暑期邊遠地區的調研總結范文
大概是在去的路上做了太多的心里建設，以至于到達第一個(gè)目的地的第一印象居然是還好，沒(méi)到看不下去的地步。我當時(shí)對貧窮的定義還局限于吃不起飯，房屋破爛的地步。后來(lái)想想，那只是我想象中的貧窮。那么什么是貧窮？
當我第一次走訪(fǎng)調研走進(jìn)一戶(hù)人家時(shí)，覺(jué)得貧窮，走進(jìn)第二戶(hù)人家時(shí)，覺(jué)得貧窮，走進(jìn)第三家，第四家，慢慢也就麻木了。后來(lái)，開(kāi)始明白“相對貧窮”這四個(gè)字。極大的浙江與甘肅的物價(jià)差也讓我隱隱明白，各地要分開(kāi)來(lái)看，每個(gè)地區有著(zhù)每個(gè)地區不同的標準和評判。就像在浙江再貧困的家庭到了那邊就是還算富裕，就像，很多上屆走過(guò)貴州的學(xué)長(cháng)覺(jué)得那邊不能和貴州比貧困。但是，貧困就是貧困，在當地過(guò)得不好就是貧困，沒(méi)必要也不能將哪里和哪里拎到一起比較。
后來(lái)，慢慢的學(xué)會(huì )隨著(zhù)調研調節貧困的標準，慢慢學(xué)會(huì )自己去衡量。
然后，就是在泉溝遇見(jiàn)的書(shū)包被盜，說(shuō)起來(lái)慚愧，我記得我聽(tīng)到時(shí)的第一反應不是怎么把書(shū)包追回，而是驚呆了，天，才十歲左右的孩子啊。若是書(shū)包沒(méi)找回，是不是會(huì )給他們留下以后想要東西都能偷的念頭。找到書(shū)包的同時(shí)，我也松了一口氣，因為我知道我的隊員必會(huì )指出那些孩子這其中的錯誤并好好教育。正在成長(cháng)孩子處于性格價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，必要的關(guān)注與引導是必不可少的。但是大概是貧困的緣故，父母忙于賺錢(qián)養家，而略有些忽略孩子的教育問(wèn)題，這是極不明智的。
若說(shuō)第一個(gè)目的地帶給我的第一印象是還好，那么在趕往謝梗時(shí)帶給我的是害怕。顛簸地不斷爬上山的大巴，路過(guò)的一望無(wú)際的梯田與零星分布的'破舊房屋，大巴轉彎時(shí)害怕掉下去的狹窄山路。那是我來(lái)到甘肅之后第一次感覺(jué)到心跳加快。我還記得，當時(shí)我一陣心酸，在那樣的環(huán)境中，究竟要付出怎樣地努力與代價(jià)，才能走出去，而那些為了家中情況放棄走出去的人，又該是遇到了多大的困難，下了多大的決心，不可想象。在那幾座山中，我遇到了下雨后最難走的山路，也遇到了熱情的居民。走訪(fǎng)調研時(shí)每家捧上的饃饃，住在學(xué)校中孩子不時(shí)帶來(lái)的菜，離別時(shí)背過(guò)來(lái)的西瓜無(wú)一不顯示著(zhù)山里最淳樸的相處之道，讓人打從心里暖暖的。
也正是在那，我也遇見(jiàn)了第一個(gè)來(lái)為孩子要書(shū)包的母親，帶著(zhù)點(diǎn)怕怕的語(yǔ)氣，找了個(gè)也不錯的理由，被我們勸回去時(shí)口中還在輕聲念叨，似乎還想著(zhù)不放棄。有時(shí)候，我們更多的是無(wú)奈，看著(zhù)孩子哭泣的臉龐和家長(cháng)拉下臉皮來(lái)的討要，我們不能心軟，書(shū)包是有限的，不是每個(gè)孩子都有的，沒(méi)辦法。
說(shuō)實(shí)話(huà)，不想太多的介紹那里的情況，總覺(jué)得那是調研報告要做的事，也不想過(guò)多的描述我們在那邊條件的艱苦，因為比起長(cháng)期居住，我們僅僅只是半個(gè)月而已。
然后，想說(shuō)一些或者說(shuō)之前就在想一些問(wèn)題。關(guān)于支教的，我們的。
我還記得在最后一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)女孩跑到我們的駐扎點(diǎn)來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，一點(diǎn)機會(huì )都不放棄的女孩，讓人心尖上刺疼。于是，突然在想，對于資源匱乏的地區，哪怕不是一直留下，只是半個(gè)月一個(gè)月的支教，對于求知若渴的人來(lái)說(shuō)，大概也是一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )。有時(shí)候想想，當然也只是想想，支教若不是只是教些自己能學(xué)到的或者說(shuō)是短時(shí)間無(wú)法囊括的知識，而是教些能長(cháng)期使用的學(xué)習方法，一些通用技巧，或者終生受益的書(shū)本上學(xué)不到的知識，或許也是頂頂好的，半個(gè)月一個(gè)月也是不錯了。
再然后，我想。命運的確是不公平的，但是貧困不該就可以獲得幫助的。說(shuō)的沒(méi)有愛(ài)心點(diǎn)，有錢(qián)一樣是過(guò)，沒(méi)錢(qián)一樣是過(guò)，吃穿好壞罷了。給了錢(qián)，不過(guò)是寬裕一點(diǎn)，說(shuō)不定還助長(cháng)了不勞而獲之心。但是，看著(zhù)那些苦點(diǎn)累點(diǎn)也要供孩子上學(xué)，學(xué)習刻苦卻舍不得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)上自習的孩子卻是心像泡在苦水里一樣。每個(gè)人心中總有一些夢(mèng)想，而當夢(mèng)想太奢侈讓他們不得不面對現實(shí)時(shí)，我總感覺(jué)自己的力量太過(guò)渺小，那種無(wú)能為力的感覺(jué)的確不好受。為了夢(mèng)想倔強堅持的人，或許才是真正我們該幫助或者說(shuō)值得我們幫助的。但后來(lái)一想，又不對啊，我們調研的很多都是小學(xué)的，有的甚至還不確定自己的夢(mèng)想是什么，又何談堅持？后來(lái)，特殊人員特殊對待的方法倒是極好的。
說(shuō)了很多，大多是自己最真實(shí)的想法，或幼稚，或多事，卻還是寫(xiě)了上來(lái)。太多的感慨與豪言壯語(yǔ)不是不想寫(xiě)，只是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人會(huì )覺(jué)得太空洞，太寬泛，反倒沒(méi)有了寫(xiě)的興趣。倒不如這樣，心之所致，隨筆而談。
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