教科辦年度工作總結范文（通用5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，為此要做好工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的教科辦年度工作總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。
教科辦年度工作總結1
臥龍山鎮教辦20XX年度工作總結 20XX年，臥龍山鎮教辦在縣教體局和臥龍山鎮黨委政府的正確領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導、真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，排憂(yōu)解難，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項任務(wù)，取得了令社會(huì )各界滿(mǎn)意的成績(jì)。下面，將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、加強領(lǐng)導班子自身建設
一年來(lái)，教辦全體工作人員，以主動(dòng)學(xué)習，加強團結，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律為準繩，全面貫徹黨的教育方針，認真執行國家各項政策法規和上級文件指示精神，大力做好各項工作。工作中，領(lǐng)導班子做到“大事集體研究、小事相互溝通、難事相互支持”，有功不攬，有過(guò)不推。各項工作均井井有條、順利推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成。在工作中，教辦領(lǐng)導成員始終堅持嚴格要求自己，廉潔自律，堅決貫徹民主集中制原則。在制定方案制度時(shí)，堅持主任辦公會(huì )討論，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，決策不主觀(guān)，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，深受教職工的好評。在評聘職稱(chēng)、評優(yōu)樹(shù)先、提干等方面真正做到按文件、制度辦事，堅持公開(kāi)、公正、公平的原則，較好地解決了“干與不干一個(gè)樣”“干好干孬一個(gè)樣”的頑疾問(wèn)題。
二、加強教師隊伍建設
一年來(lái)，鎮教辦狠抓學(xué)校管理、大膽拓寬工作思路、完善各項規章制度，強化教師隊伍建設，先后修訂完善了《臥龍山鎮教辦關(guān)于請假、曠工、外聘、離職學(xué)習人員的暫行規定》、《臥龍山鎮教辦中小學(xué)教師績(jì)效工資改革辦法》及《臥龍山鎮中小學(xué)教職工行為自律守則》
等一系列規章制度、方案措施，繼續深化了以人事制度和分配制度為重點(diǎn)的中小學(xué)內部管理體制改革。在教師隊伍建設上主要體現在校長(cháng)隊伍建設和教師隊伍建設兩個(gè)方面。眾所周知，一個(gè)好的校長(cháng)就是一所成功的學(xué)校。校長(cháng)的素質(zhì)高低、能力大小會(huì )直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而關(guān)系到全鎮教育教學(xué)工作的優(yōu)劣。因此，教辦制訂了《臥龍山鎮中小學(xué)校長(cháng)暫行管理辦法》，建立了“能上能下、能進(jìn)能出、促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出”的用人機制，進(jìn)而提高了全鎮管理人員素質(zhì)，調動(dòng)了廣大教師的積極性、創(chuàng )造性，為促進(jìn)全鎮教育事業(yè)健康、協(xié)調、可持續發(fā)展奠定了必要的基礎。
回顧上年工作，我們主要抓了以下幾項措施：
�。�1）重視對校長(cháng)工作的考核。針對校長(cháng)工作的特點(diǎn)，教辦制定了《校長(cháng)工作考核細則》，全方位、多層面的考核校長(cháng)工作。
�。�2）要求校長(cháng)任課，深入教學(xué)一線(xiàn)并與其他教師同等條件參與教學(xué)成績(jì)評比。校長(cháng)不僅要有出色的管理才能，還要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，這樣的校長(cháng)才具有說(shuō)服力，才能在廣大教師中樹(shù)立起威信。
�。�3）加強崗位培訓工作和外出學(xué)習交流。對于上崗的校長(cháng)，教辦要求必須無(wú)條件的接受崗前培訓�，F任中小學(xué)校長(cháng)均已參加過(guò)縣級崗位培訓及校長(cháng)提高班培訓。今年竇海濱等10位校長(cháng)參加了濟寧市中小學(xué)校長(cháng)崗位培訓班。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。如何打造高素質(zhì)的教師隊伍？
一、今年暑期，鎮教辦針對我鎮師資水平低、年齡結構老化、高學(xué)歷教師偏少等現象，經(jīng)教育局批準、鎮黨委政府同意，向社會(huì )公開(kāi)招聘了20多名正規師范類(lèi)優(yōu)秀本科學(xué)歷畢業(yè)生，全部充實(shí)到教學(xué)第一線(xiàn)。
二、抓好教師在職學(xué)習培訓工作。根據上級工作安排，認真組織教師參加繼續教育、新課程培訓、普通話(huà)學(xué)習等在職培訓。一年來(lái)全鎮中小學(xué)教師已累計參加各項培訓近1100人次，其中暑期全鎮50周歲以下教師全部接受了“教師信息技術(shù)應用能力培訓”； 400人參加了“全國中小學(xué)教師教師學(xué)校安全管理遠程培訓”，114人參加了“山東省小學(xué)語(yǔ)數英遠程培訓”，120余人參加了“中學(xué)骨干教師培訓”，30人參加大專(zhuān)以上在職函授學(xué)習。通過(guò)多渠道的培訓學(xué)習，從不同側面有力地增強了教師的“內功”，為高質(zhì)量的教育教學(xué)夯實(shí)了基礎。
