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家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 1
目前我國城市大多數家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續開(kāi)始學(xué)習特長(cháng)，內容涉及繪畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )、書(shū)法、體育項目等等，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長(cháng)的學(xué)習便逐漸停止。
看到周?chē)芏嗯笥训暮⒆釉?jīng)刻苦練習鋼琴，現今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì )彈奏，數年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。
和大多數家長(cháng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習的特長(cháng)項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過(guò)程，慶幸的是，我的孩子自小學(xué)開(kāi)始至進(jìn)入大學(xué)，尚未放棄特長(cháng)的練習，作為家長(cháng)在這一過(guò)程中頗有些心得體會(huì )。
我的孩子上幼兒園時(shí)，他的繪畫(huà)經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說(shuō)過(guò)多次，認為我孩子有繪畫(huà)天分，應該上個(gè)課外班培養這方面的特長(cháng)。我征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，他自己沒(méi)有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學(xué)后，我感覺(jué)應該讓孩子學(xué)一門(mén)特長(cháng)，為了減少無(wú)謂的.投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開(kāi)始最初級的學(xué)唱，到后來(lái)合唱團的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過(guò)程。我的孩子很有音樂(lè )天賦，唱歌的音準、節奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很?chē)栏瘛?/p>
每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車(chē)程中，他總是不停地說(shuō)：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我幾乎要磨破嘴皮，苦口婆心地勸說(shuō)：我理解他的感受，讓他先唱著(zhù)，以后長(cháng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來(lái)織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車(chē)上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無(wú)法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統的樂(lè )理訓練，視譜能力非常強。
我孩子從小學(xué)三年級開(kāi)始在學(xué)校管樂(lè )隊學(xué)習長(cháng)笛，他之所以同意學(xué)，是因為我許諾如果他肯學(xué)長(cháng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習長(cháng)笛也很有天賦，在管樂(lè )隊十幾個(gè)學(xué)習長(cháng)笛的孩子中，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長(cháng)笛。
每天的練習我都要在一旁不停地哄著(zhù)、表?yè)P著(zhù)，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時(shí)的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)，他不喜歡吹長(cháng)笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習。聽(tīng)到這話(huà)我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對家長(cháng)的體諒。
為了有切身體會(huì )，我在20xx年開(kāi)始學(xué)習長(cháng)笛，剛開(kāi)始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力，才知孩子學(xué)習這門(mén)樂(lè )器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(cháng)笛吹奏，也說(shuō)了更多更肉麻的表?yè)P和鼓勵的話(huà)。
我始終牢記讓孩子學(xué)習長(cháng)笛的目的，是讓他將來(lái)多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養他成為長(cháng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習長(cháng)笛，現在想來(lái)挺后悔，這是不符合學(xué)習目的的。
在家長(cháng)的耐心勸說(shuō)下，我孩子在五年級時(shí)同意重新跟老師學(xué)習長(cháng)笛，之后考上了人大附中的交響樂(lè )團，現在是清華大學(xué)軍樂(lè )隊的長(cháng)笛首席�；叵牒⒆訉W(xué)習長(cháng)笛的過(guò)程，深感家長(cháng)的恒心和耐心是孩子堅持學(xué)習的根本，慎重選擇學(xué)習項目、始終牢記學(xué)習目的、不盲目考級、表?yè)P和鼓勵是孩子能堅持學(xué)習特長(cháng)的重要因素。
