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教師工作總結

時(shí)間:2025-03-25 16:55:08 曉映 總結 我要投稿

教師工作總結(通用28篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的教師工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師工作總結(通用28篇)

  教師工作總結 1

  一學(xué)期工作即將結束,在這學(xué)期中,無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結:

  一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  我經(jīng)?磮蠹、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò )新聞,其次更要堅持學(xué)習新課程標準、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.

  二、工作態(tài)度:

  認真對待各項工作,完全按照領(lǐng)導的要求去做,每天提前到等候學(xué)生的到來(lái).認真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識。

  三、工作作風(fēng):

  在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導分配的任務(wù),還是主任分配的,我都盡力做好,從不怠慢或打折,有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間,擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講,讓學(xué)生盡快去接受。

  四、安全工作教育:

  安全是教育教學(xué)工作的重要之重,因此我作為一名班主任利用周會(huì ),隊日和課前一分鐘講安全小常識,如:樓道安全,校園安全,交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監督,互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報,老師在第一時(shí)間內處理清楚,同時(shí),把學(xué)生監督檢查的不安全記錄匯總起來(lái),形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。

  五、家訪(fǎng)情況:

  孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通,溝通的方式,有①打電話(huà)②家長(cháng)到學(xué)校③家訪(fǎng)。這樣不但能了解孩子在家的情況,還能增進(jìn)家長(cháng)和老師的感情,因此我根據班內學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè),有的學(xué)生經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)零食,有的學(xué)生課間總是打打鬧鬧,還有的學(xué)生衛生情況等。我通過(guò)和家長(cháng)分析孩子這樣做的原因,溝通交流和家長(cháng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣,家長(cháng)表示一定要與教師密切配合,共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。

  六、教育教學(xué)工作情況:

  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),肩負著(zhù)教書(shū)育人的.重擔,學(xué)生是祖國的花朵,是我們的未來(lái),只有把他們教育好,培養好,祖國才能繁榮昌盛。所以,我經(jīng)常利用周會(huì ),隊日和課前一分鐘,進(jìn)行安全教育,衛生教育,道德品質(zhì)教育,人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識,知道了什么事該做,什么事不該做,同時(shí),提高了安全法律意識,本學(xué)期學(xué)生秩序良好。

  時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展,我也在提高。首先我精心備課,備教材,備教法,備學(xué)生。想方設法把課備透備活,為課堂教學(xué)奠定良好的基礎,其次,在課堂傳授知識過(guò)程中個(gè),根據教材內容利用新的教學(xué)理念,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法,游戲傳授法以及小表演的形式,讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識,并能運用所掌握的知識解決一些實(shí)際生活問(wèn)題,這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥,增加了多種營(yíng)養,同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。

  總之,我在本學(xué)期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。

  教師工作總結 2

  能有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干教師,為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任,我勵精圖治,拼搏進(jìn)取,力爭獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總如下:

  一、加強學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過(guò)硬的素質(zhì),這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習并重,業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習、向同事學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)的經(jīng)驗,學(xué)習他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式;理論上向書(shū)本學(xué)習,我網(wǎng)絡(luò )讀書(shū),學(xué)習了xx老師的《xx哪有那么難》,獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習及成長(cháng)的經(jīng)驗,大所裨益。為了保證學(xué)習的質(zhì)量,我堅持每天學(xué)習時(shí)間不少于2小時(shí),并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

  二、工作與積累并重,探索與交流同行

  在日常的教學(xué)教研工作中,我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì ),教訓,困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上,以實(shí)現經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余,我還積極撰寫(xiě)論文,并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿,據悉我向《xx教育》投的'稿件已被選用。

  三、發(fā)揮模范到頭作用,引領(lǐng)大家共同進(jìn)步

  為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項改革,我為三級部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設計,課堂實(shí)施,作文評改等方面我們按著(zhù)計劃要求精心研究,科學(xué)操作,認真總結,取得了可喜的研究成果,不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命,學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現了質(zhì)的飛躍,而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《xx隨筆集》。

  四、支持學(xué)校的發(fā)展,維護學(xué)校的形象

  作為一名骨干教師,要具有大局意識,除日常教學(xué)之外,我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣,樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在xx網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學(xué)改革論壇,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  骨干教師之路辛苦而幸福,我堅信只要堅定目標,有信心,肯付出,這條路會(huì )越走越寬,越走越光明。

  教師工作總結 3

  自并校以來(lái),忙忙碌碌中,剛緩過(guò)神來(lái),一學(xué)期就結束了。說(shuō)實(shí)在的,這是自我參加工作以來(lái)最忙碌的一學(xué)期。級部里的工作,班主任的工作,教學(xué)上的工作,于我來(lái)說(shuō)樣樣都很重要;仡欉^(guò)往,作總結如下:

  一、級部工作

  對于級部里的工作,我站在自己所處的位置上衡量過(guò):我需要認真干,給老師們帶好頭,做出榜樣,盡最大的'努力幫助他們。我常想,我不能給老師們帶來(lái)任何利益和好處,所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導、疏導的力量肯定比說(shuō)教、抱怨更有力。

  我雖然干的很認真很賣(mài)力,但我僅僅是處在撥一撥轉一轉的層面上,我還沒(méi)有創(chuàng )造性地去開(kāi)展工作。雖然我有較深的教育情懷,可為了顧全大局,我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對,但我清楚,一旦我放開(kāi)手腳,肯定會(huì )刺痛到一些人。

  二、班級工作

  級部里的很多工作我做不了主,但我的班級我做主。所以在班主任工作上,我頗下了一番工夫。比方說(shuō),午休的大部分時(shí)間我都盯在教室里,實(shí)在困里,就在教室的桌子上趴一趴;我建立了談心交流機制,除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通之外,我又充分利與一些課余時(shí)間和學(xué)生們交流?蓜e小看這種交流,正是在這每一次的交流中,我為學(xué)生解除了一些思想包袱,為他們的成長(cháng)、學(xué)習鼓勁加油。

  三、教學(xué)工作

  這學(xué)期之所以是最忙碌的一學(xué)期,關(guān)鍵是忙在教學(xué)上。我上兩個(gè)班的語(yǔ)文課,每班8節課,共計16課時(shí),外加班會(huì )和掃除,一共18課時(shí)。課多、事多、能力又一般,你說(shuō)能不手忙腳亂?正因如此,正兒八經(jīng)備課上課的時(shí)候不多。大多時(shí)候都是逮著(zhù)課本就去上課。這樣一來(lái),教學(xué)成績(jì)肯定會(huì )受到影響。

  總起來(lái)說(shuō),這學(xué)期有收獲更有不足?偨Y一下,吸取經(jīng)驗,接受教訓,以備下學(xué)期再戰!

  教師工作總結 4

  時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期帶五年級一班數學(xué)和科學(xué),可以說(shuō)緊張忙碌卻收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,嚴謹執教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責。因此我在教育教學(xué)、教研工作方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:

  一、思想品德方面

  本人能認真學(xué)習韓校長(cháng)的辦學(xué)理念,時(shí)刻跟緊學(xué)校前進(jìn)的步伐。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及認真學(xué)習學(xué)校下達的各種教育文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.認真搞好教研活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面

  認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標教學(xué),并跟據“七步教學(xué)法”逐步增強自己的教學(xué)能力。

  了解學(xué)生原有的知識技能的結構,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材本課時(shí)的自學(xué)指導題、當堂訓練‘如何安排每節課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)和數學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  這個(gè)年齡階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的認識、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,多鼓勵肯定學(xué)生.堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹,扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問(wèn)的.良好學(xué)風(fēng)的形成.

  總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、教研工作方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),數學(xué)組根據學(xué)校的工作安排,在教務(wù)主任張主任和備課組長(cháng)的積極領(lǐng)導下,組內教師精誠團結,各盡其能,認真負責地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。 首先,在學(xué)期開(kāi)始,我們就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務(wù)繁瑣,但仍然能認真備好和上好每一節課,并做好個(gè)別學(xué)生的輔導工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,本學(xué)期數學(xué)、科學(xué)綜合考試,都取得了相對好的的成績(jì)。

  四、今后努力的方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強化教研工作,抓實(shí)教研工作。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。

  教師工作總結 5

  “教子教女,辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā),甘乳一生!币荒暌欢鹊慕處煿濕R上就要到了,我院舉行教師節主題班會(huì )活動(dòng),為我們提供了一次向老師致敬的機會(huì )。全體同學(xué)舉行了“歲月如歌,感念師恩”的主題班會(huì );顒(dòng)情況如下:

  班長(cháng)主持了這次活動(dòng),全班同學(xué)依次走上講臺,敞開(kāi)心扉,聊一位迄今為止對自己來(lái)說(shuō)印象最為深刻、最為感激的老師,回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導自己的老師,大家都十分激動(dòng)。第一位同學(xué)給大家分享了自己的小學(xué)班主任,說(shuō)自己的這位班主任不只像一位嚴師,更像一位摯友,陪伴自己成長(cháng)。年少青春的路上,有這么一位亦師亦友的`恩師何其幸運。還有一位同學(xué)感情飽滿(mǎn)的走上了講臺,她的媽媽就是一位老師,她從小看著(zhù)媽媽迎來(lái)送走一批又一批的學(xué)生,用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿(mǎn)天下,當現在,媽媽對她第一批學(xué)生的每次成績(jì),發(fā)展狀況都用心記錄著(zhù),對待每一名學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,希望他們一個(gè)個(gè)的出人頭地,過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。

  這就是甘為人梯的老師,這就是潤物細無(wú)聲的師恩師德。在教師佳節到來(lái)之際,我也想念自己的諸位老師,高中的班主任老師給我的印象最為深刻,高中三年,一千多個(gè)日日夜夜,不管是數九寒冬,或是驕陽(yáng)似火,每一天他都是披星戴月,早上比同學(xué)們來(lái)的都早,晚上比我們離開(kāi)的還晚,時(shí)時(shí)刻刻一門(mén)心思想著(zhù)如何幫我們樹(shù)立遠大目標,如何實(shí)現自己的人生追求,他也有自己的家庭,但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學(xué)生們來(lái)說(shuō)真的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  林花又謝春紅,歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝,澆水施肥,安靜的看著(zhù)我們抽枝發(fā)芽,郁郁繁華。教室中的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的抒發(fā)著(zhù)自己對教育過(guò)自己的老師們的感恩之情,紙筆言語(yǔ)表不盡我們對老師們的感謝,但我們仍要獻上我們的祝福,無(wú)論是曾經(jīng)給我們指導過(guò)方向的老師,還是現在正在教導我們的老師,真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心,身體康泰樂(lè )綿綿。

