有關(guān)三年級班主任的工作總結（通用5篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)三年級班主任的工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級班主任的工作總結1
本學(xué)期我繼續擔任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我們班級新轉入一名同學(xué)，共計34人，男生15名，女生19名。在男女比例失調的班級里，男生顯得尤為活躍、調皮。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、 親近學(xué)生，研究學(xué)生
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。因此，本期召開(kāi)了依次別開(kāi)生面的班隊活動(dòng)，活動(dòng)的一切流程和節目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演，競爭上崗擔任小主持人。在這一活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項活動(dòng)中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。在科學(xué)航模競賽中，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績(jì)。在校園小百靈、校園詩(shī)歌朗誦、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影，對自身行為習慣的改進(jìn)也有了很大的幫助。班隊活動(dòng)開(kāi)展了釘紐扣比賽，護蛋行動(dòng)，學(xué)說(shuō)常州話(huà)，盡管每次活動(dòng)都特別的操心，但孩子們受益無(wú)窮。對于個(gè)別孩子的異常行為，我們通過(guò)對孩子自身語(yǔ)言的了解，對孩子家長(cháng)的`交流中，找出問(wèn)題的癥結，對癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級是學(xué)生形成各種行為習慣的最佳期，本期重點(diǎn)培養學(xué)生以下習慣：認真傾聽(tīng)的習慣、認真書(shū)寫(xiě)的習慣、愛(ài)護書(shū)籍、整理書(shū)包的習慣、及時(shí)完成作業(yè)并認真檢查的習慣等。在整個(gè)學(xué)期里嚴格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時(shí)提醒、監督孩子的課堂紀律、書(shū)寫(xiě)習慣、傾聽(tīng)習慣等等。
三、培訓班干部。明確中隊委改選要求，鼓勵人人參與
開(kāi)學(xué)第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學(xué)，無(wú)論你自己認為過(guò)去怎樣，我們都會(huì )為你投上一票�！币粋�(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級現在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁(yè)、在和個(gè)別家長(cháng)需要單獨交流的有QQ，在這里家長(cháng)之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相互討論和學(xué)習。為了讓家長(cháng)更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子，我建立了一個(gè)博客，與大家交流，分享。對于孩子出現的問(wèn)題，我們和家長(cháng)直接面對面的交流。電話(huà)、短信、郵件這些現代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時(shí)我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！
做班主任工作事情很瑣屑，累并快樂(lè )著(zhù)。有些時(shí)候，我們需要坐下來(lái)，靜下來(lái)像聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音那樣去聆聽(tīng)孩子的內心世界。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)�？鞓�(lè )、健康的學(xué)習知識，能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛(ài)，能夠得到家長(cháng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，期待指正，以便改進(jìn)。
三年級班主任的工作總結2
時(shí)間飛逝，又一學(xué)期即將結束，尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖，在與三年級一班學(xué)生的朝夕相處中，與52個(gè)可愛(ài)的學(xué)生建立了深厚的感情。工作中我不斷思考、不斷實(shí)踐，像對待自己的孩子一樣進(jìn)行細致又充滿(mǎn)真愛(ài)的的班級管理工作，有收獲的幸福，也有遺憾的失落�，F將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、師愛(ài)滋潤學(xué)生
學(xué)生需要愛(ài)，師愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)，工作中我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
1、奉獻愛(ài)心
我剛從六年級轉向面對三年級，也在不斷地調整自己的工作方法。這學(xué)期我覺(jué)得自己最大的努力就是學(xué)著(zhù)理解，學(xué)著(zhù)寬容，學(xué)會(huì )了理解。有時(shí)因為學(xué)生的無(wú)知、調皮而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如：學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì )說(shuō)：“該我值日了嗎？”，值日生不好意思趕緊跑過(guò)來(lái)擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生無(wú)精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會(huì )善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛(ài)。
工作中我耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習吃力的同學(xué)，真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內向，遇到老師總是害羞地躲開(kāi)，朋友很少，課堂上特別守紀律，從沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言。針對他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當遇到一個(gè)我認為他一定會(huì )回答的問(wèn)題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準備的時(shí)間，再請他來(lái)發(fā)言，只要他敢于說(shuō)，我總是大張旗鼓地表?yè)P，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開(kāi)朗，課堂上積極性高了，學(xué)習更努力了，這讓所有的人對他刮目相看，這對他來(lái)說(shuō)應該算個(gè)小小的奇跡。
在長(cháng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，特別是對班級中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)心、信任和愛(ài)，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來(lái)的小活猴們，終于能?chē)@課堂上的思路學(xué)會(huì )了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛(ài)玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺(jué)得我的付出是值得的。
