教導處工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教導處工作總結，希望對大家有所幫助。
教導處工作總結1
俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，在經(jīng)歷了六月的暴風(fēng)驟雨之后，最終迎來(lái)了炎炎夏日。在這七月流火的季節里，20xx年上期的教育教學(xué)工作也圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。在此，就我校本期的教育教學(xué)工作，向上級領(lǐng)導作以簡(jiǎn)單總結。
一、教育教學(xué)工作計劃完成情景。
在縣教育局基教站、教研室和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，教導室按照學(xué)期初工作計劃，以深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為指導思想，緊緊圍繞“著(zhù)眼未來(lái)，面向全體，整體優(yōu)化，個(gè)性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，扎實(shí)穩步開(kāi)展各項教育教學(xué)活動(dòng)，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進(jìn)展順利，目標任務(wù)落到實(shí)處。
1、三月份依照上級精神如期開(kāi)學(xué)。
2、四月開(kāi)始按“兩項督導評估”的要求完成了“控輟保學(xué)”工作，使輟學(xué)率控制在0.3%以?xún)�，同時(shí)認真對照《迎檢細則》順利地完成了“教育兩項督導評估”迎市檢和省檢有關(guān)備查材料和數據統計的工作任務(wù)。
3、完善和制訂了新的教育教學(xué)常規管理制度和獎罰條例，使教育教學(xué)常規更加正規化和科學(xué)化。
4、中青年教師已基本完成了普通話(huà)及信息技術(shù)高級培訓學(xué)習。
5、組織開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)競賽活動(dòng)，進(jìn)取組織本校部分教師赴外校參觀(guān)學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。
6、派出近3人參加了省市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。
7、進(jìn)取踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動(dòng)。
8、加強對教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真進(jìn)行查評。
9、嚴格有序地進(jìn)行了畢業(yè)會(huì )考及肄業(yè)班期末統考。
10、每月定期組織教師進(jìn)行籃球對抗賽，既鍛煉了教師們的體魄，又提高了男女球隊隊員的球技。
二、校本培訓和教研活動(dòng)開(kāi)展情景。
本學(xué)期隨著(zhù)新課程改革深入開(kāi)展，加強對教研組活動(dòng)的管理，做到時(shí)間、資料、主持人早落實(shí)，并多次組織觀(guān)看了新課程、新理念教學(xué)光碟，以及組織了中青年教師進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓和復習，教導處每次進(jìn)行督促檢查。學(xué)校教研組正在確定學(xué)校核心課題，準備上報縣教研室以核心課題統領(lǐng)學(xué)校課程改革，并結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，做好了教研組活動(dòng)記錄。本學(xué)期每位教師堅持每月聽(tīng)、評2—4節課，每月在學(xué)校內進(jìn)行交流。
三、培養學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情景。
1、為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生各項素質(zhì)，本學(xué)期進(jìn)行了鄉級作文、書(shū)法、繪畫(huà)及全鄉小學(xué)語(yǔ)數素質(zhì)知識競賽活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校特長(cháng)生教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、在各班自評的基礎上，每周對各班按《禮貌班級評比制度》進(jìn)行了評獎。經(jīng)過(guò)值周教師的每周情景檢查，每周評選出了3名禮貌班級并進(jìn)行了獎勵。同時(shí)每周各班還進(jìn)行了“十星級”評比活動(dòng)。
3、在3——6年級中開(kāi)展了詩(shī)文背誦活動(dòng)及《我的祖國》讀書(shū)征文活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、愛(ài)祖國的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)言表達本事。
4、“六一”節進(jìn)行了全鄉小學(xué)、幼兒文藝匯演活動(dòng)，結合幼兒才藝展示與少先隊活動(dòng)，有力地展示了我校師生的精神風(fēng)貌。
四、教育教學(xué)成績(jì)小結。
1、從一至四年級看，教學(xué)成績(jì)有所提高。因為從統考試題的難度與靈活性來(lái)看，都比往年加大了，異常是數學(xué)靈活性較大，從各年級的平均成績(jì)分析，及格率在75%以上，優(yōu)秀率堅持在30%左右。從六年級成績(jì)初步排行來(lái)看，我校由于畢業(yè)班教師們的辛勤和努力，估計能進(jìn)入縣前6名。
2、從對全鄉教師的政治、業(yè)務(wù)、教案、作業(yè)等工作檢查來(lái)看，教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神是可貴的，工作職責心、工作本事是很強的。異常是中青年教師，大部分都認真地對各自科目的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了系統復習，為迎接全市小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試做好準備。
3、參加教育局各項活動(dòng)進(jìn)取踴躍而又嚴肅認真，異常是青年教師唐蘭鳳、黃金蓮、楊興連等，她們?yōu)榱烁愫帽酒谌毐荣惻c學(xué)生防震抗災演講賽，總是廢寢忘食地做了充分準備，做了很多細致的工作。同時(shí)廣大教師不厭其煩地書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記與課后札記，交流心得，既耐心又虛心地向有經(jīng)驗的同行請教，并且本期還增加了幾位教師博客愛(ài)好者，在網(wǎng)絡(luò )中盡情探討教學(xué)經(jīng)驗。
4、因為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我鄉學(xué)校的社會(huì )效應也在提高，在今年的一、三中農村班的招生中，一中準備在我鄉六年級錄取3名，三中也準備錄取3名以上。
五、當前教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑。
1、教師隊伍的老化問(wèn)題是一個(gè)十分突出的但又難以迅速解決的問(wèn)題，增添教學(xué)一線(xiàn)的新生力量已迫在眉睫。
2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的本事有待提高。
3、教研組本學(xué)期雖然活動(dòng)能正常開(kāi)展，但如何提高每位教師的自覺(jué)性，提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費很多的精力。
4、學(xué)校急需補充英語(yǔ)專(zhuān)職教師1—2名，以彌補我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)遠遠落后于其他學(xué)科的現狀；同時(shí)部分低段年級語(yǔ)數教學(xué)與兄弟學(xué)校同年級同學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量相比，還有較大差距。