  教師工作總結 6

  眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè ),F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思:

  與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而苦惱,因他們的不聽(tīng)話(huà)而傷神。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài),那么我們的'孩子將是最棒的。

  由于我班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習中,我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、懂得友好相處。

  在教研活動(dòng)中,我也能認真投入,認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn),等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書(shū)城購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習,我相信我會(huì )做到更上一層樓的。作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。

  在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(cháng)的認可,還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任,

  雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

  教師工作總結 7

  一說(shuō)到年終反思,似乎脫不了“時(shí)間匆匆而逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,回首往事……”這樣的句式,覺(jué)得爛俗卻不知少了這樣的開(kāi)頭,還能怎樣開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

  隨著(zhù)年歲的增長(cháng),一年一年的光景真的不再似兒童時(shí)代那般漫長(cháng),一回首真有種時(shí)間轉瞬即逝的感覺(jué)。時(shí)間是格外溜得快些,可對于快樂(lè )痛苦的感受也格外深些。

  畢業(yè),走出校門(mén),又踏進(jìn)校門(mén),這是我14年最大的改變。曾經(jīng)也身處師位過(guò),實(shí)習的半年時(shí)間里,我儼然是一個(gè)一本正經(jīng)的老師,可現在的心境再也不可能回到那個(gè)時(shí)候。當累了的時(shí)候想著(zhù)偷偷小懶,當出現問(wèn)題的時(shí)候想著(zhù)逃避,當壓力襲來(lái)的時(shí)候想著(zhù)這一切會(huì )很快就結束……半年的辰光就在這樣時(shí)而激情滿(mǎn)滿(mǎn),時(shí)而渾渾噩噩中過(guò)去了?墒窃偬みM(jìn)校門(mén),就再也不會(huì )也不能擁著(zhù)那樣一份心情了。

  一年的時(shí)間,我在教師的崗位上找到了自己的位置,也將自己的定位找到了。我發(fā)現自己如兒時(shí)想得一樣,那般喜歡教師這個(gè)職業(yè)。喜歡孩子們簡(jiǎn)單的笑容,簡(jiǎn)單的調皮。

  作為一個(gè)年輕老師,身邊有很多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習,可是總也學(xué)不來(lái)的是那份讓學(xué)生見(jiàn)而生畏的威嚴,我知道這種東西不是學(xué)來(lái)的,是時(shí)間積淀而來(lái)的。我有時(shí)又在想,我需要這種東西嗎?學(xué)生看著(zhù)你,是一種避而遠之的敬畏,而不是能夠親近的愛(ài)戴。那這種威嚴又有什么用呢?可有時(shí),面對嘈雜的課堂,你知道那種威嚴是何等的有效。大聲的`呵斥,他們即刻就如老鼠般垂下腦袋膽顫心驚。果然奏效?擅慨斘倚枰眠@種方式才能讓孩子們安靜的時(shí)候,我就會(huì )在心里討厭自己,原來(lái)自己是那么的無(wú)用,完全是一種欺凌的方式,打壓著(zhù)生機盎然的靈魂。

  我堅信,不,事實(shí)就是,孩子們擁有著(zhù)最大的創(chuàng )造力,那是我們老師也不能及的。教師的威嚴不重要,重要的是要保護好他們的那份創(chuàng )造力。教師在教的過(guò)程中更要注重去學(xué),向書(shū)本學(xué)習,向優(yōu)秀的老師學(xué)習,向孩子們學(xué)習……

  教師工作總結 8

  根據學(xué)校的安排,我與張安生老師結為師徒,一學(xué)期來(lái),我們相互學(xué)習,相互幫助,都取得了一定的進(jìn)步,F總結如下。

  一、樹(shù)信心,走好起始路。

  新教師剛走上講臺時(shí),大多會(huì )有一種忐忑不安的心情。此時(shí),指導老師的一句輕聲的安慰,一個(gè)鼓勵的眼神,一次肯定的講評,都會(huì )讓帶著(zhù)壓力的青年教師充滿(mǎn)自信地走上那陌生而又企盼的講臺,并且在三尺講臺前,表現得越來(lái)越自如,越來(lái)越灑脫,越來(lái)越精彩。一方面,新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰,另一方面,指導教師要幫助青年教師樹(shù)立信心,尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,從而為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎,正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。

  二、傳經(jīng)驗,縮短適應期。

  教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學(xué)生的引導、教學(xué)內容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的培養、與學(xué)生家長(cháng)交流的方式方法等等問(wèn)題,對于新教師來(lái)說(shuō)都是全新的,此時(shí)他們非常希望能得到過(guò)來(lái)人指點(diǎn)一二。指導教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范,都能給新教師以啟迪、以思考,從而通過(guò)付諸實(shí)踐,轉為自己日常的教育教學(xué)行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期,從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

  三、勤交流,彌補不足處。

  新教師教學(xué)技藝的長(cháng)進(jìn),除了觀(guān)摩指導教師的課堂教學(xué)外,還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,在交流中彌補自己在認知、觀(guān)念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的,有集中時(shí)間的專(zhuān)題討論,有發(fā)現問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等,交流的內容是廣泛的,可以是對教材內容的理解,也可以是對教材內容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn);可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設想,也可以是多媒體課件制作的'技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法,也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,大家相互取長(cháng)補短,共同得到提高。

  四、給機會(huì ),攀登新臺階。

  指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng )造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會(huì )和條件,以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和論文,鼓勵他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),鼓勵他們參與各種教研活動(dòng),以在短期內提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過(guò)去的一年中,李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課,受到了好評。

  回顧一學(xué)期來(lái)的經(jīng)歷,我深切地體會(huì )到,青藍工程不僅為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì ),同時(shí)也為指導教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂(lè )的真誠,都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習。

  教師工作總結 9

  回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺(jué),更多的是感悟,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)工作

  1、積極備課,做好課前準備

  學(xué)生正處于學(xué)習成長(cháng)階段,肩負著(zhù)建設祖國未來(lái)的重大使命,我們唯有細心地培育和教養,他們才能掌握過(guò)硬的技術(shù)和本領(lǐng),早日成才。我深知,好的課堂猶如一劑富含維生素的營(yíng)養品,能最大程度地補充學(xué)生知識所需。于是,每節課上課前,我翻閱各種資料,查找各種信息,批注重難點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)等,同時(shí)及時(shí)請教其他任課老師,目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完美,將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現給學(xué)生,讓他們在最短的時(shí)間內獲取到最大的知識量。

  2、合理布置作業(yè),并適當有所差異

  提起寫(xiě)作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事,對此,我也在想辦法解決這個(gè)難題。在平日里,我通常會(huì )讓學(xué)生把重點(diǎn)的字詞等多寫(xiě)幾遍,稍微簡(jiǎn)單或是不重要的則讓他們少些或不寫(xiě),這樣他們就不會(huì )再對寫(xiě)作業(yè)感到恐懼和無(wú)奈了。特別是對待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué),我會(huì )降低對他們的要求,適當地減少作業(yè)量,使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè),不再像以前一樣拖拖拉拉,老是交不上作業(yè)。此外,我了解到,學(xué)生們都喜歡看課外書(shū),于是我就在班上聲明,能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué),可以利用自己剩余的時(shí)間看書(shū)。此聲明一出,大家紛紛響應,寫(xiě)作業(yè)的積極性更高了,其中不乏先前我一直認為速度很慢的學(xué)生,看來(lái)做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的。

  3、加強對后進(jìn)生的輔導工作

  學(xué)生的接受和認知能力都是千差萬(wàn)別的,我們不可能要求他們一模一樣,個(gè)個(gè)都是天才。我們班當然也有幾個(gè)在學(xué)習上感到吃力的`學(xué)生,他們有的實(shí)在是接受不動(dòng);有的則是自制力太差導致學(xué)習成績(jì)提高不上去;還有的則是本身懶惰成性,造成學(xué)習程度差。不管怎樣,提高他們的學(xué)習成績(jì),不至于使他們落隊才是硬道理。于是,有時(shí)我會(huì )擠出課余時(shí)間給他們補課,讓他們把基礎知識掌握牢固;有時(shí)會(huì )分派一些認真負責的小老師,進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累,他們的學(xué)習效果日益明顯,雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn),也能讓他們從而慢慢提高。

  二、班主任管理工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中,我一直嚴于律己,嚴抓實(shí)干,力求讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,逐漸提高。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )、周會(huì )、課間活動(dòng)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全知識常說(shuō)常提醒,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮小干部作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師交流,了解學(xué)生們的學(xué)習情況,共同激發(fā)他們的學(xué)習興趣,培養他們刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )他們各種學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,打下堅實(shí)的基礎。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生的行為習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持和配合。特別是通過(guò)微信、電話(huà)、校信通等形式及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,形成家校合力,共同教育好本班學(xué)生。

  三、不足與努力方向

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在日常教育教學(xué)工作中,或多或少存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題和失誤,說(shuō)明我的個(gè)人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如:

 、僮约簯獙ν话l(fā)事件的能力不夠。

 、谠诮虒W(xué)中,有時(shí)對教材沒(méi)有完全吃透,把握得不是很精準。

 、蹖γ總(gè)學(xué)生兼顧不是很到位,特別是對個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。

 、苡袝r(shí)處理事情的耐心度還達不到,易急躁、焦慮等等。

  今后,我要一如既往地不斷努力,奮發(fā)向上,做到多與同年級同組老師多溝通、多商量,力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活狀況,細心加耐心和愛(ài)心,成為學(xué)生的良師益友。另外,更要時(shí)刻謹記給自己充電,調整心態(tài),以更好的精神面貌投入到工作中去。

  總之,本學(xué)期的工作已經(jīng)結束,無(wú)論好與壞,得與失都已經(jīng)成為過(guò)去。新的學(xué)期,我將更加努力,更加用心,嚴格要求自己,爭取做得更好!

