三年級班主任工作總結范文（精選3篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的三年級班主任工作總結范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
三年級班主任工作總結1
時(shí)間如流水，轉眼間本學(xué)期就要結束了�；赝@期間的班主任工作，感受頗多。
一、班干部培養
本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺(jué)得民意所向的班干部在班里還是比較有權威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長(cháng)也由原來(lái)的尖子生擔任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現這些被我挖掘出來(lái)的這些學(xué)生，在學(xué)習上也變得積極了!成績(jì)也有了明顯的提高。在以后的班干部培養上，我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛生方面
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛生了。分工合作沒(méi)問(wèn)題，但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱。各種辦法想盡，始終找不到一個(gè)合適的方案。值周的分數，都是倒數，連一年級都比我們強。實(shí)在是讓我郁悶!看來(lái)以后還得向其他老師多多學(xué)習，尋求幫助!
三、紀律方面
也許是孩子長(cháng)大了，小心思多了，話(huà)也就更加的多了!一節課下來(lái)總是要說(shuō)無(wú)數遍“不要說(shuō)話(huà)!”尤其是臨近期末，孩子們也變得浮躁起來(lái)，話(huà)多的讓人頭疼至極!我總覺(jué)得小孩子你不讓他們說(shuō)說(shuō)笑笑的，也不正常，但是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀律性!這是個(gè)難題，可能隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們懂事了，自然就好了。有時(shí)候真的不能太過(guò)于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話(huà)說(shuō)“江山易改本性難移”。只要小話(huà)不至于影響課堂秩序，能開(kāi)開(kāi)心心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂(lè )而不為呢?讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。
四、家校聯(lián)系
本學(xué)期的校訊通開(kāi)通情況還是讓人很樂(lè )觀(guān)的。家長(cháng)們的積極配合讓我很寬慰，我給家長(cháng)們按時(shí)發(fā)作業(yè)，及時(shí)傳達各種信息。相信家校聯(lián)合起來(lái)，孩子們的明天會(huì )更好!另外和家長(cháng)溝通時(shí)候，我也費了不少心思。例如，去年填寫(xiě)通知書(shū)的時(shí)候，我就創(chuàng )新了一把!以前都是寫(xiě)“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫(xiě)“在我眼里，他是一個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下，讓家長(cháng)知道我是了解他們的孩子的，讓家長(cháng)清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結果，那次的通知書(shū)家長(cháng)回饋情況出人意料的好!這樣的政策當然要繼續堅持下去了!
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會(huì )了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì )再接再厲，努力做好班主任工作。
三年級班主任工作總結2
一學(xué)期的緊張工作即將結束，回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，覺(jué)得有好的方面，但也存在著(zhù)許多不足。
（一）、常規教育方面
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，大多數學(xué)生都能明辨是非，遵守日常行為規范。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習紅軍長(cháng)征勝利xx周年、關(guān)心特奧等板報活動(dòng)使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感和關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì)。利用故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（二）、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。
1、課堂紀律
制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。本學(xué)期我設計了課堂紀律獎勵表，請每位上課的老師記錄下每堂課中表現最好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并且在班級的網(wǎng)站上設置了“每日班級之星”進(jìn)行表彰。通過(guò)這樣的評比，提高了學(xué)生要上好課的積極性，起到了一定的效果。
2、課間紀律
要求學(xué)生按照學(xué)校的要求，文明休息，健康游戲。
（三）、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
3、板報宣傳：在班級的板報中設置“衛生角”進(jìn)行宣傳，并及時(shí)更新。
（四）、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部，做到責任到人，讓每位班干部各盡其責，同時(shí)加強溝通和合作，使班級管理再上新臺階。一學(xué)期下來(lái)，大多數班干部能克盡職守，很好的完成老師布置的任務(wù)，達到了我預期的目的。
（五）、存在不足
