也是我們和學(xué)生之間的另一種聯(lián)系和溝通。

  這個(gè)年齡階段的學(xué)生最重要的就是要去關(guān)心他們,青春期的孩子比較容易沖動(dòng),雖然我表面上看起來(lái)嚴肅不易讓人靠近,但是和學(xué)生們相處久了之后,他們就會(huì )知道我是一個(gè)比較幽默的人,所以很多學(xué)生對我也是非常喜歡和敬重的。憑著(zhù)這一些信任,我也常常給學(xué)會(huì )說(shuō)呢過(guò)帶來(lái)一些思想啟迪,讓他們對青春期有一個(gè)正確的認知?傊,接下來(lái)的工作,我仍然是要從學(xué)生身上出發(fā),這樣才能真正做好一名教導主任,才能為我們這個(gè)年級的孩子們找到更多的出路和方向。

教導主任年度考核個(gè)人總結4

  根據學(xué)校的工作安排,我對全鎮各小學(xué)的教導主任工作進(jìn)行了考核,考核的依據是《閻莊鎮中心小學(xué)村小教導主任工作考核量化表》,現將考核情況總結如下:

  一、基本情況。

  從考核情況來(lái)看,多數村小教導主任能認真完成本職工作,積極撰寫(xiě)工作(校本教研)計劃、總結,認真安排教師任課,認真對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查指導,抓好大課間活動(dòng),積極開(kāi)展全校性的學(xué)生活動(dòng),活躍學(xué)校氣氛,協(xié)助校長(cháng)做好各特種室的使用、做好相關(guān)檔案工作,認真執行中心小學(xué)制定的各種 規章制度 ,落實(shí)中心小學(xué)布置的各項任務(wù)。

  1、中心小學(xué)、張家當門(mén)小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)全校性的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的次數較多,學(xué)生全員參與,活動(dòng)效果好。如中心小學(xué)先后在學(xué)生中開(kāi)展了課外讀書(shū)、手抄報評比、環(huán)保小衛士評選、十佳小學(xué)生評選、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。張家當門(mén)小學(xué)開(kāi)展了學(xué)生長(cháng)跑、眼保健操、寫(xiě)作、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。

  2、業(yè)務(wù)檢查方面,柳源小學(xué)、肖家河小學(xué)、中心小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)對教師業(yè)務(wù)檢查的次數較多,且有比較詳細的記錄。

  3、工作落實(shí)方面,中心小學(xué)、張家當門(mén)小學(xué)、肖家河小學(xué)、彭家嶺小學(xué)、大長(cháng)安小學(xué)等學(xué)校任務(wù)落實(shí)的較好。

  4、特種的管理與使用方面,大長(cháng)安小學(xué)、中心小學(xué)管理比較規范,儀器器材的使用率較高。

  5、教學(xué)成績(jì)方面,單就語(yǔ)文、數學(xué)來(lái)說(shuō)中心小學(xué)本學(xué)期凈高出全鎮平均比率55.45個(gè)百分點(diǎn),其次是倫家當們小學(xué)與渚汀小學(xué)分別提升了46.91與34.6個(gè)百分點(diǎn)。但也有個(gè)別學(xué)校退步較大,最多的低于全鎮56.04個(gè)百分點(diǎn),需要引起我們的高度重視。

  教師個(gè)人的成績(jì)較上學(xué)期也有很大的進(jìn)步,像中心小學(xué)四年級三班徐瑞霞老師的數學(xué)、六年級二班張桂玲老師的數學(xué)、肖家河小學(xué)五年級張亦工校長(cháng)的數學(xué)、倫家當門(mén)六年級倫智全老師的語(yǔ)文,車(chē)增校長(cháng)的數學(xué),渚汀小學(xué)四年級趙靜靜老師的語(yǔ)文、柳源小學(xué)三年級段奎杰老師的'數學(xué)等考試成績(jì)上升都超過(guò)了10個(gè)百分點(diǎn),另外中心小學(xué)一年級四班申恒蘭老師的語(yǔ)文、徐志云老師的數學(xué)、彭家嶺小學(xué)一年級彭舉修校長(cháng)的數學(xué)成績(jì)也都高出全鎮平均13個(gè)百分點(diǎn)以上。

  二、幾點(diǎn)設想。

  此次檢查,雖說(shuō)總體情況還不錯,但也存在不足,我個(gè)人認為今后應在以下方面做一下改進(jìn):