5、本鄉中心幼兒園各項設施有待繼續完善，為我鄉幼兒創(chuàng )造舒適的學(xué)習娛樂(lè )條件。
教導處工作總結2
20xx年是縣教育局建構式課堂開(kāi)展的關(guān)鍵之年，也是我校小班化教學(xué)推進(jìn)的重要階段，教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神，結合縣“督導”的工作目標，全面踐行“高效課堂”，以備課組的合作研討、骨干教師的組內引領(lǐng)為凝聚力，以 “賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)效益提升為立足點(diǎn)，進(jìn)一步探索與創(chuàng )新“建構式”課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現師生的共同發(fā)展�，F總結如下：
一、強化學(xué)習，拓寬天地長(cháng)學(xué)識
為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵，提升自己的教學(xué)水平，本學(xué)期，我們繼續采取“校內講座”和“外派學(xué)習”等形式加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的發(fā)展奠基。
一學(xué)期以來(lái)，共有40余人次參加了省、市、縣級學(xué)科培訓活動(dòng)，如省農村中學(xué)教師提高培訓、市青藍工程、縣分片教研組活動(dòng)，范圍涵蓋了所有學(xué)科。
二、落實(shí)常規，細化管理提質(zhì)量
1.課程管理嚴落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續執行巡課制度，對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—年級組調課—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)�；顒�(dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調課，教導處因公安排臨時(shí)代課100余節。
2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，本學(xué)期按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，教導處共進(jìn)行了15次備課及批改作業(yè)等抽查，四次教學(xué)大檢查，并做及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，督促整改。
繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課記錄制”，巡課過(guò)程中記錄聽(tīng)課教師名單，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，同時(shí)每星期不定期檢查教師的備、教、改、導、輔工作，認真檢查聽(tīng)課記錄，及時(shí)監控教學(xué)質(zhì)量。
3.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)期我校繼續開(kāi)展小班化“高效課堂”的研究，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;
二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;比如，教導處在期中考試之后，召開(kāi)了“期中情況分析會(huì )”。
三是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量;
四是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。
4.落實(shí)細節重服務(wù)
教導處的日常工作瑣碎繁雜，開(kāi)學(xué)初，其他教師還沉浸在假期的愜意中時(shí)，我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。新生報名、編班工作，統計人數、完成報表、新生入學(xué)登記等。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們周到而又細致地做好了相關(guān)工作。
在落實(shí)好常規細節的同時(shí)，我們還秉承“服務(wù)為先”的作風(fēng)。本學(xué)期，我校承接了“語(yǔ)文片教研活動(dòng)“等多項教學(xué)交流活動(dòng)，除全程參與觀(guān)摩課的聽(tīng)課、評課外，教導處的三位同志在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在其他各處室的協(xié)助下，做好了活動(dòng)安排、場(chǎng)地聯(lián)絡(luò )、環(huán)境布置、班級調度等服務(wù)工作，做到了精心安排、有條不紊，保證了活動(dòng)有序、順利地進(jìn)行。
三、立足課堂，步步為營(yíng)促成長(cháng)
1.推門(mén)聽(tīng)課看常規，常抓教學(xué)不松懈
我校一直秉承著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的理念。在韋校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體行政在開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始了“推門(mén)聽(tīng)課”，并于當周的教研活動(dòng)時(shí)，積極參與，有效探討。
2.如火如荼“課內比”，轉變教與學(xué)方式
為貫徹縣局文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設工程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們經(jīng)過(guò)充分的準備工作，有序地安排落實(shí)了一線(xiàn)教師的賽課活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展后，教導處要求老師上交一定的材料，意在督促活動(dòng)的落實(shí)，同時(shí)也便于我們開(kāi)展“賽課活動(dòng)”回頭看。材料包括：講課的活動(dòng)文字和影像資料(如：教學(xué)設計(包含教材理解說(shuō)明)、錄像、照片、備課、議課記錄等)、教師參加活動(dòng)的心得體會(huì )、教研組、備課組的活動(dòng)記載等。
各組教師在搜集整理這些資料的同時(shí)完成了整個(gè)活動(dòng)的第二次學(xué)習，同時(shí)在資料整理完畢后進(jìn)行了個(gè)人小結，不僅針對自己執教的課有更深入的思考，而且對于自身的職業(yè)生涯發(fā)展也有了行動(dòng)的方向。
四、時(shí)刻反思，緊扣自身謀發(fā)展
面對問(wèn)題和困難，不斷反思總結，穩步推進(jìn)，存在問(wèn)題主要有：
1.教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統化的教學(xué)管理理念;
2.課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴重不足，沒(méi)有建立起符合本校實(shí)際、有特色、高效的課堂教學(xué)模式;
3.本科室內的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順，合作精神還須進(jìn)一步加強，工作人員的紀律意識要進(jìn)一步強化。
下學(xué)年工作打算：
1.繼續推進(jìn)小班化教學(xué)。
2.進(jìn)一步深入研究“三案一集”的教學(xué)模式。
3.提高各科學(xué)案的制作質(zhì)量。
4.利用骨干教師研討活動(dòng)，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)改革方向。
5.配合上級教研室搞好教師的培訓指導工作。
6.優(yōu)化教育資源，提高現代化教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足(如：學(xué)生的行為習慣不好;教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)的新局面!
