2020小學(xué)三年級班主任工作總結范文（通用5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的2020小學(xué)三年級班主任工作總結范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級班主任工作總結1
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回顧，現總結與收獲如下：
一、嚴抓德育
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。注重德育活動(dòng)。定期開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )——感謝父母的養育之恩；感謝師長(cháng)的教育之恩；感謝他人的關(guān)愛(ài)之恩；感謝社會(huì )的哺育之恩。這是做人的開(kāi)始。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，我在工作中，抓好班級制度的建設。上課的時(shí)候要求應該怎么做，下課的時(shí)候又應該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。培養干部其實(shí)是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任心，也培養對別人的責任心。每個(gè)小干部分管到位，固定人員檢查紅領(lǐng)巾、午自習固定人員提醒大家進(jìn)教室、固定人員檢查書(shū)箱、指甲等。同時(shí)也要幫助小干部們樹(shù)立威信。
三、關(guān)心學(xué)生，使家長(cháng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。關(guān)心學(xué)生生活。在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。
收獲一：教學(xué)能力有所長(cháng)進(jìn)
這學(xué)期是我來(lái)學(xué)校的第五個(gè)學(xué)期，在幾個(gè)學(xué)期的基礎上，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)學(xué)案、采用小組學(xué)習形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫(xiě)不好學(xué)案犯愁，為組織不好課堂而苦惱。學(xué)生也學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、學(xué)會(huì )了小組合作與競爭，如今的課堂井然有序。
收獲二：班主任工作逐步成形
對于我這樣一個(gè)剛入道不久的班主任而言，難免要為許多瑣事煩惱，原因當然是經(jīng)驗不足。經(jīng)過(guò)了兩年多的磨練，平時(shí)經(jīng)常反思的內容也多與班主任工作有關(guān)，這學(xué)期明顯干起來(lái)輕松了不少。
收獲三：放手學(xué)生會(huì )給你很多
經(jīng)過(guò)上學(xué)期豐富多彩的元旦活動(dòng)一事，學(xué)生們發(fā)展個(gè)性，表現欲極強,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,都超乎了我預期。我在反思，應多放手讓同學(xué)們去做,班主任在具體策劃,組織過(guò)程中指導安排,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,才能使使學(xué)生成長(cháng)得更快。牢記在班級中，班主任是導演，學(xué)生是演員。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學(xué)習累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
總之，班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，教學(xué)相長(cháng)。
小學(xué)三年級班主任工作總結2
本學(xué)期我擔任三年級班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣。
(1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執行路線(xiàn)的保證�！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課也不講課。在班里定下班規，實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。
(2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼
睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著(zhù)“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
三、加強了班級安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對當前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)抓不懈。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車(chē)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。如了解到某個(gè)干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)三年級班主任工作總結3
本學(xué)期我繼續擔任小學(xué)三年級（1）班的班主任工作。有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開(kāi)奠定了一定的基礎。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任小學(xué)三年級的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
我相信只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充溢愛(ài)就一定能體育好小朋友們。因此，從初次接觸小學(xué)三年級學(xué)生開(kāi)始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師和家長(cháng)，盡詳細的了解本班學(xué)生方方面面的表示。有了上個(gè)學(xué)期對學(xué)生的了解，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況和行為習慣等進(jìn)行了一次多篇。在長(cháng)期接觸中，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的協(xié)助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一局部學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以和學(xué)生中存在的問(wèn)題，我采取分類(lèi)應對的措施，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想推薦，讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評、體育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想體育，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必需從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想體育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的和時(shí)褒揚，在班中樹(shù)立典范，發(fā)現不良現象和時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干局部工負責，讓學(xué)生自身管理自身。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為和時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大局部學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的.行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家一起進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表示的比較突出。
