幼兒園一日教學(xué)總結
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編為大家收集的幼兒園一日教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園一日教學(xué)總結1
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，要實(shí)現活動(dòng)目標，單靠幾節課、幾節活動(dòng)是難以奏效的，必須貫穿在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，幼兒一日活動(dòng)是幼兒一日在園生活和接受教育的全部?jì)热�。因此，其組織安排、設計要符合幼兒的身心發(fā)展規律，符合教育規律，要通過(guò)豐富多彩、形式多樣的一日活動(dòng)，做到保教結合，完成幼兒園的保教任務(wù)，達到鍛煉幼兒體格、開(kāi)發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、養成文明習慣的宗旨。有了一日，才有一年，乃至三年，一日活動(dòng)開(kāi)展的好，有特色，幼兒身心才能得到全面和諧的發(fā)展，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量才有可靠保證。因此結合我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗和同事之間的一日活動(dòng)之研討，做以下簡(jiǎn)述。
1、來(lái)園：幼兒來(lái)園，老師的接待工作是一天中最繁忙的時(shí)刻，有很多家長(cháng)會(huì )不停地囑托老師：我們的孩子今天改注意什么；他幾點(diǎn)該吃這個(gè)藥了；我家寶貝說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不跟他好了等等……一連串突如其來(lái)的瑣碎之事，會(huì )讓你本來(lái)很清醒的頭腦一下子沉入海底，難以控制。因此我覺(jué)得，我們老師應該做個(gè)有心人，在班級做個(gè)留言板或在老師身邊放個(gè)小本本，以便對家長(cháng)的一些囑咐做一個(gè)及時(shí)記錄。
2、盥洗如廁：幼兒園的盥洗室不是很開(kāi)闊，場(chǎng)地限制，因此，當老師請孩子們去解小便，洗手，喝水的時(shí)候，廁所里會(huì )產(chǎn)生擁擠吵鬧的現象。因此，我覺(jué)得可以嘗試請孩子采用化樣式地組織幼兒分批入廁，可以避免擁擠。但當養成一定的常規后，可以讓幼兒適當的學(xué)會(huì )合理時(shí)間的`等待，從小讓幼兒養成見(jiàn)機行事。
3、餐點(diǎn)：那么多孩子在一個(gè)教室里用餐，難免會(huì )產(chǎn)生交頭接耳的現象，而且有的小組會(huì )產(chǎn)生衛生很差的現象。由此我覺(jué)得，我們可以嘗試讓幼兒在用餐的時(shí)候輕輕地說(shuō)該說(shuō)的話(huà)，養成不限制幼兒說(shuō)話(huà)的習慣。關(guān)于衛生情況，中大班年齡段的可以選取小班長(cháng)來(lái)監督衛生工作，以適當的調節班級衛生形象。
4、午睡：從小班開(kāi)始我們就注重孩子自理能力的培養，但在小班午睡的時(shí)候，幼兒的外套，棉衣，棉褲，折疊后放在床上，有時(shí)真的受不了這個(gè)高度，所以，我覺(jué)得，我們可以讓孩子把綿綿的外套統一放在衣筐里，或統一的拋在被子上，這樣會(huì )更整潔。在睡前，講講一些溫馨的小故事，會(huì )讓孩子更安靜，更快速的入睡，這樣的方法可以推廣。
5、離園：幼兒在幼兒園呆了一天，離園的心情大家都可以了解，就像老師期待著(zhù)下班。因此，當家長(cháng)在教師問(wèn)口出現的時(shí)候，孩子會(huì )特別的興奮，特別的放肆。因此，我覺(jué)得在放學(xué)前，可組織幼兒進(jìn)行自主的區角游戲，閱讀游戲等，慢慢地讓孩子養成不急不躁的個(gè)性。
小問(wèn)題，大反思，這些小問(wèn)題看似很小，卻時(shí)時(shí)存在，影響著(zhù)交換四的教育教學(xué)，規范優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，就如同我們如何上好一個(gè)集體活動(dòng)一樣，需要每個(gè)老師去反思，研究，實(shí)踐。以上就是本人對幼兒一日活動(dòng)中對一些小細節問(wèn)題的反思，經(jīng)驗總結。