  教師工作總結 10

 。ㄒ唬┳晕曳此

  XX年就這樣一秒一秒,一分一分、一時(shí)一時(shí)、一天一天的過(guò)完了。在這匆匆流淌的每一秒里,只要你細心留意就會(huì )有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過(guò),每一秒都會(huì )有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思量,與自己無(wú)關(guān)的事物覺(jué)察到了,也不會(huì )知道。

  XX年績(jì)效工資的產(chǎn)生就是對自己息息相關(guān)的新鮮事物,人對新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認識、了解、分析、承受、接納的過(guò)程。在利益面前毫不含糊,這是動(dòng)物的本能,人這種高級動(dòng)物為了和諧,還要利用智慧更多的摻進(jìn)去自己的道德、情感、理智!所以它的產(chǎn)生令我興奮、激動(dòng),更多的情感傾向于這個(gè)強大的祖國。至于怎么分配它,我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧。矮子站在腿胯下看問(wèn)題只能給自己帶來(lái)無(wú)可奈何的傷痛,看不清大家的臉上百態(tài)表情,聽(tīng)不見(jiàn)速度不同的心跳。高個(gè)子站得高、看得遠、看得清楚、看得明白,自然而然就淡定、寬宏、寧靜。

  XX年績(jì)效工資討論的會(huì )議上我顯得有些沖動(dòng),也給自己帶來(lái)了淡淡的憂(yōu)傷。后來(lái)我覺(jué)得自己簡(jiǎn)單的可笑,一塊蛋糕還沒(méi)有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,所以吃起來(lái)固然不會(huì )有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過(guò)程,當自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),自己的利益要絕對服從集體的利益!

  說(shuō)實(shí)話(huà)雖然我們教師的工資漲了,但物價(jià)卻翻倍兒的漲,貨幣也貶值了,我們這一族在物資方面永遠清貧。所以淡定、寧靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話(huà)說(shuō)的好:蝸牛角上何爭事,石火光中寄永生;一朵花里見(jiàn)天國,手掌里盛往無(wú)限,剎那間便是永劫!

  XX年快結束了,在教育教學(xué)方面,哪方面是肯定的,哪方面是否定的;哪些方面是有效的,哪些方面是徒勞的;在團的工作中哪些方面是有價(jià)值的,哪些方面需要改進(jìn)完善…….我需要認真分析、反思、總結,爭取以后把教育教學(xué)工作做的更好。實(shí)際上登上教育這列火車(chē)的人只有旅途,沒(méi)有終點(diǎn),旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀(guān)察、體會(huì )才會(huì )知道其中極微的變化、更新的痕跡,才能真正獲得教育中的幸福與快樂(lè )!

 。ǘ┳晕以u價(jià)與思考

  對這個(gè)只能維持生計的事業(yè),我真的喜歡!所以我認真的對待工作、用心的對待學(xué)生、真誠的對待同事、恭敬的對待領(lǐng)導!

  我擔任的是初二、一的英語(yǔ)教學(xué)。古人云:知之者不如好知者,好之者不如樂(lè )知者!

  1、在教學(xué)方面我在培養學(xué)生的學(xué)習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生,把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,把最善良、最青春的、最陽(yáng)光的我交給學(xué)生。我用我最深沉的愛(ài)去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情,他們會(huì )以愛(ài)回報老師,也自然而然的喜歡上了英語(yǔ)課,學(xué)生只要愛(ài)上了英語(yǔ)課,即使不要求他們做,他們也會(huì )主動(dòng)自覺(jué)的做!

  2、交給學(xué)生正確的學(xué)習方法。學(xué)習知識是有關(guān)方法的掌握,學(xué)生掌握了正確的學(xué)習方法才能才會(huì )收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習英語(yǔ)并沒(méi)有“捷徑”,必須養成長(cháng)期堅持,要有頑強的毅力,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)哪方面弱就在哪方面多下功夫!耙环指乓环质斋@,不勞者不得食”是我經(jīng)常對他們說(shuō)的話(huà)!同時(shí)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵引導,讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,反復記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂(lè ),不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感。

  3、讓學(xué)生掌握知識為最終目的,對每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結,用心去發(fā)現、總結、歸納、借鑒、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法,讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識。

  但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶(hù)”沒(méi)拔掉,一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落,感到自己很失!我沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生的激情,出現了學(xué)習“等”的懶惰狀態(tài),不是學(xué)生“追著(zhù)我跑”而是我忙忙碌碌的“追著(zhù)學(xué)生跑”!路漫漫其修遠兮,讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習、摸索吧!

  在XX年春季xx縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng),我響應號召,積極參加,學(xué)習同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法,受益匪淺。我參加的小學(xué)音樂(lè )教學(xué)比賽中獲得片區第一名,全縣第二名的成績(jì)。

  為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠,我堅持學(xué)習教育教學(xué)理論知識,鏈接教育專(zhuān)家博客,天天逛教育專(zhuān)家空間學(xué)習新的教育理念。堅持寫(xiě)教育教學(xué)反思、教學(xué)論文,并在國家級刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力》、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》。

  在教育方面我努力配合班主任搞好班級管理。我用愛(ài)包容著(zhù)我的學(xué)生,給了他們“上善若水”的教育。在我心里再難轉化的'學(xué)生我絕不歧視、放棄,給他們至誠、至深的愛(ài)!天底下不存在至純的集體,作為教育者的我首先要端正心態(tài),盡自己最大的努力去引導、轉化學(xué)生。偏遠農村學(xué)生大多數是留守兒童,他們缺乏家庭教育,家長(cháng)把所有的希望都寄托在我們教師的身上,所以我們絕不放棄、逃避?吹桨嗌峡樟说淖晃液軕n(yōu)傷,我們不能覺(jué)得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,讓他回家!十幾歲的孩子回到家沒(méi)人監管到處流浪,XX年12月初一個(gè)外鄉的流浪學(xué)生在我鄉被拖拉機碾斷雙腿是多么令人心痛!我們經(jīng)常也能看見(jiàn)社會(huì )上流串的一些長(cháng)長(cháng)黃發(fā)朝天沖,低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,他們本該在學(xué)校里接受教育的。這些現象隱射了我們教育的失敗!曾有同事開(kāi)玩笑說(shuō):你不是菩薩!也不是救世主!的確我不是!但我是學(xué)生的家長(cháng)!我是純厚善良的家長(cháng)群中的一員!我知道做家長(cháng)的希望與失落!無(wú)奈與悲哀!所以再難轉化教育的孩子我們都要接納,絕不排斥放棄,給予上善若水的教育。嚴教,絕不冷酷!寬容,決不縱容!在愛(ài)與嚴之間找到平衡點(diǎn),在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),對學(xué)生的教育就會(huì )“行云流水”,寬嚴有度。

 。ㄈ┪宜鶕螆F支部工作重點(diǎn)

  我是一個(gè)健康、開(kāi)朗、陽(yáng)光的女性,特別喜歡開(kāi)展一些愉悅身心,對學(xué)生有教育意義的活動(dòng)。但由于我的思維不夠嚴密,所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵。在學(xué)校各位領(lǐng)導的支持下,在各位老師的配合下,在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

  1、成立了團委會(huì ),規范了團的組織建設,重團干部的教育培養,選拔了一批優(yōu)秀的團干部并對他們的工作技能進(jìn)行了訓練與培養,在校園文化和宣傳中表現突出。但在紀律與生活方面沒(méi)有配合好班主任,出現了管理盲區,在以后的工作中我會(huì )不斷總結經(jīng)驗,配合好班主任搞好班級管理。

  2、XX年四月分和大隊部一起開(kāi)展了以《我愛(ài)我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng)。

  3、XX年五月團支部開(kāi)展了以《我愛(ài)我集體》為主題的班會(huì )活動(dòng)。

  4、XX年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節文娛匯演。

  5、XX年10月配合校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊,每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間,學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽。

  6、XX年12月9日開(kāi)展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng)。

  開(kāi)展每項活動(dòng)考慮的不是很周全,準備的不是很充分。每次活動(dòng)下來(lái)我都認真的分析總結,牢記不足,爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用:用心做事是境界,用心做事是習慣!

  總之XX年的我是自然、寧靜、快樂(lè )的!在工作中懷有上善若水的情懷,你也就會(huì )更多地理解你的同事,你的領(lǐng)導,不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較,不會(huì )因為他人的煩、怒,而遷怒于自己,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,會(huì )讓你更善于和他人合作,會(huì )讓你任何時(shí)候都具有一種強大的力量,讓你一路收獲教育的幸福!在工作中懷有上善若水的情懷,你也就會(huì )更多地理解你的同事,你的領(lǐng)導,不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較,不會(huì )因為他人的煩、怒,而遷怒于自己,你心底的這份淡定,你心底的這份溫存,你心底的這份寬容,會(huì )讓你更善于和他人合作,會(huì )讓你任何時(shí)候都具有一種強大的力量,讓你一路收獲教育的幸福!

  教師工作總結 11

  在忙碌而充實(shí)中度過(guò)了本學(xué)期,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待工作,F對本學(xué)期工作進(jìn)行總結如下:

  一、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任二年級的漢語(yǔ)學(xué)科和兩個(gè)五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  都知道,要讓學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng),準備工作是很重要的。因為準備工作會(huì )直接影響到整堂課的質(zhì)量,也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習的積極性,因此這個(gè)基本的問(wèn)題是必須解決的問(wèn)題。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現象較為嚴重,特別是手工制作,因此,本學(xué)期每當要制作手工作品時(shí)提前給小組組長(cháng)任務(wù),并安排好下節課所需要準備的用具并分配好各自所帶的用具。所以基本保障了當堂課的制作任務(wù)。時(shí)間久了,這些不帶工具的習慣好多了,制作的作品質(zhì)量也逐漸好轉了。本學(xué)期我把重點(diǎn)放在小組合作,所以學(xué)生對美術(shù)的興趣增加了不少。一些對自己沒(méi)信心的學(xué)生通過(guò)小組合作也逐漸有了信心,能夠主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。一學(xué)期的堅持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性也得到了一些改善,參加活動(dòng)的積極性也提高了不少,并取得了一定的成績(jì)。

  本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的習慣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況,我把小組學(xué)習放在主要位置。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,在組長(cháng)的幫助下學(xué)習生字的效率提高了很多,并有助于朗讀課文。為了更好的調動(dòng)學(xué)生積極性經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)。通過(guò)小組加旗,表演等方式激勵學(xué)生讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一學(xué)期的努力現在大部分同學(xué)都能夠沒(méi)有老師提示也能夠主動(dòng)去預習和復習的任務(wù)。本學(xué)期根據教研組的要求引導學(xué)生背誦《弟子規》,在11月份的誦讀活動(dòng)中提高了學(xué)生的誦讀能力給今后的誦讀學(xué)習鋪墊了良好的基礎。