教導處工作總結3
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處的各項常規工作在裴校長(cháng)和鐘校助指導下，有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。具體體現在以下幾個(gè)方面：
（一）結合實(shí)際，合理安排教師任課工作。
開(kāi)學(xué)初，在校長(cháng)室的統一部署下，教務(wù)處于8月26日順利完成新學(xué)年教師的任課任務(wù)編排，全體教師能服從學(xué)校的工作安排。在這里感謝全體教師對學(xué)校工作的支持。
（二）兼顧平衡，合理編排課程總表。
教師任課情況落實(shí)后，胡主任認真、細致工作，教務(wù)處于8月30日完成了課程總表的編排工作，為9月1日的正常開(kāi)課做好了準備。這次課程總表的編排，我們從教師和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)每位教師天課時(shí)量平衡的原則，來(lái)合理的安排課程表。
（三）及時(shí)采購，按時(shí)發(fā)放辦公及教輔資料。
開(kāi)學(xué)初，在總務(wù)處協(xié)助下，教務(wù)處發(fā)放了教師必備的辦公用品和教輔資料。對于辦公用品的發(fā)放數，朱主任做好了登記造冊工作，并及時(shí)上交總務(wù)處。滕老師和王燁老師做好了課本和各類(lèi)教輔資料的發(fā)放和登記工作，便于學(xué)期末代收代支費的收取。
（四）嚴格審核，各類(lèi)計劃及時(shí)歸檔。
開(kāi)學(xué)一周內，在呂督學(xué)的協(xié)助下，教務(wù)處對各教研組、各學(xué)科上交的計劃進(jìn)行了仔細的審核工作，對于安排不合理、不科學(xué)的計劃，由呂督學(xué)返回對應教師，責令其重新擬定。經(jīng)再次審核無(wú)誤后，裝訂歸檔，為教育局開(kāi)學(xué)督查工作做好了準備�，F將開(kāi)學(xué)一周教學(xué)檢查和推門(mén)聽(tīng)課情況匯報如下（見(jiàn)呂督學(xué)的整理）
（五）做好調查，做細學(xué)生異動(dòng)工作。
學(xué)生異動(dòng)情況登記，是一項繁瑣的工作。在裴校長(cháng)的指導下、我、滕老師和各班班主任的協(xié)助下，9月6日，教務(wù)處對本校未來(lái)注冊的學(xué)生以班為單位，以班主任為龍頭進(jìn)行了全面的走訪(fǎng)調查，并做好走訪(fǎng)調查記錄。結合走訪(fǎng)調查記錄，結合班主任填寫(xiě)的異動(dòng)情況說(shuō)明，教務(wù)處對轉進(jìn)、轉出的學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細的登記造冊，并及時(shí)整理歸檔。
（六）結合現狀，制定教研計劃
結合學(xué)校整體工作計劃和校長(cháng)室的工作思路，本著(zhù)“嚴、細、實(shí)”的工作作風(fēng)，制定出了本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃。本學(xué)期我校將在學(xué)生學(xué)分管理、研究性學(xué)習、有效課堂上下大力氣抓好著(zhù)三方面的工作。本周，各教研組長(cháng)按照教研室的安排，在教研室召開(kāi)了本學(xué)期第一次教研組長(cháng)會(huì )，會(huì )上各教研組長(cháng)各抒己見(jiàn)，統一了思想。堅持每周搞一次教研活動(dòng)，做到四定：“定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人”扎扎實(shí)實(shí)的在開(kāi)展好教研活動(dòng)。真正實(shí)現路校長(cháng)倡導的以教研來(lái)促進(jìn)教師的成長(cháng)。
不足之處：
以上是教務(wù)處開(kāi)學(xué)一周來(lái)所做的一些工作，教務(wù)處在執行學(xué)校研究決定的各項工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成�？墒�，在工作中，卻還是留下了遺憾：
1、信息填寫(xiě)不齊
在給班主任的名單上學(xué)生信息考慮不全面，如學(xué)生的電話(huà)號碼沒(méi)有。給班主任的工作帶來(lái)了不便。以后努力改進(jìn)。
2、隨堂聽(tīng)課落實(shí)不到位
呂督學(xué)安排的推門(mén)聽(tīng)課，由于開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，未能及時(shí)去聽(tīng)。從而說(shuō)明我辦事的能力、協(xié)調、組織的能力有待于進(jìn)一步的提高。
下一步計劃：
（一）落實(shí)隨堂聽(tīng)課
從下周起，教務(wù)處繼續安排隨堂聽(tīng)課，以后保證每周聽(tīng)2節，聽(tīng)后及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)，不足之處應促其改正。對于問(wèn)題特大的教師，予以重聽(tīng)。
（二）建立巡課制度
針對個(gè)別教師隨意調課和課前三分鐘不到崗等現象，以后將進(jìn)行隨機巡課，如果再有類(lèi)似的情況發(fā)生，將嚴格按照“三級問(wèn)責制度”落實(shí)。希望大家能支持教務(wù)處工作。
教導處工作總結4
本學(xué)期，教導處堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“更新理念、夯實(shí)基礎、硬件拉動(dòng)、科研興校、特色突出、品牌過(guò)硬”的發(fā)展策略，認真履行學(xué)校教學(xué)三級管理網(wǎng)絡(luò )中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍，更好的指導本校以后的教學(xué)工作，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，特對本年度的教導處工作做詳細總結。
一、強化教學(xué)常規管理。
首先是完善教學(xué)工作中的規章制度，強化教學(xué)的規范化、制度化、科學(xué)化。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導的指導下，教導處會(huì )同教研組長(cháng)并結合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗先后制定了《長(cháng)海高中教學(xué)工作制度》、《教學(xué)工作量化管理細則》、《新教師培訓制度》，成立了新的《聽(tīng)評課領(lǐng)導小組》、《新教師培訓領(lǐng)導小組》，為規范考試中教師和學(xué)生的行為，制定了《長(cháng)海高中考試制度》。其次是規章制度的落實(shí)。本學(xué)期根據學(xué)校的統一部署，為適應新的“3+X+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時(shí)采取了“教導處——年級組——備課組——教師”教學(xué)群體管理操作系統，在組織架構上進(jìn)行精簡(jiǎn)和調整。
