班級文化陣地建設階段教學(xué)總結范文
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的班級文化陣地建設階段教學(xué)總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的班級文化陣地建設階段教學(xué)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，根據學(xué)校的安排，我班以“學(xué)習”為重點(diǎn)，以“精神活動(dòng)”為支撐，形成了打造班級文化建設的四大亮點(diǎn)：特色1、營(yíng)造班級文化氛圍，構建班級物質(zhì)文化；特色2、健全規章制度，構建班級制度文化；特色3、健全學(xué)習制度、培養濃厚學(xué)風(fēng)文化；特色4、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，做好班級精神文化建設。
在班級文化建設方面做了以下幾個(gè)方面的工作，具體如下:
1、首先，我讓全班共同開(kāi)動(dòng)腦筋針對班名、班訓、班規和班徽四人一組集思廣益，經(jīng)過(guò)班委的精心選擇之后，選擇了“仰望星空，腳踏實(shí)地”這八個(gè)字把它書(shū)寫(xiě)成楷書(shū)字體貼在教室的正后方作為班訓。這幾個(gè)字在時(shí)刻提醒我們:理想,須仰望星空，讓其高遠；理想，須腳踏實(shí)地，使之實(shí)現。仰望星空，是一種追尋理想的姿態(tài)，而腳踏實(shí)地則是去實(shí)現理想必須走的路，必須經(jīng)歷的種種苦難。另外，在班委的精心討論下，我和全班同學(xué)有制定了言簡(jiǎn)意賅的“初二(8)班班級公約”，以此為宗旨統一管理全班同學(xué)，收到了明顯的教育效果。
2、蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要使每一面墻壁都具有教育的作用�！苯淌椅幕ㄔO就是讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室空間充滿(mǎn)文化的氣息。班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實(shí)用、色彩鮮明、內容鮮活、形式多樣、貼近生活，有利學(xué)習等特點(diǎn),同時(shí)充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
3、教室前方有班級布告欄、班級公約、學(xué)習園地，還有學(xué)生最?lèi)?ài)的圖書(shū)角，這里是同學(xué)們豐富知識的樂(lè )園，里面的書(shū)全部是課外讀物，“樂(lè )園”全天開(kāi)放。我希望同學(xué)們可以充分利用課外時(shí)間，在書(shū)海里遨游，在書(shū)香里漫步。教室后面的墻壁上則是風(fēng)采展示和道德講堂及榮譽(yù)榜，看到獎狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。當然教室的布置并不是固定不變的，隨著(zhù)時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。
4、充分利用空間，在教室左右的墻壁上開(kāi)辟一塊“成長(cháng)足跡”。利用這個(gè)陣地，記錄學(xué)生生活與學(xué)習的點(diǎn)滴，留住記憶。把同學(xué)們參加各項活動(dòng)中的.積極向上的風(fēng)采展示出來(lái)。我們稱(chēng)它為“快樂(lè )成長(cháng)”板塊，它其實(shí)就是對所有習慣的一種評價(jià)體現，我們班每個(gè)人都很在乎，它在記錄著(zhù)我們的足跡，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。
5、另外，組織和指導學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的.各項文體活動(dòng)，也是我們班級文化建設的一項重要內容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強。多數學(xué)生不滿(mǎn)足學(xué)校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，開(kāi)發(fā)出他們創(chuàng )造發(fā)展的潛能，才使得他們對課外活動(dòng)表現出強烈的興趣和熱情。讓學(xué)生們積極投入到豐富多彩的課外活動(dòng)中，讓他們去體驗生活的樂(lè )趣，讓學(xué)生走向社會(huì )學(xué)會(huì )學(xué)習，這是我加強班級文化建設的另一項重要工作。
我設計和組織班級活動(dòng)主要依據三個(gè)原則:
一是教育性，活動(dòng)要有助于拓展學(xué)生視野，有益于學(xué)生身心健康，有助于提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養學(xué)生的優(yōu)良品德。比如，集體活動(dòng)需要友愛(ài)、關(guān)切和尊重，演講要有激情，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強，文藝活動(dòng)能使人大方、活躍。
二是多樣性，課外活動(dòng)的形式要生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內容要豐富多彩，使學(xué)生的生活呈現多樣化。通過(guò)形式與內容的變化讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，進(jìn)而激發(fā)參與和嘗試的欲望。
三是自主性，分揮學(xué)生在課外活動(dòng)中主體作用，通過(guò)動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，通過(guò)體驗，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，培養某一方面能力。事實(shí)上，課外活動(dòng)作為班級文化建設的第二渠道，形式活潑，內容多樣，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個(gè)性。
良好的班級文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習環(huán)境，對學(xué)生的成長(cháng)、成才影響巨大。它對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、心理品質(zhì)、行為習慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤物細無(wú)聲”良好效果，甚至能為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。班級文化的生命力在于用心培養，在于堅持創(chuàng )新，這樣才能夠引領(lǐng)廣大學(xué)生向著(zhù)高層次發(fā)展，為國家和社會(huì )培養出更多更好的建設者和接班人。
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