實(shí)習指導的工作總結（通用18篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的實(shí)習指導工作總結，歡迎大家分享。
實(shí)習指導的工作總結 1
我是旅游管理專(zhuān)業(yè)部的老師——羅xx，根據學(xué)校的教學(xué)教務(wù)安排，為進(jìn)一步完成理論與實(shí)際的結合，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，我校部分學(xué)生到觀(guān)光公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習。很榮幸我成為了他們的指導老師，現將實(shí)習情況及效果總結如下：
我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識，也進(jìn)行過(guò)實(shí)操訓練，但很多都是紙上談兵未曾付諸實(shí)踐，通過(guò)這次實(shí)踐幫助他們拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，體驗社會(huì )競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，調整以往眼高手低的心態(tài)，著(zhù)眼于現實(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
我校學(xué)生以實(shí)習生的身份進(jìn)行實(shí)習。要求嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，把實(shí)習的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口。
此次實(shí)習基本達到了預期目的。在5個(gè)月的實(shí)習期間，學(xué)生通過(guò)及時(shí)與老員工溝通，了解工作事項，做到了盡快的適應環(huán)境，掌握所需的工作技巧，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有所提高，能夠自如的進(jìn)行景區講解，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表?yè)P。通過(guò)在講解過(guò)程中與游客的接觸，以及與同事相處、與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的能力，掌握了人際交往的.技巧，增強了社會(huì )適應能力。學(xué)生的思維方式有所改變，學(xué)習認知能力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后學(xué)習主動(dòng)積極。
當然，在實(shí)習期間，也存在一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生對本次實(shí)習的意義認識不足，重視不夠，把此次實(shí)習看成是學(xué)校布置的任務(wù)，經(jīng)常托辭請假不上班。
2、思想覺(jué)悟低、紀律渙散，不服從公司和指導老師的管理規定，上班遲到，不假外出的現象嚴重。甚至還出現違反景區管理規定，在景區非指定吸煙區吸煙的嚴重現象，對學(xué)校和公司造成了不良的影響。
3、對崗位職責認識不夠，心態(tài)不夠端正，在講解過(guò)程中與游客發(fā)生沖突，且不能正確處理此類(lèi)突發(fā)事件，事后不能正確的認識自己的錯誤。
4、工作責任心不強，不按照景區講解規范進(jìn)行講解。
5、辯別真偽能力差，旁聽(tīng)偏信，鬧情緒，走上錯誤的思想道路。
實(shí)踐證明，我們這次的實(shí)習工作獲得了較為圓滿(mǎn)的成功，而我作為指導老師也從中收獲頗多，在專(zhuān)業(yè)知識方面自然是獲益匪淺，也學(xué)習到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實(shí)習期間學(xué)生存在的不少問(wèn)題，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會(huì )犯錯，證明是作為老師的我沒(méi)有做好思想指導工作，沒(méi)能及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。因此，在此后的學(xué)生管理工作中，應做到深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，不斷的去發(fā)現問(wèn)題，并正確解決問(wèn)題，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、人生觀(guān)。
實(shí)習指導的工作總結 2
20xx年2月至7月，社會(huì )體育系社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習。作為本次實(shí)習的實(shí)習聯(lián)系指導教師，實(shí)習期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導他們工作、生活，情況總結如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對實(shí)習工作的理解
頂崗實(shí)習是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習目的是通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固學(xué)校學(xué)習的知識，提高了操作技能，尤其是觀(guān)察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習的認識，實(shí)習開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習的意向以及他們對于實(shí)習的想法，還針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習要求，特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習的'同學(xué)，同他們進(jìn)行談話(huà)，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習工作重要性。學(xué)生認識到了頂崗實(shí)習必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力，實(shí)習前又進(jìn)一步強調了實(shí)習的重要性，明確了實(shí)習的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實(shí)習工作的順利展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習狀態(tài)，實(shí)習伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復強調實(shí)習要求，使學(xué)生都感受到實(shí)習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習的機會(huì )。通過(guò)努力，同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習狀態(tài)。
三、加強與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習情況
為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習狀況，實(shí)習期間，盡量做到每周到實(shí)習單位了解學(xué)生實(shí)習情況以及對學(xué)生進(jìn)行指導，使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習。為了全面了解學(xué)生實(shí)習的情況，掌握各實(shí)習單位對學(xué)生的評價(jià)，保證每周走訪(fǎng)了部分實(shí)習單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實(shí)習任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪(fǎng)以外，電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話(huà)聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)外還記錄了他們家里的電話(huà)，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話(huà)外，還要不斷想辦法，千方百計通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
四、處理問(wèn)題，保證實(shí)習順利進(jìn)行
學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中，由于用人單位的客觀(guān)要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì )出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因為只有掌握了學(xué)生的實(shí)習情況，才能掌握實(shí)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，一旦發(fā)現了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習開(kāi)始初，對實(shí)習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩定情趣，通過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并通過(guò)自己積極主動(dòng)工作，不僅學(xué)到了經(jīng)驗，也得到了一定的報酬，同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習期間進(jìn)行了崗位調動(dòng)，我就馬上督促他及時(shí)適應新的崗位，幫助他同主管和店長(cháng)共同，使他能夠繼續實(shí)習，完成頂崗實(shí)習任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì )上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習階段，重點(diǎn)是學(xué)習鍛煉，接觸社會(huì )，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會(huì )生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實(shí)習單位安心實(shí)習，學(xué)生實(shí)習中肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習工作順利開(kāi)展。
五、認真總結、做好實(shí)習收尾工作
本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習以外，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習鑒定，評語(yǔ)評價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)，為了給每一個(gè)學(xué)生評語(yǔ)能客觀(guān)公正，除了我前階段要對每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習資料外，還要對同學(xué)有一個(gè)總體比較，從而定出評價(jià)標準，給出實(shí)習成績(jì)，讓實(shí)習工作圓滿(mǎn)收尾。
在學(xué)校領(lǐng)導、社體系領(lǐng)導的關(guān)心指導以及班主任的配合下，社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習任務(wù)，本次實(shí)習為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習實(shí)訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
實(shí)習指導的工作總結 3
20xx年，我分別指導牧醫xxxx和牧醫xxxx兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了xxxx為期兩周的實(shí)習實(shí)驗。作為指導教師，在實(shí)習期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導他們學(xué)習、生活，現總結如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對實(shí)習工作的理解
實(shí)習實(shí)驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節，實(shí)習的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀(guān)察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習的認識，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習的想法，還針對學(xué)生和實(shí)驗室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習實(shí)驗的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴格遵守實(shí)驗室的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習實(shí)驗任務(wù)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習狀態(tài)，開(kāi)始就對學(xué)生反復強調實(shí)習要求，操作規范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗。在學(xué)生實(shí)習的`過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監督檢查，耐心輔導，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實(shí)驗儀器的學(xué)生，嚴加教育，登記報告實(shí)習員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內按價(jià)賠償。
三、認真總結、做好實(shí)習報告的批閱評分工作
除了進(jìn)行實(shí)習實(shí)驗的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習報告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習鑒定批閱評分，盡量客觀(guān)公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習成績(jì)，同時(shí)打掃好實(shí)驗室的衛生，讓實(shí)習工作的收尾。
實(shí)習指導的工作總結 4
本人自從三月十九日開(kāi)始接待xx老師進(jìn)行實(shí)習工作已經(jīng)有將近一個(gè)多月時(shí)間，現在已經(jīng)圓滿(mǎn)的完成了全部的實(shí)習內容，回顧整個(gè)實(shí)習過(guò)程，對于我來(lái)講是一次歷練是一次提升，對于龔老師來(lái)講更是非常愉快而意義深遠�，F在總結如下。
一、明確實(shí)習目的
實(shí)習是學(xué)生走向工作的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，完善自我，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先，我們一起學(xué)習幼兒園教師行為規范、一日適宜性為要求，要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習工作，讓龔老師從旁觀(guān)者變?yōu)閷?shí)踐者，從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責開(kāi)始，熟悉各項工作，在實(shí)習結束后能夠完全掌握。
三、嘗試帶班，上好一節教育活動(dòng)
在配班過(guò)程中，了解主班教師上課的技巧、流程，能夠掌握一節教學(xué)活動(dòng)的設計技巧，能夠通過(guò)和師傅研討，上好一節活動(dòng)。在工作前先提出要求，對待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的`漂漂亮亮的，工作中會(huì )時(shí)不時(shí)的考考她，為什么你要這樣做、你知道你該怎樣做會(huì )更好嗎、這樣做對幼兒怎么樣........就是日常生活中的一次次考驗，一次次的思考，使她懂得思考的重要性，讓她變得樂(lè )于思考問(wèn)題，做事情時(shí)能夠先尋找那個(gè)最簡(jiǎn)便和最好的方法。
總之，非常感謝領(lǐng)導能夠給我提供這樣的機會(huì )，讓我的教育風(fēng)格可以得到提升，讓我可以經(jīng)受各種考驗。我會(huì )繼續努力!