經(jīng)推薦，研究重新確認15位思想過(guò)硬、責任心強、業(yè)務(wù)精的教師擔任備課組長(cháng)，其中7位教研組長(cháng)兼任備課組組長(cháng)。常規的檢查考核主要采取年級組長(cháng)周檢查，教導處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教師公示，即要體現量化中的積極因素，讓工作中確實(shí)做了實(shí)事、富于創(chuàng )新精神的老師的工作得到應有的承認，又要激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見(jiàn)的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級組長(cháng)工作的積極性和創(chuàng )造性的同時(shí)，還能通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導處與教師之間的橋梁作用，當然為了維護年級組長(cháng)的權威，教導處能夠更多地為他們承擔責任，化解工作中的矛盾。
另外，在常規管理考核方面嘗試新的并具有人文色彩的操作方式。近十年來(lái)大家都是在一個(gè)相對寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個(gè)方面都有了規范性的要求大多數教師都或多或少有一段不適應的過(guò)程，教師們突出的感覺(jué)是忙和累，很多教師對工作或多或少產(chǎn)生了厭煩情緒，為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低，教導處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開(kāi)展工作。比如在本學(xué)期后期，更多在量化考核中變“扣分”為“加分”，這樣既保證了量化考核的持續性，又能使教師們的心態(tài)向著(zhù)積極的方向轉化�！翱鄯帧备嗟赝怀龅氖悄稠椆ぷ鞑缓玫慕處�，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優(yōu)秀的同志。
二、加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，學(xué)期初教導處擬定了《長(cháng)海高中新教師培訓制度》基礎上，本學(xué)期為他們分步驟制定了比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織了新畢業(yè)教師的說(shuō)課活動(dòng)；入校后為他們結成了“一幫一”的師徒對子；10月末組織了全體新教師的匯報課；12月初組織了新教師的正式匯報課。另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學(xué)期的總結和匯報課后教研組要提出診斷性的書(shū)面材料，教導處通過(guò)合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到了同志們的認可，特別是12月份的匯報課的前期準備以及所采取的新的教學(xué)手段等，對許多老教師也產(chǎn)生了很大的促動(dòng)。對全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上，本學(xué)期主要做了如下幾項工作：
第一，配合學(xué)校的年初工作計劃中強化教職工理論學(xué)習的具體要求，分階段地布置任務(wù)，學(xué)習了修訂后的新大綱、《發(fā)展性課堂評價(jià)》、《基礎課程教學(xué)改革綱要（試行）》等理論資料。通過(guò)檢查督促，教師中間比較典型地出現了“被動(dòng)學(xué)習——感覺(jué)有點(diǎn)用——主動(dòng)學(xué)習”現象，通過(guò)半年的努力，教師的理論素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到了一定程度的提高。
第二，提高教師的信息技術(shù)應用能力，開(kāi)學(xué)初制定了《微機培訓計劃》，成立了微機培訓領(lǐng)導小組，組織了教師指法比賽并評獎表彰，進(jìn)行了10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內容的培訓，定期開(kāi)放微機室，為教師辦公室安裝了微波寬帶，半年來(lái)所有教師的計算機應用能力都得到了很大的提高，并且更加認識到了信息技術(shù)應用的必要性，增加了學(xué)習微機知識熱情。
三、加大教研的實(shí)施力度。
面對新的課程改革和實(shí)施創(chuàng )新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng )新的精神與時(shí)俱進(jìn)，用開(kāi)拓的眼光去更新教育教學(xué)理念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做了如下幾項工作：首先將教學(xué)研究工作制度化，在學(xué)期計劃中安排間周一次教研活動(dòng)，規定各類(lèi)教師的聽(tīng)課次數，把教研活動(dòng)中的一些過(guò)程體現在量化考核中；其次以“走出去，請進(jìn)來(lái)”為主要形式的對外交流，開(kāi)闊教師的視野，開(kāi)學(xué)前利用暑假期間組織教研組長(cháng)到莊河高中和大連八中學(xué)習交流，10月份聘請市教育學(xué)院教研員和大連八中等學(xué)校的四位教研組長(cháng)為全校教師上了四節示范課，一天中聽(tīng)課累計160余人次，11月到12月期間教師分三批共41人赴八中聽(tīng)課、學(xué)習，共聽(tīng)課450余節，每人都寫(xiě)出了一篇學(xué)習體會(huì )，教導處匯編成冊，使學(xué)習來(lái)的資源更大范圍的發(fā)揮其作用；另外，組織大范圍的聽(tīng)評課活動(dòng)，除了對新教師進(jìn)行有針對性的聽(tīng)評課活動(dòng)外，還組織了骨干教師的示范課活動(dòng)，在展示他們的課堂教學(xué)的同時(shí)，增加交流，從而達到相互提高的目的；在考試成績(jì)的分析、統計中更多的利用數據分析是本學(xué)期中的一個(gè)重要轉變，有效地提高了分析的科學(xué)性，一定程度地避免盲目性。
四、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
學(xué)生的主體地位在教學(xué)雙邊活動(dòng)中得到應有的重視，按照《大連市建立新型師生關(guān)系教師行為準則》的要求逐項落實(shí)，充分尊重學(xué)生，理解他們在教學(xué)過(guò)程中出現的各種各樣的矛盾與困惑。一個(gè)月后測定了教師對學(xué)生的掌握情況，組織了6次不同層面學(xué)生的座談會(huì )，舉行了一次全校范圍的學(xué)生評議教師活動(dòng)，通過(guò)《學(xué)生調查問(wèn)卷》的形式對所有上課教師量化打分，量化結果為學(xué)校的宏觀(guān)決策提供了有力的支持的同時(shí)，也發(fā)現了許多教育教學(xué)過(guò)程中隱藏的諸如師德、工作紀律等問(wèn)題。五、學(xué)籍管理等工作有了長(cháng)足的進(jìn)步在楊主任的領(lǐng)導下，在教導處另外兩位老師的努力下，學(xué)籍管理的更加符合上級和高中教學(xué)的整體要求，電子檔案管理更加科學(xué)化。