三、強化措施、提升教師本人業(yè)務(wù)水平。為此，教辦制定了一系列提高教師業(yè)務(wù)水平措施，如在中小學(xué)開(kāi)展“過(guò)關(guān)課”、“匯報課”、“優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)等。不僅做到了人人參與、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，而且還制定了聽(tīng)課評課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂效益是課堂的生命線(xiàn)，為此教辦不僅注重本鎮的名師帶動(dòng)效應，而且對其他鄉鎮乃至省市名家采取了請進(jìn)來(lái)的措施。通過(guò)向名家、大家學(xué)習，快速提升教師們的授課水平。同時(shí)，對本鎮那些出類(lèi)拔萃的教學(xué)名師，教辦不惜采用一切力量做好向上的推薦工作，“請進(jìn)來(lái)，走出去”的名師鍛造工程，極大地提高了教師們教學(xué)的積極性。
四、改革小學(xué)教研室工作。為貫徹落實(shí)教體局教研工作會(huì )議精神，適應臥龍山鎮教育事業(yè)跨越發(fā)展的需要，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較強的教學(xué)研究和指導能力的教研隊伍已勢在必行。臥龍山鎮面向全鎮公開(kāi)選聘了小學(xué)教研員，通過(guò)理論測試、說(shuō)課演講、考核工作實(shí)績(jì)等形式，幾位專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、水平棒的年輕同志被選聘到教研崗位。
三、學(xué)校標準化建設、幼兒園建設、薄弱學(xué)校建設
1、學(xué)校標準化建設。為給孩子撐起一片安全的天空，針對臥龍山鎮校舍大都建于上世紀八十年代，部分校舍及附屬設施已呈現危房的現狀。鎮教辦積極采取措施，改善辦學(xué)條件，加強學(xué)校建設。鎮教辦積極籌措資金加大教育投入，加快基礎設施建設步伐。全鎮中小學(xué)維修房頂3858 ㎡；更換門(mén)窗 255 個(gè)；硬化地面4411㎡；新建圍墻1100米。為全鎮教師更新了辦公桌椅；為中小學(xué)添置桌凳1383套。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展，鎮教辦在縣教體局和鎮黨委政府的具體指導下，進(jìn)一步加快校安工程建設進(jìn)度。為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡協(xié)調發(fā)展，鎮教辦在縣教體局和鎮黨委政府的具體指導下，進(jìn)一步加快校安工程建設進(jìn)度。今年春季鎮政府同時(shí)動(dòng)工了5處“校安工程”建設項目（劉山口小學(xué)教學(xué)樓、明德小學(xué)教學(xué)樓、姚坊小學(xué)教學(xué)樓、田海小學(xué)教學(xué)樓、黃聯(lián)小學(xué)教學(xué)樓），累計建筑面積1萬(wàn)多平方，新征用地40余畝，需投資一千五百多萬(wàn)元，截止目前鎮政府已投資250多萬(wàn)元、鎮教辦投資150余萬(wàn)元，20XX成為臥龍山學(xué)校建設史上最輝煌的一年，20XX為臥龍山鎮“校安工程”建設畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
臥龍山鎮教辦為確保校安工程進(jìn)度和質(zhì)量，非常注重對校安工程實(shí)施的監督檢查，重視過(guò)程監督。鎮教辦工程領(lǐng)導小組成立了工程督查組，實(shí)行分片包干，定期組織督查、指導；鎮教辦及技術(shù)人員采取不定期檢查形式，對校安工程隨時(shí)進(jìn)行督查；設立和公布了校安工程舉報電話(huà)，受理社會(huì )各界對校安工程實(shí)施情況的監督舉報，強化校安工程的社會(huì )監督作用。
為加快工程建設，臥龍山鎮教辦超前謀劃，統籌安排，在20XX年寒假前即完成了新建項目的設計、圖審、招投標等前期工作，并提前開(kāi)工，通過(guò)各種形式宣傳校安工程實(shí)施的重要意義，各施工學(xué)校積極落實(shí)借用教室等相關(guān)事宜，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，確保了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩定。
2、學(xué)前教育。 為貫徹落實(shí)省市縣學(xué)前三年行動(dòng)計劃，臥龍山鎮教辦高標準建設了中心幼兒園，教學(xué)樓工程建筑面積1800m2計劃投資250萬(wàn)元的20XX年6月已交付使用；對姚坊小學(xué)附屬幼兒園、育才小學(xué)附屬幼兒園、南馬小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行了大規模的加固改造。為全鎮各小學(xué)附屬幼兒園配齊了空調、彩電和大型玩具及幼兒桌面玩具；累計樹(shù)膠地面5000㎡。
3、薄弱學(xué)校建設。為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，臥龍山鎮教辦在啟動(dòng)七處定點(diǎn)小學(xué)教學(xué)樓工程，資金特別困難的情況下，積極采取有效措施，對教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件進(jìn)行改善。臥龍山鎮彭莊初建于上世紀八十年代，房屋老化嚴重，暑期伊始臥龍山鎮教辦積極與學(xué)校駐地村兩委溝通協(xié)調，決定對該校危舊房屋進(jìn)行拆除重建。新
教科辦年度工作總結2
本學(xué)期，教科室以課程建設、校本教研、師資隊伍建設等為抓手，按照期初制定的工作計劃，結合東勝區教研中心工作要求，有步驟、多形式地開(kāi)展各項工作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教科研工作，很多做法和亮點(diǎn)得到了校領(lǐng)導和教師們的充分肯定�，F總結如下：
一、教師思想工作常抓不懈
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
我們通過(guò)短信、微信等方式向推薦《為何到了“師生互毆”的地步》、《依蘭索禮教師被“清除出教師隊伍”》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文章。進(jìn)行每學(xué)期一次的“師德師風(fēng)自查”和“我的師德師風(fēng)反思”等活動(dòng)。涵蓋了，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、一票否決等內容。