曾經(jīng)聽(tīng)一位朋友說(shuō)，她女兒因為身材火辣、長(cháng)相姣美，在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請參加文藝活動(dòng)，但因從未受過(guò)訓練無(wú)法勝任而作罷，無(wú)奈和遺憾之余責怪母親為何沒(méi)有讓她小時(shí)候學(xué)點(diǎn)文藝方面的特長(cháng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒，當初是送了孩子學(xué)習舞蹈和聲樂(lè )的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個(gè)孩子聽(tīng)罷這樣對她母親說(shuō)：那時(shí)候我不懂事，您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來(lái)也這樣對我說(shuō)，這也是我一直想方設法讓孩子堅持學(xué)習長(cháng)笛的因素之一。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 2
丹丹是20xx年2月22日出生的，小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(cháng)過(guò)程中，身體健康成長(cháng);學(xué)習能力和知識不斷進(jìn)步，學(xué)習爬、走路、說(shuō)話(huà)等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長(cháng)過(guò)程中，我總結了一點(diǎn)心得：
1. 培養小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問(wèn)，做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的.昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了!太陽(yáng)下山了，天黑了!春天來(lái)了，小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn)，還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線(xiàn)有變化，她一定會(huì )問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”
2. 做個(gè)“狠心”的家長(cháng)
現在小朋友大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì )幫助你的，你要自己保護自己”，而且真的說(shuō)到做到。我家小區有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì )走路后，我就拉她放上去，讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái)，再放上去，并且表?yè)P她，說(shuō)她很勇敢。當然做這些事的前提是，家長(cháng)明白她就算掉下來(lái)，也不會(huì )有大的傷害，因為花基比較低。
3. 做孩子的榜樣
教育寶寶最好的方法是家長(cháng)能以身做責，言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū)，家長(cháng)也應多讀書(shū)，而且應該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應遵守社會(huì )公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現附近沒(méi)有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說(shuō)，對不起，爸爸撿起來(lái)，我們去找個(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì )看在眼里，如果不注意，小孩就可能學(xué)“壞”了。
4. 教育孩子學(xué)會(huì )照顧別人
有人會(huì )說(shuō)，幼兒園的小小班小朋友會(huì )照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長(cháng)大后不懂照顧別人的感受，以自己為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì )要求她先給長(cháng)輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等�，F在如果帶丹丹出門(mén)，到小區門(mén)禁處，她常常會(huì )主動(dòng)跑向前面，按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí)，會(huì )主動(dòng)夾菜給家長(cháng)。我相信，會(huì )照顧別人的寶寶，長(cháng)大后比自私自利的人會(huì )更受大家歡迎。
5.正確處理嚴與愛(ài)的關(guān)系
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴格要求。例如：用電的安全問(wèn)題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進(jìn)電插座，會(huì )很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽(tīng)話(huà)，打小屁股或小手也要讓她知道，當然打完后一定要講道理。丹丹現在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題，吃了小肚子可能會(huì )痛的”。她就吐出來(lái)，丟到垃圾桶里去了，當時(shí)我就表?yè)P了她。
寶寶在成長(cháng)，家長(cháng)也在進(jìn)步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養好，讓她(他)健康成長(cháng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè )成長(cháng)，祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè )。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 3
時(shí)間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著(zhù)的，作為家長(cháng)，我不要求孩子什么都行，但一定要培養他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養他簡(jiǎn)單的自理能力