五、存在的主要問(wèn)題。
1、教學(xué)過(guò)程管理中具有很大的盲目性，宏觀(guān)的教學(xué)改革及指導上的整體性構想不是很多，前瞻性和長(cháng)遠規劃有很大的欠缺。
2、教科研工作與學(xué)校的整體要求和高標準的目標仍然存在不小的差距，課題了確立及實(shí)施還沒(méi)有真正起步。
3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，各種資料的歸檔意識不強。
4、對“三課”及藝體類(lèi)學(xué)生課程的安排不夠規范，教師及學(xué)生的行為都有不同程度的自由化。
5、對自習課和課堂上學(xué)生的行為的管理上與政教處在細節上聯(lián)系不緊密，自習課的質(zhì)量還應該有提高。
6、考勤的管理有待真正地落實(shí)。
7、學(xué)生所用輔導資料的獲取的渠道還不是太符合現今高考教學(xué)的整體要求。
教導處工作總結5
一學(xué)期以來(lái)教導處在校長(cháng)領(lǐng)導支持下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：
主要工作
1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變，本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結。
(2)本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到 心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在組長(cháng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過(guò)此項活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力中學(xué)教導處工作總結_個(gè)人工作總結_年度考核工作總結工作總結。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校,教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),及材料的查閱等,通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績(jì)出色。
教導處工作總結6
20xx年以來(lái)，黃家小學(xué)教導處在柯城區教文體局和學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，立足本校實(shí)際，以推進(jìn)課程改革、改革課堂教學(xué)為中心工作，通過(guò)加強教學(xué)常規管理，加大教研活動(dòng)和集體備課的力度，提高了教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)常規管理常抓不懈。
1、開(kāi)學(xué)初，各教研組在學(xué)習新課程標準、鉆研教材的基礎上，根據本學(xué)期周學(xué)科課時(shí)數，從學(xué)生實(shí)際和教材內容出發(fā)，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃和進(jìn)度，開(kāi)學(xué)的第一天就由各年級組長(cháng)收齊，交到了教導處。
2、備好課是上好課的前提和基礎，是上好課的成功保證，只有備好課，才能向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益。備課仍然實(shí)行了同年級教師分工進(jìn)行備課、說(shuō)課，并及時(shí)輸入微機打印成冊,并上傳到教導處備課中心。雙周一下午第二節課后按時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓,使教師的業(yè)務(wù)水平能在教學(xué)中不斷提高。老師們都能做到超周備課和說(shuō)課，所撰寫(xiě)的教學(xué)設計重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程實(shí)用。
3、課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)的主渠道。老師們能做好充分的課前準備，大多數老師能提前2分鐘到教室，幫學(xué)生穩定情緒。課堂上能以學(xué)生為主體，體現以人為本的教學(xué)理念。能注重學(xué)生學(xué)習方法的培養和探究性學(xué)習過(guò)程的指導。能注意學(xué)生情感的體驗和感悟。
二、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、以年級組為單位開(kāi)展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，要求每人上一節好課，組內共同備課，相互聽(tīng)課，相互評課。3月份開(kāi)始，對全體老師的課進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課。每位老師在集體備課的基礎上，先進(jìn)行小范圍的試講，再進(jìn)行反復地推敲與修改，直至講出一節精品課。
聽(tīng)課以后及時(shí)組織評課，和老師一起總結教學(xué)的得與失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。問(wèn)題突出的進(jìn)行反復聽(tīng)課�；顒�(dòng)中，老師們充分展示出了自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。通過(guò)活動(dòng)，老師們的課堂教學(xué)水平有了全面提高。不少教師的課上得十分精彩，更有不少青年教師的課堂教學(xué)水平有了很大提高。我們的四校聯(lián)誼示范課就是一個(gè)很好的驗證。我校的新生代語(yǔ)文教學(xué)獲得了區二等獎。
2、年級組、教研組成為教學(xué)研究的主陣地。每個(gè)教研組、每個(gè)年級組都能按時(shí)高效地開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課，集體評課，理論學(xué)習，交流心得，探討問(wèn)題等，使備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等系列活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、效果“五落實(shí)”，使學(xué)校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，課程改革工作不斷全面推進(jìn)。