實(shí)習指導的工作總結 5
今年xx月，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習團隊來(lái)到我們校園實(shí)習。他們都充滿(mǎn)了青春活力。從他們對學(xué)生的熱愛(ài)，我們可以看出他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我對指導三位實(shí)習老師的工作有著(zhù)光榮的理解。在一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了他們的勤奮、責任和向上的精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結。
1、第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始聽(tīng)課。在給實(shí)習生上示范課的時(shí)候，我備課非常用心，思考如何讓實(shí)習生在各處學(xué)到更多的東西。每節課突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)法，讓實(shí)習生體驗學(xué)習。在班級管理的時(shí)候，我也讓他們在旁邊學(xué)習，為班主任接下來(lái)的正式上課和實(shí)習打好基礎。
2.我關(guān)心實(shí)習生思想、工作、生活安全的方方面面，為他們營(yíng)造良好的實(shí)習氛圍。引進(jìn)校園名師，讓他們去聽(tīng)課，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。
3.實(shí)習之初，我介紹了中英文的教學(xué)，班級的常規情況和我的經(jīng)驗。和實(shí)習生一起制定實(shí)習計劃。
4.我專(zhuān)注于指導實(shí)習生做常規的教學(xué)工作，尤其是備課和上課。讓實(shí)習生提前備課，然后給予指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，設計教學(xué)。實(shí)習生修過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思維等課程。上課前，教案必須由我提前批準，然后他們經(jīng)過(guò)指導修改后才能走上講臺。課后及時(shí)交流，提出傾聽(tīng)意見(jiàn)，要求發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。
5.我帶領(lǐng)實(shí)習生逐一參與并指導各班管理。三位實(shí)習老師輪流當一周的實(shí)習班主任，負責做練習、早上學(xué)習、看報、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監督和指導、交流和指導工作方法。
6.我的指導工作是在實(shí)習教師工作的全過(guò)程中進(jìn)行的。實(shí)習生講課的時(shí)候我上課。我從來(lái)不把任何工作完全交給實(shí)習生，或者把某個(gè)階段的所有課都交給實(shí)習生。如果實(shí)習生在課堂上有任何缺陷，下節課會(huì )給他們上一節示范課，彌補知識的遺漏，演示如何達到教學(xué)要求。比如在古詩(shī)詞教學(xué)中，他們不知道如何引導學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問(wèn)答分析的討論。所以在第二天的示范課上，我精心設計了富有詩(shī)意的.教學(xué)語(yǔ)言，用自己的感受感染了全班同學(xué)，反復閱讀，感動(dòng)不已，也讓聽(tīng)課的實(shí)習老師們學(xué)會(huì )了教學(xué)方法。我給他們上了下一節課，真的進(jìn)步很大。
7.實(shí)習結束，我給每個(gè)實(shí)習生寫(xiě)了評語(yǔ)，提出了評價(jià)結果。
8.下班后，我帶領(lǐng)整組老師和實(shí)習生聚在一起，在中秋節給他們送月餅。讓我感動(dòng)的是，三位實(shí)習生雖然家境不算富裕，但還是帶著(zhù)感激之情邀請了我們的幾位導師共進(jìn)晚餐，這也體現了我們的合作非常愉快。
實(shí)習老師的到來(lái)，給同學(xué)們增添了很多歡笑和歡笑，也給校園和老師們的工作帶來(lái)了很多幫助。他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的生機和活力。我代表年級組全體師生，祝愿實(shí)習老師們學(xué)業(yè)有成，前程似錦。
實(shí)習指導的工作總結 6
自20xx年xx月初開(kāi)始到20xx年x月末為止，在以自主實(shí)習為主，系安排為輔的統一規定下，我系13級8班學(xué)生22號至51號，共計30位同學(xué)，分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習。
作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習的指導老師，我現將本次頂崗實(shí)習情況總結如下：
一、基本情況
本次頂崗實(shí)習我指導了30名學(xué)生，學(xué)生的實(shí)習單位、實(shí)習崗位和實(shí)習地點(diǎn)情況如下：
會(huì )計8班22號至51號同學(xué)情況：
二、明確頂崗實(shí)習目的：
通過(guò)xx月份與學(xué)生的見(jiàn)面會(huì )，與學(xué)生明確實(shí)習的目的：頂崗實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據的同時(shí)，解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
三、對學(xué)生的實(shí)習要求：
在為期6個(gè)月的實(shí)習工作開(kāi)展期內，不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、面談、電話(huà)等方式，與學(xué)生明確此次頂崗實(shí)習的總體要求：管理實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。兩個(gè)角色都要做，而且都要做好。具體要求如下：
第一，先以實(shí)習生身份，以后可以轉為正式工作人員的前提選擇公司，如果直接以正式員工身份實(shí)習最好。提醒學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
第二，以“旁觀(guān)者”與“研究者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的.基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應能力。 同時(shí)要求學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入企業(yè)，了解企業(yè)，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。
第三，安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，絕對遵守企業(yè)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。
四、主要工作完成情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)生主要完成的以下實(shí)習工作：
第一階段：培訓階段。讓學(xué)生詳細了解企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)或本崗位工作的內容、職責規范和工作程序。同時(shí)，熟悉用人或實(shí)習單位的經(jīng)營(yíng)管理情況，包括：實(shí)習企業(yè)的地理位置、單位規模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位、設施設備、企業(yè)的組織結構、規章制度、工作流程等情況的介紹。
第二階段：實(shí)際工作階段。運用所學(xué)知識和技能，獨立完成用人單位交于的各項工作。并每?jì)芍苓M(jìn)行一次周報編寫(xiě)，及時(shí)記錄工作發(fā)生事情，及時(shí)總結經(jīng)驗與教訓。
第三階段：通過(guò)前兩階段的積累，學(xué)生編寫(xiě)實(shí)習報告并及時(shí)交于我修改。
�。ǘ┲笇Ы處熗瓿傻捻攳弻�(shí)習指導工作內容如下：
1、為了讓學(xué)生順利就業(yè)，不斷督促學(xué)生及時(shí)尋找工作機會(huì )，隨時(shí)提供最新就業(yè)信息給學(xué)生；
2、做好心理疏導工作。對于未能盡快實(shí)習的同學(xué)，在督促其尋找就業(yè)機會(huì )的同時(shí)，也要注意他的心理問(wèn)題。及時(shí)防范因壓力過(guò)大，學(xué)生出現不良行為的可能性。對于已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習，但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導；
3、指導學(xué)生在頂崗實(shí)習中搜集和整理資料；
4、指導學(xué)生都認真填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習周記，詳細記錄溝通情況，待實(shí)習結束后與實(shí)習總結一并交到學(xué)校和系部存檔；
5、與實(shí)習學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實(shí)習的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養學(xué)生嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng )新的精神；
6、審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習總結并給出相應的修改意見(jiàn)與鑒定；
7、完成系里對于實(shí)習資料的各項編寫(xiě)要求，按時(shí)提交電子和紙質(zhì)檔資料，并做好相關(guān)登記工作。
五、頂崗實(shí)習仍存在的問(wèn)題
1、紀律問(wèn)題：學(xué)生思想上，有時(shí)會(huì )懈怠，不思進(jìn)取，畏懼困難，滿(mǎn)足現狀，不求創(chuàng )新，個(gè)別學(xué)生紀律性較差。
2、學(xué)生意志薄弱：在競爭和高強度的工作下，有一部分學(xué)生表現出意志品質(zhì)薄弱，想放棄實(shí)習的情況。今后需要加強這方面的教育和培養。
