幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結（通用6篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編收集整理的幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作，以“樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jì)，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的潛力。我們在園內用心營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。
由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。
我們用心為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓、促教改。
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，用心創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)潛力，同時(shí)也幫忙教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，透過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，并逐步構成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)資料，以區域活動(dòng)的形式帶給給幼兒操作，并逐步構成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、群眾評課的過(guò)程中，教師們的分析總結潛力、反思潛力、寫(xiě)作潛力得到了提高，并且透過(guò)對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究帶給科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構成獨特的辦園特色，打下基礎。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)校園活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。
大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，透過(guò)家長(cháng)校園活動(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。透過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利，教師務(wù)必與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節日共慶、禮貌發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結2
時(shí)間的腳步從不停歇，我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著(zhù)孩子們的嬉笑聲。望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢我不禁細細品味著(zhù)這半年來(lái)的一點(diǎn)一滴……
為人師表樹(shù)榜樣
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度，樹(shù)立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的職責心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對。
身懷愛(ài)心搞管理
在班級管理方面，我思想上高度重視，并用心配合班主任，努力將班群眾建設成為一個(gè)用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。
作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開(kāi)展的前提是要愛(ài)孩子，而愛(ài)孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學(xué)習狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子，建立一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每一天都和他們在一齊，課間和他們一齊做游戲，午后休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，我明白了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解，我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式。
由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗潛力也較弱，很多孩子出現了感冒的癥狀，我都會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的狀況，關(guān)心孩子的健康。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè )于理解教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白，對于孩子的愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)，活潑風(fēng)趣的要愛(ài)，文靜拘謹的更要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)，而我也一向是這么做的。
精益求精為保教
在日常教學(xué)中，我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng)，制訂周計劃及日計劃，并及時(shí)調整教學(xué)資料，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習所需要的條件和因素，總結教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。
此刻的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，養成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅僅局限于傳授書(shū)本知識，而是寓教于樂(lè )。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì )經(jīng)常做一些搞笑的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時(shí)，對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們在玩中學(xué)習，并且將所學(xué)知識用于實(shí)踐，如模擬超市采購等。
2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀(guān)。如在認識醋、醬油等的課程中，我會(huì )準備這些物品，從而使孩子們能直觀(guān)的分辨;在認識花朵、果實(shí)的過(guò)程中，我會(huì )采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學(xué)中，我會(huì )每一天詢(xún)問(wèn)孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì )堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現他們有浪費糧食行為的時(shí)候，我并沒(méi)有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說(shuō)“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩(shī)，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。
不斷充電求提高
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
1、向書(shū)本求知識，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習新的教學(xué)方式，如ppt的制作等。
2、向同事求經(jīng)驗，用心參與校園組織的聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的先進(jìn)教育方法。
3、向實(shí)踐求真知，透過(guò)實(shí)踐，不斷改善自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
帶著(zhù)感情勤溝通
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我經(jīng)常和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒知識新書(shū)，并且及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在教書(shū)育人的道路上，最大的收獲莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步。當然，由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。
對此，在以后的工作中，我必須會(huì )用心努力，堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗教訓，加強自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂(lè )園!