  一是進(jìn)一步加強檔案資料的記錄、管理,注意保存過(guò)程性的資料。

  二是進(jìn)一步加大課題申報、研究力度,在課題研究方面加以引導,提升學(xué)校的辦學(xué)品味。

  三是進(jìn)一步提高校本教研的針對性和實(shí)效性,努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  四是進(jìn)一步突出各校教導主任的業(yè)務(wù)指導地位,加強對教師業(yè)務(wù)的檢查、指導、督促。抓好課前備課,為上課做好充分的準備。

  五是進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度,抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節,切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)效率。

  六是抓好學(xué)生作業(yè)的布置與評改,定期舉辦作業(yè)評選,提高作業(yè)質(zhì)量。

  七是充分利用好單元試卷,做好單元補教補學(xué),落實(shí)培優(yōu)輔差工作。

  八是今后學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展應在有效性上下工夫,不要只流于形式,既重過(guò)程,又重結果。

  總之,各校都要牢固堅持以教學(xué)為中心這一觀(guān)念,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平,為每一個(gè)學(xué)生的終生幸福奠基。

教導主任年度考核個(gè)人總結5

  對我來(lái)說(shuō)能夠做好教導主任的工作也是對高中學(xué)生的負責,因此自我擔任這類(lèi)職務(wù)以來(lái)便為了全校學(xué)生們的成績(jì)而努力著(zhù),至少當我更加注重學(xué)生的成長(cháng)以后往往能夠起到不錯的效果,除此以外我還兼任某重點(diǎn)班的數學(xué)老師職務(wù)并加深了對學(xué)生的了解程度,隨著(zhù)本學(xué)年教導主任工作的結束也應該進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。

  紀律管理方面主要是通過(guò)上課期間的巡視以及校門(mén)口的監管來(lái)開(kāi)展,前者是為了了解每個(gè)班的教學(xué)情況并查看是否存在沒(méi)有用心聽(tīng)講的學(xué)生,通過(guò)本學(xué)年的巡視讓我發(fā)現部分班級存在著(zhù)學(xué)生睡覺(jué)以及玩手機的狀況,考慮到這類(lèi)現象很容易影響到高中階段的學(xué)習導致我和相應的班主任進(jìn)行了交流,一方面要加強對后進(jìn)生的管理從而帶動(dòng)班級平均分的提升,另一方面則是激勵尖子生并加強對課件的研究與學(xué)習,在我看來(lái)想要提升學(xué)生的學(xué)習效率便得加強對紀律的管理從而確保每個(gè)人都能夠認真聽(tīng)課。另外為了防止校外人士的干擾導致我也加強了對校門(mén)口的監管力度,對于部分喜歡購買(mǎi)小攤販食物的學(xué)生也會(huì )進(jìn)行相應的勸告。

  通過(guò)教研組工作的展開(kāi)從而提升了考試的力度,實(shí)際上就是將平時(shí)的課間作業(yè)改成試卷并以測驗的形式將其布置下去,對高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)應該要讓他們適應考試的節奏并且要多做試卷才行,只有對各類(lèi)題型進(jìn)行深入的了解才能夠使得他們的成績(jì)保持穩定的發(fā)揮,所以定期布置試卷類(lèi)作業(yè)并在上交過(guò)后便進(jìn)行批改并講解其中的錯題,對我來(lái)說(shuō)做好這一步既有利于學(xué)生的成長(cháng)也能夠提升老師的教學(xué)水平。

  參與到學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的組織之中并確保能夠順利進(jìn)行下去,無(wú)論是課間操的講話(huà)還是晨跑活動(dòng)的展開(kāi)都是比較重要的,這意味著(zhù)學(xué)校的管理能否落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上,因此我會(huì )提前準備相應的講話(huà)材料并向學(xué)生強調參與到活動(dòng)中的重要性,我能夠體會(huì )到大多數高中生的.體質(zhì)其實(shí)是屬于比較差的類(lèi)型,所以在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候我會(huì )盡量鼓勵每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中,只有這樣才能夠讓他們發(fā)現自身不足并通過(guò)課余時(shí)間的努力加以改善。