3、教學(xué)后記成為老師們自我反思，不斷進(jìn)步的階梯。老師們在認真設計教學(xué)過(guò)程、認真上好每一節課的同時(shí)，認真寫(xiě)好教學(xué)后記，每周至少一篇，每個(gè)單元兩篇，每篇不少于400字。反思教學(xué)設計中的成功與不足，記錄課堂上生成的靚點(diǎn)。絕大部分老師的教學(xué)后記內容充實(shí)，重點(diǎn)突出，能?chē)@《新課標》，理論聯(lián)系實(shí)際，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
三、多管齊下，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、多方搜集資料，認真做好復習迎考工作，確保年度過(guò)關(guān)每門(mén)學(xué)科都能順利過(guò)關(guān)。在考前必須做好模擬考試工作，并及時(shí)分析存在的問(wèn)題，尋找不足，制定下一步復習計劃，為學(xué)生順利過(guò)關(guān)奠定基礎。
2、組織學(xué)生參加各種競賽，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為檢測各興趣小組的教學(xué)情況，我們組織學(xué)生參加了“全鄉小學(xué)生作文大賽”和書(shū)信、書(shū)畫(huà)大賽，有近50名學(xué)生參加了區級書(shū)信比賽。
3、每月進(jìn)行常規檢查，保障教學(xué)工作扎實(shí)有效。我們要求教師布置作業(yè)要精選內容，難度適宜，數量適宜，有針對性，層次性和實(shí)踐性，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，認真做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行成績(jì)檢測。學(xué)生作文要求全批全改，詳批詳改，提倡面批面改，重批重改。經(jīng)每月的常規檢查，老師們對學(xué)生作業(yè)能做到全批全改。能夠做到當天作業(yè)當天批改，當天反饋。在規定的作業(yè)項目之外，很多老師都堅持批改學(xué)生日記和課外練習，為提高學(xué)生成績(jì)付出了很大的努力。
總之，在過(guò)去的一學(xué)年中，我處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以更為飽滿(mǎn)的精神，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )黃小教育的新局面！
黃家中心小學(xué)教導處
20xx．6
教導處工作總結7
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃：
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的教案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
教務(wù)處本學(xué)期召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度
本學(xué)期，我們專(zhuān)門(mén)對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出培訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的_，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的`可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問(wèn)題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。
2、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)工作。
教導處工作總結8
本學(xué)期，我們認真貫徹落實(shí)區教育局、教研室教育工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃，以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，認真落實(shí)《江蘇省規范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴”規定》和《揚州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴禁”規定》，積極推進(jìn)“輕負優(yōu)質(zhì)”的教育特色，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，有效提高教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)管理人文管理，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
一、落實(shí)常規，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。
1、按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設豐富多彩的校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等。
2、完善巡課、點(diǎn)課和聽(tīng)課評課制度。校長(cháng)、分管校長(cháng)親自參加教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評課。每天由校長(cháng)室教導處教科室相關(guān)同志開(kāi)展巡課，教師隨意調課上“黑課”的現象明顯好轉。。
3、認真落實(shí)省“五嚴”規定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。增強學(xué)生練習的有效性、針對性以及書(shū)寫(xiě)的規范性。全校學(xué)生整齊漂亮的作業(yè)給區視導小組同志留下深刻印象，
4、加大常規督查力度，定期檢查與隨機檢查相結合，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習等教學(xué)“七認真”常規情況進(jìn)行更為嚴密的督查。
二、立足課堂，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。
1、認真組織教師學(xué)習20xx年版課程標準，潛心鉆研新編教材。集中學(xué)習與自學(xué)相結合。青年教師還撰寫(xiě)了一定篇目的學(xué)習心得，學(xué)校進(jìn)行了新課標學(xué)習筆記的評比，學(xué)習心得的匯報交流，全方位、深層次推進(jìn)課改實(shí)驗。
2、鞏固區有效教學(xué)達標定級活動(dòng)的成果，深入研究新課改背景下不同課型的特點(diǎn)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學(xué)期，在研究課堂教學(xué)上下了一點(diǎn)功夫。讓領(lǐng)導干部帶頭上示范課，讓骨干教師上展示課，給青年教師指明了課堂教學(xué)的方向。下學(xué)期準備分批讓青年教師上匯報課，全面促進(jìn)課堂教學(xué)。