  二、不斷加強自我培訓

  我認為做一個(gè)現代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。在工作中,不斷向其他教師學(xué)習、請教,取人之長(cháng),補己之短。都說(shuō)知識學(xué)無(wú)止境,在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如參加教研組的活動(dòng),區教研、學(xué)校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書(shū)籍等來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  三、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)

  作為二年級的副班主任,平時(shí)及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級動(dòng)態(tài),為更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢,帶著(zhù)高度負責的態(tài)度去完成任務(wù)。

  因為是學(xué)校工作的安排我負責美術(shù)教室管理工作。雖然平時(shí)不怎么用美術(shù)教室,但為了讓美術(shù)教室的整潔定期給教室打掃衛生,是美術(shù)教室始終保持干凈整潔。

  值周教師在學(xué)校工作中也起著(zhù)很重要的作用。雖然不起眼,但是不可缺少的。值周教師在每節課下課之后都要到自己的崗位值周,每天中午對各班級進(jìn)行檢查衛生、紀律情況查,對于檢查結果及時(shí)進(jìn)行總結使得學(xué)校衛生、紀律方面也有了一定的保障。平時(shí)也積極配合德育部的工作,及時(shí)完成任務(wù)。

  四、科研課題研究工作。

  作為漢語(yǔ)組的一名成員不斷研究《小班化漢語(yǔ)課堂自主學(xué)習的策略和研究》。

  (1)提高備課的有效性。

  為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施,訂閱有關(guān)小班化課堂的教育專(zhuān)著(zhù)來(lái)提升自己的教育教學(xué)水平。我在備課時(shí)不斷鉆研,備課,備學(xué)生、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn),備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

  (2)提高學(xué)生預習的有效性。

  一是教給學(xué)生一些預習的方法,并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的'達成度;二是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查,教學(xué)即可從預習入手,提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上,使學(xué)生更好地體會(huì )作者的心情。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標,首先預設課堂教學(xué)目標,目標根據教材、落實(shí)到課堂;其次,我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重并進(jìn)行評估。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體,教師作為學(xué)習的主導者。

  五、個(gè)人工作業(yè)績(jì)方面

  本人積極參與各項活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。9月份協(xié)助德育部進(jìn)行第25屆校園藝術(shù)節繪畫(huà)比賽并取得良好地效果,10月在市文科年會(huì )上我講的《彩泥真聽(tīng)話(huà)》榮獲一等獎,教學(xué)設計《字的聯(lián)想》市級一等獎,論文《美術(shù)教學(xué)在“小班化”教學(xué)中的轉變與思考》市級一等獎。在第十屆全國繪畫(huà)比賽中我指導的8名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jì),本人也得到了優(yōu)秀指導獎。11月份輔導學(xué)生參加第十二屆“天才杯”全國兒童畫(huà)擂臺賽繪畫(huà)比賽,孩子們取得了優(yōu)異的成績(jì),本人也得到了銀、銅獎指導證書(shū)。12月份參加了全省雙語(yǔ)節素養展示《朝文字毛筆》得到了大家的好評,12月份結合冰雪活動(dòng)帶領(lǐng)兩個(gè)五年級同學(xué)一起制作了雪雕,雖然制作的比較稚嫩,但孩子們在小組合作中得到了成功的喜悅,并能夠帶著(zhù)積極、熱情的態(tài)度去完成小組作品。

  總之,教育工作是一份常做常新永無(wú)止境的工作。但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心履行我的教育職責,為美好的明天作出自己奉獻。

  教師工作總結 12

  教師的天職是教書(shū)育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事中意,學(xué)生中意,家長(cháng)中意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺(jué)要求自己,在各方面都力爭“為人師表”,F總結以下。

  1.熱愛(ài)學(xué)生

  老師愛(ài)學(xué)生,可以補償家庭和社會(huì )教育的不足,使教師的影響久長(cháng)地儲存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交換,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,愛(ài)好我,也愛(ài)好上我的課。

  熱愛(ài)學(xué)生,還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區分對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,盡自己的努力把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng),是自己的成功和欣慰。

  2.熱愛(ài)工作

  熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗畢生”是我們教育工作者的'精神境域。虔誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤奮懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、美滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。

  3.加強學(xué)習

  除此之外,當好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真研究教材,探討教法,挑選靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是獲得教學(xué)成效有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如:參加學(xué)校舉行的各種教研活動(dòng)以及各種各樣的培訓等,使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  在當前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,提高、提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻自己一份微薄的氣力。

  教師工作總結 13

  一、試題分析

  這份語(yǔ)文試卷包括三部分即:積累運用、閱讀、口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。試題體現了新課標精神,檢測的內容除教材基礎知識外,還檢測了學(xué)生課外閱讀情況,題型新穎豐富,有積累,有理解,有運用而且題型比例分配適當,題量不大,難度適中,覆蓋面較廣,試卷緊扣本學(xué)期教學(xué)內容,對學(xué)生的知識、能力、書(shū)寫(xiě)習慣等都進(jìn)行了考察。整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。

  二、考試基本情況分析

  全班共31名學(xué)生,本次考試全部參加,最高分是94分,最低分是30.5分,平均分為74.73分。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看,課內基礎知識掌握不錯,90%的同學(xué)基本得全分,個(gè)別同學(xué)有失分,如、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中個(gè)別同學(xué)“醋”、“措”等詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)上。按要求選擇沒(méi)有語(yǔ)病的句子這一題失分較多,成語(yǔ)對聯(lián)個(gè)別學(xué)生失分比較多,可能是沒(méi)有理解題意,這類(lèi)題目平時(shí)里練習較少。第二塊,閱讀訓練的'第六題里面,寫(xiě)出論語(yǔ)中的名言,出錯比較多。作文題目適合孩子們寫(xiě),孩子們均有話(huà)可說(shuō),個(gè)別書(shū)寫(xiě)不工整,其中也不乏優(yōu)秀文章,感情真摯,作文30分,得分平均在22分。

  三、存在的主要問(wèn)題

  1、語(yǔ)文基本功方面:

  試卷答題中可以看出,字、詞、句基本功的訓練還不夠到位,詞語(yǔ)的意思不能正確辨析,該掌握的基本句型也容易出錯,句子改寫(xiě)失分較多。

  2、閱讀積累方面:

  學(xué)生閱讀理解能力不夠強,學(xué)生缺乏對文章整體意思的把握能力,對部分含義深刻句子不能準確領(lǐng)會(huì ),特別是語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺,缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

  3、習作方面:

  個(gè)別學(xué)生習作審題不清,選材新穎的不多,不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例,所選事例不夠具體生動(dòng),思路不夠開(kāi)闊,部分學(xué)生習作內容空洞,能把一件事情完整、具體清楚表達的能力較弱。文中出現錯字、錯句情況嚴重。有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有按要求的題目寫(xiě)作文,自己另外寫(xiě)的題目,給判了作文為0分。反映出學(xué)生語(yǔ)言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)不夠工整、卷面不夠整潔。

  教師工作總結 14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

  大家好!

  在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒(méi)有顯赫的戰功,沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì),只是在xx小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà),那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來(lái),我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此,今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結,而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法:

  一、完善自身建設,提高師德修養

  “愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì )知識,更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們xx小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接x年級x個(gè)班的數學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接x個(gè)x年級班,一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,沒(méi)想到一年之后,學(xué)校又要求我改教x班和x班,由于種。種原因,當時(shí)x班的數學(xué)成績(jì)是全年級最差的,當時(shí)我心里非常不情愿,但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),就盡我所能進(jìn)行教學(xué),而x班的數學(xué)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高,在上學(xué)期x區的調研考試中獲得了x區第x名的好成績(jì)。

  二、不斷努力奮進(jìn),提升業(yè)務(wù)水平

  過(guò)去的x年,是我在小學(xué)數學(xué)教壇上不斷探索,摸爬滾打的x年,同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的x年。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中,我發(fā)現了自己的不足,找到了自身發(fā)展的方向。因此,我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題,多次積極參加市、區、學(xué)校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等,利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓,每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù);及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

  在備課方面,不斷學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材教參,積極摸底了解學(xué)生的'學(xué)習情況和個(gè)體差異,制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到既備教材教參,又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,更新教學(xué)方法,引導學(xué)生積極思考,合作探究,建構知識發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細致,培養優(yōu)生,幫扶后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂(lè )中學(xué)習,從快樂(lè )中得到發(fā)展,我也多次承擔學(xué)校、區公開(kāi)課任務(wù)。

  三、與班主任、家長(cháng)密切配合

  經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  教師工作總結 15

  人的成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境,教師的成長(cháng)更是離不開(kāi)學(xué)校這一片沃土。作為一名教齡未滿(mǎn)五年的青年教師,我有幸在走上工作崗位伊始,便融入了語(yǔ)文教研組這一和諧、融洽的集體當中。

  應該說(shuō),語(yǔ)文教研組是一個(gè)大舞臺,組內的每一位教師都在這個(gè)舞臺上展示著(zhù)他的才華和風(fēng)采張德英老師的靈動(dòng)飄逸,陳淑芳老師的激昂穩健,張鳳博老師的扎實(shí)廣博,如此等等,無(wú)一不給我留下了深刻印象,而他們在教學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、細致入微的治學(xué)態(tài)度、切實(shí)可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路,也在深深地影響著(zhù)我。使我不由得心向往之,同時(shí)也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。

  有幸,學(xué)校出臺了《新老教師結對子實(shí)施方案》。組內的周希望老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗豐富、課堂管理能力強而成為我的指導教師。通過(guò)幾年來(lái)的指導學(xué)習,觀(guān)摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗,周希望老師的廣博學(xué)識、熱情心態(tài),給我以方方面面的影響。在他的鼓勵、指導和幫助下,我與新課改共同成長(cháng),成熟。下面,我就我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì ):