  實(shí)際上教導主任的職務(wù)還有很多需要自己認真對待的地方,能夠在工作中得到校領(lǐng)導的信任對我來(lái)說(shuō)也是比較榮幸的事情,因此處于當前職務(wù)的我也應該要盡到教導主任的職責所在并盡力幫助每個(gè)學(xué)生得到進(jìn)步,雖然每年的教學(xué)形式都有所不同卻也會(huì )保持對教導主任工作的熱忱并將其做好。

教導主任年度考核個(gè)人總結6

  本學(xué)期,教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據學(xué)校制定的 工作計劃 ,和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃,認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能,通過(guò)開(kāi)展校本 培訓 進(jìn)一步增強了服務(wù)意識,通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。

  一、落實(shí)教學(xué)常規管理,教學(xué)工作有序規范。

  1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每日查課,具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月5日9日對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上,除了期中、期末檢測外,教導處每學(xué)期會(huì )在5、6月或9、10月對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測,以抽測為主。教導處親自出題、親自監考、親自批卷,每次抽測完畢召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議。 班主任 和科任教師根據學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。教導處建立月通報制度,每月對教師教學(xué)工作檢查的結果進(jìn)行量化打分。月末在學(xué)區內通報,年終總評。

  2、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在:學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。

  3、在學(xué)困生轉化上,教導處通過(guò)召開(kāi)教師工作會(huì )議,研究學(xué)困生學(xué)習差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短,以?xún)?yōu)代困,以鼓勵表?yè)P為主,即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,也應及時(shí)給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習題系統分類(lèi),采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數量提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校還開(kāi)設家長(cháng)課堂。11月份開(kāi)展了家庭教育“開(kāi)課”活動(dòng),受到家長(cháng)的極大關(guān)注,增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校間的溝通。4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導,深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課,除去本人兼課50節外,每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。主要聽(tīng)年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽(tīng)課中認真做好記錄,聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求:科學(xué)調控課堂講授時(shí)間,提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習題,嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生,提倡布置選擇性作業(yè);加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練,提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。

  5、抓好學(xué)科建設工作,加大監管力度。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),建立學(xué)習型的教師隊伍。學(xué)期初,首先學(xué)習課程標準,研讀教材,明確學(xué)科教學(xué)要求,掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系。教導處每周三、周四通過(guò)校本教研、年組教研等活動(dòng)加強理論修養,提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導處每月要求教師撰寫(xiě) 教學(xué)反思 ,對存在問(wèn)題做到自查。

  6、嚴格規范檔案管理,配備業(yè)務(wù)能力強的教師負責,學(xué)校檔案統一歸檔,做好調閱記錄。

  7、加強三室建設,積極配合教育局裝備辦做好統計工作,在教學(xué)中加大管理,做好各室的使用和利用。

  二、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)基礎教育課程改革工作。

  1、積極認真、有效的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),將學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐緊密結合,使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養成理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習慣,激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習。

  2、加強學(xué)生閱讀指導,作文訓練,改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現象。教導處每天做到學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放,做好圖書(shū)借閱記錄,為學(xué)生創(chuàng )造學(xué)習的平臺。教導處根據學(xué)生特點(diǎn),對各年級學(xué)生讀書(shū)提出要求:1、2年級要求讀書(shū)時(shí)要有摘抄本,積累詞語(yǔ)、古詩(shī)、 詩(shī)歌 。推薦連環(huán)畫(huà)、兒歌、成語(yǔ) 故事 等書(shū)籍。每生必背古詩(shī)5首、會(huì )說(shuō)數字成語(yǔ)。3、4年級要求摘抄精彩語(yǔ)句,會(huì )做手抄報。5、6年級推薦名人故事書(shū)刊,要寫(xiě)讀書(shū)心得。教導處將預計在下學(xué)期初將各班級的讀書(shū)成果評比展示。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng )設閱讀文化氛圍,激發(fā)學(xué)生作文興趣,為寫(xiě)作能力的提高奠定基礎,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,教導處預計明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊,爭取有文章發(fā)表。

 。ㄈ┳ズ美^續教育及教師培訓工作,積極開(kāi)展校本研訓。

  1、同事互動(dòng)。本學(xué)期教導處重視同事間的. 經(jīng)驗交流 ,為加強教師聽(tīng)課、評課的實(shí)效性,教導處除加大檢查力度外還建立幫教制度,要求年輕教師每天第一、二節課深入班級,輔助班主任加強班級管理,并互相聽(tīng)課、評課結對同行。