3、工作方法和技能欠缺：表現在工作中事情過(guò)于繁瑣，做事太粗心，考慮不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學(xué)習的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務(wù)上，缺乏經(jīng)驗，遇到突發(fā)事故時(shí)反應遲鈍，不會(huì )靈活變通，及時(shí)處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強，有待提高。
實(shí)習指導的工作總結 7
根據教學(xué)計劃安排，我作為數碼設計系廣告設計教研室的一名指導教師，對我專(zhuān)業(yè)廣告班的學(xué)生進(jìn)行了為期六個(gè)多月的實(shí)習的指導，負責11廣告設計與制作班10名學(xué)生赴企業(yè)頂崗實(shí)習的實(shí)習指導工作。
一、實(shí)習前期的認真動(dòng)員
學(xué)生的頂崗實(shí)習是教學(xué)環(huán)節中的一項重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結合的可能，同時(shí)也為學(xué)生了解社會(huì )，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對這次頂崗實(shí)習重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向實(shí)習崗位奠定了堅實(shí)的基礎。并介紹了以往實(shí)習中的經(jīng)驗與教訓。讓學(xué)生充分認識到頂崗實(shí)習的重要性，要求學(xué)生在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來(lái)要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習中取得好成績(jì)，我們除在實(shí)踐課上加強學(xué)生各項技能訓練以外，還在臨參加實(shí)習的前幾周對本小組實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿(mǎn)”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成頂崗實(shí)習的各項任務(wù)。
二、實(shí)習過(guò)程中的認真指導
本次實(shí)習的時(shí)間嚴格按照教學(xué)計劃執行，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，組織動(dòng)員、準備階段。這一階段，除組織實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習動(dòng)員工作外，負責與實(shí)習點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報我系的頂崗實(shí)習工作計劃，做好實(shí)習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，實(shí)習學(xué)生到實(shí)習點(diǎn)熟悉環(huán)境，了解實(shí)習單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實(shí)習的主體階段，各項實(shí)習任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時(shí)間，多渠道了解實(shí)習生的思想、實(shí)習、生活和工作，并與實(shí)習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，記錄好工作日程和內容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解。
第四階段，總結交流階段。學(xué)生實(shí)習返校后，組織實(shí)習小組學(xué)生在頂崗實(shí)習管理系統進(jìn)行實(shí)習總結工作，同學(xué)們進(jìn)行深入的交流匯報。老師對實(shí)習做了總結，肯定了他們取得的成績(jì)，同時(shí)也指出他們的不足。
三、在指導學(xué)生實(shí)習工作中的幾點(diǎn)體會(huì )
1、針對學(xué)生有輕視頂崗實(shí)習的思想，指導教師有必要通過(guò)實(shí)習動(dòng)員讓學(xué)生認識到實(shí)習的重要性。作為高職高專(zhuān)院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，頂崗實(shí)習既是對學(xué)生學(xué)習和技能上的多項綜合訓練，又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學(xué)生合理的知識結構、能力結構以及幫助學(xué)生增強對社會(huì )現狀的了解，激發(fā)學(xué)生對自己所從事職業(yè)的熱愛(ài)。頂崗實(shí)習在整個(gè)職業(yè)在教育中占有十分重要的地位，是培養合格的人才不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節，頂崗實(shí)習既能檢驗學(xué)生所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強學(xué)生的綜合能力，對于我們學(xué)生非常重要。
2、通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類(lèi)型人才。
在知識方面，實(shí)習學(xué)生深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深地體會(huì )到競爭上崗的深刻。設計師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結構要合理，當今的自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習中體會(huì )很深。精深的專(zhuān)業(yè)知識是設計師擔任設計工作的基礎，這就要求設計師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能、技巧操作，并運用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實(shí)習中發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習的`深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實(shí)。實(shí)踐方面也是如此，雖然實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們深有感觸地說(shuō)：以后一定要加強自己的動(dòng)手能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習，并且深化已有的知識。
在素質(zhì)能力方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設計是為人服務(wù)的，決定了設計師不僅要與人交流，還要學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己的方案。要想廣告主接受你的方案，首先要讓廣告主認同你。這就要求設計師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強的語(yǔ)言表達能力和說(shuō)服能力。
3、在實(shí)習指導過(guò)程中，發(fā)現我們在教學(xué)中的一些不足。如學(xué)院對整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實(shí)習單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀(guān)念的落后。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力差，不善于與人溝通，這的確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問(wèn)題。建議學(xué)院加強對頂崗實(shí)習的指導，加強在校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓練，改善訓練的手段，把我們的學(xué)生培養成有超前意識和創(chuàng )新能力的人才，以適應當今社會(huì )的需要。
實(shí)習指導的工作總結 8
達州市高級技工學(xué)校任翔我任職以來(lái)，主要從事駕駛培訓管理、道路貨物運輸從業(yè)資格培訓和汽車(chē)駕駛教練工作。管理上協(xié)助領(lǐng)導完善、修訂了各類(lèi)規章制度和基礎資料，負責本部門(mén)各項檔案的整理，各類(lèi)安全設備的添置和管理，負責與行業(yè)主管部門(mén)的銜接工作。教學(xué)上要求學(xué)員注重理論知識學(xué)習、貨物運輸駕駛人理論知識學(xué)習和道路交通安全法規，熟練掌握正確安全駕駛技術(shù)，汽車(chē)維修保養、汽車(chē)故障排除，要養成一個(gè)良好的駕駛習慣，嚴格遵守道路交通安全法規，在教學(xué)中將“預防為主，安全第一”的觀(guān)念貫穿始終。
一、政治思想方面：
我很榮幸地參加了本年度入黨積極分子培訓班的學(xué)習，堅定了黨的理念，貫徹了“十八大”精神，并認真學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)。認識到科學(xué)發(fā)展觀(guān)是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會(huì )主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展�？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)是用來(lái)指導發(fā)展的，不能離開(kāi)發(fā)展這個(gè)主題，同時(shí)自已還樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)知識，法律常識。
二、職業(yè)道德方面
1、認識到汽車(chē)駕駛教練員不僅僅是教人開(kāi)車(chē)，更承載著(zhù)“教書(shū)育人”這種教師的天職。對學(xué)員堅持正面教育，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，注意培養學(xué)員良好的駕駛品德和文明駕駛行為、安全駕駛意識。