在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話(huà)，反而應該說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵他，讓他學(xué)習，否則難以長(cháng)大。
培養他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事，兒歌，成語(yǔ)故事，三子經(jīng)，給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養了興趣，知道該做個(gè)什么樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養他的好奇心
現在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(cháng)知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個(gè)國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。
培養他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評。我們應該適當的表?yè)P，再指出哪里的不足，下次一定會(huì )做的更好。讓他不害怕，更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 4
寶寶第一次進(jìn)入幼兒園，由于與家人分離，因此會(huì )產(chǎn)生一系列的焦慮情緒反應，其實(shí)這些反應都是正常的，畢竟是第一次離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)熟悉的家人，進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，接觸陌生的人，并且還要逐漸學(xué)會(huì )獨立照顧自己。那如何減緩寶寶的這種焦慮情緒呢？這里老師介紹一些方法給大家。
1、提前使寶寶有心理準備。寶寶對爸媽的依戀很強烈，讓他們一下子離開(kāi)爸媽?zhuān)瑫?huì )使其依戀感受阻，產(chǎn)生分離焦慮癥，引起不安全感，因而讓寶寶對上幼兒園提前有個(gè)心理準備是非常必要的。爸媽可以在假期里或開(kāi)學(xué)前帶寶寶到即將要去的幼兒園門(mén)口或里面轉一轉，讓寶寶熟悉一下環(huán)境。
2.在家中給寶寶一定獨處的時(shí)間和空間。例如在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個(gè)獨立的空間，讓寶寶體驗在視線(xiàn)中感覺(jué)不到成人注視的情況，在那里游戲、看圖書(shū)等，培養寶寶的獨立能力，減輕寶寶對成人的依戀感。
3.讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生期待感。告訴寶寶在幼兒園可以認識很多新朋友，幼兒園里有很多好玩的玩具，幼兒園的老師會(huì )像媽媽一樣關(guān)心和幫助自己的。
4.爸媽還可以培養寶寶一定的.生活自理能力。如穿衣、上廁所、吃飯等；生活習慣，如午睡等，幫助寶寶增加入園后的心理自信。
5.爸媽要調整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。當寶寶對爸媽產(chǎn)生依戀和依賴(lài)不想去幼兒園時(shí)，很多爸媽往往心軟、動(dòng)搖。須知，寶寶雖小，對爸媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當寶寶察覺(jué)到爸媽的動(dòng)搖心態(tài)時(shí)，會(huì )強化他不愿上幼兒園的想法。所以爸媽?xiě)盐蘸眯膽B(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送寶寶進(jìn)幼兒園，并對寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵。
6.引導寶寶和老師交往。由于是很多寶寶圍繞幾個(gè)帶班的老師，有的時(shí)候，如果寶寶不能夠闡述自己的需求，可能會(huì )被老師忽視。所以爸媽?xiě)逃龑殞殞W(xué)會(huì )和老師交往，有什么需求去跟老師說(shuō)，相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己，愛(ài)自己。另外，爸媽也要告訴寶寶正確對待老師的批評，并與老師及時(shí)溝通，盡快消除寶寶由此產(chǎn)生的負面情緒。在與同伴交往方面，要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。
7.多與寶寶交流。當寶寶從幼兒園回到家，爸媽可以問(wèn)他在幼兒園里都學(xué)了些什么，今天最高興的事情是什么等，了解寶寶的心理感受，及時(shí)幫助寶寶消除一些情緒問(wèn)題。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 5
針對小孩的教育，我們仍然是在探索中前行，一邊吸取前輩們的心得，一邊結合自己兒子的特征開(kāi)展教育。兒子上兒童園后，在教授們的悉心培養下，正蓬勃成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁赣H者深感欣慰和驕傲。首先要求兒子的同時(shí)，我們自己將要做榜樣。主動(dòng)去認識兒子，尊重他們的喜好。孩子喜歡哪個(gè)或不偏愛(ài)什么都是小孩的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現女孩的興趣、愛(ài)好，并對父母的興趣進(jìn)行恰當的保護和培養，讓興趣變成小孩走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵小孩多談關(guān)于他自己的事。
家長(cháng)關(guān)心小孩，不僅要用眼睛“看”，而且要用眼睛“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要引導孩子多探討自己的事情。尊重小孩的發(fā)言權，讓他認為自己很重要。人際相處中，我們了解這種的一條原則：尊重對方發(fā)言權。但在親子交流中，家長(cháng)們卻常常忽視了這一點(diǎn)。很多父母習慣以自己的觀(guān)念領(lǐng)導兒子的行為當小孩發(fā)表言論的之后，或者否認說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在意地敷衍這樣做會(huì )增加父母的存在感，讓小孩造成“我的`看法一點(diǎn)也不重要”“我不值得珍視”的看法。很多之后我們父母忽略男孩的心態(tài)。