  2、教學(xué)研討。本學(xué)期教導處組織全體教師開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”,調動(dòng)了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平。在上學(xué)期教研課題研究的基礎上,本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續以課題研究為主,以各個(gè)教研組為單位,9月份確立自己的小組教研課題,個(gè)人依據所任學(xué)科申報自己的課題,10、11月進(jìn)行研究,驗證,11月開(kāi)始以適合自己課題的形式進(jìn)行匯報,具體內容見(jiàn)龍泉小學(xué)《加強年組教研能力訓練,提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案。

  3、校本培訓。利用每周三的校本培訓時(shí)間,針對教師隊伍現狀,開(kāi)展 師德 教育、課改理念、新教法和現代教育技術(shù)的培訓。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,對教師進(jìn)行形式靈活、結合實(shí)際、與教育形勢接軌的培訓,充分發(fā)揮學(xué)校遠程教育資源的作用,使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

  4、專(zhuān)家引領(lǐng)。在本學(xué)期,學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的教研和培訓活動(dòng)。要求參加培訓教師守時(shí)、認真,學(xué)習有記錄,有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內教師進(jìn)行指導或講解,擴大培訓輻射面。

  5、骨干示范與提高。積極參加省、市、縣骨干教師申報,擴大學(xué)校各級骨干教師隊伍。在學(xué)校培訓活動(dòng)中,充分發(fā)揮骨干教師作用,適時(shí)召開(kāi)骨干教師經(jīng)驗交流會(huì ),提高教師能力。

  6、科研課題研究。繼續做好十一五課題《學(xué)校如何指導好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過(guò)好學(xué)!。從以下幾個(gè)主題入手展開(kāi)討論:創(chuàng )造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作、讓孩子做家務(wù)可以嗎?零用錢(qián)該怎么給?怎樣讓孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等,教師選擇一個(gè)或幾個(gè)主題積極參與,課題組成員在學(xué)區初要制定切實(shí)可行的計劃,實(shí)施過(guò)程中做好反思,學(xué)期末做好總結。在課題研究上很多教師積極做到和家長(cháng)溝通,學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議,但教導處發(fā)現很多老師自己的孩子,在教育中還很茫然,所以推斷成果不是很顯著(zhù),有待提高。

 。ㄋ模┞鋵(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設活動(dòng)實(shí)施方案》,以“發(fā)展生命化教育創(chuàng )新與活力”為主題,認真開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。繼續以改革教學(xué)方法、推廣校本教材、開(kāi)好班會(huì )、上好德育課為主,形成風(fēng)格獨特的教學(xué)文化。

  通過(guò)這一學(xué)期的努力,教導處做到了積極、主動(dòng)、認真、奉獻,也取得了一定的成績(jì)和實(shí)效。這些工作成績(jì)的取得離不開(kāi)每位老師的大力支持、配合和理解,我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,改進(jìn)工作方式和方法,克服不足,將工作做得更好。

教導主任年度考核個(gè)人總結7

  年度考核到來(lái)之時(shí),也是我們這些做老師的,整理自己工作,對個(gè)人做一個(gè)簡(jiǎn)短總結之時(shí),這是一個(gè)任務(wù),亦是一次機會(huì ),一個(gè)工作上的任務(wù)和一次捋清自己的機會(huì )。今年和往常年一樣,本人依舊還是在我們小學(xué)教導主任的位置上做好了自己,下面本人就將本年度考核個(gè)人總結一下:

  一、協(xié)助校長(cháng)完成計劃的制定等管理工作

  在今年的工作中,本人依然協(xié)助校長(cháng)制定了本年度的教學(xué)以及教育工作計劃,細分到了上學(xué)期以及下學(xué)期的工作計劃,也制定并提出了全校發(fā)展的預測和規劃;在協(xié)助校長(cháng)組織管理全校的教學(xué)工作中,主要是協(xié)助校長(cháng)根據教師的專(zhuān)長(cháng)和業(yè)務(wù)能力選配各科教研組長(cháng)以及各班班主任,并將教學(xué)任務(wù)分配到各位老師手里。這些管理工作雖看起來(lái)多而雜,但真正一件一件落實(shí)到位也不見(jiàn)得復雜到不能處理,至少本人依舊完成并處理得很好,得到了校長(cháng)以及同事們的一致好評。