幼兒園一日教學(xué)總結2
開(kāi)學(xué)初許主任帶領(lǐng)我們大家學(xué)習了《蜀山一日活動(dòng)常規要點(diǎn)》。在學(xué)習中，結合自己一日工作，深刻的體會(huì )到教師在每一環(huán)節正確引導的重要性。幼兒園的環(huán)節很多，卻很有序，一環(huán)緊扣一環(huán)。有些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節，可以稱(chēng)得上是幼兒園一日活動(dòng)的潤滑劑，例如入廁活動(dòng)、生活活動(dòng)等。因此認真做好班級的生活常規管理活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。通過(guò)學(xué)習有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、教師細心、耐心地組織每一環(huán)節
一日活動(dòng)中有很多環(huán)節，每一個(gè)環(huán)節都是非常重要的，不可忽視。教師必須做到細心、耐心地組織每一個(gè)環(huán)節，避免安全事故的發(fā)生。例如二次檢查是容易被忽視的。老師可能會(huì )認為保健醫生已經(jīng)檢查過(guò)了，就不需要再檢查了，其實(shí)不然。小朋友辨別是非的能力有限，有時(shí)也會(huì )避開(kāi)爸爸媽媽的視線(xiàn)，偷偷地把危險物品藏在身上。這時(shí)候進(jìn)入教室就需要老師進(jìn)行二次晨檢。二次檢查除了在早上進(jìn)班后需要，在午睡前也需要。有些小朋友中午不愛(ài)睡覺(jué)，會(huì )把一些小東西帶上床玩，這時(shí)候就需要老師做到細心檢查。
二、動(dòng)靜結合、松緊有力，使一日活動(dòng)有活力
一日活動(dòng)中有集體活動(dòng)也有生活活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節需要老師有節奏地去組織。不能一天下來(lái)，所有的環(huán)節都是很安靜或者運動(dòng)量很大的活動(dòng)。老師要學(xué)會(huì )動(dòng)靜交替的去組織一日活動(dòng)。讓活動(dòng)變得有活力，而不是呆板無(wú)味。
三、培養幼兒的常規，放手讓幼兒做主
培養幼兒的常規，關(guān)鍵在于"培養"兩個(gè)字。 教師的責任是教孩子按照可以接受的行為標準來(lái)行動(dòng)，班級常規的建立應由教師規定轉變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。常規的功能應由限制幼兒活動(dòng)，方便教師管理為目的轉變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動(dòng)，促進(jìn)幼發(fā)展為目的。常規中的師幼關(guān)系應由管與被管轉變?yōu)楹椭C、輕松的"大朋友"、"小朋友"關(guān)系。
四、做好家園聯(lián)系
與家長(cháng)緊密配合，共同做好對幼兒的常規管理工作等也是教學(xué)常規管理的一項重要工作。我班把每日活動(dòng)情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中，以便于家長(cháng)及時(shí)地了解掌握。當然我們也鼓勵每位家長(cháng)可以通過(guò)論壇對班級的常規工作情況及時(shí)進(jìn)行回復，使我們能便捷地了解工作中的得失，及時(shí)采取補救措施，密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規活動(dòng)可以稱(chēng)得上是幼兒園最重要的工作之一。
【幼兒園一日教學(xué)總結】相關(guān)文章：
《太空一日》教學(xué)反思04-27
《太空一日》教學(xué)反思04-19
幼兒園教學(xué)總結09-09
幼兒園美術(shù)教學(xué)總結05-12
幼兒園小班教學(xué)總結05-11
幼兒園教師教學(xué)總結05-09
幼兒園中班教學(xué)總結05-08
幼兒園教學(xué)心得總結09-12
幼兒園老師教學(xué)個(gè)人總結05-04