孩子只是一個(gè)有自己應該和感情需求的獨立個(gè)體，對于小孩的要求，一些家長(cháng)都是對兒子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的規定也一概應允在這方面是這種做的：當兒子想擁有一個(gè)非常偏愛(ài)的玩具或其它方面的請求時(shí)，我們會(huì )和兒子承諾好，如果經(jīng)常能好好吃飯，在幼兒園能好好睡懶覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫父親收拾整理。
我認為父母在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了細心地期待，增強了控制自己的素質(zhì)，學(xué)到了一些說(shuō)話(huà)的技能;雖然還懂得了要想受到哪些東西，需要自己去盡力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的損失;也在無(wú)形中培養小孩的責任感。不僅是父母，我們家長(cháng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給兒子做榜樣。一切都是為了兒子的健康成長(cháng)。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 6
初為人母時(shí)的我，興奮激動(dòng)之余，也有一些彷徨�？粗�(zhù)身邊躺著(zhù)的小寶貝，不明白怎樣才能把寶貝照顧、培養好。從那時(shí)候起，就在書(shū)店、網(wǎng)上收集一些育兒知識，從注重寶貝的營(yíng)養、起居到如何培養孩子的習慣、性格。孩子一天天長(cháng)大，我也慢慢的積累了一些育兒心得，此刻和大家分享一下。
對于孩子來(lái)說(shuō)，我認為最主要的是要培養以下幾點(diǎn)：
一、獨立
前一分鐘他們還是個(gè)任性的小暴君，下一分鐘又會(huì )賴(lài)在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨立需要耐心和堅持。要讓他們明白，自己能獨立完成的事情，不能總是依靠別人。
二、堅強
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹!我會(huì )告訴寶貝，人的一生有很多挫折，我們要學(xué)會(huì )堅強，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，所以從小到大，無(wú)論什么時(shí)候摔倒，他都會(huì )自己起來(lái)，我會(huì )站在旁邊給他一個(gè)擁抱，在耳邊告訴他：“寶貝，好樣的!”
三、自信
“我是最棒的!”從小要給孩子樹(shù)立自信心，讓他覺(jué)得會(huì )自己是最棒的。孩子有了自信心，他便會(huì )努力的做好每一件事情。
四、職責
給孩子選擇的機會(huì )和權利。魚(yú)和熊掌不能兼得，讓他懂得取舍，所以帶他去超市的時(shí)候，我會(huì )告訴他，今日只能選一樣東西，要選會(huì )自己最想要的，其他的不能選，要對會(huì )自己的選擇負職責，選了就不能后悔。
五、節儉
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!他也明白農民伯伯很辛苦。讓孩子懂得節儉，不浪費糧食，節儉用水很重要。
教育孩子不能只要求他們要怎樣樣怎樣樣，家長(cháng)的言行舉止也很重要。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我認為最主要的是要做到以下幾點(diǎn)：
一、誠信
對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。因為大人是孩子的榜樣，我們不能只是要求他們怎樣樣怎樣樣，會(huì )自己要先做好。我經(jīng)常會(huì )教導他，男子漢要說(shuō)話(huà)算話(huà)，說(shuō)到做到，也許是因為我們會(huì )自己做得好，所以他此刻這一點(diǎn)也做得挺好的。
二、表?yè)P
不管孩子做了什么事情，只要他認真做的.，都要表?yè)P。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)提高，能得到家長(cháng)的認可和表?yè)P，他們也會(huì )很欣慰，也會(huì )試圖做得更好，得到更多的表?yè)P。
三、關(guān)愛(ài)
小寶貝雖然獨立性和自理性都很不錯，但他們必竟還小，需要父母的關(guān)愛(ài)，尤其是媽媽的關(guān)愛(ài)。我會(huì )在抱著(zhù)他或是牽著(zhù)他手的時(shí)候，給他撫摸，用臉輕輕的碰碰他的臉，讓他感受到媽媽的愛(ài)。他高興的時(shí)候，也會(huì )用小臉來(lái)輕輕的碰媽媽的臉，撒嬌的叫一聲媽媽?zhuān)颐靼走@是他對媽媽愛(ài)的表達。
四、理解
玩是孩子的天性，其實(shí)有時(shí)候，我們家長(cháng)也需要換位思考，站在孩子的角度為他們想一想。所以我經(jīng)常會(huì )陪著(zhù)他玩游戲，幫他過(guò)關(guān)卡，有時(shí)候也會(huì )告訴他玩游戲的秘籍，讓他經(jīng)過(guò)會(huì )自己的努力完成關(guān)卡。在玩游戲的過(guò)程中，能鍛煉他的反應能力和思考能力。但我們也會(huì )約定周一到周四不能玩電腦游戲，周末才能玩，這樣也教他學(xué)會(huì )克制，懂得什么時(shí)候該做什么事情。
五、支持
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的支持。所以只要幼兒園教師需要家長(cháng)準備學(xué)習用的材料，我都會(huì )盡力完成。這也教會(huì )寶貝，對于教師交待的任務(wù)要認真的完成。
六、信任
對孩子的信任很重要。有時(shí)候，雖然明白寶貝講的是謊言，但我也不會(huì )揭穿他，而是會(huì )告訴他：“不管你給媽媽講什么，媽媽都會(huì )相信你，但你必須要確定你講的是事實(shí)，不能欺騙媽媽?zhuān)绻麆偛胖v錯了，就重新告訴媽媽�！边@時(shí)候，他就會(huì )講出真話(huà)的。孩子也是有自尊心的，所以在適當的時(shí)候給他個(gè)臺階，結果會(huì )變得更好。以上是我個(gè)人的一些育兒心得，還有很多，這需要家長(cháng)和孩子一起慢慢體會(huì )。我們爭取能和孩子成為好朋友，其實(shí)他們雖然小，但他們也很渴望能當大人，所以我也會(huì )讓他做一些大人來(lái)做的事情。比如在消費的時(shí)候，我會(huì )讓他會(huì )自己去付錢(qián)，讓他有一種成就感：“今日是我請客!”
在此也多謝幼兒園的教師們，十分感激您們對孩子的用心教導，讓他在幼兒園學(xué)到了很多我們父母不能給予的知識!
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 7
孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì )表現出十分強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要會(huì )自己來(lái)，雖然常常自不量力，但這種“我會(huì )自己干”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的`尋求會(huì )自己肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫忙孩子樹(shù)立自信心。
1.心理暗示法
當孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，我總會(huì )對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長(cháng)期的進(jìn)取暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨立完成法
有時(shí)，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子會(huì )自己做了，無(wú)論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過(guò)會(huì )自己努力而取得成功的樂(lè )趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂(lè )于會(huì )自己獨立去做事。
3.示范法
幼兒模仿性強，尤其愛(ài)模仿成人的行為。所以，當有些事情孩子不會(huì )做或育兒知識做不好時(shí)，不要責備他們。我就經(jīng)過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。
4.讓孩子會(huì )自己選擇法
允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對他說(shuō)：“今日你是到積塑區去還是到折紙區活動(dòng)?”當沒(méi)有選擇余地的事情出現時(shí)，應當堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì )對他必須做的事有信心
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 8
在幼兒園的中班的孩子年齡都在4歲左右，這個(gè)年齡段的孩子模范能力、學(xué)習能力都是很強的。同時(shí)孩子貪玩的天性在這個(gè)年齡段也是表現的很突出。在這個(gè)年齡的段的孩子學(xué)習能力的培養，很重要。我根據孩子貪玩的天性來(lái)發(fā)展孩子的興趣、學(xué)習能力的培養。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學(xué)一件事。
同樣，孩子在這個(gè)時(shí)期往往會(huì )表現出非常強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要自己來(lái)，雖然常常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自己肯定的需要，這時(shí)我就巧用妙法，幫助孩子樹(shù)立自信心。
1、心理暗示法
當孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時(shí)，老師應對他講：“你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好�！苯�(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長(cháng)期的'積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時(shí)，放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無(wú)論結果怎樣，都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè )趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂(lè )于自己獨立去做事。
3、示范法
幼兒模仿性強，尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會(huì )做或育兒知識做不好時(shí)，不要責備他們。通過(guò)示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。
4、讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇，比如對他說(shuō)：“今天你是到積塑區去還是到折紙區活動(dòng)？”當沒(méi)有選擇余地的事情出現時(shí)，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會(huì )對他必須做的事有信心
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 9
不知不覺(jué)凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了，心得真的談不上，每一天給孩子的也就是陪伴了。那么就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我和凡凡的生活方式吧。
每一天早晨醒來(lái)，親吻一下我的寶貝，說(shuō)句寶貝早安，他也會(huì )很開(kāi)心的回給我一個(gè)親吻，并跟我說(shuō)媽媽早安。每一天會(huì )無(wú)意識的和寶寶互說(shuō)我愛(ài)你。不管開(kāi)心還是生氣，寶寶的一句我愛(ài)你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛(ài)你。
凡凡吃飯很慢，每一天都要催促他，快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃，可是越催越慢，然后我會(huì )和說(shuō)寶寶我們比賽吧，看誰(shuí)先吃完，可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃，很快就吃完了，還很開(kāi)心的說(shuō)媽媽你看我吃的'很快吧。很多事，在于處理的方法。
凡凡的性格很任性，偏內向，很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流，玩耍�？墒鞘炝艘院缶拖褡兞艘粋�(gè)人，很活潑開(kāi)朗，就是大人說(shuō)的慢熱吧!