從開(kāi)學(xué)初，我就抱定一個(gè)信念并堅決地執行，那就是：教育學(xué)生以鼓勵為主，提高他們的自信心。因此，對于那些經(jīng)常犯錯的學(xué)生，顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續犯錯的`膽子，對于班里這樣幾個(gè)學(xué)生的教育效果不佳。另外，班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學(xué)生，而沒(méi)電腦的學(xué)生覺(jué)得是不是評的到也就覺(jué)得無(wú)所謂了，這個(gè)問(wèn)題也有待我解決。
三年級班主任工作總結3
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學(xué)期重要而又繁忙的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂(yōu)，有苦有甜。通過(guò)以往對學(xué)生的了解，這一個(gè)學(xué)期鍥而不舍的盡力和精心的組織治理，無(wú)論是學(xué)生，照樣班級治理，都上了一個(gè)新的臺階。
一、培養好得力小助手，施展模范帶頭作用。
要想使本身的班主任工作開(kāi)展的輕車(chē)熟路，就要學(xué)會(huì )攤開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì )本身治理本身。
首先，通過(guò)班會(huì )課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個(gè)別學(xué)生發(fā)言，贊助班干部建立自信心，打消班內晦氣于班級治理和發(fā)展的悲看因素。最后，和學(xué)生配合訂定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置懲罰的，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養，幾位小干部把班級治理繪聲繪色。不僅幾位小干部的才能獲得了進(jìn)步，他們的威信在班里有所加強，而且，他們也用本身的優(yōu)越表現為其他同學(xué)建立了優(yōu)越的學(xué)習模范。
二、事無(wú)巨細，耐心地培養學(xué)生優(yōu)越的習慣。
優(yōu)越的習慣是學(xué)習的根基�？蔁o(wú)論哪一種習慣的養成都不能說(shuō)到急速做到。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)照樣好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺(jué)性照樣對照差，讓他們一下子形成優(yōu)越的習慣是弗成能的。這必要在日常的班級治理中，耐心的教導他們，真誠的引導他們，等候他們的每一點(diǎn)提高。班級治理無(wú)小事。因而，我在了解每位學(xué)生的根基上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養學(xué)生養成優(yōu)越的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)協(xié)調、整潔的學(xué)習、生活情況。我應用班隊會(huì )課增強學(xué)生的思想教導。通過(guò)全班同學(xué)的討論，我耐心過(guò)細的解說(shuō)，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有提高的學(xué)生，我多勉勵、多表?yè)P，對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教導的方法，常常性的對全班學(xué)生的表現進(jìn)行總結、評比，以此賡續強化，贊助學(xué)生初步養成優(yōu)越的學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛(ài)，做好落后生的轉化工作。
對落后生不僅要嚴格要求，還要給予特其余關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，情感上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用本身的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)明他們黨肆光點(diǎn)。比如：對付他們身上呈現的不良行為，我沒(méi)有失落以輕心，發(fā)明他們的差錯，實(shí)時(shí)指出，嚴格的要求他們。應用課間、休息光陰找他們交心，深入過(guò)細地做他們的思想工作。在講堂上多給落后生創(chuàng )造條件，勉勵他們舉手談話(huà)，捕捉他們黨肆光點(diǎn)，實(shí)時(shí)給予確定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極指點(diǎn)，為他們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習情況，同時(shí)也匆匆進(jìn)班級的整體成長(cháng)。
四、做好家長(cháng)工作，配合管好孩子。
孩子的提高，集體的發(fā)展，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。要教導治理勤學(xué)生，做好本身的班主任工作，除了做勤學(xué)生的教導、治理外，還要做好家長(cháng)的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持與共同，這樣校表里結合，雙管齊下，能力把學(xué)生教好。以前，我就十分看重家工作。這學(xué)期更不破例。平時(shí)，一發(fā)明學(xué)生的不良傾向，我就實(shí)時(shí)的聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)介紹了解環(huán)境，與家長(cháng)協(xié)商好有效的辦理法子，配合做勤學(xué)生的教導工作。分外是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(cháng)多聯(lián)系，與家長(cháng)配合管教。
五、工作中存在的不夠
本學(xué)期，我感到本身在班級治理中、教授教化中，做得還不敷過(guò)細，有時(shí)侯想到了，由于思想上的怠惰傾向，沒(méi)有實(shí)時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯差錯，也對照暴躁，態(tài)度生硬，措辭欠妥，和課任教師的共同，也還有待于進(jìn)一步增強等等。
總之，顛末全體師生的配合盡力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)對照正，學(xué)風(fēng)對照濃，同學(xué)之間連合友愛(ài)、耐勞學(xué)習、互相贊助、遵守規律的優(yōu)越場(chǎng)所場(chǎng)面。放學(xué)期我將揚長(cháng)避短，盡心盡力，繼承不懈的盡力，使本身的班主工作做的更好。
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