高二級段考總結暨表彰大會(huì )發(fā)言稿
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的高二級段考總結暨表彰大會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位班主任、同學(xué)們：晚上好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級整體情況良好，絕大數同學(xué)都能遵守學(xué)校紀律，珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )，珍惜青春，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，追求進(jìn)步，呈現了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，涌現出大批先進(jìn)集體和品學(xué)兼優(yōu)的個(gè)人。下面我用一些數據來(lái)說(shuō)明：二、三月份，高二級共有79個(gè)宿舍被評為文明宿舍，有17個(gè)宿舍被評為“創(chuàng )意宿舍”；二、三、四三個(gè)月，有18 班 26 次被評為文明班。在四月份的廣東省生物聯(lián)賽中，高二級共有53人次獲獎，其中一等獎10人，二等獎17人，三等獎26人。在段考中，理科類(lèi)總分600分以上107人，最高分681分，由高二（1）班毛進(jìn)柱同學(xué)獲得；文科類(lèi)總分600分以上102人，最高分669分，由高二（20）班陳心儀同學(xué)獲得。與第一學(xué)期期末考試成績(jì)對比，有399位同學(xué)進(jìn)步名次超過(guò)100名。在理科普通班中，有15位同學(xué)躋身年級前100名，他們分別是：高二（3）班的梁曉敏，高二（6）班的張小珊，高二（17）班的車(chē)航健，高二（9）班的張照，高二（3）班的梁艷智，高二（8）班的賴(lài)洪波，高二（15）班的黎清逵，高二（5）班的程福成，高二（5）班的張璐，高二（12）班的周志杰，高二（3）班的李俊達，高二（6）班的何宇靖，高二（5）班的陳治霖高二（8）班的凌海清，高二（8）班的潘英杰。在文科普通班中，有14位同學(xué)躋身年級前100名，他們分別是：高二（22）班的梁全生，高二（22）班的邱祈儒，高二（22）班的黃予蕾，高二（23）班的張偉瀟，高二（26）班的李昕嶸，高二（21）班的李健，高二（22）班的朱文茹，高二（23）班的賴(lài)均杰，高二（22）班的張玲玲，高二（28）班的曾詩(shī)婷，高二（26）班的陳志鵬，高二（24）班的羅冬妮，高二（26）班的陳韻，高二（23）班的江嘉文。我們對以上同學(xué)所取的較大進(jìn)步表示祝賀。另外，段考理科類(lèi)總分前200名，文科類(lèi)總分前100名，各單科第一名，各班進(jìn)步快前3—5名同學(xué)的名單已列榜公布表彰，在此不再宣讀。
在談成績(jì)的同時(shí)，我們也不能回避同學(xué)中的存在問(wèn)題，存在問(wèn)題我主要談兩個(gè)方面，一是紀律，二是學(xué)習。先說(shuō)紀律：①遲到現象尤為突出。經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)面，早上時(shí)間已過(guò)7點(diǎn)，下午時(shí)間已過(guò)2點(diǎn)40分，校園里仍有很多同學(xué)慢悠悠地走在校道上，或者三三兩兩地從教學(xué)樓東邊的連廊走向教室，他們把值日老師的督促當作耳邊風(fēng)（毫不夸張地說(shuō)，這人群中高二學(xué)生占九成以上）。不管出于何種理由，上課遲到都是對任課老師和同學(xué)的不尊重。正當老師投入地開(kāi)始講課，同學(xué)們順著(zhù)老師的引導進(jìn)入思考狀態(tài)時(shí)，你大搖大擺的走進(jìn)教室，打斷了所有人的思路，影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課情緒，擾亂了正常的課堂教學(xué)秩序。從禮儀上來(lái)看，中學(xué)生上課遲到也是很不禮貌的。其次，上課遲到會(huì )造成自己聽(tīng)課內容的不完整，別人聽(tīng)課內容的不連貫，影響學(xué)習成績(jì)。再次，上課遲到也是違紀的開(kāi)始。中學(xué)生最終要踏上社會(huì )，由于中學(xué)期間不良習慣的養成，走上工作崗位以后，必定會(huì )把這種習慣帶到工作中去。試想，這種連準時(shí)上班都不能做到的人，又如何能克服的困難去成就大事呢？單位又怎么會(huì )繼續聘用這樣的人呢？其實(shí)，上課遲到對中學(xué)生個(gè)人而言是一個(gè)極大的缺點(diǎn)，甚至可以說(shuō)是人格上的一個(gè)缺失。