七年級語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)反思
新學(xué)期開(kāi)始，我又接了七年級一班的班主任。早就聽(tīng)說(shuō)這一級的學(xué)生基礎差，可是沒(méi)有想到竟然差到如此程度。全班數學(xué)80分以上的2人，70分的2人，60分的7人，也就是說(shuō)及格的11人，不及格的45人，語(yǔ)文和英語(yǔ)也是如此。這樣的基礎，今后將如何去教？真的讓任課老師犯愁。
果然，剛上了幾節課，就感覺(jué)到了這些。學(xué)生基本上沒(méi)有養成學(xué)習習慣，一節課下來(lái)，老師要不斷地維持課堂紀律，否則，幾乎沒(méi)有聽(tīng)課的同學(xué)了。無(wú)論怎樣啟發(fā)，學(xué)生的學(xué)習興趣就是激發(fā)不起來(lái)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，舉手的'同學(xué)竟然很少。究其原因，只是因為他們根本沒(méi)有去動(dòng)腦思考。
開(kāi)學(xué)一周多了，學(xué)生竟然不把鈴聲當回事，不知道保持衛生的清潔，自習紀律極差，隨便說(shuō)話(huà)，沒(méi)有學(xué)習的意識。還保持著(zhù)小學(xué)時(shí)的習慣，上課遲到，隨便下位等。
作為班主任，真的感到太累了，有些事，講了多遍，學(xué)生總是不在乎。為此，我進(jìn)行了深深的思考。到底如何改變這種現狀？我認為，首先要改變學(xué)生的習慣，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。制定班規，來(lái)約束不守紀律的同學(xué)。通過(guò)家校聯(lián)系，得到家長(cháng)的配合，共同管理學(xué)生。做好學(xué)生的思想工作，讓他們認識到學(xué)習的重要性。在班中營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。和任課教師多溝通，共同管理班級。
但愿在我們的共同努力下，我們的學(xué)生會(huì )有一個(gè)很大的提高。
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