七年級語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)工作總結
本學(xué)期我擔任七年級九、十班的語(yǔ)文教學(xué)工作，忙忙碌碌中，緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有苦有樂(lè )、有得有失，現將總結如下。
一、語(yǔ)文教學(xué)方面的主要工作。
1、研讀教材，扎實(shí)備課，能認真地上好每節課。
多年的語(yǔ)文教學(xué)使我深深地體會(huì )到，教師若不能深入地理解課文，有自己的獨特見(jiàn)解，那么課堂就變成了無(wú)生趣的照本宣科、人云亦云；沒(méi)有扎實(shí)的預設就別指望精彩的生成。因此，我堅持精心備課，鉆研教材，期待著(zhù)每節課的高效、精彩。
準備每節課的時(shí)候，我始終追求有趣、有用、有效的課堂境界。有趣，學(xué)生才愛(ài)學(xué)；有用，即關(guān)注學(xué)生習慣的培養、方法的獲得、精神的提升，不搞花拳繡腿，不搞題海戰術(shù)；有效，即教學(xué)環(huán)節得當，引導得法，學(xué)習效果好。這可以說(shuō)是我孜孜追求的目標。
2、培養學(xué)生的閱讀興趣和習慣。
閱讀好書(shū)能啟迪智慧，激勵精神，給人到來(lái)生活的樂(lè )趣和信心。讀好書(shū)，讀整本的`書(shū)，讀自己喜歡的書(shū)，相信書(shū)能醫愚，好書(shū)能改造丑陋的靈魂。
本學(xué)期，我堅持給學(xué)生讀好文章，如《狼行成雙》、《我的丑娘》、《麥琪的禮物》、《貓的天堂》等，讓美文震動(dòng)漫畫(huà)網(wǎng)絡(luò )喧囂中的學(xué)生的耳膜。我堅持給學(xué)生推薦好書(shū)，有《稻草人》、《假如給我三天光明》、《男生賈里女生賈梅》等20余本，我固執地認為，好書(shū)猶如知己，學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，是因為他在茫茫書(shū)海中還未發(fā)現他中意的知己。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級已有少部分“書(shū)蟲(chóng)”出現，大部分學(xué)生對閱讀慢慢有了興趣，據粗略統計，本學(xué)期兩班學(xué)生平均讀書(shū)6本，主要有《繁星·春水》、《伊索寓言》、《窗邊的小豆豆》、《搖著(zhù)輪椅上北大》、《最后一頭戰象》等，好書(shū)擴大了學(xué)生的視野，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，讓他們享受著(zhù)一次次的精神盛宴。
培養學(xué)生預習、質(zhì)疑、做批注、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的閱讀習慣。讓學(xué)生做《同步閱讀》，用彩筆勾畫(huà)好詞佳句，記下感悟或疑惑，把這種方法變?yōu)樽杂X(jué)的習慣。
3、擴充學(xué)生的知識面，從生活中學(xué)語(yǔ)文。
本學(xué)期開(kāi)展了“生活處處有語(yǔ)文”、“老照片的故事”、“豐富多彩的月亮文化”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己搜集精彩的廣告語(yǔ)、店名、對聯(lián)、方言詞，講述家庭珍貴的老照片的故事，查找有關(guān)月亮的詩(shī)詞、圖片、傳說(shuō)，觀(guān)看12月10日的月全食，了解“嫦娥一號”的資料等，讓學(xué)生從生活中學(xué)語(yǔ)文，讓學(xué)生知道“一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已一去不復返了，行萬(wàn)里路和讀萬(wàn)卷書(shū)同樣重要，處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活處處有語(yǔ)文。
本學(xué)期給學(xué)生補充了10首優(yōu)美的詩(shī)詞，有《無(wú)題》、《涼州詞》、《鵲橋仙》等，在誦讀積累中體會(huì )古典詩(shī)詞的言簡(jiǎn)意豐、富有情趣。青少年時(shí)期正是記憶的黃金階段，此時(shí)讓學(xué)生積累大量的唐詩(shī)宋詞，古典美文，對學(xué)生的審美趣味、民族精神的培養大有裨益。
4、讓學(xué)生堅持寫(xiě)周記。