2、賞識優(yōu)點(diǎn)
作為班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所長(cháng)，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以表?yè)P。在班級管理中，我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
二、常規常抓不懈
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，在平常工作中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，用心創(chuàng )建積極向上的班風(fēng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
1、培養良好的班風(fēng)
在班級管理工作中，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。我注重規范學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
這學(xué)期，我狠抓了”不帶零錢(qián)，不買(mǎi)零食”這一條行為規范，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì )，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度的好習慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。我在班級中尤其重視，制定了班級中要遵守的規則，而且我也學(xué)生一起制定了行為準則如下：
�。�1）上學(xué)期間在不準帶零花錢(qián)，所有的學(xué)習用品都由家長(cháng)買(mǎi)好。
�。�2）上學(xué)期間禁止攜帶食品、飲料到學(xué)校，尤其是絕對不準帶早餐進(jìn)入學(xué)校。
�。�3）不準騎自行車(chē)到學(xué)校，在路上不準亂闖紅綠燈，不準逆行，杜絕擁擠人行道，禁止追逐打鬧。
�。�4）接送學(xué)生的車(chē)輛不準停在學(xué)校門(mén)口。送孩子的車(chē)輛只要送到要求的位置，還有的家長(cháng)不注意又將學(xué)生直接送到門(mén)口；不準乘坐證件不齊全的車(chē)輛，如果乘坐無(wú)證件車(chē)輛，一切事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、重視主題班會(huì )的開(kāi)展
我抓住每一次主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，重視開(kāi)展主題班會(huì )，如：教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》；開(kāi)展《我是班級的一員》、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，強化學(xué)生的班級意識，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對自己的要求，加強了自律，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機。
3、抓在細微處
有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，我經(jīng)常對學(xué)生提出一些細小的要求，再進(jìn)行扎實(shí)有效的.訓練，為養成良好的行為習慣，我從每節課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周?chē)男l生入手，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表?yè)P保持干凈的同學(xué)，提醒桌子周?chē)屑埿嫉耐瑢W(xué)把紙屑撿起來(lái)，漸漸地，他們養成了見(jiàn)紙屑就撿的習慣，教室自然顯得干凈清爽。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西，室內不亂喊亂叫，課下不追逐打鬧，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙，不隨扔廢棄物等，因為每一位學(xué)生代表的就是班級的形象。
三、家校合力促提高
1、加強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長(cháng)定期進(jìn)行溝通，主動(dòng)告訴家長(cháng)自己對學(xué)生的評價(jià)和意見(jiàn)，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習情況等，特別是可以發(fā)現一些學(xué)生退步的苗頭，以利于及時(shí)調整教育的內容和方法，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。
2、召開(kāi)《學(xué)生是船老師是漿家長(cháng)是帆》的家長(cháng)會(huì )
本學(xué)期召開(kāi)《學(xué)生是船老師是漿家長(cháng)是帆》的家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)一起共同探討教育孩子的良策，引導家長(cháng)們信任、期待、獎賞孩子，善于傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子內心，教育孩子承擔責任、學(xué)會(huì )寬容、承擔挫折，許多建議讓家長(cháng)們倍受啟發(fā)，最后的一段話(huà)：學(xué)生是船，老師是漿，家長(cháng)是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì )越行越遠，讓家長(cháng)們倍受感染。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(cháng)的發(fā)言引起家長(cháng)的共鳴和感慨，家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功。
3、共建班級QQ群
我與家長(cháng)充分利用班級QQ群，通過(guò)這個(gè)靈活、便捷的窗口，和家長(cháng)之間進(jìn)行溝通和交流，能夠自由地、開(kāi)放地、平等的表達自己的意愿，共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。通過(guò)班級QQ群，我和家長(cháng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，同時(shí)引導家長(cháng)教育孩子，效果非常好。
四、活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展
1、用心組織班級活動(dòng)
集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，學(xué)生在活動(dòng)中體驗成功、感悟自我。語(yǔ)文的漢字書(shū)寫(xiě)比賽、數學(xué)的解決問(wèn)題比賽、英語(yǔ)的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，我感到每一次活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作，展現各方面的才能，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂(lè )趣，享受著(zhù)校園生活的多姿多彩，發(fā)展了自我、完善了自我，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
2、開(kāi)展“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子活動(dòng)