  一、反思自我,對癥下藥

  步入工作崗位后的學(xué)習更要有明確的針對性。在與周老師交流時(shí),我對自己近一二年的工作狀況進(jìn)行了反思,找出自身的不足所在。應該說(shuō),幾年的一線(xiàn)教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名語(yǔ)文教師的基本素養,但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。一節課,我講的很辛苦,學(xué)生聽(tīng)的很茫然,而周老師這方面優(yōu)勢就在于他面對學(xué)生時(shí)的強硬態(tài)度,以及在課堂教學(xué)上切實(shí)有效的鐵腕政策。他了解到這個(gè)情況后,主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序,如何調動(dòng)課堂氣氛,如何進(jìn)行小組合作等等,聽(tīng)到恩師多年的經(jīng)驗之談,我如獲至寶。在師傅的指導下,經(jīng)過(guò)近一年的學(xué)習、實(shí)踐、摸索,我的課堂也開(kāi)始變得活潑生動(dòng)。此外,在平時(shí)交流學(xué)習中,我留心觀(guān)察周老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行,選取其中能用于我班課堂管理的部分,轉化為能為我所用的管理方法,也漸漸收到了實(shí)效。

  二、課堂觀(guān)摩,物為我用

  積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習中必不可少的環(huán)節。我與周老師同在高二年組,這就給我的學(xué)習與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。在聽(tīng)周老師課的過(guò)程中,我也有很大收獲。課堂上,希望老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強,思路清晰,課堂富有激情和活力。此外他有著(zhù)豐富的評價(jià)語(yǔ)言,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,在他的課中,時(shí)間總是不知不覺(jué)就過(guò)去了,真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習,足見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底。在多次聽(tīng)周老師課的過(guò)程中,我慢慢體味到了他思想的靈動(dòng),并且能及時(shí)準確地把握好每一節課的閃光之處,在反復學(xué)習的過(guò)程中,我似乎干感悟到了希望老師課堂的真諦。于是,同樣的課程內容,我會(huì )將我的教學(xué)設想與希望老師的課堂教學(xué)進(jìn)行對比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

  三、備課評課,主動(dòng)求教

  除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評課也不能馬虎。在平時(shí)的教學(xué)中,我認真備課,鉆研教材,主動(dòng)說(shuō)明自己的想法,一旦在教學(xué)設計中遇到疑難之處,我也主動(dòng)向希望老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設計到復習指導,從作業(yè)批改到試卷總結,周希望老師在方方面面給予我指導和點(diǎn)撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎上形成了自己的獨特風(fēng)格。

  更督促我,不斷警惕我教學(xué)實(shí)踐的還是希望老師不定期的隨堂聽(tīng)課,雖然讓我有些措手不及,毫無(wú)隱藏地暴露了我的缺陷,但課后讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷改進(jìn),也磨練了我的從容。希望老師在給我評課時(shí),會(huì )指出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。比如:在講《沁園春長(cháng)沙》這一課時(shí),我只把利用詩(shī)歌描繪的畫(huà)面,分析作者思想情感作為重點(diǎn)了,私下把理解重點(diǎn)字詞的妙處給刪去了,認為這部分過(guò)于瑣碎,不好把握。恰巧周老師在我毫無(wú)準備的情況下推門(mén)聽(tīng)課,課后他及時(shí)指出了我舍掉的是高考詩(shī)歌鑒賞部分的重點(diǎn),必須給學(xué)生補上。周老師的每次評課,無(wú)論在理論上的指導,還是在具體的細節上的研討,都讓我悉心琢磨,使我明白課堂上要充分體現學(xué)生的主體地位,體現語(yǔ)文課堂的教學(xué)要求,努力進(jìn)行教學(xué)研究,力求達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

  四、隨時(shí)充電,優(yōu)化自我,適應課改

  新時(shí)期的教師已不再是教書(shū)匠,知識的快速更新使我認識到,現有的知識儲備已無(wú)法適應當代教育發(fā)展的腳步,只有不斷地學(xué)習,才能以全新的`理念指導自己的教育實(shí)踐。因此,在希望老師的指導下,在教學(xué)工作的空隙,我不斷充電,主要對教學(xué)教法、先進(jìn)教學(xué)方式等相關(guān)內容進(jìn)行深入學(xué)習,并訂購大量報刊,光盤(pán),探討學(xué)習,彌補自身不足。陶行知先生說(shuō):“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!蔽視r(shí)刻銘記這句話(huà),也在不斷更新自己的教學(xué)理念。力求成為一名受學(xué)生歡迎,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導認可的好老師,促使自己朝著(zhù)科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

  此外,周老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的真誠、熱情與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習、工作的動(dòng)力,使自己能更好地投入到這份事業(yè)中去。

  在周希望老師的帶領(lǐng)下,不但我的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升,高二語(yǔ)文在大小考試中也取得了可喜的成績(jì)。我在網(wǎng)絡(luò )上看到這樣一句話(huà),深有感觸,它說(shuō),“師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在前輩與晚輩之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了相互交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而得到提高!睅啄甑慕涣鲗W(xué)習,我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處,這也是教學(xué)工作中的一筆寶貴的財富,我將現在以及今后的學(xué)習所得,運用到日后的教育教學(xué)活動(dòng)中,積累經(jīng)驗,探索方法,爭取更為完滿(mǎn)的成績(jì)!

  教師工作總結 16

  20xx年即將結束,新的起點(diǎn)將開(kāi)始。關(guān)于學(xué)生的教育教學(xué)工作,是需要細心和耐心。更離不開(kāi)先進(jìn)的教育思想及教育理論的支撐。所以工作中我們要不斷學(xué)習和總結。為了更好的做好自己的工作,現把20xx年下半年工作總結如下:

  一、教育教學(xué)常規工作

  任何事業(yè)都離不開(kāi)常規工作,常規工作是一切工作的基礎。張校長(cháng)經(jīng)常教育我們"常規工作要常抓不懈,常規工作要常抓常新"。對此我深有感觸,特別是學(xué)生的教育工作,做好常規教育,學(xué)生就減少問(wèn)題的發(fā)生。本學(xué)期主要的常規工作有:

  1.引導專(zhuān)業(yè)班主任做好一日常規。班主任要抓好"兩操一點(diǎn)",讓學(xué)生有良好的組織性和紀律性。關(guān)心"新聞時(shí)間",引導學(xué)生關(guān)心國家大事,了解職業(yè)教育的發(fā)展前景。關(guān)注學(xué)生每天兩次的衛生打掃情況,讓學(xué)生體會(huì )責任和義務(wù)的重要性。

  2.要求班主任每周做一次安全教育。

  3.引導班主任上好每周的教育課。

  二、配合好學(xué)校的政教工作

  1.學(xué)期初完成劉校長(cháng)布置一年級軍訓工作。

  2.組織好10月份的一二年級籃球對抗賽。我專(zhuān)業(yè)二年級電39電38分別取得了亞軍和季軍。一年級電41取得季軍。

  3.和班主任一起組織好12.9歌詠比賽。比賽中學(xué)生表現積極,歌唱認真,起到了12.9歌詠比賽的目的,教育了學(xué)生。

  4.和班主任一起做好非住校生的冬季去暖安全和家訪(fǎng)工作。此次活動(dòng)中班主任都能按時(shí)高標準的完成本班學(xué)生的家訪(fǎng)和取暖安全任務(wù),得到了家長(cháng)的一致好評。

  5.配合政教處做好檢查和教育學(xué)生上下學(xué)安全工作,特別是騎電動(dòng)車(chē)現象。引起學(xué)生家長(cháng)的注意,提高了安全意識。

  6.配合好學(xué)校"關(guān)于創(chuàng )建文明校園,爭當文明學(xué)生"的整頓月活動(dòng)。以我專(zhuān)業(yè)四名學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行教育,提高學(xué)生知規矩、學(xué)規矩、懂規矩、守規矩的良好習慣。養成良好的生活學(xué)習習慣,營(yíng)造爭當榜樣的好氛圍。

  7.鼓勵學(xué)生參加社團活動(dòng)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生在社團活動(dòng)中參加不多,僅在合唱隊有4名,健美操有2名。參加不多主要原因是學(xué)生不重視,不了解社團活動(dòng)對自己的教育意義。很多學(xué)生認為社團活動(dòng)占用了他的活動(dòng)時(shí)間,拒絕參加。其次是社團活動(dòng)不太適合男同學(xué)參加。下學(xué)期應多引導。

  三、做好課題活動(dòng)

  關(guān)于"體驗式德育活動(dòng)"本學(xué)期,也做了一些工作,錄制了兩個(gè)活動(dòng),教育了學(xué)生有關(guān)"團結"和"友誼"的主體活動(dòng)。但還做到很不到位,這是下學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。

  四、安排檢查教師值班工作。教師在非教學(xué)時(shí)間值班過(guò)程中,基本都能按時(shí)到位,并能走入班級進(jìn)行教育工作。

  五、要求教師做好學(xué)生全員管理教育工作,并填表做好記錄。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師都能發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行教育,體現了愛(ài)心。其中魏曉芳和鐵艷軍兩位老師做的最好。

  六、利用好飯前集合時(shí)間,對學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)做好引導。我們的學(xué)生最大缺點(diǎn)是沒(méi)有目標,缺乏自信心。所以在教育中,引導學(xué)生制定目標,確定努力的方向。鼓勵學(xué)生不要放棄,要記住試試就行,拼拼就贏(yíng),基礎不是最重要,專(zhuān)心與否才是最關(guān)鍵。只有有了目標才有方向,良好的習慣是實(shí)現目標的'保證。教育學(xué)生抓住在校的學(xué)習時(shí)間打下基礎,走向成功。

  七、組織我專(zhuān)業(yè)班主任學(xué)習。我專(zhuān)業(yè)班主任例會(huì )中,經(jīng)常組織學(xué)習有關(guān)班級管理方法,并以平時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)生出現的問(wèn)題為事例,共同探討解決問(wèn)題的辦法。

  八、組建我專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì ),檢查各班的各項工作。開(kāi)學(xué)初,每班評選兩名學(xué)生會(huì )干部,分為兩組,每天檢查各班的"兩操"和飯前集合人數、衛生、新聞時(shí)間紀律、遲到早退現象和儀容儀表等現象,并填好"機電學(xué)生日常行為檢查表"。

  總之,以上是本學(xué)期的主要工作,有的工作做的細致,有的工作還做的不到位,下學(xué)期要繼續努力做好各項工作,爭取所做的每項工作都做到:事前有計劃,事中有檢查,事后有反思,事后有總結。