三、加大力度，進(jìn)一步推進(jìn)體衛藝工作
1、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保雙率達標。
2、認真做好學(xué)校的衛生工作，向在校師生宣傳個(gè)人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的常識與知識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康意識，積極預防常見(jiàn)傳染病。
3、加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期結束我們成立考查小組對各班的體育、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行了摸底考查，總體狀況良好。
4、認真開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，要做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、高質(zhì)量，注重了后備特長(cháng)生的選拔與培養，努力隨時(shí)能展示出學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
四、深化校本教研，加強教師隊伍建設
1、重視理論學(xué)習，采用“走出去請進(jìn)來(lái)”的方式對廣大教師進(jìn)行教科研理論的專(zhuān)項培訓。本學(xué)期借助視導以及教研活動(dòng)，聘請了區內專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)理論的培訓與指導。先后派出數十名教師外出參加區、市里各種教學(xué)研討活動(dòng)。
2、加強校本教研制度建設，構建“行動(dòng)·反思·研究·合作·成長(cháng)”的教研組。本學(xué)期已落實(shí)好各個(gè)教研組的組長(cháng)，下學(xué)期狠抓教研組建設，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。
3、深化考試研究，提高命題質(zhì)量，根據現行的省、市義務(wù)教育質(zhì)量監測方法探尋科學(xué)有效的應對措施，實(shí)時(shí)監控，提升質(zhì)量。在迎接三至五年級質(zhì)量監測時(shí)，研究考試題型，抓好練習卷的質(zhì)量，確保了監測的質(zhì)量。
3、加強骨干教師培養，加強教師業(yè)務(wù)考核
依托區、校兩級“名師工作室”，加大骨干教師培養力度，爭取擁有江都區級以上稱(chēng)號的骨干教師數量有所突破，層次有所提升。本學(xué)期“名師工作室”正常啟動(dòng)，把對教師的打磨與平時(shí)的教研活動(dòng)結合起來(lái)，各個(gè)學(xué)科都儲備了能參賽的青年教師。本學(xué)期，卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎，冷靜老師參加區英語(yǔ)教師基本功大賽取得一等獎，為青年教師的成長(cháng)樹(shù)立了榜樣。
健全教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，要求能完整、準確、詳實(shí)地反映教師個(gè)人公開(kāi)教學(xué)、培訓進(jìn)修、賽課獲獎、論文發(fā)表、榮譽(yù)表彰等。學(xué)期初教師定出專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的年度計劃，學(xué)期結束進(jìn)行匯報，總結自己的成績(jì)，找出下學(xué)期努力的方向。
五、師生共讀共進(jìn)，打造書(shū)香校園
1、規范圖書(shū)管理，調整圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，方便師生借閱，最大化地發(fā)揮圖書(shū)室現有藏書(shū)的作用。
2、總結以往經(jīng)驗，加大班級圖書(shū)角的建設，改進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的方法，提高學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師、學(xué)生靜下心來(lái)讀書(shū)，并提出讀書(shū)要求。學(xué)生不僅要讀書(shū)還要寫(xiě)好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書(shū)計劃，寫(xiě)出讀書(shū)心得，勤于筆耕，寫(xiě)出教學(xué)隨筆并提煉加工寫(xiě)成教學(xué)論文。
4、注重材料搜集整理，及時(shí)記錄活動(dòng)軌跡。本學(xué)期我們對優(yōu)秀學(xué)生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進(jìn)行了匯編。對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評比，對部分教師的教學(xué)隨筆以及教學(xué)論文也進(jìn)行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類(lèi)冊子，受到上級領(lǐng)導的贊譽(yù)。
教導處工作總結9
一、教學(xué)常規追求精細化管理
1、落實(shí)常規工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容，并進(jìn)行檢查。對檢查的結果認真做好記錄，做出評價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，班主任和科任教師根據學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。
2、集體備課活動(dòng)。
充分發(fā)揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動(dòng)。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩實(shí)而高效。
3、實(shí)施質(zhì)量監控。
本學(xué)期我校初步實(shí)施質(zhì)量監控，各個(gè)年級成立監控小組，對該年級進(jìn)行語(yǔ)、數、英三科教學(xué)質(zhì)量的監控，對不能及時(shí)到位、不能認真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規范，全面提高教師認真上課的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。
5、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段。
本學(xué)期，在市電教站的資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應用的培訓。在課堂教學(xué)中，教室應用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、課堂教學(xué)追求高效性
