小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結（精選7篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結1

　　忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗�；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現將工作中的成與敗、得與失總結如下。

　　一、強化教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。

　　為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓。

　　1、組織教師學(xué)習理論知識。

　　指導教學(xué)行為本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書(shū)，專(zhuān)供教師學(xué)習之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì )提問(wèn)的實(shí)驗研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》，《自主愉快創(chuàng )造性的學(xué)習》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間，學(xué)習課標，探討教學(xué)方法。

　　在與書(shū)本對話(huà)的同時(shí)，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們在校內展開(kāi)討論，兩個(gè)人，三個(gè)人，抑或幾個(gè)人，人人都可以發(fā)表意見(jiàn)，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現自己的想法難以站住腳根時(shí)，就會(huì )自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習理論。這樣，就形成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問(wèn)題，校長(cháng)結合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn)，有問(wèn)必答。另外，我校倡導教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識，利用自己手中的書(shū)籍，和學(xué)校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開(kāi)拓視野，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。

　　2、堅持聽(tīng)課，把好上課關(guān)。

　　上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期，我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請課相結合。開(kāi)學(xué)初，我聽(tīng)了一年級xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前，我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導，然后聽(tīng)她上課，再根據教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題在課后做有針對性的指導，收效不錯。我們還搞了“人人一節最佳課”活動(dòng)，并推選出了xx和xx兩位老師的兩節課，在全校老師面前展示，各位老師都寫(xiě)出了深刻的評課材料，對全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。

　　11月，市教委的xx老師來(lái)我鄉，我校的xx老師有幸上了一節課，經(jīng)過(guò)楊校長(cháng)的精心指導獲得了好評。xx老師的邀請課《讓小球動(dòng)起來(lái)》，開(kāi)始在四二班上的并不理想，缺乏讓學(xué)生探究的理念，經(jīng)過(guò)相互的交流，她重新設計教案，在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課，講課，評課三結合的循環(huán)往復的工作路線(xiàn)，將研究課和家常課相結合，將推門(mén)課和邀請課相結合。

　　3、加強師德師風(fēng)建設，建立事業(yè)觀(guān)。

　　組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》，樹(shù)立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現象發(fā)生。

　　二、規范教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識儲備，創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導，強調關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開(kāi)放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強對學(xué)生寫(xiě)字的要求，要求人人寫(xiě)規范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結合“精品天天讀，感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，指導學(xué)生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價(jià)，使學(xué)生的作文能力不斷提高。

　　作為學(xué)校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結束后，召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，取得了家長(cháng)的支持，也穩定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級教師聽(tīng)課，端正教學(xué)思路，上好每一節課，既要教會(huì )知識又要教會(huì )方法，使學(xué)生能靈活應變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎抓起，提高成績(jì)。本次期末考試成績(jì)理想。

　　三、對于來(lái)年的展望今年，教導主任的工作對于我來(lái)說(shuō)是忙亂的，但我相信明年會(huì )更好。

　　下學(xué)期，我會(huì )依據上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統化。作業(yè)和備課，定期查與抽查相結合，開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng)，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。堅持聽(tīng)推門(mén)課，開(kāi)學(xué)就開(kāi)始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。

　　幫助教師提高思想認識，認真對待工作，學(xué)習理論，分析教學(xué)現象，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴格的要求自己，多學(xué)習，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負領(lǐng)導對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門(mén)道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間！

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結2

　　我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：

　　一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。

　　為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀(guān)看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。

　　二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。

　　為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續實(shí)行領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)。

　�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。

　�。�2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

　�。�3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。

　�。�4）舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

　　三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

　　在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。

　�、僮魑谋荣�；

　�、趯�(xiě)字比賽；

　�、劭谒愀傎�；

　�、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽；

　�、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演；

　�、奘殖瓐蟊荣�；

　�、叱烧Z(yǔ)百詞大賽等。

　　四、考試成績(jì)方面。

　　本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)仍名列鎮前矛，各班科成績(jì)亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮文教下達的要求。

　　回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮文教的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在鎮文教的正確領(lǐng)導下，定會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結3

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F將具體工作總結如下：

　　一、常規教學(xué)

　　拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習效果將直接影響著(zhù)學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節的學(xué)習。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì )聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節；能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　1、教念兒歌助發(fā)音

　　面對著(zhù)一群土生土長(cháng)滿(mǎn)口海南話(huà)的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)內容，按拼音發(fā)音的要求，讓學(xué)生一方面體會(huì )阻礙部位、氣流強弱、聲帶動(dòng)靜、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對。經(jīng)調查得知，除地域方言的原因外，其中多數人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班，那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的教學(xué)訓練，養成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣，以致很難適應學(xué)前班拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發(fā)音。