二、完善制度，強化管理，扎實(shí)提升教學(xué)工作實(shí)效
在嚴格執行教育政策法規的基礎上，教科室不斷加強教科研學(xué)管理制度建設，以制度的完善促進(jìn)管理的規范與高效，引導師生的行動(dòng)與發(fā)展。本學(xué)期，教科室出臺《教師各類(lèi)賽事參賽制度》，對不同層次的教師提出了相應要求，推進(jìn)教師成長(cháng)，促進(jìn)師資水平的整體提升；繼續實(shí)施《師徒結對》《名師骨干考核》制度，促進(jìn)了名師骨干、青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期教科室干部共聽(tīng)課一百多節。
三、探索教育教學(xué)改革新思路新方向
1、為了更好的落實(shí)20xx年總校提出的“聚焦課堂，增強學(xué)科研究能力”的教育教學(xué)改革要求，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為辦學(xué)首要任務(wù)來(lái)完成。我們以務(wù)實(shí)的精神，結合實(shí)際情況，開(kāi)展了以“全面推行小組合作學(xué)習”為主題的“第四屆教育教學(xué)研討會(huì )”�，F初中部各學(xué)段各班以全面推行“小組合作學(xué)習”。
我校繼續實(shí)施《學(xué)案式五過(guò)程主體探索教學(xué)模式》課題，重點(diǎn)打造“合作學(xué)習”環(huán)節，不斷完善，不斷調整。
2、積極探索“走班制”教學(xué)模式。實(shí)地考察“走班制”成功學(xué)校，吸取經(jīng)驗，探討符合我校實(shí)際情況的“走班”模式。
四、特色教研，多措并舉，著(zhù)力促師生素質(zhì)共同發(fā)展，積極開(kāi)展校內教研活動(dòng)。
1、“課時(shí)課標的確定與落實(shí)”——教研組長(cháng)講座和名師骨干引領(lǐng)課。
各教研組在認真組織教師繼續學(xué)習《新課標》的基礎上，3月份開(kāi)展了以“課時(shí)課標的確定與落實(shí)”為特色教研活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂有了主線(xiàn)，有了生命力，有了針對性。
2、“什么是一節好課”“制定好課的標準”——教研組長(cháng)講座和名師骨干引領(lǐng)課。
各教研組在4月份開(kāi)展了以“什么是一節好課”“制定好課的標準”為特色教研活動(dòng)，通過(guò)多次課堂探討制定出本學(xué)科的好課標準，更加規范了課堂，規范了教學(xué)行為，規范了教學(xué)環(huán)節。
3、“小課題”研究成果分享——評比及相關(guān)引領(lǐng)課。
各教研組在5月—6月份開(kāi)展了“小課題”研究成果分享活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們將多年來(lái)的成功教學(xué)策略整理成“小論文”和“微課”的形式展現出來(lái)。是一次“大”的教學(xué)反思，“大”的教學(xué)策略的流動(dòng)。
五、積極參加各級競賽，廣泛提升師生素養。
本學(xué)期，我校教師在各級各類(lèi)教學(xué)及基本功比賽中發(fā)揮出色，成績(jì)斐然：馬麗、柳潔、賀靜、陳智媛、楊宇、池曉雨6位老師榮獲2015東勝區基本功大賽一等獎；王雅瓊、韓瑞娟、劉暢、劉瑞琳、高冉、王曉霞、劉智、趙曉敏、馬紅波、劉東、阿古達木11位老師參加“首屆校名師”大賽。
六、名師骨干工作室穩健運行，示范作用顯著(zhù)。
名師工作室作為我校各學(xué)科的領(lǐng)銜團隊，積極發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用，按照期初的工作安排，平穩有序地開(kāi)展各項工作，在對校內青年教師的幫扶工作、學(xué)校開(kāi)展的各級各項活動(dòng)等方面總能見(jiàn)到他們忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。據統計，本學(xué)期，各名師工作室成員共上“引領(lǐng)課”40節。
七、今后努力方向。
自我審視，也有不足：青年骨干教師培養力度有待加強，教科研工作（尤其是教師論文發(fā)表）的質(zhì)量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚已有成績(jì)，正視存在問(wèn)題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點(diǎn)變成明天的亮點(diǎn)！
教科辦年度工作總結3
舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用，為實(shí)現我�！皹嫿ê椭C校園，創(chuàng )建農村特色中學(xué)”的目標作出了應有的.貢獻，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jì)。
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習
讓教師課程改革觀(guān)念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現代教育理論》、《新課程標準》理論學(xué)習，并將每一周星期三第一節晚自習定為教研學(xué)習和評課時(shí)間。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組看課、說(shuō)課、每人公開(kāi)課、教研組組內示范課、校級展示課、理論學(xué)習課、課件制作培訓課。通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗；通過(guò)公開(kāi)課、示范課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)
首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是英語(yǔ)組，一反過(guò)去參與不積極、評課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔了本期的校級示范課，獲得了全校教師的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還率先開(kāi)展了組內活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。