2、自覺(jué)遵守國家、省、市法律法規及行業(yè)管理規定，嚴格執行駕校的規章制度，做到證件齊全有效，嚴格依法執教，在準教范圍內從事教學(xué)活動(dòng)，決不違規教學(xué)。
3、堅持車(chē)輛的“三檢”工作，做好教練車(chē)的日常維護工作，保證教練車(chē)安全設施配置齊全，車(chē)容車(chē)貌整潔，給學(xué)員一個(gè)舒適的學(xué)車(chē)氛圍。
4、樹(shù)立為人師表，嚴于律己，服務(wù)學(xué)員的敬業(yè)精神，不做損害行業(yè)和學(xué)校信譽(yù)的事情，不以任何借口和各種名我收受學(xué)員錢(qián)物和接受學(xué)員宴請。做到“不抽學(xué)員一包煙，不吃學(xué)員一頓飯，不收學(xué)員一分錢(qián)，不接受學(xué)員一份禮物，不參加學(xué)員一次娛樂(lè )”，為樹(shù)立良好的行風(fēng)做好表率。
5、文明教學(xué)，尊重和維護學(xué)員的正當權利，執教時(shí)著(zhù)裝整齊、舉止文明，不打罵、侮辱學(xué)員。
6、重視安全教學(xué)，把安全駕駛知識貫穿于教學(xué)安全過(guò)程，做到隨車(chē)指導不脫崗不離車(chē)，一車(chē)一教一學(xué)員不超員不超速，在核定場(chǎng)地和指定路線(xiàn)、時(shí)間教學(xué)不越界不越時(shí)，專(zhuān)車(chē)專(zhuān)用不搭乘與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員，堅決做到不酒后施教和酒后駕車(chē)。
三、專(zhuān)業(yè)技能方面
進(jìn)入技工學(xué)校工作后，在工作中向師傅認真討教，仔細閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)參考書(shū)，集中精力、遵守各項規章制度前提下，把領(lǐng)導安排的各項工作提前做好。利用在技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師教授的理論常識和駕校前輩的實(shí)踐教授，使自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)有了長(cháng)足進(jìn)步。工作中加強學(xué)習，提高執教水平，熟練掌握運用交通運輸部、公安部《機動(dòng)車(chē)駕駛培訓教學(xué)與考試大綱》，規范使用學(xué)時(shí)計時(shí)培訓系統，如實(shí)記錄學(xué)員培訓學(xué)時(shí)，不弄虛作假，不做損害學(xué)員利益的事情。
四、努力工作，轉變作風(fēng)
在工作中，堅持服從領(lǐng)導分工，不挑肥撿瘦，不拈輕怕重，不論領(lǐng)導安排什么工作，我都認真的去完成好，遵守交通法規，注重保養車(chē)輛，安全行車(chē)，安全教學(xué)，為我校的'培訓工作作出了自己的貢獻。樹(shù)立了敬業(yè)踏實(shí)、勤奮上進(jìn)的工作作風(fēng)，在具體工作中，一是嚴格遵守規章制度，用單位規章制度來(lái)規范好自己的行為，開(kāi)展好批評與自我批評；二是在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，樹(shù)立服務(wù)意識，提升服務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)員服好務(wù)；三是做好與同事的團結，大事講原則，小事講風(fēng)格；四是在工作中注重解放思想，實(shí)事求是，不斷探索創(chuàng )新，積極實(shí)踐，不因循守舊、安于現狀，努力克服不思進(jìn)取，無(wú)過(guò)便是功的思想。在生活中，自己始終能夠保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，簡(jiǎn)潔樸實(shí)，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，杜絕“吃拿卡要”，從自己做起。
五、存在的問(wèn)題及努力方向
通過(guò)自己的不懈努力，業(yè)務(wù)水平有了些許提高，得到了少許認可，但還需要努力提高，新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結構，只有多掌握一些科學(xué)知識，才能適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，作為一名教練員要不斷掌握車(chē)輛駕駛、維護、保養以及管理的新知識和新理論，才能推動(dòng)駕駛培訓工作的規范化、合理化。在今后的工作中，我仍將堅持學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高解決疑難問(wèn)題和車(chē)輛故障的能力，切實(shí)貫徹各項交通安全法律法規，立足本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，立足本職，全面提高駕駛培訓教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，我將與學(xué)校的其他同志一起努力工作，在局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，為提高我校在行業(yè)中的公信力，促進(jìn)我市道路運輸業(yè)又好又快發(fā)展，構建和諧社會(huì )作出應有的貢獻！
以上是我對以上工作的總結，總結中如果有不當之處，敬請各位領(lǐng)導各位同仁批評指正。
實(shí)習指導的工作總結 9
本學(xué)年我參加了會(huì )計學(xué)院20xx級畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習指導工作。在指導期間充分利用了習訊云平臺進(jìn)行過(guò)程監管，特別是在疫情期間，強化對實(shí)習學(xué)生的管理，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，要求每日在習訊云平臺提交個(gè)人健康報告。通過(guò)跟所指導的學(xué)生及學(xué)生所在的企業(yè)進(jìn)行交流，從中學(xué)到了很多。下面就實(shí)習指導總結如下：
一、與學(xué)生見(jiàn)面，布置任務(wù)
根據學(xué)院以及會(huì )計系的安排，我共指導24名20xx級會(huì )計學(xué)院的畢業(yè)生。在學(xué)校以及學(xué)院領(lǐng)導的高度重視精心組織和全程關(guān)注下，從20xx年7月份的畢業(yè)生頂崗實(shí)習啟動(dòng)到20xx年1月中旬的最終完成以及實(shí)習工作的順利結束，歷時(shí)六個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習指導工作圓滿(mǎn)結束。指導畢業(yè)頂崗實(shí)習和調查報告是一件專(zhuān)業(yè)性比較強，時(shí)間跨度也比較大的工作，為能順利圓滿(mǎn)完成指導任務(wù)，我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校及學(xué)院有關(guān)畢業(yè)的文件精神，根據學(xué)院對學(xué)生的要求并結合實(shí)際對我小組24名成員的工作進(jìn)行布置和指導，提供調查報告的參考題目供大家選擇，并指導他們如何選題，開(kāi)始前的準備工作，資料收集等，調查報告撰寫(xiě)中的指導工作，修改初稿完成后的修改工作。
在學(xué)生離校實(shí)習之前，我召集學(xué)生見(jiàn)面，確定劉梅同學(xué)為實(shí)習小組長(cháng)，布置安排實(shí)習任務(wù)，再三強調實(shí)習期間的安全問(wèn)題。我詢(xún)問(wèn)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)習單位的情況，發(fā)現有部分同學(xué)還未聯(lián)系到單位，基于這種情況，我督促學(xué)生盡快上崗。然后我布置了實(shí)習相關(guān)任務(wù)，讓他們學(xué)習畢業(yè)實(shí)習的相關(guān)知識，并盡快撰寫(xiě)實(shí)習提綱。
二、宣傳動(dòng)員，做好思想工作
頂崗實(shí)習是高職學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固學(xué)校學(xué)習的知識，提高了操作技能，尤其是觀(guān)察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習的認識，在學(xué)生實(shí)習前給24位同學(xué)強調了實(shí)習的重要性，明確了實(shí)習的具體要求，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實(shí)習工作的順利展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)生實(shí)習過(guò)程中進(jìn)行追蹤指導
為了實(shí)現對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習狀況，實(shí)習初期，要求每個(gè)學(xué)生必須定期給我打電話(huà)匯報實(shí)習工作進(jìn)展情況，沒(méi)落實(shí)單位的同學(xué)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系。為了全面了解學(xué)生實(shí)習的情況，我建立了實(shí)習指導微信群和QQ群，經(jīng)常跟學(xué)生微信群和QQ群上溝通，除此以外，我還定期和學(xué)生進(jìn)行電話(huà)溝通，解答學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中碰到的問(wèn)題；在這期間我全面搜集了學(xué)生的實(shí)習信息，包括實(shí)習單位、崗位等，修改了學(xué)生實(shí)習提綱，指導學(xué)生撰寫(xiě)了調查報告的初稿，并對學(xué)生的初稿進(jìn)行了詳細地審閱，提出了修改意見(jiàn)，反饋至學(xué)生手中。每篇論文我都至少仔細修改了三次。同時(shí)，我也對頂崗實(shí)習手冊的撰寫(xiě)要求和實(shí)習報告的撰寫(xiě)要求進(jìn)行了指導。微信群和QQ群與同學(xué)進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了教師與學(xué)生的溝通，對生順利完成實(shí)習任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。為了保證電話(huà)聯(lián)系可靠，自己保存每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系；對于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話(huà)外，還要不斷想辦法，千方百計通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