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結3
童年時(shí)代，我渴望著(zhù)有一天，許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現在我實(shí)現了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著(zhù)。
一、注意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培養自理能力時(shí)，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時(shí)，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。
有些自我服務(wù)的內容對幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結，要么索性不系，拖著(zhù)鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著(zhù)系鞋帶。
于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手�！钡南敌瑤焊�，小朋友們十分樂(lè )意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰�，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。
俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對正處在成長(cháng)期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的�！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的�！笨梢�(jiàn)，幼兒觀(guān)察是何等的細致。
這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個(gè)別幼兒的情況，我加強了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農村轉學(xué)而來(lái)，各方面行為習慣較差，我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵，現在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會(huì )，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉變教學(xué)觀(guān)念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，教育觀(guān)念也在不斷改進(jìn)，現在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹(shù)立正確觀(guān)念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應主動(dòng)適應幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規律。
本學(xué)期我園繼續配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時(shí)對幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據教材中各個(gè)主題的目標，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(cháng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會(huì )，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。
在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動(dòng)中加強了幼兒的動(dòng)手訓練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機會(huì )，讓他們在各自的基礎上得到提高。
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結4
“伙伴齊力把糖運，團結協(xié)作力量大�！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說(shuō)的，本學(xué)期在領(lǐng)導的指導、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、深入了解開(kāi)設的課程，改善教師的教學(xué)理念。
1、在業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )上，以新《綱要》的精神為基點(diǎn)，教師學(xué)習并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點(diǎn)，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內容。
2、本學(xué)期我們繼續以整合教材為主開(kāi)設課程，經(jīng)過(guò)一年來(lái)教師們從制定目標，目標的實(shí)施，到教學(xué)反思，交流教學(xué)問(wèn)題等一系列地活動(dòng)，我們看到教師在這一過(guò)程中更進(jìn)一步地了解整合教材對幼兒的價(jià)值，教師從按部就班地上教師用書(shū)，當現在會(huì )根據本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況，調整教學(xué)目標的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善。
3、每周一次的表演活動(dòng)，是本學(xué)期新開(kāi)設的一項新活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，我們老師對這個(gè)活動(dòng)的意義有了初步的認識，教學(xué)內容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學(xué)內容表演……
4、《分享閱讀》開(kāi)展盡一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我們的教師對早期閱讀這一教學(xué)的價(jià)值有了更深刻地認識，也能在教學(xué)過(guò)程中探索，發(fā)現問(wèn)題，交流經(jīng)驗，調整教學(xué)形式，不僅提高了教師的教學(xué)能力，也滿(mǎn)足幼兒對早期閱讀的需要。
《蒙氏數學(xué)》的兩個(gè)試點(diǎn)班的數學(xué)老師，老師們先對教材進(jìn)行研讀，掌握對這一課程的教育理念，再按教師用書(shū)的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，并根據本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點(diǎn)調整教學(xué)目標，課后的評課，交流討論，教師對這一課程產(chǎn)生興趣，也認為孩子在使用本教材后，對數學(xué)活動(dòng)的興趣增濃了，在動(dòng)手操作能力方面得到了提高。
二、教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、數學(xué)教研活動(dòng)，改善教學(xué)形式。在成都丁園長(cháng)的指導和教研組長(cháng)帶領(lǐng)下，教師們解決老師們的問(wèn)題，首先理論學(xué)習根據幼兒發(fā)展需要，建立適合個(gè)年齡階段的數學(xué)目標，選擇教育內容這幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習，再到實(shí)踐數學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期每位數學(xué)老師輪流上一堂公開(kāi)課，評課，最后集體備了一個(gè)3—4歲年齡段的數學(xué)活動(dòng)———4的形成。從教師們的專(zhuān)題總結和評課中可以看到了老師對數學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，老師們對課的內容選擇適宜，教學(xué)形式也注重生活化、情景化，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境。
2、語(yǔ)言教研，走進(jìn)新課程。在成都趙園長(cháng)的指導和教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們選擇以弟子規為藍本，進(jìn)行弟子規故事識字教學(xué)的教研活動(dòng)。這是我園首開(kāi)的園內特色課程研究，弟子規是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮，我們以此來(lái)教育幼兒做個(gè)孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采用交流，討論的形式，集教師的觀(guān)點(diǎn)，選擇出幼兒喜歡的課程形式——故事，并理出一個(gè)完整地教學(xué)模式誦讀——聽(tīng)故事出新字——提問(wèn)理解故事的內容——遷移活動(dòng)——誦讀。教師們利用這一套模式在班級內試教后，交流總結了出了這套教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，作為下期研究的主題。