四、校級課題申報
根據縣教科所要求，結合農村中學(xué)實(shí)際情況，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史教研組各自確定并申報了校級教研課題。
五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。
老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，本期我校有42位老師撰寫(xiě)了論文，經(jīng)學(xué)校初評，上交24篇，獲獎13篇，其中二等獎6篇，取得了歷年來(lái)教學(xué)論文獲獎的最好成績(jì)。
六、參加各種競賽和研討活動(dòng)。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在縣電教館組織舉辦的遠程教育資源使用說(shuō)課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎。
七、健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(cháng)職責》、《教研組考核細則》、《梅子中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規章。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)
“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本期教科室將xx年以后學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)擴大、復制并懸掛于門(mén)廳處，還舉辦了四次高質(zhì)量的校園文化板報，為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教科辦年度工作總結4
逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規教學(xué)扎實(shí)有序進(jìn)行，并力求做到管理精細化。教育科研以 “課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，努力提升全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期做的工作總結如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)
為營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開(kāi)課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節公開(kāi)課，并且課后都及時(shí)地進(jìn)行了評課，評課時(shí)每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。
二、從無(wú)到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校繼續以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個(gè)教研組必須每周進(jìn)行一次集體備課和教研活動(dòng)，確定每周二第一節為英語(yǔ)科組集體備課時(shí)間，周三第一節為體育科組集體備課時(shí)間，周三第六節為品德、科學(xué)科組集體備課時(shí)間，周四第一節為音樂(lè )科組集體備課時(shí)間，周五第一節為數學(xué)科組和音樂(lè )科組集體備課時(shí)間，周五第4節為語(yǔ)文科組集體備課時(shí)間。
教科處堅持“從無(wú)到有，從有到優(yōu)”方針，持續推動(dòng)常規備課教研活動(dòng)的規范化、精細化發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開(kāi)放的課堂，以供學(xué)習。
為了規范集體備課活動(dòng)，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規范化管理，開(kāi)學(xué)初教科處每周二第四節課組織教研組長(cháng)例會(huì )。確定了公開(kāi)課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進(jìn)行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長(cháng)存檔。
三、督學(xué)活動(dòng)，合作交流
為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，加強合辦學(xué)校之間的溝通與交流。本學(xué)期，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)派出骨干教師來(lái)我校，共開(kāi)展了三期“四個(gè)一”（即：教一節課，評一節課、說(shuō)一節課、備一節課）的教學(xué)督學(xué)教研活動(dòng)。
教科處認真組織，在每次活動(dòng)之前都制定了活動(dòng)方案以及人員分工安排，確�；顒�(dòng)有條不紊的展開(kāi)。本著(zhù)讓全體教師受益的原則，教科處在活動(dòng)日調整課程，確保學(xué)校教師都能夠聽(tīng)到相關(guān)科組的示范課以及匯報課。為了使督學(xué)活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動(dòng)后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動(dòng)心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
教科辦年度工作總結5
20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導，緊緊圍繞“科研興�！钡淖谥�，不斷改革創(chuàng )新教育教學(xué)工作，緊密結合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個(gè)新臺階�，F就本學(xué)期工作總結如下：