寫(xiě)日記、周記是促進(jìn)學(xué)生心靈成長(cháng)、積累素材、提高寫(xiě)作能力的法寶，它文體自由，無(wú)條條框框的限制，“我手寫(xiě)我心”，真情實(shí)感，若養成記日記的好習慣，則時(shí)時(shí)能體會(huì )到心中有事傾訴筆端的那種“一吐為快”的愜意。
本學(xué)期由于時(shí)間較緊，因而要求學(xué)生寫(xiě)周記，全期共寫(xiě)周記20余篇，其中不乏直抒胸臆，記錄嬉笑怒罵原汁原味的好文章。
5、認真完成學(xué)校安排的活動(dòng)和任務(wù)。本學(xué)期指導學(xué)生參加學(xué)校的詩(shī)文朗誦賽，輔導學(xué)生參加語(yǔ)文能力競賽和征文活動(dòng)，均取得不錯的成績(jì)。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面的不足和需改進(jìn)之處。
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力較差，訓練較少。寫(xiě)好漢字是學(xué)語(yǔ)文的一項基本功，這在電腦普及的今天尤要引起重視�？梢宰寣W(xué)生買(mǎi)同步字帖練字。
2、朗讀訓練不夠。聲情并茂地讀文章，不僅可以促進(jìn)對文章的理解，而且可以提高人的口頭表達能力。另外，朗讀也是最經(jīng)濟實(shí)惠的學(xué)習語(yǔ)文的方法。本學(xué)期由于安排的疏忽，朗讀訓練做得不夠。
3、讀書(shū)習慣上，質(zhì)疑問(wèn)難、獨立思考的品質(zhì)應加強培養。中國幾千年的封建專(zhuān)制，儒家一統天下的思想霸權主義，教參的“標準”使“一千個(gè)讀者只有一個(gè)哈姆雷特”，這一切使我們的思想求同但不存異，因此，培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、打破沙鍋問(wèn)到底、質(zhì)疑老師和權威、獨立思考、不鸚鵡學(xué)舌的求知品質(zhì)尤為重要，可以說(shuō)只有如此，才有希望培養出人格獨立，思想自由，敢于創(chuàng )新的人才來(lái)。
4、讀書(shū)交流會(huì )召開(kāi)的不夠。學(xué)生讀了課外書(shū)，最希望有一個(gè)交流的平臺，這和寫(xiě)了文章急于想發(fā)表是一個(gè)理。本學(xué)期只開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì )，主要圍繞《搖著(zhù)輪椅上北大》中主人公的命運展開(kāi)。以后最好大家共讀一本好書(shū)，定期召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )。
5、日記中說(shuō)真話(huà)、訴真情的文風(fēng)還有待培養。矯揉造作、假大空、“為賦新詞強說(shuō)愁”是現在孩子寫(xiě)作的拿手好戲，君不見(jiàn)，高考中有編造父母已故而博閱卷老師同情的，半夜發(fā)燒千人一面的父母背著(zhù)趕幾十里地的，因而，要把作文與做人統一，真情實(shí)感是第一要素。
6、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展較少。本學(xué)期只搞了一次朗讀比賽，一次班級書(shū)法比賽。其實(shí)諸如課本劇、辯論賽、演講、故事會(huì )、書(shū)法比賽等，都是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)�；顒�(dòng)猶如錦上的花，猶如菜中的鹽，會(huì )給語(yǔ)文學(xué)習增添幾多樂(lè )趣，幾多活力。
另外，本學(xué)期在個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習上，讀了不少教育、文學(xué)方面的書(shū)，如《我的教育之夢(mèng)》、《精神的雕像》等，但教育隨筆的寫(xiě)作沒(méi)有經(jīng)常堅持，須知讀書(shū)和寫(xiě)作應是語(yǔ)文教師成長(cháng)的“雙腿”。
總之，“窮則思變變則通”，今后的工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，奮發(fā)進(jìn)取，爭取更大的進(jìn)步。
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