3、改善學(xué)前班教學(xué)，做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長(cháng)，指導我們學(xué)前班的老師，講授了幼小銜接的教育理念，指導教師的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期地指導、學(xué)習，學(xué)前班的教師們對學(xué)前班的教學(xué)內容和教學(xué)要求有了更清晰地認識。
三、日常教學(xué)常規管理，優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、做到勤巡查，保證一日活動(dòng)的正常進(jìn)行。增強巡查的次數，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行，減少安全事故的發(fā)生。
2、勤看，看教師的期、月、周、日計劃，教育隨筆、總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師交流分析，找準確的方法解決教師的問(wèn)題，了解教師的教育觀(guān)念，提高教師的寫(xiě)作能力。
3、勤下班，聽(tīng)教師日常教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒的一日活動(dòng)更豐富，讓家長(cháng)放心！
4、勤聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)教師的教學(xué)反思，交流教學(xué)問(wèn)題，達到共同提高。
四、成功組織了各種活動(dòng)
1、為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園早操比賽活動(dòng)。
2、為給幼兒提供一個(gè)多彩，豐富，有互動(dòng)性地環(huán)境，我們3月進(jìn)行了本園內的環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源，為孩子們開(kāi)墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來(lái)的種子，觀(guān)察種子的成長(cháng)過(guò)程，家長(cháng)會(huì )帶家長(cháng)參觀(guān)時(shí)家長(cháng)很高興看到孩子播種的成果。
4、本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長(cháng)更了解我們孩子的一日生活環(huán)節。家長(cháng)開(kāi)放日順利，安全的結束，會(huì )后很多家長(cháng)對我們的教師都給予了很好的評價(jià)。
4、為展示教師的語(yǔ)言表達能力的風(fēng)采，6月我園三所園區舉行了“愛(ài)在我心中”演講比賽，我園在活動(dòng)中取得了可喜的成績(jì)。
5、“六一”節那天我們?yōu)槊總�(gè)孩子準備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆動(dòng)聽(tīng)歌聲和優(yōu)美地舞姿表達了他們對自己節日的喜愛(ài)。我們老師也給他們獻上了一支印度舞，祝他們節日快樂(lè )！
本學(xué)期，幼兒園的工作有條不穩地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會(huì )在下學(xué)期的計劃中彌補這期的不足，并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量，支持著(zhù)我們光亞這個(gè)大家庭，讓它變得更加茁壯！
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結5
幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的.思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，老師們互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續進(jìn)行了技能技巧分項過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時(shí)給以指導，完善聽(tīng)、議課制度。對實(shí)習老師及時(shí)給予指導，使其順利完成教學(xué)實(shí)習任務(wù)。
2、加強教育科研
活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的階段總結，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結，得到了專(zhuān)家的認可。
3、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀(guān)一次，到市一幼、二幼、實(shí)驗幼兒園參觀(guān)活動(dòng)各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節，并給予指導、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動(dòng)培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內容要求。另外，晚間還有園長(cháng)、園長(cháng)助理的輪流值班，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節省了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(cháng)的一封信、征求意見(jiàn)表5次，面對面的交流300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的教育得到了家長(cháng)的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng)，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開(kāi)設成功。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的考察設想，在多數家長(cháng)的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)始正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，報名人數有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，也解決了家長(cháng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(cháng)的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè )“歡樂(lè )速遞”、中班的快樂(lè )接力、大班的我是小司機，還是學(xué)前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長(cháng)的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個(gè)比賽過(guò)程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動(dòng)會(huì )進(jìn)行順利，獲得了圓滿(mǎn)成功！
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動(dòng)。本次演出以特長(cháng)班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參與的機會(huì )，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿(mǎn)成功！
我們很欣慰，也很激動(dòng)~！演出得到了所有在場(chǎng)領(lǐng)導、觀(guān)眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀(guān)眾席上，而且能原原本本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以說(shuō)是座無(wú)虛席。觀(guān)眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現出色，每個(gè)節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長(cháng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫(huà)展，演出那天我們在東關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)辟了金城幼兒園小畫(huà)廊，孩子們的畫(huà)掛滿(mǎn)了門(mén)廳，那長(cháng)長(cháng)的畫(huà)廊，竟然是出自3—5歲的孩子之手，有人說(shuō)不相信，但是我們的國畫(huà)現場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽(tīng)到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真難得！
6、“六一”節那天我們?yōu)槊總�(gè)孩子準備了精美的禮物，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號，幼兒園進(jìn)行了新生報名工作，已經(jīng)順利結束，招生情況令人滿(mǎn)意。
五、個(gè)人總結：
本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成績(jì)，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務(wù)。
3、做好了食堂的監督、會(huì )計工作，使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校�？秾W(xué)誨》《成長(cháng)之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。
六、自我評價(jià)：