一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。
進(jìn)一步加強教師的科研意識，通過(guò)多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負擔的錯誤認識，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機統一起來(lái)。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級以上發(fā)表論文40多篇，在各級網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評比和《恩施論壇》征文。
二、積極組織“網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)”。
教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)14次。據統計，在線(xiàn)研究人數達2000多人次，發(fā)言人數幾十人次。通過(guò)案例交流，教師們在網(wǎng)絡(luò )中暢所欲言，提出自己對課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò )教研工作總結會(huì )上，我校被評為“2008年度網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評為“網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人”，趙曉芹、向國芝撰寫(xiě)的文章被評為“網(wǎng)絡(luò )教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛(ài)的歌曲和樂(lè )曲》在全國課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎。
三、 積極開(kāi)展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)
我校二○xx年申請立項的科研課題《學(xué)會(huì )學(xué)習》、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，2009年元月已經(jīng)順利通過(guò)總課題組結題驗收，順利結題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題，在各個(gè)課題組組長(cháng)的領(lǐng)導下，順利開(kāi)展研究工作。
“激趣導學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余，為了促進(jìn)實(shí)驗小學(xué)、光明小學(xué)、長(cháng)江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮7校，對此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng)。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機運用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識構建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現，關(guān)注體現課改理念的教學(xué)細節，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽(yáng)淑萍主講的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì )領(lǐng)導和老師們的一致好評。
四、搞好教師培訓工作
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)校本培訓計劃
教科室繼續落實(shí)“教師外出學(xué)習，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標，本學(xué)期就有王慶回報州班主任會(huì )議精神、董光勤匯報省數學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng)，不同程度的轉變了教師的教育觀(guān)念，收到了好的效果。
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1、加強骨干教師隊伍建設。本學(xué)期我們開(kāi)展了“骨干教師講示范課”活動(dòng)，通過(guò)十幾位語(yǔ)文、數學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(cháng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓工作的深入開(kāi)展。
五、總結經(jīng)驗，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”。
教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jì)，但我們認識到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠，在理論上還需要我們再認識再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)。在學(xué)期結束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專(zhuān)題故事宣講活動(dòng)。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴格按照高標準、嚴要求來(lái)開(kāi)展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專(zhuān)項宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
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