  二、組織各年級老師對學(xué)生進(jìn)行管理工作

  作為一所小學(xué)的教導主任,除了教學(xué)工作計劃以及學(xué)校發(fā)展的預測和規劃,對于各年級老師對學(xué)生進(jìn)行管理工作的組織管理工作亦是本人的職責之一。在本年度的工作中,本人依舊將各年級老師組織到了一起,給他們進(jìn)行培訓指導,讓大家統一思想進(jìn)行相關(guān)的學(xué)生管理工作,以保證學(xué)生們在學(xué)校,學(xué)習成績(jì)能夠得到提高,思想品德方面也能夠得到提高。這一項工作的擔子并不比第一項工作要輕,畢竟作為一所學(xué)校,最重要的事情,莫過(guò)于管理好所有在校的學(xué)生,讓他們在此成長(cháng)起來(lái)了。

  三、組織管理學(xué)生的健康衛生等生活指導

  一所學(xué)校的教導主任,除了教書(shū)育人之外,對于學(xué)生的生活管理工作也是需要起到一定的.指導作用的。在本年度的工作中,本人依舊把學(xué)生們的生活管理事項放在了心上,組織和管理了學(xué)生在健康衛生等的生活指導工作。在上學(xué)期和下學(xué)期之間的假期之中,本人仍舊對學(xué)生的生活做了有效的指引工作,算是對學(xué)生生活方面的工作,做到了盡職盡責吧!也通過(guò)對學(xué)生們的生活進(jìn)行指導,提高了本人對于教育方面的工作水平,使自己成為了一個(gè)也能全面照顧到學(xué)生生活的教導主任。

教導主任年度考核個(gè)人總結8

  一年的時(shí)間轉瞬即逝,在這一年的時(shí)間里面,我雖然在自己的崗位上沒(méi)有做出什么特別出色、亮眼的表現,但是我做到了在自己的管轄范圍內,這一年沒(méi)有出現任何的問(wèn)題,作為xx小學(xué)的教導主任,這只是我上任的第一年,我認為可以做到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯了,當然我不會(huì )讓自己止步至此,這一年工作已經(jīng)讓我完全的熟悉了工作,在明年我就會(huì )有所作為了,以下就是我對自己這一年的個(gè)人總結:

  作為一個(gè)新晉的教導主任,我知道不過(guò)是學(xué)校在期待著(zhù)我的工作表現,各位老師同事們以及學(xué)校的學(xué)生們都會(huì )對我有所關(guān)注,我肩上的壓力不是一點(diǎn)點(diǎn)的大,但是我一直在心里有堅持著(zhù)一個(gè)信念,那就是我至少要做的要比上一任教導主任要好,這是我對自己的工作的要求,這一年來(lái),我在工作當中沒(méi)有一天是放松警惕的,我知道我位高權重,在學(xué)校對學(xué)生教育當中起著(zhù)非常重要的位置,所以我一直都是非常的恪盡職守,這一年的時(shí)間里面,我基本上就是一心的撲在了工作上,一下下來(lái)自己的工作表現還是很不錯的。

  首先我努力的加強自身的各方面的能力,這樣的教導主任在遇到任何的情況,才能從容的面對,我不僅會(huì )去閱讀對自己有用的書(shū)籍,還會(huì )主動(dòng)的跟校長(cháng)請教,他的見(jiàn)識肯定比我廣,在學(xué)生的教育方面肯定是我的`前輩,我自然是不會(huì )錯過(guò)向他請教指點(diǎn)的機會(huì )。其次,我會(huì )非常的嚴格的要求自己,不允許自己有任何的犯錯的可能,作為教導主任,肯定是不能犯錯的,以身作則是非常重要的,就比如學(xué)校要求我嚴查學(xué)生抽煙的情況,確保無(wú)煙校園四個(gè)大字,我也就從來(lái)沒(méi)有在公眾場(chǎng)合抽過(guò)煙,就是要這么去要求自己。