特別是在常態(tài)化疫情防控期間，我充分利用習訊云畢業(yè)實(shí)習指導平臺，實(shí)時(shí)監控管理畢業(yè)實(shí)習指導學(xué)生。一方面，要求學(xué)生實(shí)習期間必須每天按時(shí)簽到，連續三天未簽到的學(xué)生將進(jìn)行嚴厲的批評教育；堅持每天通過(guò)習訊云平臺申報個(gè)人健康信息。另一方面，要求學(xué)生每周對自己實(shí)習情況進(jìn)行總結，撰寫(xiě)實(shí)習周報，并通過(guò)習訊云平臺提交。通過(guò)要求學(xué)生簽到和提交周報，了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)。
四、指導學(xué)生上交材料
按照學(xué)校要求，學(xué)生頂崗實(shí)習后要提交五份材料。分別是：調查報告、實(shí)習報告、頂崗實(shí)習周報、畢業(yè)實(shí)習鑒定表、實(shí)習協(xié)議書(shū)。按照學(xué)校的要求我通知每個(gè)學(xué)生準備相關(guān)材料。首先我認真審查并耐心指導學(xué)生的調查報告和實(shí)習報告，確保調查報告和實(shí)習報告無(wú)論在格式上還是內容上都能符合學(xué)校要求；其次，查看頂崗實(shí)習周報、畢業(yè)鑒定表、畢業(yè)實(shí)習協(xié)議是否填寫(xiě)完整，查看相應的簽章是否完整。最后根據學(xué)生所有材料的綜合表現給予成績(jì)及評語(yǔ)。
總之，畢業(yè)實(shí)習對學(xué)生的實(shí)踐能力以及材料的撰寫(xiě)能力都有很大的提升，同時(shí)作為指導老師，我也在指導學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中也學(xué)到了很多。
五、實(shí)習情況匯總
這次畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)論文指導工作歷時(shí)6個(gè)多月。畢業(yè)生中22位同學(xué)工作與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。24位學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)調查報告，均與實(shí)習單位及工作崗位相關(guān)。由于之前已經(jīng)強調調查報告必須基于實(shí)際的工作來(lái)撰寫(xiě)，此次調查報告針對性較去年針對性大大加強，以往從大方向、大角度入手，不具貼身的、時(shí)效性強的調查報告沒(méi)有出現，調查報告總體質(zhì)量得到保證。
在寫(xiě)作的創(chuàng )新方面，24名學(xué)生態(tài)度都比較端正，調查報告基本都按照教師的要求來(lái)撰寫(xiě)。注重格式，整體上都以自己工作中的所見(jiàn)和感受為出發(fā)點(diǎn)，理論性的文字出現較少，同時(shí)從論文中可以看出學(xué)生確實(shí)對與工作有所看法，并能提出一些有針對性的建議。
六、實(shí)習指導工作總結
現將指導工作中的情況總結如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生實(shí)習成績(jì)
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，24名學(xué)生全部順利完成調查報告和實(shí)習報告工作，上交所有有關(guān)資料。24人論文成績(jì)良好，均符合畢業(yè)要求。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題
1.許多實(shí)習單位以及崗位與會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識關(guān)聯(lián)度不高，從而影響到實(shí)習效果，沒(méi)有達到綜合實(shí)習的目的，使得調查報告中缺少與實(shí)踐和結合的`實(shí)證，影響到調查報告中理論的可操作性和實(shí)踐的效果。
2.少數學(xué)生實(shí)習和報告的完成寫(xiě)作態(tài)度不端正，缺乏主動(dòng)性，不會(huì )合理利用參考文獻，不能在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量的完成學(xué)院要求的報告，提交實(shí)習相關(guān)的各項資料。
3.調查報告質(zhì)量不高，在完成報告的過(guò)程中存在抄襲現象，照搬原文獻，材料缺乏整理加工，缺乏個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，報告與實(shí)踐聯(lián)系少，理論研究缺乏深度。
4.學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中，由于用人單位的客觀(guān)要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì )出現問(wèn)題，特別是學(xué)生面對工作的心理問(wèn)題。
�。ㄈ└倪M(jìn)措施
1.鑒于我們的學(xué)生平時(shí)很少自己利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文文獻，因此在完成報告的時(shí)候無(wú)從下手，甚至不知道如何下載相關(guān)的質(zhì)量高的文獻。因此可以利用大家全部在校期間組織一次電子資源的培訓，讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )電子資源，并學(xué)會(huì )自己閱讀文獻。
2.從整個(gè)調查報告完成過(guò)程來(lái)看，絕大多數同學(xué)對格式把握的不是很好，因此可以建議在大學(xué)生中推廣office的應用于排版，使學(xué)生掌握排版技能。
3.把了解學(xué)生的實(shí)習情況作為重點(diǎn)工作之一，因為只有掌握了學(xué)生的實(shí)習情況，才能掌握實(shí)習過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，一旦發(fā)現了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調解，避免事態(tài)惡化。在交流時(shí)，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì )上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實(shí)習階段，重點(diǎn)是學(xué)習鍛煉，接觸社會(huì )，提高自己的認識。培養適應社會(huì )生活、工作各種能力，學(xué)生實(shí)習中肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，只要能及時(shí)發(fā)現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習工作順利開(kāi)展。
七、學(xué)生頂崗實(shí)習成效
1.頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的
在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是對企業(yè)的工作流程和工作需求有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合工作實(shí)際。
2.教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展
實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。通過(guò)與學(xué)生和企業(yè)的交流，認為當前認為企業(yè)最看重員工的素質(zhì)是工作態(tài)度，團隊精神，和專(zhuān)業(yè)技能。
總之，畢業(yè)實(shí)習對學(xué)生的實(shí)踐能力以及材料的撰寫(xiě)能力都有很大的提升，同時(shí)作為指導老師，我也在指導學(xué)生實(shí)習的過(guò)程中獲益匪淺。
實(shí)習指導的工作總結 10
20xx年3月1日至5月31日，新疆教育學(xué)院的30名雙語(yǔ)實(shí)習學(xué)員在我校實(shí)習。學(xué)校給我分了兩名學(xué)員，作為指導教師，為幫助學(xué)員順利完成實(shí)習任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室相關(guān)領(lǐng)導的高度重視和安排下，我具體做了如下工作：
1、明確實(shí)習任務(wù)和目標：
我要求理化生組的每一個(gè)實(shí)習學(xué)員把自己作為組里的一員，通過(guò)三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習，熟悉教學(xué)、教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，掌握教學(xué)設計和教案編寫(xiě)，學(xué)習說(shuō)課，學(xué)習試卷分析及學(xué)生管理和作業(yè)批改的具體要求，為今后成為優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師奠定基礎。
2、制定詳細的實(shí)習計劃安排：
我以月為單位分階段安排實(shí)習的內容，每天都要詢(xún)問(wèn)或檢查落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。
3、督促指導學(xué)員熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節：
�、賹W(xué)員必須參加理化生組每周的教研活動(dòng)，了解教研活動(dòng)的內容和形式。
�、陉P(guān)于“如何說(shuō)課”以課堂教學(xué)的形式對學(xué)員進(jìn)行輔導，并針對具體的內容為學(xué)員詳細講解。