這種性格，將嚴重影響個(gè)人的發(fā)展�？偠灾�，上課遲到是不明智的，無(wú)故上課遲到是可恥的。為了社會(huì )和個(gè)人的和諧發(fā)展，愿上課遲到者戒之。②早退現象同樣突出。主要表現在周六下午第二節和周日的上午的第五節的下課前十五分鐘，喜歡籃球的同學(xué)為了占據場(chǎng)地，偷偷地溜到籃球場(chǎng)上。這行為擾亂了班級正常的學(xué)習秩序，給班級帶來(lái)極壞的影響，是一種罔顧學(xué)校紀律的表現。前不久，學(xué)校就對違反這項紀律的高二級某班幾位學(xué)生作過(guò)紀律處分，希望有過(guò)同樣違紀經(jīng)歷的同學(xué)引以為戒，不要鋌而走險。③自習自修隨意進(jìn)出。這種現象在文科普通班所在的生物樓的.東邊二三樓走廊較為常見(jiàn)，有男有女，有談心說(shuō)笑的，有玩手機聽(tīng)mp3的，有抽煙的，活像公園，高三老師看不慣，常打電話(huà)來(lái)投訴。試問(wèn)這些同學(xué)，你心中還有學(xué)生的概念？有追求的理想？有學(xué)校紀律？如果連這些最基本的東西都沒(méi)有了，那你的學(xué)生的生涯真的是該結束了。再說(shuō)學(xué)習：學(xué)習上最大問(wèn)題是厭學(xué)，具體表現：①、上課注意力不集中，不認真聽(tīng)講、走神、發(fā)呆，愛(ài)做與課堂無(wú)關(guān)的事，經(jīng)常違反課堂紀律，精神不振，愛(ài)打瞌睡，一般不愿做作業(yè)或者抄作業(yè)。②、經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，對老師、家長(cháng)提出的學(xué)習要求，常故意抵觸對立，有的干脆棄學(xué)出走。③、學(xué)習無(wú)興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機械、被動(dòng)、應付式學(xué)習，因此學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性、積極性，學(xué)習成績(jì)和紀律表現差。
我在反復思考這樣一個(gè)問(wèn)題：一些同學(xué)把違紀當作理所當然，把厭學(xué)當作學(xué)習生活的常態(tài)，造成這種反常的現象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：①良知，②責任。難道不是嗎？有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會(huì )懂得知錯能改而不致于我行我素；你就不會(huì )把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，你就不會(huì )在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著(zhù)；你就不會(huì )在自習自修時(shí)間擅離教室，你就不會(huì )把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會(huì )在別人熟睡的時(shí)候往樓下扔雜物。有了責任，你就會(huì )踏實(shí)走好每一步，你就不會(huì )輕言放棄；有了責任，你就會(huì )常懷一顆感恩之心，你就不會(huì )讓父母為你操心；有了責任，你就會(huì )勤奮學(xué)習，克服困難，不斷追求進(jìn)步，你就不會(huì )在上課時(shí)蒙頭大睡，更不會(huì )把時(shí)間耗費在網(wǎng)絡(luò )游戲的虛擬世界里。一句話(huà)概括：有了良知，你就會(huì )不斷發(fā)現自身的不足；有了責任，你就會(huì )不斷追求完美人生。
同學(xué)們，青春之所以寶貴，就在于青春這個(gè)特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。在這寶貴的時(shí)間里我們要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，自強不息，學(xué)無(wú)止境。
中段考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是我們的全部。一次考試分數的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績(jì)。大家要有“而今邁步從頭越”的心態(tài)和做法，把每一個(gè)“今天”都當作一個(gè)新的起點(diǎn)，把握現在。同時(shí)無(wú)論何時(shí)都要記住“規范是紀律之本，紀律是效率之源”。
借此機會(huì )，我想跟同學(xué)們交流以下三點(diǎn)內容：
一、正確認識考試，研究考試，學(xué)會(huì )考試進(jìn)而喜歡考試。