  教師工作總結 17

  轉眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上工作23年了,在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。認真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現,切實(shí)感覺(jué)到與上級要求還有一定差距,有必要進(jìn)行認真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

  一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題:

  第一、創(chuàng )新意識淡薄,教學(xué)中對學(xué)生獨立思考以及動(dòng)手操作能力的培養不夠。

  第二、教學(xué)效益不高。

  第三、在教學(xué)環(huán)節的設置和媒體設備的運用上,使用不當。

  第四、教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結合不夠。

  第五、專(zhuān)業(yè)理論知識還不夠豐富。

  第六、與學(xué)生以及家長(cháng)之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。

  第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

  第八、外出聽(tīng)課太少了。

  二、存在問(wèn)題的原因:

  1、學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕,學(xué)習的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習目的性和自覺(jué)性有所降低

  2、對于數學(xué)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  3、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  三、整改的'措施:

  1、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合新課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。另外,我還要利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了新課程標準,通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  2、求實(shí)創(chuàng )新,認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臄祵W(xué)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  3、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,我想在今后教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動(dòng)手操作,今后還要努力找出一些數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )原種場(chǎng)小學(xué)的數學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

  教師工作總結 18

  光陰似流水,來(lái)長(cháng)鴻工作竟然有一個(gè)多月了。記得第一次上講臺時(shí),既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學(xué)生,不知道學(xué)生會(huì )不會(huì )認同我的上課方式。剛從學(xué)校出來(lái),除了激·情,我似乎沒(méi)有什么其他優(yōu)勢可言了。這個(gè)學(xué)月一共聽(tīng)了14節課,感觸很多,從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,自己也在不斷地尋找和調整適合43班和45班的教學(xué)方法,F將本學(xué)月的教學(xué)工作總結如下:

  一、總結經(jīng)驗

  1、書(shū)寫(xiě)習慣。

  良好的開(kāi)端是成功的一半。英文書(shū)寫(xiě)的端正與規范,是開(kāi)學(xué)階段必須抓好的。在預備單元中,著(zhù)重強調了26個(gè)字母的寫(xiě)法。在講字母A—H這些字母的寫(xiě)法時(shí),我讓學(xué)生自己模仿書(shū)上的寫(xiě)法,一個(gè)字母寫(xiě)一行。但是,當學(xué)生的作業(yè)交上來(lái)時(shí),卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達到了要求,大部分的同學(xué)完全沒(méi)有按照要求寫(xiě)。我這才意識到自己高估了學(xué)生,下次上課時(shí),我在黑板上畫(huà)好了四條線(xiàn),一筆一劃的教,同時(shí)讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著(zhù)寫(xiě)。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當學(xué)生再把作業(yè)交上來(lái)時(shí),基本上都達到了書(shū)寫(xiě)要求。對還是犯錯誤的學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)字母重寫(xiě)2行的懲罰,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的狠抓整治,學(xué)生們開(kāi)始形成了一個(gè)端正書(shū)寫(xiě)的良好氛圍。

  2、英語(yǔ)筆記。

  對于剛進(jìn)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),大部分的學(xué)生還沒(méi)有主動(dòng)做筆記的意識。在開(kāi)學(xué)的第一節課,我讓學(xué)生一人準備一個(gè)小本子,專(zhuān)門(mén)記筆記和單詞。本子小可以放在口袋,可以隨時(shí)從口袋里拿出來(lái)翻一翻。我一直反對專(zhuān)門(mén)花時(shí)間集中記單詞,一是枯燥無(wú)味,二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活,把單詞本放在身上。平時(shí),在課堂上也會(huì )擴展一些單詞,短語(yǔ),都會(huì )讓學(xué)生記在小本子上。早自習的時(shí)候,會(huì )讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語(yǔ)。有個(gè)時(shí)候,會(huì )在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,聽(tīng)寫(xiě)上課擴展的一些單詞短語(yǔ),檢查學(xué)生是否落實(shí)。通過(guò)檢查筆記本的情況來(lái)看,大部分的學(xué)生做的不錯,有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強調,經(jīng)常提醒,讓學(xué)生形成做筆記的好習慣。

  3、作業(yè)情況。

  在沒(méi)有當老師之前,沒(méi)有體會(huì )到批改作業(yè)的滋味。特別是聽(tīng)寫(xiě)。兩個(gè)班都有一些基礎特別弱的學(xué)生,每次聽(tīng)寫(xiě)都動(dòng)不了筆。剛開(kāi)始的時(shí)候,我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現這不是一個(gè)好辦法,機械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面,在兩個(gè)班都實(shí)行扣分制,聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有60分的扣一分,并且到老師那里重新聽(tīng)寫(xiě)。再不及格,再聽(tīng)寫(xiě),直到過(guò)關(guān)。連續3次沒(méi)有上80分的也要扣一分?鄯种茖(shí)行后,聽(tīng)寫(xiě)情況有所好轉,同時(shí),在兩個(gè)班都實(shí)行了"一幫一"的'活動(dòng)。一個(gè)基礎好的同學(xué)帶一個(gè)基礎弱的同學(xué)。一個(gè)星期過(guò)后,作業(yè)情況有所好轉。但是,也存在一些問(wèn)題,一些基礎好的同學(xué)在進(jìn)行輔導的時(shí)候,缺乏耐心,給基礎弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以,我也常在班上強調要給基礎弱的同學(xué)多一點(diǎn)耐心,基礎弱的同學(xué)要對自己有信心,相信自己通過(guò)努力之后,成績(jì)一定會(huì )有所提高。

  4、課堂教學(xué)。

  首先從學(xué)生方面來(lái)講。大部分的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性比較高,積極回答問(wèn)題,參加討論,參加小組活動(dòng)。但是有少部分學(xué)生基礎比較差,開(kāi)不了口。在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候,很被動(dòng)。所以,在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),我經(jīng)常走到他們身邊,讓他們先跟著(zhù)我說(shuō),學(xué)會(huì )了之后,再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力,使他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。但是,有些學(xué)生的學(xué)習習慣不好,上課不專(zhuān)心,容易走神。需要反復提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前,都會(huì )把課備好。備教材,備教法,備學(xué)生。初一是培養興趣,打好基礎的關(guān)鍵時(shí)期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是,有個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己組織課堂的能力還比較欠缺,在講一些知識點(diǎn)的時(shí)候,講得過(guò)細,過(guò)多,過(guò)寬,讓學(xué)生覺(jué)得很難。這主要是對學(xué)生的能力期望值過(guò)高,導致有個(gè)時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識結構,以便更好的進(jìn)行的知識遷移。

  5、關(guān)注學(xué)生。

  43班和45班,這兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jì)兩極分化的情況比較明顯;A好的學(xué)生經(jīng)常跟我說(shuō),上課的內容好簡(jiǎn)單,早在培訓班就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。但是對于基礎弱的學(xué)生來(lái)講,上課還覺(jué)得比較吃力。剛開(kāi)始的上課的時(shí)候,盡量說(shuō)英語(yǔ)。但是,我發(fā)現大部分的說(shuō)學(xué)生都兩眼直直地望著(zhù)我。當然,這也有可能是我的指令性語(yǔ)言過(guò)長(cháng),過(guò)復雜,才讓學(xué)生有種"聽(tīng)天書(shū)"的感覺(jué)。后來(lái)上課后,我盡量精簡(jiǎn)指令性語(yǔ)言,在說(shuō)的同時(shí),加上一些肢體語(yǔ)言,幫助學(xué)生理解。但是,如何讓基礎好的

  學(xué)生在課堂上"吃飽",讓基礎弱的學(xué)生"補充營(yíng)養"又是一大難題。我想了一個(gè)辦法,對于基礎好的學(xué)生,學(xué)習了新單詞之后,還要造句;A弱一點(diǎn)的學(xué)生,要牢固掌握新單詞,要達到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時(shí)候,基礎好的除了要完成基本練習之外,還要做難度稍微大一點(diǎn)的題目。比如學(xué)案的檢測與提高,周報上的閱讀理解。這一個(gè)月來(lái),對于基礎弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),我發(fā)現他們最缺少的是信心。上課的時(shí)候也常給他們一些鼓勵的眼神,多叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,幫助他們樹(shù)立起自信心。這段時(shí)間,我發(fā)現43班的幾位學(xué)生學(xué)習態(tài)度有了很大的好轉,從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注,他們期待老師看到他們的進(jìn)步。

  二、努力方向

  1、繼續聽(tīng)課,多聽(tīng),多學(xué),多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式,而應該結合本班學(xué)生的特點(diǎn),原有的基礎而采取恰當的教學(xué)方法。

  2、不斷學(xué)習,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)還應涉獵其他方面的知識,與其他學(xué)科發(fā)生知識遷移。

  3、備好每一堂課,吃透教材,學(xué)會(huì )歸納、整合。備好教學(xué)方法,盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識水平,存在的弱點(diǎn),易犯的錯誤。

  4、認真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎弱的學(xué)生,要給予更多的關(guān)注,關(guān)愛(ài)和耐心。

  5、把激·情,微笑,耐心帶入每一節課。

  教師工作總結 19

  我熱愛(ài)黨,忠于訓練事業(yè)。切實(shí)轉變觀(guān)念,投身于新中國新時(shí)代訓練改革實(shí)踐。人民老師這一職業(yè)是特殊辛苦的,不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔負著(zhù)訓練同學(xué)的重擔。自擔當四班級數學(xué)教學(xué)工作以來(lái),本著(zhù)無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,在這個(gè)新的領(lǐng)域中,認真履行自己的職責,F將一年的工作作如下總結。

  一、思想方面

  本人能主動(dòng)參預政治學(xué)習,關(guān)懷國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心關(guān)懷同志;訓練目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)懷同學(xué),疼惜同學(xué),為人師表,有奉獻精神。

  二、教學(xué)工作

  1、備課開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)參預教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后依據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容,我主動(dòng)查找課件,制作課件,預備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上,為的就是讓同學(xué)有個(gè)清晰的復習印象。每次,當我工作完的.時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到特別僵硬而苦痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

  2、上課上好課的前提是做好課前預備,不打無(wú)預備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性和締造性思維,使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí),留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后準時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導我利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行輔導,不明白的急躁講解,不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教,準時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,準時(shí)溝通狀況,使家長(cháng)了解狀況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生,我時(shí)常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶

  4、作業(yè)依據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細心地選擇,適當地留一些有利于同學(xué)力氣進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和締造性的作業(yè)。

  三、訓練工作育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛(ài)"。

  師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)簡(jiǎn)潔情感中最高尚的情感,它分散著(zhù)老師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。愛(ài)同學(xué)要深入到到地愛(ài),愛(ài)同學(xué)要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求同學(xué),對同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)猛烈的情感顏色,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè ),更留意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

  教師工作總結 20

  我已經(jīng)從事幼兒教育工作超過(guò)半年了,這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多瑣碎的事情。然而,正是這些瑣碎的事情鍛煉了我的各方面潛力,并培養了我成為一個(gè)細心、注重細節的人。雖然這些瑣碎的事情看起來(lái)平凡無(wú)奇,但對我來(lái)說(shuō)卻是一項神圣的使命,因為我所應對的是孩子們,每一個(gè)瑣碎的事情都關(guān)系到他們的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )。在過(guò)去的半年多里,我與孩子們相處,體會(huì )到了懵懂、迷茫、不知所措、驚慌和焦慮,同時(shí)也感受到了喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )?偟膩(lái)說(shuō),我是內心深處真正熱愛(ài)孩子的。然而,僅有愛(ài)孩子是不夠的,我們需要更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己的工作。畢竟,愛(ài)孩子是每個(gè)母親的`天性,要真正做到愛(ài)孩子,我們需要不斷學(xué)習師德師風(fēng),不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識,這樣才能真正使孩子們受益,受益終生。

  告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來(lái)到了悅樂(lè )幼兒園已有一個(gè)多月,在那里應對新的挑戰,一切從零開(kāi)始,感到有些吃力。然而,幸好悅樂(lè )幼兒園有著(zhù)豐富多彩的文化,最近我們開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)參與學(xué)習,我不僅更加熱愛(ài)孩子們,還學(xué)會(huì )了如何用真心去愛(ài)護他們。我發(fā)現,教師的言行舉止、態(tài)度以及科學(xué)的教育方法都是體現真正的師德師風(fēng)所必備的精神面貌。

  教師的語(yǔ)言對孩子的影響十分大,很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不禮貌,孩子也會(huì )跟風(fēng),有些孩子也會(huì )把不禮貌的語(yǔ)言帶回家,勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養,從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè ),因為孩子如果理解不當的批評,會(huì )構成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴重。

  教師的禮貌舉止也對孩子的行為起著(zhù)重要影響。孩子與老師一同度過(guò)大部分時(shí)間,其行為習慣和態(tài)度往往受到環(huán)境的塑造。因此,教師應以適當的言行來(lái)引導幼兒日常生活。長(cháng)期以往,這些禮貌行為將成為孩子們的行為準則。這將使孩子在周?chē)酥蝎@得尊重和喜愛(ài),并增強他們的自信心。如果每個(gè)孩子都能做到這一點(diǎn),教師的努力將為社會(huì )創(chuàng )造和諧的環(huán)境。

  態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己,做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強的職責心,才能體現工作的價(jià)值。

  當然,僅僅盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的。為了能夠讓孩子科學(xué)、健康地成長(cháng),作為教師,我們應該多學(xué)習教育理論,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,以便能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)。只有這樣才能夠確保我們的教育更有價(jià)值和實(shí)效。

  教師工作總結 21

  在9月20日至9月26日期間,我們數學(xué)組的所有老師克服了教學(xué)任務(wù)緊迫和大量作業(yè)的困難,堅持參加了全組老師的公開(kāi)課。這次經(jīng)歷給我們帶來(lái)了豐富的收獲,聽(tīng)課過(guò)程中都有所得,每位老師都深有感觸。為了這次公開(kāi)課,每位老師都做了精心的準備工作。我們提前設想了一些情景,充分準備了教具和課件,在考慮學(xué)生的認知水平和實(shí)際經(jīng)驗等方面進(jìn)行了充分的預估和估計。我們根據不同學(xué)生的情況有針對性地展開(kāi)教學(xué),確保課堂上能夠針對性地進(jìn)行講解和練習,激發(fā)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力。

  在課堂上,我們的老師們展現出了強大的應對能力。對于學(xué)生提出的問(wèn)題,我們能夠及時(shí)準確地解答和解惑,這離不開(kāi)我們老師們扎實(shí)的教學(xué)基本功和充足的課前準備?傊,通過(guò)這次公開(kāi)課,我們數學(xué)組的老師們取得了很好的效果。我們會(huì )繼續努力提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生們提供更好的數學(xué)教育。

  一、師生互動(dòng)環(huán)節引人入勝,氛圍融洽。

  在數學(xué)教學(xué)中,根據學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),我們改變了枯燥、呆板的課堂教學(xué)方式,從而培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣和求知欲。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,我更深刻地體會(huì )到每位數學(xué)教師的獨特教學(xué)方法,感受到他們與學(xué)生之間的默契配合……每個(gè)老師都精心設計每一堂課,包括板書(shū)、內容和結構緊湊,環(huán)環(huán)相扣。他們不僅傳授新知識,還增加了練習量,激發(fā)了學(xué)生大腦思維的深度。他們的工作態(tài)度和熱情值得我們每個(gè)人學(xué)習,在他們的課堂上很少有不學(xué)習的孩子,因為他們深深地被老師的'課所吸引著(zhù)。

  二、以學(xué)生為主體,教師為主導

  為了給學(xué)生提供充分的探索空間,我們采用了多種教學(xué)方法。在整堂課中,老師不會(huì )長(cháng)篇大論地進(jìn)行講解,而是運用課件、小組合作以及精講精練等方式,有序、合理地引導學(xué)生將新知識轉化為舊知識,并鼓勵他們主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。

  三、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習方式

  在教學(xué)過(guò)程中,我們可以充分利用小組合作學(xué)習的方式,為學(xué)生提供合作、探究和交流的時(shí)間與空間。通過(guò)明確分工和協(xié)調配合,學(xué)生們可以對學(xué)習內容進(jìn)行實(shí)踐和探索,從而自己找出答案或規律。這種教學(xué)方法培養了學(xué)生的合作探究能力,并鼓勵他們進(jìn)行大膽創(chuàng )新和探索。在這樣的教學(xué)過(guò)程中,教師不僅傳授知識給學(xué)生,還教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,體現了探索性教學(xué)的特點(diǎn)。

  四、教師會(huì )關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

  在課堂上,為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,教師應該考慮到每個(gè)學(xué)生在數學(xué)方面的知識、技能和能力的不同,并了解他們的興趣和志向。在教學(xué)過(guò)程中,教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),因材施教,因勢利導。對于那些遇到困難的學(xué)生和那些有更高學(xué)習能力的學(xué)生,教師應采用多種方法和途徑,滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求,幫助他們發(fā)展數學(xué)才能。對于數學(xué)成績(jì)較好的學(xué)生,教師可以選擇一些更具挑戰性的問(wèn)題,讓他們進(jìn)行思考和探究,以拓寬他們的知識面,提高他們的數學(xué)成績(jì)。

  數學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科,也是一門(mén)相對簡(jiǎn)單的學(xué)科。它蘊含著(zhù)無(wú)限的魅力和活力。雖然這次聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)只是短暫的,但對于我們的課堂改革和課程改革來(lái)說(shuō),卻具有長(cháng)遠的意義。我們將從這次聽(tīng)課活動(dòng)中汲取經(jīng)驗,并將其應用到我們自己的數學(xué)教學(xué)中,努力成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師。

  教師工作總結 22

  20xx年x月,我抱著(zhù)對未來(lái)既滿(mǎn)懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了講師這個(gè)工作崗位,說(shuō)實(shí)在的,當時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準備,也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是,經(jīng)過(guò)這半年的時(shí)間,我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自領(lǐng)導的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài),同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團結的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師,我對自己是充滿(mǎn)信心的,這份信心是建立在各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境,才讓我更加堅定了積極進(jìn)取的心態(tài)。

  作為一個(gè)新教師,剛踏入教育這個(gè)行業(yè),我有的是激情,有的是闖勁,但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候,對于怎樣去備課,怎樣去上課這樣的問(wèn)題,我都茫然無(wú)措。我知道,學(xué)習才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作,很多地方都是在一邊學(xué)習,一邊適應、提高的,我力求抓住所能抓住的機會(huì ),認真學(xué)習,并且結合自己的實(shí)際靈活運用。

  首先,虛心向在座的各位同事學(xué)習。尤其是向在老同事學(xué)習,他們是離我最近的學(xué)習資源,有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,而且大家都非常樂(lè )意的幫助我,當我向他們請教教學(xué)上的難題時(shí),他們都給了我非?尚卸茉數奶幚磙k法。

  其次,認真參加培訓學(xué)習。公司各位領(lǐng)導對我們新教師非常的關(guān)心和愛(ài)護,組織教師培訓讓我們參加,教師培訓是非常有必要的進(jìn)一

  步學(xué)習,是我們起好步、開(kāi)好頭、少走彎路的學(xué)習平臺。每一次的學(xué)習,我都認真做好筆記,并結合自己的工作實(shí)際,學(xué)以致用,受益匪淺。

  同時(shí),把握住聽(tīng)課機會(huì )。作為一個(gè)新教師,最大弱項就是教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。我聽(tīng)過(guò)許多老師的.課。每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習的地方。魯迅說(shuō)過(guò):“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特!蔽乙f(shuō),一千個(gè)教師,就會(huì )有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著(zhù)它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以,我每次聽(tīng)課都詳細地做好筆記,學(xué)習借鑒每位老師的好的方法、舉措,希望自己能夠博采眾長(cháng),努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意課!

  在學(xué)校的關(guān)懷指導和老教師的熱心幫助下,我不斷學(xué)習并力求中發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,現在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項教學(xué)常規任務(wù)。

  平時(shí)把握內容特點(diǎn),認真備課。公共基礎知識來(lái)源于生活,我在教學(xué)當中,注意引導學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)公基問(wèn)題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習公基的興趣,運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題,引導他們進(jìn)行研究性學(xué)習,力求調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生全身心地投入到數學(xué)學(xué)習中,爭取上好每一堂課。

  記得一次培訓時(shí),曾聽(tīng)孫老師說(shuō)過(guò)關(guān)于教師的“教書(shū)匠” “能師” “名師”和 “大師”的論述。 雖然我可能做不到名師和大師,但是我決心積極地融入培訓事業(yè),成為一名優(yōu)秀的教師,將來(lái)也能夠成為一本深厚的書(shū),而決不做教書(shū)匠!