�、劾媒萄谢顒�(dòng)輔導學(xué)員“怎樣評課”，“如何聽(tīng)課”，每天檢查他們的聽(tīng)課記錄，要求聽(tīng)課時(shí)做到“看、聽(tīng)、想、記”，對聽(tīng)課記錄中存在的問(wèn)題及時(shí)指出。
�、芤髮W(xué)員批改作業(yè)和試卷時(shí)體現人文關(guān)懷，學(xué)會(huì )在試卷和作業(yè)上和學(xué)生交流，及時(shí)掌握和了解學(xué)生的情況，并給他們做了示范。
�、葜笇W(xué)員學(xué)會(huì )教案的編寫(xiě)，并就自己上課的教案和他們進(jìn)行具體交流。
�、拗笇W(xué)員學(xué)習出試卷，并針對具體試卷分析知識點(diǎn)的分值及難易題的分配比例。
�、咧笇W(xué)員寫(xiě)教學(xué)反思或課后記，使他們了解反思的內容及作用。
�、嘀笇W(xué)員如何輔導學(xué)生參加生物競賽。
�、彷o導學(xué)員學(xué)習生物標本的制作。
�、庖髮W(xué)員每天進(jìn)班，輔助班主任工作。
實(shí)習中存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)員的漢語(yǔ)表達，特別是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的.漢語(yǔ)表達比較困難，缺乏有效組織課堂教學(xué)的能力。
2、對教材的鉆研不到位，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科教學(xué)知識有待于提高。
3、如何在課堂教學(xué)中恰當的設計問(wèn)題，體現新課程的理念還需要進(jìn)一步學(xué)習。
建議：
1、嚴格按照教學(xué)設計程序，認真仔細備課，可以參考他人教案，但不能抄襲。
2、進(jìn)一步培養和加強教師良好的教學(xué)素養，樹(shù)立新世紀教師的形象。
3、提高和加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習。
4、學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程的理念，真正做到置學(xué)生于學(xué)習的主體地位。
實(shí)習指導的工作總結 11
今年9月，xx學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習生龔迪來(lái)到我們校園實(shí)習，在她的身上我看到了充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從她對學(xué)生的熱愛(ài)上，我能看到她對教師職業(yè)的熱愛(ài)。作為龔迪在指導教師，在近三個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了她的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對她進(jìn)行了幫忙。下面是我這一期間所做的.工作總結。
一、第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外用心，處處思考到如何讓實(shí)習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。進(jìn)行班級管理時(shí)，我也讓她在一旁學(xué)習，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習班主任工作打好基礎。
二、我關(guān)心實(shí)習生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。介紹校園名師讓他們去聽(tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
三、實(shí)習之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規狀況，介紹經(jīng)驗。并與實(shí)習生一齊制定實(shí)習計劃。
四、我著(zhù)重指導實(shí)習生做好教學(xué)常規工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節。讓實(shí)習生提前備課，再進(jìn)行指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。實(shí)習生上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。
五、我帶領(lǐng)實(shí)習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實(shí)習教師輪流當一周實(shí)習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監督指導，交流指導工作方法。
六、我的指導工作貫徹在實(shí)習教師工作的所有過(guò)程當中，實(shí)習生講課我就隨班聽(tīng)課，從不把任一項工作完全甩給實(shí)習生，或某一階段把課全部交給實(shí)習生上。
如果實(shí)習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何到達教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì )。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復誦讀，反復感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。
七、實(shí)習結束時(shí)，我認真地給實(shí)習生寫(xiě)出評語(yǔ)，提出評定成績(jì)。
實(shí)習指導的工作總結 12
金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于機械工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了B.P.Skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓學(xué)生體驗了，鄧小平所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！弊屍湔嬲w驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！闭嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。每次實(shí)習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，實(shí)習的學(xué)得了什么呢？
雖然不能保證實(shí)習的每一個(gè)工種學(xué)生都學(xué)會(huì )，但至少讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對其來(lái)講，如果把沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給學(xué)生，至少會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。酒鋼的師傅們耐心地從原理講解每一個(gè)工種的基本原理，講解適用范圍，然后演示，讓知道每一工種“知其然，而知其所以然”，從理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是有些學(xué)生看有的師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我們耐心的提示，讓其親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果會(huì )了，師傅會(huì )給其他問(wèn)題，讓開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，練習一會(huì )后，就給一個(gè)挖沙造型，讓先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在講解挖沙造型，師傅們這種讓思考的方式，讓學(xué)生們體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法。無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你們都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓學(xué)生們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓練習幾次，甚至幾十次，這對于機械工程系的'學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，有些沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓想一下，換了一把刀，提醒其下次小心，師傅的寬容讓學(xué)會(huì )體會(huì )到的是寬恕人之心。在數控機床中，老師先給學(xué)生講解原理，教學(xué)生編程，讓其自己按照圖紙編程，進(jìn)而學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，學(xué)生實(shí)習了平面，齒輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你們在練習，就把它加工完”，聽(tīng)到這話(huà)，學(xué)生們都很感動(dòng)，更是激勵和鼓舞。在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，更是讓學(xué)生體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習，讓學(xué)生學(xué)到不少金工實(shí)習的技能，讓學(xué)生真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給的自學(xué)能力更重要的是在實(shí)踐中學(xué)習的能力。
實(shí)習指導的工作總結 13
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習中既可檢驗自己的學(xué)習效果，又可發(fā)現自己經(jīng)驗技能的不足，及時(shí)補充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎。因而畢業(yè)實(shí)習可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習不可或缺的構成部分，加強對學(xué)生實(shí)習過(guò)程的指導也就顯得非常重要。