1、學(xué)�！伴_(kāi)放周”。
為了增強兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流，我校開(kāi)展“開(kāi)放周”教學(xué)研討活動(dòng)。我校組織全鎮教師參加了聽(tīng)課、評議活動(dòng)，本系列活動(dòng)進(jìn)一步提高了教師的課堂教學(xué)水平及現代教學(xué)手段的運用能力。
2、賽課活動(dòng)。
一學(xué)期來(lái)，我校積極組織好教師參加各級各類(lèi)賽課活動(dòng)。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的賽課活動(dòng)，并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學(xué)生在參加市級、省級的英語(yǔ)口語(yǔ)賽中取得了一等獎的好成績(jì)。
三、出色完成其它工作任務(wù)
1、重視畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是體現學(xué)校教育教學(xué)管理水平的窗口。為進(jìn)一步做好畢業(yè)班工作，學(xué)校中層領(lǐng)導班子不定期的召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，以便確定在今后的工作中，加強學(xué)習，注重管理，爭創(chuàng )佳績(jì)。
2、做好臨時(shí)的課務(wù)調整。
及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，對工作中出現的課務(wù)問(wèn)題，都能克服困難協(xié)調課務(wù)，以確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。同時(shí)對病、事假和代課數量進(jìn)行統計、公布接受全體教師的監督，做到考核工作公開(kāi)公平公正。
一個(gè)學(xué)期的工作將告一段落，回顧起來(lái)，有憂(yōu)也有喜。憂(yōu)的是工作中還存在著(zhù)不足，喜的是有學(xué)校的領(lǐng)導和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導處會(huì )一如既往，提高工作效率，強化團隊意識，增強凝聚力和戰斗力，推動(dòng)我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
教導處工作總結10
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱(chēng)職的教導主任，應該做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和同事們給予指導。
一、 身正為范，給校長(cháng)當好助手 。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力當好校長(cháng)的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制定好學(xué)校教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習，不斷加固精神防線(xiàn)，弘揚正氣；二是樂(lè )于接受群眾監督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、做好課程設置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設置合理，課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學(xué)常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、巡查經(jīng)�；�。每天早、中和兩操等常規時(shí)間對各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學(xué)生的有效學(xué)習。
5、自己嚴格遵守學(xué)校各項規定，工作從無(wú)遲到現象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，給予耐心的指導和幫教。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會(huì )。
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當成是一項工作來(lái)干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅定的責任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng )新是現代成功教育必不可少的環(huán)節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創(chuàng )新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導班子和管理機制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認真反思，努力改進(jìn)。
回顧一年的工作，我感覺(jué)教導處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著(zhù)教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教導工作讓我受益匪淺，泰戈爾說(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導處工作總結11
一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結
一、認真做好各項工作、常抓不懈。
本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
認真備課。開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。
2.認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控。
同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，中高年級語(yǔ)文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。
二、教研、科研齊頭并進(jìn)。
教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“xxx”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
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