孩子犯錯是再正�？墒橇�，遇到犯錯的事，我們家長(cháng)先別著(zhù)急批評和指責，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽(tīng)進(jìn)去，并改正。過(guò)多的批評和指責會(huì )對孩子的心理成長(cháng)造成負擔，尤其是已經(jīng)有人對他提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。
平時(shí)在家，我會(huì )讓凡凡幫我做事，培養他的動(dòng)手能力，雖然我會(huì )再做一次，可是看見(jiàn)他認真的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說(shuō)，媽媽我幫你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使。
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多，我會(huì )繼續努力，和凡凡一起努力，一起學(xué)習，做更好的會(huì )自己。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 10
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習的機器，從出生開(kāi)始，學(xué)著(zhù)吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內，加以正確引導，努力培養一個(gè)好的習慣。
培養一個(gè)好的習慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等著(zhù)名教育家孫云曉把養成好的習慣比作往人生的銀行里存錢(qián)，一輩子都會(huì )享用它的利息，把壞習慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠不及她們打亂的速度。之后在家我給她們安排了一點(diǎn)獨立的空間，讓孩子學(xué)會(huì )東西要在擺放一個(gè)規定的地方，自己的'東西要負責管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū)，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀要是沒(méi)有放好，找不到我也不會(huì )幫忙。這種習慣的培養大大減輕了我平時(shí)整理的負擔同時(shí)鍛煉了她們的自理能力。尤其是上了小班學(xué)會(huì )了穿衣疊被，在家發(fā)現瑤瑤會(huì )把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門(mén)時(shí)琪琪會(huì )把換下來(lái)的鞋子放整齊，這些我都沒(méi)有的好習慣都是在幼兒園養成的。
今日收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(cháng)�；仡櫝錾酱丝�，她們給我帶來(lái)了忙碌、歡樂(lè )、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長(cháng)相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么�？上�，一向什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機會(huì )整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(cháng)中的故事。
我期望能給孩子一個(gè)歡樂(lè )的童年，幼兒園是孩子最歡樂(lè )的時(shí)期，所以在家也就沒(méi)有嚴格要求，只要她們健康歡樂(lè )，養成好的習慣，掌握最基本的生活技能就夠了。此刻想想是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為教師，應對學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對自己的孩子，我卻常常會(huì )措手無(wú)策，需要別人來(lái)指點(diǎn)迷津，期望能和同齡的家長(cháng)朋友一起探討。結合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì )由學(xué)校負責教育，其實(shí)父母是孩子的第一任教師。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 11
自從有了我家女兒xx后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠比生育孩子要難得多。在她成長(cháng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂(lè )趣。此刻拿自己的經(jīng)驗與大家交流一下，期望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、教師的教育時(shí)刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔負起啟蒙教師的職責，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母必須要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子學(xué)習的好榜樣。我們亦應當好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的教師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的.教育環(huán)境。
二、常作鼓勵，培養孩子的自信心
要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導。孩子在成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念，要多些引導少些責罵，否則會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)和對抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì )讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗并加上贊揚，孩子的自信心就會(huì )加強，就不會(huì )對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣。
三、培養孩子生活自理的能力