本專(zhuān)業(yè)從20xx年12月份開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，我負責指導會(huì )計0832班文丹、秦萍、謝莎莎等24名學(xué)生到省內、外各企業(yè)單位、行政事業(yè)單位和會(huì )計師事物所等單位進(jìn)行實(shí)習，為期4個(gè)多月。實(shí)習過(guò)程中，我采取多種方式進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習指導工作，對于在長(cháng)沙市實(shí)習的學(xué)生堅持多次到實(shí)習單位進(jìn)行指導，對于在外地實(shí)習的學(xué)生主要利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、QQ等方式進(jìn)行指導學(xué)生，定期了解學(xué)生的實(shí)習內容、實(shí)習任務(wù)的完成情況，幫助他們解決在實(shí)習過(guò)程中遇到的各種主要問(wèn)題。
現對本次實(shí)習指導工作總結如下：
一、實(shí)習總體情況：
1、實(shí)習紀律遵守情況
通過(guò)我了解的情況和對實(shí)習單位的調查，我們發(fā)現絕大部分同學(xué)如文丹、袁勝、唐海霞、陳海燕、王芬、藍卡特、劉芳、余婷等能夠自覺(jué)遵守實(shí)習紀律：上午能提前趕到實(shí)習地點(diǎn)，中午在實(shí)習單位午餐后就在辦公室休息；嚴格按照實(shí)習指導老師安排的實(shí)習內容進(jìn)行實(shí)習，分別進(jìn)行納稅申報表的歸納整理存檔、了解企業(yè)會(huì )計報表的主要構成、納稅申報程序的辦理等；并且在每天實(shí)習后，每位同學(xué)都能及時(shí)填寫(xiě)后實(shí)習日志，交流實(shí)習心得。
2、實(shí)習任務(wù)完成情況
本次實(shí)習是分階段進(jìn)行實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，絕大部分同學(xué)都能完成每一階段的實(shí)習任務(wù)：對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)能夠進(jìn)行獨立的賬務(wù)處理，對企業(yè)納稅申報流程有了初步的熟悉；對會(huì )計報表填報內容有了較為統一的認識，對增值稅報表、會(huì )計核算業(yè)務(wù)流程等工作有了全面的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，鍛煉了自己，培養了自己實(shí)際操作能力，較好地完成了實(shí)習任務(wù)。
3、實(shí)習所得
通過(guò)本次實(shí)習，絕大部分同學(xué)反映，實(shí)習有較大收獲：一方面參與或旁觀(guān)了納稅申報工作實(shí)踐，真實(shí)體會(huì )到會(huì )計納稅工作的重要性，培養了自己的職業(yè)工作意識；另一方面通過(guò)對業(yè)務(wù)流程的熟悉，自己獨立運用分析手段、技能，將理論與實(shí)踐緊密的結合起來(lái)，鞏固了自己的理論知識，提高了實(shí)戰技巧，提高了自己的交際能力，也使自己認識到了工作的艱辛，樹(shù)立了正確的'就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)念，為將來(lái)順利走上工作崗位提供了鋪墊。
二、實(shí)習中存在的問(wèn)題
1、實(shí)習態(tài)度不一。很多同學(xué)都是為了學(xué)本事去頂崗實(shí)習的，極少部分同學(xué)實(shí)習態(tài)度不夠端正，對實(shí)習不夠重視，認為無(wú)所謂。具體表現為：有同學(xué)中途有事不請假就缺席，給實(shí)習單位留下了不好的印象。
2、組織紀律有區別。前面提到很多同學(xué)能?chē)栏褡袷貑挝坏囊巹t制度按時(shí)填寫(xiě)實(shí)習日志，但有部分學(xué)生實(shí)習后沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)實(shí)習日志，對實(shí)習內容不夠熟悉，也不認真接受實(shí)習單位指導教師的指導。
三、改進(jìn)措施
1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)習前的動(dòng)員大會(huì )上，要特別強調實(shí)習的重要性和紀律性，幫助同學(xué)門(mén)端正實(shí)習態(tài)度。
2、制作企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表制作，此表納入師生的相關(guān)評價(jià)。我們在實(shí)習中有時(shí)因為某些原因，沒(méi)有加強與實(shí)習單位聯(lián)系，系部可以統一設計企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，此表由實(shí)習單位指導老師和學(xué)校專(zhuān)業(yè)指導老師、學(xué)生分別填寫(xiě)，一式三份，強化每一位實(shí)習帶隊老師都要與實(shí)習單位保持聯(lián)系，及時(shí)了解同學(xué)們的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決處理好突發(fā)問(wèn)題，保證實(shí)習工作有條不紊的進(jìn)行，使同學(xué)們畢業(yè)實(shí)習圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
3、完善畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評價(jià)機制。對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習的成績(jì)評價(jià)應該充分考慮到實(shí)習單位指導老師的評價(jià)并以實(shí)習單位指導老師的評價(jià)為主，因為學(xué)生的實(shí)習就是在實(shí)習單位進(jìn)行的，最能評價(jià)他的是單位的指導老師。
實(shí)習指導的工作總結 14
大學(xué)的最后一個(gè)寒假，我去區檢察院實(shí)習。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。
此次實(shí)習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習中，我參加了幾起案件的開(kāi)庭審理，認真學(xué)習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節，認真觀(guān)摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢(xún)犯罪的心理、動(dòng)機。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。
在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現法律的'普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀(guān)念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對兩個(gè)以上不同法律對同一問(wèn)題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì )計，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證需要移交，但是他一直認為《會(huì )計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會(huì )計帳簿、會(huì )計憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說(shuō)明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規的含義。并在這個(gè)基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設才有希望。
再有一個(gè)問(wèn)題就是青少年犯罪。在實(shí)習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì )大環(huán)境來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得社會(huì )也有一些責任的。從八十年代初改革開(kāi)始到八十年代末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對精神文明建設有些放松，也就是說(shuō)，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習氣。所以說(shuō)，教育從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號，要真正落到實(shí)處。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
學(xué)習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì )法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設過(guò)程中擔當著(zhù)重要的角色，其培養的具備一定基本理論知識，技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì )上起到重要作用�，F代的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，是一個(gè)處處充滿(mǎn)規則的社會(huì )，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養必不可少。
實(shí)習指導的工作總結 15
今年4月14日，新疆兩位掛職老師來(lái)到我們學(xué)校數控實(shí)訓中心實(shí)習，他們個(gè)個(gè)干勁十足，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導其中亞森、阿布來(lái)提實(shí)習老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮好學(xué)，積極向上的精神，也盡自己的'力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。