能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀(guān)者。比如運動(dòng)會(huì )、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節目的排練、節目單的印制，到主持人的訓練、動(dòng)作的糾正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀(guān)者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時(shí)候，難免會(huì )有漏洞；工作中還有依賴(lài)心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類(lèi)的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信心、有熱情，相信我依然會(huì )全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì )越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì )常青。
幼兒園個(gè)人教育教學(xué)工作總結6
本學(xué)期是工作以來(lái)最長(cháng)的一學(xué)期，也是最忙的一個(gè)學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長(cháng)研究會(huì )及三十年藝術(shù)成果展演來(lái)開(kāi)展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來(lái)的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現出來(lái)，為此，老師們積極參與活動(dòng)的準備工作，加班加點(diǎn)、獻計獻策，充分展示了我園教師團結、求實(shí)、和諧、創(chuàng )新的一面，才使我們圓滿(mǎn)的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的一致好評�，F將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結：
一、加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立主人翁的責任感
本學(xué)期在園黨支部、工會(huì )、團支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開(kāi)了創(chuàng )建文明城市、學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書(shū)等多種形式的主題活動(dòng)。全園教職員工認真學(xué)習，將會(huì )議精神結合實(shí)際工作，為全面展現幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時(shí)由年級組長(cháng)和骨干教師帶頭，組織學(xué)習《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標，并對照《教師專(zhuān)業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養，統一思想，明確責任，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動(dòng)。
二、加強園本教研培訓，促進(jìn)青年教師成長(cháng)
1、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位，計劃制定有層級、有主題，的活動(dòng)計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規化的信息技術(shù)活動(dòng)設計；每周一次創(chuàng )新課程的體現；所有教師的活動(dòng)設計中必須要有教學(xué)安全目標的要求等，由教務(wù)處每月審核，結果計入期末考核中。在一學(xué)期的實(shí)施督促中，此項工作均逐步走向正規。
2、繼續加強了對青年教師專(zhuān)業(yè)培訓。組織全園教師開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作，一位負責教學(xué)活動(dòng)的指導。由教務(wù)處負責指導青年教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓，每月四達標（繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、讀書(shū)活動(dòng)）有效的提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動(dòng)中各項技能得到迅速提高。在本學(xué)期對青年教師的音樂(lè )專(zhuān)項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，給予合格。
3、本學(xué)期的教科研活動(dòng)以匯報講座和教學(xué)觀(guān)摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習的老師將所學(xué)內容回園進(jìn)行二次培訓，學(xué)習讓培訓老師們理論素養得到升華，專(zhuān)業(yè)技能更加扎實(shí)；學(xué)習也帶動(dòng)了全園教師更新教育觀(guān)念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長(cháng)年會(huì )上各級領(lǐng)導充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導在活動(dòng)后還分批派老師來(lái)參觀(guān)我園，這是對老師們褒獎。
4、送教下鄉，積極參與片區教研活動(dòng)，作為本片區的主管學(xué)校，積極開(kāi)展片區活動(dòng)，帶領(lǐng)鄉鎮園協(xié)調一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本學(xué)期我們將送教下鄉做了調整，由原來(lái)的骨干下鄉改為青年教師下鄉，縮短城鄉差距；送的課也由原來(lái)各個(gè)學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解；同時(shí)還增加了專(zhuān)題講座，讓老師們在實(shí)踐學(xué)習后進(jìn)行理論點(diǎn)撥，更加深入的領(lǐng)會(huì )幼兒教育的內涵、教學(xué)目標的設定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。本學(xué)期的活動(dòng)為數不多，但每次都是座無(wú)虛席，教師們認真聽(tīng)課，積極研討，把片級教研活動(dòng)推向了新高度。
三、豐富教育活動(dòng)途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展，開(kāi)展了豐富多彩的大型活動(dòng)如：團體操比賽、語(yǔ)言系列比賽、幼兒技能達標、跳蚤市場(chǎng)等并結合中秋、重陽(yáng)、元旦分別開(kāi)展了親子活動(dòng)和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓每個(gè)孩子及家長(cháng)參與其中，在活動(dòng)中健康成長(cháng)。
2、加強了家長(cháng)工作的力度，通過(guò)家長(cháng)園地、班級博客、QQ群等向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒理念，召開(kāi)了全園家長(cháng)會(huì )、新生家長(cháng)會(huì )、成立了家長(cháng)會(huì )委員會(huì )、家長(cháng)護學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進(jìn)步的德育教育走進(jìn)每個(gè)家庭，倡導每個(gè)家庭文明言語(yǔ)、文明行為，做孩子的表率，也讓家長(cháng)在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程感受親情，體驗快樂(lè )。
3、加強安全教育工作，從開(kāi)學(xué)第一天起，我園時(shí)刻把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育、每次活動(dòng)前要有安全預案。本學(xué)期我園開(kāi)展了安全第一課9。18安全演習、防溺水教育活動(dòng)、手足口的預防、119消防演習及專(zhuān)題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個(gè)安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長(cháng)是我們的責任。
四、工作中的不足及改進(jìn)措施
本學(xué)期的工作雖然完滿(mǎn)結束，也得到了很多的榮譽(yù)和褒獎，但在細節上還處在很多的不足。如：由于時(shí)間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓督促沒(méi)有及時(shí)到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展；各個(gè)功能室未按時(shí)開(kāi)放；少數教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長(cháng)的溝通等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時(shí)的反思和總結，及時(shí)的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長(cháng)避短，加強教學(xué)工作的管理，把各項工作畫(huà)上完美的句號。
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