人生無(wú)處不考場(chǎng)，大家想一想，從上學(xué)開(kāi)始，我們經(jīng)歷了多少次考試了，應該是很大的一個(gè)數字。小學(xué)升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學(xué)要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當公務(wù)員要參加所謂的“國考”，工作晉級、職稱(chēng)評審等等都要考試，考試可以說(shuō)是生活的常態(tài)，所以我們要以平常心對待考試，認真對待每一次考試。
考試就是競爭，競爭就有優(yōu)劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對，考后要認真反思，從考試中發(fā)現自己知識的不足和疏漏，不要過(guò)分在意成績(jì)的高低，做到勝不驕敗不餒�？嫉貌畹耐瑢W(xué)記�。喝松鷽](méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
研究考試，總結經(jīng)驗教訓，注意考試方法技巧，減少操作環(huán)節上的失分。最后達到喜歡考試，練就金剛不敗之身。
二、將大的目標分解為一段段具體可行的小目標。
日本有一位馬拉松運動(dòng)員山田本一，個(gè)子矮小，卻在1984年和1986年的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍，大家都很驚訝。他后來(lái)在自傳中透露：每次比賽之前，都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標志是銀行；第二標志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標沖去，等到達第一個(gè)目標后，又以同樣的速度向第二個(gè)目標沖去。40多公里的賽程，就被分解成這么幾個(gè)小目標輕松地跑完了。如果他把目標定在 40公里外終點(diǎn)線(xiàn)的那面旗幟上，結果跑到十幾公里時(shí)就會(huì )疲憊不堪了，可能會(huì )被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
每一位同學(xué)身上背負著(zhù)非常具有挑戰性的目標——高考，這時(shí)，不妨學(xué)學(xué)山田本一，將目標分解到月，甚至自己再簡(jiǎn)單分解到周、天。你每周爭取完成本周的目標，這樣下來(lái)，你就像馬拉松運動(dòng)員一樣，一定能夠達到人類(lèi)長(cháng)跑的極限，實(shí)現人生路上的一個(gè)個(gè)目標。
三、刻苦勤奮，夯實(shí)基礎。
學(xué)習上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無(wú)論你多么聰明，少了這一點(diǎn)，是很難取得成功的。人的先天智力沒(méi)有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績(jì)不理想，并不是你智力的問(wèn)題。那么問(wèn)題在哪里？首先在刻苦學(xué)習上，在習慣養成上不如別人。沒(méi)有驕人的成績(jì)，我們又能用什么贏(yíng)得別人的尊敬呢？比爾· 蓋茨告訴我們：這世界并不會(huì )在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就。還是那句老話(huà)“除了奮斗別無(wú)選擇”，對我們即將成為高三學(xué)生的同學(xué)來(lái)講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂(lè )又想成績(jì)好，這是不可能的，就如同“想馬好又想馬不吃草”一樣。先有勤學(xué)、苦學(xué)，才能達到活學(xué)樂(lè )學(xué)，學(xué)習是環(huán)環(huán)相扣、不斷累加的過(guò)程，學(xué)得越多就越能體會(huì )到其中的奧妙和樂(lè )趣。
高三離我們不遠，高考離我們不遠，有夢(mèng)的你們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？衷心希望高二級全體同學(xué)在下半學(xué)期能以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，更加旺盛的斗志，更加優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)去迎接新的挑戰，爭取更大的進(jìn)步！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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