1.實(shí)習之初，我向他們介紹并且參觀(guān)了我們數控實(shí)訓中心的概況和教學(xué)情況，并與他們倆一起制定實(shí)習計劃。
2.第一周安排在鉗工實(shí)習聽(tīng)課，在劉洪祥老師精心指導下，備課格外積極，處處考慮到如何讓他們倆學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓他們倆體會(huì )學(xué)習。為接下來(lái)的實(shí)習課程打好基礎。
3.我關(guān)心他們倆的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng )設良好的`實(shí)習氛圍。讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
4.我著(zhù)重指導他們倆做好教學(xué)常規工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節。讓他們提前備課，再進(jìn)行指導，指導他們倆如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。
新疆掛職老師們的到來(lái)使學(xué)校新疆內職班學(xué)生們增添了許多歡聲笑語(yǔ)，看到了家鄉的老師，就向看到了家鄉的親人一樣，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助，他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的朝氣和活力。我代表數控實(shí)訓中心全體老師祝愿實(shí)習老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。
實(shí)習指導的工作總結 16
時(shí)間飛逝，來(lái)到二中已經(jīng)兩個(gè)月了，實(shí)習生活也已過(guò)半。
初來(lái)二中我們就被整潔的校園環(huán)境。濃厚的學(xué)習氛圍和熱情的師生所包圍著(zhù)。學(xué)校各方面的安排恰到好處，細心周到的為我們考慮到學(xué)習生活的各個(gè)環(huán)節。其中，在學(xué)習上，學(xué)校為五名同學(xué)安排了相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師和數量適中的課程。
其中，為姬振興安排的是付會(huì )芳老師，二中副校長(cháng)盧金霞老師親自指導武玉軍，郭海鳳老師指導龍珂予，趙海豐老師指導牛健全，任泓姣由馬亭香老師指導。
這五位老師都對實(shí)習同學(xué)愛(ài)護有加。從教20多年的付老師細心給姬振興安排了課程，一周共七八節，并經(jīng)常去聽(tīng)他的課和課下指導。此外，專(zhuān)門(mén)介紹本校優(yōu)秀教師，高一歷史組長(cháng)劉萬(wàn)超老師，并不時(shí)讓他去聽(tīng)課。更細心的是，付老師安排課時(shí)總是安排好順序，讓他每節新課都經(jīng)過(guò)“自己講——聽(tīng)老師講同樣的——課下總結——再去另外一班講”的順序，這種方法使他受益匪淺，教學(xué)有了很大進(jìn)步。
盧校長(cháng)平時(shí)很忙，但她在百忙之中不時(shí)去聽(tīng)武玉軍的課。作為多年資深地理教師，盧校長(cháng)水平不言而喻。他在校長(cháng)的悉心關(guān)懷下進(jìn)步很大，深受學(xué)生好評。
任泓姣同學(xué)深感榮幸，因為她由二中堪稱(chēng)“泰斗”級的`待退休馬老師指導。馬老師經(jīng)驗豐富，連續帶xx年的高三年級。他的課風(fēng)趣幽默，直擊重難點(diǎn)，方法新穎。這深深的`影響了任泓姣同學(xué)。
趙海豐和郭海鳳老師對牛健全和龍珂予進(jìn)行了全方位的教導。兩位老師均讓她們大膽實(shí)踐，經(jīng)常鼓勵督促她們改進(jìn)授課方法，提高授課質(zhì)量，并與同學(xué)科其他老師溝通，讓她們有機會(huì )多聽(tīng)不同老師。不同風(fēng)格的課。
平時(shí)，學(xué)校每周都會(huì )有各學(xué)科的教研活動(dòng)，每過(guò)一段時(shí)間安排公開(kāi)課。小組五人除了積極參加學(xué)校安排的教研活動(dòng)和多次公開(kāi)課外，多次組織小組內的交流活動(dòng)，大家暢所欲言，分享教學(xué)過(guò)程中的心得和體會(huì )。在愉快輕松的氛圍中得到了提高，升華了友誼。小組成員相繼計劃好接下來(lái)兩月的教學(xué)任務(wù)和內容，他們正信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走在收獲的大道上....
實(shí)習指導的工作總結 17
今年3月，六盤(pán)水市師范學(xué)院數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習隊來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力，從他們對學(xué)生的熱愛(ài)上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導其中李超實(shí)習老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結。
1、第一周見(jiàn)習聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習生上示范課，我備課格外積極，處處考慮到如何讓實(shí)習生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習生體會(huì )學(xué)習。進(jìn)行班級管理時(shí)，我也讓他們在一旁學(xué)習，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習班主任工作打好基礎。
2、我關(guān)心實(shí)習生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng )設良好的實(shí)習氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們去聽(tīng)課，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、實(shí)習之初，我介紹了數學(xué)學(xué)科教學(xué)和本班常規情況，介紹經(jīng)驗。并與實(shí)習生一起制定實(shí)習計劃。
4、我著(zhù)重指導實(shí)習生做好教學(xué)常規工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節。讓實(shí)習生提前備課，再進(jìn)行指導，指導實(shí)習生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設計。實(shí)習生上了數學(xué)新課與練習講解課等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。
5、我介紹實(shí)習生參與七年級（11）班的班級各項管理工作。負責做操、早自習、等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監督指導，交流指導工作方法。
6、我的指導工作貫徹在實(shí)習教師工作的所有過(guò)程當中，實(shí)習生講課我就隨班聽(tīng)課，從不把任一項工作完全甩給實(shí)習生，或某一階段把課全部交給實(shí)習生上。如果實(shí)習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的`疏漏，示范如何達到教學(xué)要求。他們不明白如何引導學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì )。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復誦讀，反復感動(dòng)，也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習老師學(xué)習到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。
實(shí)習指導的工作總結 18
20xx年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給了我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習完成之后，指導老師讓我一個(gè)走上講臺對著(zhù)整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
他們在上課的過(guò)程中會(huì )抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì )選用一些蘊涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì )有一個(gè)好的開(kāi)始，整節課下來(lái)也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。
一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結構；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的.作曲手法，讓同學(xué)也試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認識管弦樂(lè )隊中的樂(lè )器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè )曲的時(shí)候，就不會(huì )盲目，稍加提示對曲子會(huì )有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂(lè )歷史類(lèi)的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了，帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習單位。在實(shí)習的日子里，我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在這次實(shí)習工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
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