　　為此，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎上，有意識地教會(huì )他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時(shí)，教會(huì )他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來(lái)仔細想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff；舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時(shí)，則教會(huì )他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng)，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣，順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。

　　2、評比作業(yè)促書(shū)寫(xiě)

　　規范漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫(xiě)是拼音教學(xué)的重要內容。它包括規范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)姿勢、筆畫(huà)筆順書(shū)寫(xiě)格式及字跡�？墒�，就學(xué)生而言，能否按教師所規范的去書(shū)寫(xiě)，在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習態(tài)度的制約。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí)，我發(fā)現部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎，書(shū)寫(xiě)很不規范。

　　針對以上情況，我將每天作業(yè)進(jìn)行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花。通過(guò)評比，全班同學(xué)的規范書(shū)寫(xiě)熱情高漲，作業(yè)認真了，字跡清楚了。拼音字母的規范書(shū)寫(xiě)還影響了漢字的書(shū)寫(xiě)。

　　3、提倡多閱讀

　　閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導學(xué)生把音節和漢字對照，以音節詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀。通過(guò)快速直呼，不斷增識漢字，學(xué)好普通話(huà)。為了讓書(shū)本切實(shí)發(fā)揮作用，規定每天利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流帶讀，并適當的給予鼓勵。經(jīng)過(guò)強化訓練，學(xué)生不僅能快速直呼，大大提高了閱讀水平，而且開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了不少知識。

　　二、興趣教學(xué)

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養

　　語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　1、注意導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。上課時(shí)活動(dòng)與課相結合的形式，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，其樂(lè )無(wú)窮。

　　2、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生快樂(lè )地上課。

　　課堂是一門(mén)精彩的學(xué)問(wèn)，學(xué)生學(xué)習要快樂(lè )才能激發(fā)他們的創(chuàng )新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的課堂氛圍，利于他們的學(xué)習與成長(cháng)。提問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常分部引入問(wèn)題，有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答，把課堂還給學(xué)生。

　　3、適當表?yè)P、鼓勵、支持，都是好的教育方式

　　小孩子，是父母眼里的寶。每個(gè)孩子，即使好動(dòng)的，也一樣有自己的閃光點(diǎn)，找準他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們到孩子中去，一起學(xué)習，一起玩，適當的給予表?yè)P，孩子們會(huì )覺(jué)得心里像開(kāi)了花一樣的美，自然就有了自覺(jué)性去學(xué)習。

　�。ǘ�）培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，日常生活中，鼓勵學(xué)生多看書(shū)，讀好書(shū)，日積月累，語(yǔ)感自然就有了。并強調，日常生活中多說(shuō)普通話(huà)，多于老師、家長(cháng)、同學(xué)交流，練習簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。

　　一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開(kāi)始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會(huì )過(guò)去，迎接我們的是美好的未來(lái)。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結4

　　本學(xué)期，本人為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數學(xué)。我堅持以《課程標準》的教學(xué)理念武裝自己，積極參加教研活動(dòng)、認真備課等深入課堂，結合學(xué)校的實(shí)際條件，創(chuàng )設愉樂(lè )的數學(xué)課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現在，放眼未來(lái)，為今后工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期我主要承擔學(xué)校的教務(wù)工作和一年級（3）班的數學(xué)教學(xué)，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經(jīng)過(guò)我嚴抓肯管下，大多數的學(xué)生的思想、紀律有了好轉，大部分同學(xué)已養成良好的學(xué)習習慣，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等），沒(méi)有父母的幫助，基礎還是很差。

　　二、成績(jì)分析

　　通過(guò)本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習，在這次期末統考中成績(jì)有所進(jìn)步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴格要求學(xué)生遵守紀律、按時(shí)完成作業(yè)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學(xué)中不斷探索、總結經(jīng)驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高、思想有所進(jìn)步。

　　三、具體措施

　　1、創(chuàng )設生動(dòng)具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認識數學(xué)知識。

　　2、強抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學(xué)生成績(jì)優(yōu)差的關(guān)鍵。

　　3、加強學(xué)習習慣的培養和學(xué)習策略的引導。新教材的教學(xué)內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問(wèn)題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓練和指導，要培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學(xué)具的習慣等。

　　4、教學(xué)中重視知識理解與形成過(guò)程，重視動(dòng)手操作，加強動(dòng)手操作題的訓練，培養學(xué)生思維能力和空間想象能力。

　　5、加強計算題訓練。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會(huì )，而且求對、求好的解題標準。