  在堅定了這樣的信念后,一種責任感、緊迫感油然而生。作為一名新教師我必須勤奮虛心地向老教師學(xué)習。我一定會(huì )誠心、精心、耐心地向老教師學(xué)習,勤學(xué)多問(wèn),增強教育教學(xué)能力。

  最后,請允許我要向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導,耐心幫助的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

  教師工作總結 23

  緊張而忙碌的學(xué)期工作結束了,有成績(jì)亦有不足,從以下幾方面,現將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、師德師風(fēng)

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

  二、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān),強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

  三、本學(xué)科工作

  1、數學(xué)教學(xué)生活化。把握數學(xué)與生活的聯(lián)系,導入生活化,激發(fā)學(xué)習興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數學(xué),生活中處處有數學(xué)。

  2、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式,讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時(shí),讓學(xué)生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過(guò)出題,做題,改題,鞏固了學(xué)習的知學(xué)生是學(xué)習的主體,不是知識的容器。

  3、教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習的'主動(dòng)權交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細致思考的機會(huì )、自我體驗的機會(huì )。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”?茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  四、教科研工作

  在學(xué)習中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對待。傾心學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習,增強理論底蘊,做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內在規律,總結得失,找出成長(cháng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結,在總結中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。

  五、班主任工作

  各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我正在努力中,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好,就會(huì )直接影響孩子的健康。在教室衛生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區域,我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)行清理的工作。

  班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

  我深深感到只要堅持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì )取得好成績(jì)。

  教師工作總結 24

  時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已快過(guò)去。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的'培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  三、個(gè)人學(xué)習

  為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

  俗話(huà)說(shuō),音美是一家。在低年級音樂(lè )課中,常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),我才真正認識到,音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù),因此,學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  四、努力目標

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  參加了開(kāi)發(fā)區教育局組織的中小學(xué)音樂(lè )教師培訓,受益匪淺。通過(guò)認真細致地學(xué)習,我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

  我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的學(xué)習我深刻的認識到一名教師,應該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規律性的認識。

  1、終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系,那么相對來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

  2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  3、熱愛(ài)學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài),堅決地走下去。

  4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  教師工作總結 25

  一學(xué)期過(guò)得很快,轉眼又到了本學(xué)期的尾聲。這學(xué)期我擔任二(5)班的英語(yǔ)童謠第二課堂的工作,為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教學(xué)目的,現作總結如下:

  一、基本情況。

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張而充滿(mǎn)活力和樂(lè )趣的教學(xué)工作,一個(gè)學(xué)期又結束了。在這個(gè)學(xué)期里,我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學(xué)生進(jìn)行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長(cháng),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我按照制定的教學(xué)計劃有條不紊地開(kāi)展工作;ハ嗦(tīng)課,認真聽(tīng)取同年段老師的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結,總結教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、探究、討論、交流等過(guò)程中,獲得所應掌握的英語(yǔ)知識,使英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

  二、主要成績(jì)。

  1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)中激發(fā)和培養了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。

  3、課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對英語(yǔ)的感知力,體驗了英語(yǔ)音樂(lè )的美感。

  4、學(xué)生能自然的、有表情的歌唱,樂(lè )于參與其他英語(yǔ)表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。

  5、培養了學(xué)生樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

  6、在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用多媒體于英語(yǔ)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

  7、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字、吐詞,另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,二年級小學(xué)生唱歌時(shí)高興時(shí)就難以控制叫喊。

  8、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用聽(tīng)唱教學(xué)法,都是先將全歌聽(tīng)一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、具體做法。

  1、在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)英語(yǔ)童謠教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。我還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2、在唱歌教學(xué)中,我一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳朵”。

  3、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的.思想品德,安全,學(xué)習和生活、深入了解和引導學(xué)生。

  4、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  5、更好地培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。

  6、給他們的環(huán)境較為寬松。

  7、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種英語(yǔ)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的,從兒童歌曲增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  四、存在問(wèn)題。

  1、小學(xué)低年級英語(yǔ)課應該多讓學(xué)生做律動(dòng),可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng),教室內學(xué)生太多,活動(dòng)空間狹小,課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少,這很不好。

  2、二年級小學(xué)生,尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓練,往往會(huì )產(chǎn)生不同程度的差異性。

  3、他們在唱歌時(shí)常會(huì )走調,三年級較好。

  4、節拍、節奏也不穩,在唱音階時(shí)也常易走音。

  這些現象都說(shuō)明了低年級多數學(xué)生他們尚不具備準確的音高、時(shí)值概念。當然,這種音高、時(shí)值概念的培養,必須遵循學(xué)習音樂(lè )的感知規律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。平時(shí)側重情感、興趣的培養,和對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。

  五、改進(jìn)措施。

  1、認真備課:按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。

  2、認真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

  3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深入課堂,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學(xué)生的參與性。參與學(xué)生活動(dòng),注意觀(guān)察并引導部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵他們參與各項活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學(xué)校及其校區舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結。

  在工作中不斷總結與思考,虛心聽(tīng)取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議。有成績(jì),也存在問(wèn)題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學(xué)習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng )新,更加努力。

  教師工作總結 26

  很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下頭對該學(xué)期的工作作鑒定:

  一、根本工作

  本學(xué)期我擔任三年級二班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生理解本領(lǐng)、探索本領(lǐng)、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解,根據實(shí)際情景聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

  1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。經(jīng)過(guò)觀(guān)察學(xué)生大局部比擬聰明,但他們的學(xué)習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加薄弱。針對這種情景,針對他們的聰明特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,鼓勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而到達教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。

  2、從根本功抓起。有的學(xué)生數學(xué)根本功很差,甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學(xué)生,經(jīng)過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算本領(lǐng)。對此我在班級中采取了“每一天一練〞、“小小醫生就是我〞——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯、久錯等活動(dòng)強化學(xué)生根本功的提高。

  3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡方法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現象十分嚴重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)進(jìn)取與其家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的方法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現,必須立刻解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;午時(shí)數學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,此刻根本杜絕拖欠作業(yè)的現象。

  4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著(zhù)培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)〞、讓差生“有假設變優(yōu)〞的措施,成立了“智慧星〞“我也行〞兩個(gè)數學(xué)興趣小組。前者是本班的.數學(xué)優(yōu)等生組合,對這局部同學(xué)注重拓展知識、開(kāi)闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對他們采取樹(shù)信心、培訓興趣、加強根本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。

  5、進(jìn)取與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄,隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情景。那里的“匯報〞不單單是給學(xué)生“告狀〞,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴提高與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師進(jìn)取教育孩子的信心,以實(shí)現我們的工作目標。

  二、培養良好學(xué)習習慣,讓其終生受益。

  在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終生受益。

  三、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測,切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。

  每一個(gè)單元,都要根據日常教學(xué)情景,認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題,檢測情景用A、B、C、D評價(jià)。檢測后,師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情景,反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題,以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習,并根據檢測情景決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。

  四、教學(xué)反思

  〔1〕注重將知識積累與動(dòng)手操作,生活實(shí)踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實(shí)踐性;

  〔2〕注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

  〔3〕在知識學(xué)習過(guò)程中,注重培養學(xué)生知識回憶與反思的習慣;

  〔4〕在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養學(xué)生積累知識,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和本領(lǐng),培養初步的應用意識;

  〔5〕在知識學(xué)習的過(guò)程中;注意本領(lǐng)的培養及習慣的養成;

  〔6〕在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,培養勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神,獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。進(jìn)取進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當然也有缺乏之處:個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改善與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的本領(lǐng)有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)奉獻出自我的一份力量!

  教師工作總結 27

  時(shí)間飛逝,轉瞬在學(xué)校工作已有兩年了,現將這一學(xué)期的如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美為核心,留意培育同學(xué)對音樂(lè )的、及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在確定基礎上締造音樂(lè )。

  不足之處是側重了情感、興趣的培育,略微忽視了對同學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理:

  為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上音樂(lè )課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

  不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有,力氣運用不夠。

  三、課外興趣活動(dòng):

  為了更好地培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的方案,在同學(xué)中選擇對音樂(lè )寵愛(ài)的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參預的。不收任何費用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝文藝活動(dòng),均獲得很好的成果。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我接受應用了:讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。

  五、其他:

  我時(shí)常利用休息時(shí)間去各種音樂(lè )資料,以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還讓同學(xué)適當地接觸一下音樂(lè )。此外,我還很留意自身的學(xué)習。

  綜上所述,這學(xué)期我取得了確定的成果,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習,努力充實(shí)自己,做一個(gè)對同學(xué)負責,更對自己負責的好老師。

  教師工作總結 28

  本學(xué)期,我承擔了我校多項教學(xué)工作。在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著(zhù)謙虛謹慎,在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習,不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,通過(guò)各種途徑充實(shí)自己,積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。下面我就對我的教育教學(xué)工作做以下總結。

  本學(xué)期,我承擔了五年級的品德與社會(huì )教學(xué)工作,對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。

 。1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標準的理念和教學(xué)的要求,采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué),以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為為主線(xiàn),以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標,通過(guò)設計各種有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授,實(shí)踐證明,這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn),以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò ),極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的教學(xué)課堂。

 。2)、差生輔導。在我所教的學(xué)生當中,有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是,我在工作中,除了正常的教學(xué)之外,針對差生們出現的'成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導,如,手拉手互助學(xué)習,小組內競賽,小組間競賽以增強差生的自信心,個(gè)別輔導,重點(diǎn)督促,與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導,他們都有不同程度的進(jìn)步,學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。

 。3)、理論學(xué)習和教學(xué)研究。

  在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。

  與此同時(shí),我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文和案例,爭取最大限度地與他人交流的機會(huì ),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,敢于創(chuàng )新,構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

 。4)、本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),不早退,不曠工。有事請假,到校后及時(shí)給學(xué)生補課,從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議,不缺勤,不遲到,不早退。

 。5)、教育教學(xué)工作成績(jì)

  本學(xué)期,經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異,學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高,學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn),提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度,明確了學(xué)習目的。教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,不斷更新的事業(yè),他需要教師在工作中不斷研究并不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯,使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。

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