  我這一年的工作情況還是深得校長(cháng)的滿(mǎn)意的,對于教育局的任何通知安排,我都會(huì )配合校長(cháng)迅速在學(xué)校展開(kāi),用他的話(huà)來(lái)說(shuō),我就是成為了他的左膀右臂。當然我能把工作做的這么好,自然是離不開(kāi)各位老師們的配合,對于我的下發(fā)的安排,都是及時(shí)的到位了,從來(lái)不會(huì )有任何的拖沓。這是我今年工作能完成的這么好的重要因素,主要還是我這個(gè)人的工作作風(fēng)挺讓人喜歡的,我能坐上這個(gè)職位也離不開(kāi)大家的推崇。我也是由普通教師到這個(gè)位置的,所以我也非常的能體諒他們的不容易,在這一年里面,我沒(méi)有工作重心,因為我覺(jué)得每一份工作任務(wù)都是重要的,無(wú)論是在對學(xué)生、還是任課老師,我都會(huì )盡可能的給他們創(chuàng )造良好的環(huán)境,盡可能的提高教學(xué)質(zhì)量,我相信我一定能得到大家的認可的,成為一個(gè)出色的教導主任。

教導主任年度考核個(gè)人總結9

  一年的教導處工作也是要結束了,在學(xué)校領(lǐng)導的一個(gè)支持,各位老師同事們的幫助下,我們教導處的工作也是順利圓滿(mǎn)的去給做好了,而我個(gè)人作為教導主任,也是帶領(lǐng)大家去根據學(xué)校的工作計劃,去認真的落實(shí),去積極的做好事情,一年的工作做完了,也是要來(lái)總結下。

  一、常規管理工作

  每天,我們教導處都是對于老師的一個(gè)教學(xué)情況去做了解,去清楚他們是否是有按照要求去做好教學(xué)的工作,對于檢查的情況也是會(huì )做好記錄,并且給予了評價(jià),通過(guò)常規的管理工作,也是清楚教學(xué)的進(jìn)展是怎么樣的,老師的教學(xué)水平如何,對于做得好的也是予以了表?yè)P,對于做得尚不夠好的,也是會(huì )去提出,去讓其改進(jìn),更好的去把學(xué)生們給教好。同時(shí)對于學(xué)生們的管理也是每天去做好,不要出現曠課,遲到等一些違反紀律的情況,同時(shí)遇到也是要好好的去教導,去跟學(xué)生講清楚道理,很多時(shí)候所謂的懲罰目的并不是為了懲罰,而是為了讓學(xué)生認識到錯誤,知道去改進(jìn)。在做這些工作的同時(shí),我也是積極的去處理,作為教導主任,不但是要做好工作,同時(shí)也是要做好管理,我清楚學(xué)校的工作,最終的目的是去為學(xué)生服務(wù)的,讓學(xué)生們學(xué)好,成長(cháng)好,只有抱著(zhù)這個(gè)目的,才能真的做好工作,而不是說(shuō)僅僅是完成計劃的工作任務(wù)就行了的,只有是對學(xué)生們好的,那么這個(gè)工作才是真的有意義,必須要去做好的。

  二、抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)水平

  做好了常規,那么也是要去對教學(xué)的質(zhì)量要要求嚴格,對于老師教學(xué)的水平也是要去有所提升,不能停止,教學(xué)的方式方法一直都是在更新,在改進(jìn)的,也是要讓老師們跟上時(shí)代,這一年也是組織了老師們去參加各種的培訓講座,盡可能的'給予老師們學(xué)習的機會(huì ),讓他們去提升教學(xué)的水平,平時(shí)的時(shí)候也是會(huì )召開(kāi)教學(xué)相關(guān)的會(huì )議,大家相互的探討,一起講教學(xué)之中有用的方法和遇到的問(wèn)題,大家一起努力,去解決問(wèn)題,去提升各自的教學(xué)能力。在課堂上的教學(xué),也是時(shí)刻的去檢查,去看老師們講的如何,有哪些還要進(jìn)步的地方,又是有哪些是值得其他老師去學(xué)習的,教學(xué)的質(zhì)量好了,才能更好的去提升學(xué)生們的學(xué)習能力,學(xué)習成績(jì)。通過(guò)各種方式,老師們的水平也是這一年之后得到進(jìn)步,特別是一些新來(lái)的老師,更是在老教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)步很快,教學(xué)的水平也是不再像之前那么的粗糙,生澀了。

  一年的工作結束,教導處也是積極,認真,負責的去把工作做好,同時(shí)這些工作的開(kāi)展也是離不開(kāi)各位老師的一個(gè)支持,一個(gè)參與的,而我們也是會(huì )在今后的一個(gè)工作里頭,繼續的去為老師們服務(wù),去為了把學(xué)生們的成績(jì)提高而努力,作為教導主任,我也是會(huì )帶好頭,自己也是要繼續的去學(xué)習,繼續的去把工作做好。

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