　　6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會(huì )讀、審題，多讓鼓勵學(xué)生說(shuō)題意，會(huì )列式計算解決問(wèn)題。

　　7、多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，獲得家長(cháng)幫助——對孩子的監督和輔導。

　　8、善于設計有獎活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P及獎勵。

　　四、今后努力方向

　　學(xué)生的成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但離數學(xué)特區第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計算粗心，解決實(shí)際問(wèn)題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學(xué)理論的學(xué)習，認真備課、改變創(chuàng )新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數學(xué)課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進(jìn)步，實(shí)現數學(xué)成績(jì)全部超標，為提高學(xué)生素質(zhì)獻出自己的光和熱。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結5

　　20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期，XX鎮中心小學(xué)在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在上級教育部門(mén)的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，經(jīng)過(guò)全體同仁的扎實(shí)工作、共同努力，全鎮教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)成果。根據縣局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，我校于8月x日召開(kāi)了全鎮教師會(huì )，總結了上學(xué)期的工作，重點(diǎn)學(xué)習了上級有關(guān)指示精神和本學(xué)期的工作安排，表彰獎勵了XX老師等先進(jìn)個(gè)人。8月x日，全鎮各學(xué)校按時(shí)開(kāi)學(xué)，17日中心小學(xué)組織人員下鄉檢查，檢查中各學(xué)校能?chē)栏癜凑湛h局、鎮中心小學(xué)要求準時(shí)開(kāi)學(xué)開(kāi)課。

　　1、校園文化建設工作

　　本學(xué)期，學(xué)校根據縣局有關(guān)文件精神和要求，在鎮黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實(shí)際制定了“文明、書(shū)香”的校園文化建設主題。設計了結合當地特色的�；�、校旗、校歌。凝聚出“打造書(shū)香校園，彰顯辦學(xué)特色，追求一流質(zhì)量”的辦學(xué)理念，提煉出“文明校園、書(shū)香校園、創(chuàng )新教育、全面發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)”的管理目標。開(kāi)學(xué)后又組織校級領(lǐng)導、班主任、科任教師等加班加點(diǎn)建設校園文化，通過(guò)窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓學(xué)生視線(xiàn)所到之處都帶有教育性，“書(shū)香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時(shí)我校的德育工作也通過(guò)校園文化建設的全面實(shí)施而落到了實(shí)處，并以“主題活動(dòng)月”為主，每月一個(gè)主題，實(shí)施了專(zhuān)項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀(guān)、更具體。如今的校園，布局美觀(guān)，窗明幾凈，同學(xué)們文明有禮，老師們踏實(shí)工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學(xué)校，迎接了包括南六縣教育局長(cháng)等一批又一批前來(lái)參觀(guān)指導的各級同行。

　　2、教學(xué)工作

　　在教學(xué)常規管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實(shí)施，主抓“備、講、改、輔、評”五個(gè)環(huán)節。備：中心小學(xué)實(shí)施“動(dòng)態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預設教案經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐檢驗的基礎上進(jìn)行反思研究，提出修正意見(jiàn)，寫(xiě)出反思記錄，進(jìn)行二次備課，教師帶課實(shí)行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經(jīng)過(guò)修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無(wú)案之課，鼓勵教師課堂教學(xué)采用“開(kāi)放式、討論式、互動(dòng)式、先學(xué)后教”等形式教學(xué)。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長(cháng)按時(shí)嚴格審核作業(yè)數量與質(zhì)量，批改按時(shí)，批語(yǔ)親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學(xué)生作耐心細致的輔導，認真做好學(xué)困生的輔導工作，使每個(gè)層次的學(xué)生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執行學(xué)生等級制度，期中和期末質(zhì)量檢測，不體現學(xué)生成績(jì)和排名，統一以A、B、C、D等級體現，起到了很好的激勵作用。

　　在課改工作方面的學(xué)習和實(shí)踐。我鎮主要通過(guò)學(xué)習課改理論、新方法、新經(jīng)驗，以及集體備課和上公開(kāi)課的形式來(lái)推動(dòng)課改工作的有效開(kāi)展。集體備課每?jì)芍芘e行一次，基本模式是：個(gè)人初備---集體研討---修正教案---課堂實(shí)踐---課后反思，分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)備課組，各組由年級組長(cháng)負責，每次活動(dòng)都有詳實(shí)的記錄，并附有教案。