培養孩子自理能力有助于培養孩子成獨立自信，不依靠成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自己做，例如她自己會(huì )穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵她自己穿，如果她穿的正確就予以適當的表?yè)P，以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上，規矩要遵守
長(cháng)輩們對我說(shuō)一句話(huà)覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，可是寵愛(ài)是放在心里的，必要的規矩是必須要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì )變成溺愛(ài)，會(huì )造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅決回絕，避免孩子養成驕氣。我們教育孩子是以把規矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)始到能夠自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才能夠下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。
五、培養廣泛的興趣，尊重孩子的選擇
興趣既能增加孩子生活的樂(lè )趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì )交往的有益紐帶。我會(huì )盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動(dòng)，可是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因為強求事情，只會(huì )讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量供給多方面的生活體驗，順其自然，讓孩子去發(fā)現自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習起來(lái)就會(huì )事半功倍。
六、培養孩子的讀書(shū)興趣
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每一天選擇一些資料生動(dòng)趣味、能吸引孩子的故事給她朗讀�；蛘呤且黄鸪獌焊�，不但能增長(cháng)孩子的知識，還能培養她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養料。
家長(cháng)育兒經(jīng)驗總結 12
我是xx的家長(cháng)。很高興能夠利用這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行交流，為了孩子今后的學(xué)習和各位家長(cháng)探討一下育兒心得。
每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，所以教育孩子不能以偏概全，根據孩子的特點(diǎn)，制定相對科學(xué)的教育方式。
我的孩子在小的時(shí)候，我特意去培養他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得xx剛會(huì )跑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )摔倒，我會(huì )假裝沒(méi)有看到，有意讓他自己學(xué)會(huì )爬起來(lái)，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學(xué)會(huì )，遇到什么事情都要努力去尋找解決問(wèn)題的方法。獨立去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。所以，現在學(xué)習上遇到什么問(wèn)題，我會(huì )去引導他思考解決方法，而不是去告訴他結果。
在孩子剛上學(xué)前班時(shí)，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學(xué)。上午放學(xué)后，自己回家，在我們沒(méi)有回家時(shí)，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識，讓我心里有數。下午放學(xué)回家后，自己先做作業(yè)，如果是拼音的'話(huà)，先讀后寫(xiě)，最后我再讓他默寫(xiě)。如果是數學(xué)，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類(lèi)似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會(huì )讓他復習一下今天的知識，把學(xué)到的東西和我們分享一下，為了調動(dòng)他的積極性，讓他當老師，我和他媽媽當學(xué)生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學(xué)到的知識。到了星期六，星期天會(huì )讓他復習一下一星期所學(xué)的知識。孩子在學(xué)習每科的時(shí)間上控制在20分鐘左右，不能太長(cháng)，那樣會(huì )讓孩子厭煩學(xué)習，對學(xué)習失去樂(lè )趣，會(huì )起到相反的作用。所以，學(xué)習目標應該放在“量”上，而不是“時(shí)間”上（這里的“量”不是數量，而是學(xué)習的質(zhì)量）。我對填鴨式的教學(xué)方式，比較厭煩。所以，只要孩子會(huì )了，我不會(huì )再讓他去重復地去做，而是讓他掌握某一類(lèi)型的共性就可以了，但是，經(jīng)常性的復習時(shí)必不可少的。學(xué)習過(guò)程中的休息時(shí)間不超過(guò)10分鐘，如果時(shí)間長(cháng)了，接下來(lái)的學(xué)習質(zhì)量會(huì )下降，因為玩的心思沒(méi)有收斂。當注意力不在學(xué)習上時(shí)，最好不要去強迫，應該讓他做他感興趣的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松，那樣的話(huà)會(huì )讓他做任何事情會(huì )專(zhuān)一，不會(huì )干著(zhù)這件事，想著(zhù)那件事。培養孩子的主動(dòng)學(xué)習意向，而不是強制學(xué)習的方式。
這是我教育孩子一些方法，我認為對我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我認為在和老師溝通的基礎上，我們家長(cháng)要互相溝通，互相交流。因為家長(cháng)都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過(guò)溝通、交流，才能取長(cháng)補短，才能更好為孩子提供良好的學(xué)習模式，方法。
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