第三，學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差，沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣，對學(xué)習的目的不明確，學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，一起教育、協(xié)助；二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚相結合的方式�！凹顒儆陧灀P，褒揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予褒揚，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的協(xié)助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強，進(jìn)步很大。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)商，才干把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)一起管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了。會(huì )回到學(xué)校撒謊稱(chēng)作業(yè)忘在家里了。針對這些同學(xué)需要老師和家長(cháng)一起來(lái)管束，通過(guò)與家長(cháng)的溝通，和時(shí)了解學(xué)生的狀況，保證學(xué)生沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。通過(guò)一段時(shí)間的努力，在家長(cháng)和我的一起努力下，這種現象明顯少了，雖然還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，一定可以取得勝利。
我相信這個(gè)學(xué)年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。
小學(xué)三年級班主任工作總結4
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校教育，但同樣離不開(kāi)家庭教育。因此，我始終重視家校聯(lián)系，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，加強家校溝通，并努力幫助家長(cháng)提高家教水平。本學(xué)期的家校工作形式多樣，效果良好。
一、家長(cháng)會(huì )上深入交流。
會(huì )前精心籌備，為開(kāi)好家長(cháng)會(huì )打下良好的基礎。家校溝通交流會(huì )旨在加強家校溝通，實(shí)現學(xué)校與家庭教育合力，為孩子們提供一個(gè)展示自我平臺的同時(shí)，讓家長(cháng)們從各個(gè)方面了解到孩子的學(xué)校生活，了解到老師為了教育好每一個(gè)學(xué)生而付出的努力和辛勞。
會(huì )中精彩紛呈，方式多樣。本學(xué)期共開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)到會(huì )率高，這也說(shuō)明了家長(cháng)朋友對家長(cháng)會(huì )是非常重視的，對孩子的教育也是非常關(guān)注的。
家長(cháng)會(huì )有效地加強了家庭與學(xué)校、家長(cháng)與老師的聯(lián)系和交流，讓家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校和老師，共同教育好每一位孩子。我相信：今后的教育教學(xué)工作會(huì )更加順利，家校溝通會(huì )更加和諧！
二、致家長(cháng)的一封信。
本學(xué)期我有計劃的根據班級情況，及時(shí)、適時(shí)的定期給家長(cháng)寫(xiě)信，力求達到最優(yōu)效果。在信中告訴家長(cháng)孩子近期的表現，有哪些進(jìn)步，還存在著(zhù)什么不足，需要家長(cháng)怎樣配合老師；在信中會(huì )讓家長(cháng)及時(shí)了解班級、學(xué)校的教育動(dòng)向；在信中告訴家長(cháng)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及階段測試成績(jì)……同時(shí)我還邀請家長(cháng)對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。每封回執我都會(huì )認真閱讀，整理然后向學(xué)校各部門(mén)匯報，和各任課老師交流并給家長(cháng)滿(mǎn)意的回復。這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長(cháng)參與了班級管理，我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗。
三、關(guān)注孩子的變化，利用現代通訊方式與家長(cháng)及時(shí)溝通。
對于孩子在學(xué)校的情況，家長(cháng)很想了解，我通過(guò)短信、班級ＱＱ群、電話(huà)等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通。對于家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，我都會(huì )耐心地解答，另外當發(fā)現孩子某一段時(shí)間表現不好時(shí)，及時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況。誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交，誰(shuí)進(jìn)步了等等，我都會(huì )第一時(shí)間和家長(cháng)取得聯(lián)系；另外，經(jīng)常利用ＱＱ群，分享一些家長(cháng)或者學(xué)生的精彩表現。
四、班級博客，精彩紛呈。
為了讓家長(cháng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級開(kāi)展的各項活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現，我會(huì )將學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(cháng)及了解了班級活動(dòng)又了解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什么長(cháng)處或不足；另外，博客上我還設立了“家校溝通”欄目，里面會(huì )發(fā)布一些家教信息，讓家長(cháng)能及時(shí)了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長(cháng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺。
五、充分家長(cháng)委員會(huì )的作用。
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，通過(guò)家委會(huì )一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分調動(dòng)其他家長(cháng)的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！
六、以誠相待，與家長(cháng)交朋友。
我經(jīng)常和家長(cháng)說(shuō)，我們湊在一起其實(shí)是一種緣分，雖然我是孩子的老師，但同時(shí)有應該是朋友，不管是什么事應該商量著(zhù)來(lái)，教孩子一年多的時(shí)間，我們由于家長(cháng)發(fā)生過(guò)沖突，家長(cháng)也沒(méi)有因為孩子的事情與我紅過(guò)臉，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長(cháng)，這也為我以后的工作提供了動(dòng)力。
我們的教育要想取得良好的效果，離不開(kāi)家長(cháng)的配合和支持，家校工作是一項細致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng )建美好的明天！
小學(xué)三年級班主任工作總結5
年我擔任三年級的班主任，面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展“星星爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，自習，等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作，我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴。
班里有幾個(gè)很聰明，但非常調皮的小男孩，對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇，我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己，學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。
五、帶領(lǐng)孩子開(kāi)展各種活動(dòng)。
九月份開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì )、暑假見(jiàn)聞演講比賽、制作賀卡，獻給老師的教師節禮物、了解“9.18”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育、創(chuàng )兩型示范學(xué)校，建和諧校園主題班會(huì )、眼保健操比賽、食品安全知識講座、鐵路安全知識講座、消防演練、慶國慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書(shū)。
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