　　積極開(kāi)展校本培訓工作。全面依托遠程教育信息網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)培訓、各種業(yè)務(wù)培訓、理論學(xué)習培訓。組織教師參加省市縣外出培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法。遠程教育有專(zhuān)人管理，能夠正常接收、下載，各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢(xún)資源，學(xué)習新理論，接受新觀(guān)念，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應時(shí)代要求。

　　本學(xué)期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進(jìn)行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

　　3、后勤管理工作

　　我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務(wù)”為宗旨，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設、管理之上。

　　安全工作為一切工作的重中之重，本學(xué)期我校建立健全了安全組織機構，落實(shí)了安全第一責任人和直接責任人，實(shí)施安全工作一票否決制。校長(cháng)與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學(xué)生家長(cháng)分別簽訂安全責任書(shū)。實(shí)行安全檢查日志制度，“誰(shuí)檢查，誰(shuí)簽字，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”，加大安全檢查力度。學(xué)校安排三名門(mén)衛人員同校級領(lǐng)導、值日教師組成護校巡邏隊，實(shí)行24小時(shí)值班巡邏，并加強了門(mén)衛管理制度，出入人員嚴格登記；各教學(xué)點(diǎn)每天安排教師值班巡邏。

　　學(xué)校食堂、小賣(mài)部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關(guān)計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書(shū)，相關(guān)制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學(xué)期在全體灶務(wù)人員的努力下，學(xué)校食堂無(wú)任何安全事故發(fā)生。為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力的保障。

　　“兩免一補”工作全程接受社會(huì )的監督，確保了救助工作公開(kāi)、公平、公正。積極貫徹落實(shí)中小學(xué)“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個(gè)雞蛋。

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學(xué)校。

　　存在不足：

　　在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，全鎮教育教學(xué)工作中還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題，集中體現在：

　　1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮“兩基”鞏固提高的兩大障礙。

　　2、教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專(zhuān)職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。

　　3、現代化教學(xué)設施配備不全，現代化教學(xué)手段應用不上，一定程度上影響著(zhù)我鎮教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、我鎮目前還沒(méi)有一所獨立的公辦幼兒園，沒(méi)有一名專(zhuān)業(yè)學(xué)前教師。學(xué)前兒童均在各學(xué)校附設幼兒班就讀。

　　明年工作打算：

　　1、繼續加強中小學(xué)常規管理的督查，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，使各學(xué)校的常規管理工作更加制度化、規范化、精細化、科學(xué)化。

　　2、依據縣局有關(guān)文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績(jì)效工資掛鉤，建立長(cháng)效機制。

　　3、配合縣教育局做好學(xué)前教育的規劃和選址等前期工作，力爭在鎮上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

　　4、完成縣局、鎮黨委、政府交辦的其它工作任務(wù)。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結6

　　xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，，采取一條“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。

　　一、學(xué)�；�本情況

　　本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。

　　二、德育教育工作

　　德育教育工作是學(xué)校的.重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。

　　學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng);遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒;維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。

　　通過(guò)嚴格的要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。

　　三、安全工作

　　安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。

　　由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。

　　9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。

　　四、衛生工作

　　本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。

　　各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。

　　五、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。

　　一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。

　　二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。

　　20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。

　　六、遠程教育工作、“普九”工作

　　普九”工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專(zhuān)干)負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。

　　總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。

　　小學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)的工作總結7

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，我校在上級教育行政部門(mén)關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，下寨小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優(yōu)化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)品位。抓好學(xué)校常規工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、推行養成教育，增強德育功能。

　　思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　�。ㄒ唬┩怀龅掠�地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透；利用升旗儀式、班會(huì )、黑板報、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。

　�。ǘ�）立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

　　1、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)技能，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。

　　2、培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到縣城小學(xué)參加小學(xué)新教材的培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習培訓，使教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。電教室全天開(kāi)放，電教老師對教師進(jìn)行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動(dòng)的舉行既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。

　　三、優(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

　�。ㄒ唬�實(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規檢查制度》。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。

　�。ǘ�）推進(jìn)民主管理。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核等重大事項必須經(jīng)過(guò)全體教師討論通過(guò)，并監督實(shí)施。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項公開(kāi)制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。

　�。ㄈ�）規范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　1、堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　3、大力開(kāi)展教研活動(dòng)。作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，舉行研討課活動(dòng)，以教研促教學(xué)。

　　四、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

　　在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率，豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)闊視野，同時(shí)為電化教學(xué)提供了物質(zhì)保障。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。

　　五、存在的不足，今后工作的思路

　　回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。

　�。ㄒ唬┲�(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

　�。ǘ�）著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

　�。ㄈ�）著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。

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