10月24日，在我的精心組織和家長(cháng)們的用心策劃下，“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級近200名師生和家長(cháng)參加了活動(dòng)。此次活動(dòng)是仁愛(ài)教育活動(dòng)中的一項重要內容。愛(ài)能學(xué)說(shuō)家庭教育講師、曲阜萬(wàn)途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)萬(wàn)雅鑫老師與學(xué)生家長(cháng)交流了“如何感受愛(ài)，傳播愛(ài)，讓孩子更自信”的家庭教育理念�，F場(chǎng)通過(guò)組織孩子和家長(cháng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長(cháng)的一生中，一定要學(xué)會(huì )欣賞別人，運用身上和身邊的資源進(jìn)行愛(ài)的傳播，將愛(ài)的資源變成別人心中的美好感覺(jué)。讓他們認識到未來(lái)是屬于具有正能量的人的，只要認真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿(mǎn)正能量的人，愛(ài)是所有的源泉！活動(dòng)結束時(shí)家長(cháng)和孩子都表示獲益匪淺，希望多開(kāi)展這種類(lèi)似的活動(dòng)。愛(ài)是教育的基礎，家庭教育是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會(huì )使孩子更加快樂(lè )健康地成長(cháng)。
在班級管理出現了很多不盡人意的地方，比如：應多看班集體建設方面的書(shū)籍，提高自身的理論修養與水平；工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強；管理方法有時(shí)欠缺；班級學(xué)習風(fēng)氣要進(jìn)一步加強，我必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法。好在有領(lǐng)導的精心指導和經(jīng)驗豐富的老班主任的指點(diǎn)，讓我不斷進(jìn)步。在今后的工作中，除了繼續向老教師請教經(jīng)驗外，自己應學(xué)會(huì )探索與積累，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入其中。
回顧工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )，我會(huì )用真心、愛(ài)心和責任心，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，放飛美好的夢(mèng)想，我會(huì )全身心地投入工作，奉獻真情，與學(xué)生一起成長(cháng)。
三年級班主任的工作總結3
本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的`行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。
在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。播放課件，調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培養班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。
三、做好家訪(fǎng)工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代接班人努力！
三年級班主任的工作總結4
轉眼間，這一學(xué)期接近尾聲，比起上學(xué)期，這學(xué)期更為繁忙，由于活動(dòng)比較多，不論是老師還是學(xué)生都被牽扯進(jìn)去很多精力。但是工作中有苦有甜，不論是教學(xué)還是班級管理上都上升了一個(gè)新臺階。這離不開(kāi)同組老師的幫助和各位家長(cháng)的支持。
這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾方面抓起：
�。ㄒ唬┦聼o(wú)巨細，耐心腸培養學(xué)生良好習慣
三年級學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，好玩，自我束縛力和自覺(jué)性都比較差，想讓他們一下子養成好習慣是不可能的，所以要從細節處做起，期待他們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我們班有一個(gè)男孩，是遠近的調皮大王：上課走神，下課只要有別的.孩子來(lái)告狀，80%都跟他有關(guān)系，不論是誰(shuí)都不喜歡跟他坐同桌。上學(xué)期他讓我很頭疼。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)課間，我給語(yǔ)文課代表布置午寫(xiě)任務(wù)，他從旁邊湊過(guò)來(lái)，主動(dòng)跟我說(shuō)，老師，也讓我寫(xiě)吧。從此以后，我就把這個(gè)任務(wù)交給他，沒(méi)想到他真的很認真地堅持天天去做。后來(lái)，我在一次班會(huì )上表?yè)P了他，建立他在同學(xué)們心中新的形象。鄰近學(xué)期末，我發(fā)現他這學(xué)期在紀律自制力上明顯進(jìn)步。
�。ǘ┳龊眉议L(cháng)工作，共同管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同努力。校內外結合，左右開(kāi)弓，才能把學(xué)生教好。這學(xué)期我加大和家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系頻率，一發(fā)現學(xué)生有不良偏向，就及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，給家長(cháng)說(shuō)明情況。特別是落后生和玩皮的孩子，更多地與家長(cháng)溝通。
這學(xué)期工作中也有些許不足，比如我性情有些急躁，有時(shí)學(xué)生出錯時(shí)我的態(tài)度僵硬，工作做得還不夠細致。下學(xué)期我將取長(cháng)補短及時(shí)調劑工作節奏，爭取把工作做得更到位。
三年級班主任的工作總結5
緊張的一學(xué)期即將結束了，這學(xué)期我擔任著(zhù)三年班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看，現將本學(xué)期的工作做如下總結：
一、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課、禮儀課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次，讓他覺(jué)得我是充分的相信他，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤，這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。
記得有一次，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成，他怕老師通知他的家長(cháng)，而家長(cháng)對于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說(shuō)了謊。面對他這種情況，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細水長(cháng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對的，說(shuō)謊本身是對老師的一種不尊重。其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。
經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的`道理。
四、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力，對自己的學(xué)生付出了愛(ài)心，就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當朋友。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì )，當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō)，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
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