春季學(xué)期第二學(xué)期工作總結

　　一學(xué)期緊張而愉快的工作結束了，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，似乎每天都特別忙，做了好多事情，又感覺(jué)還像什么也沒(méi)做，就這樣一學(xué)期過(guò)去了。整理一下自己的思緒，總結自己的得失，只為更好的在這條路上前行。

　　經(jīng)過(guò)第一個(gè)學(xué)期的磨合與整改，孩子和家長(cháng)們大多已經(jīng)習慣我的教學(xué)方式以及我的性格，這對我本學(xué)期工作的展開(kāi)大有裨益。在處理很多孩子的問(wèn)題上也嫻熟了很多，看到孩子們一天天在進(jìn)步，甚至有些孩子開(kāi)始模仿我，身上偶爾會(huì )浮現我的影子，我很高興，也很欣慰。在這一學(xué)期的工作中有些許成長(cháng)，也存在一些不足。

　　一、收獲與成長(cháng)

　　1、對班級孩子常見(jiàn)的習慣和問(wèn)題都比較了解，處理問(wèn)題的效率和效果有所提高。在教育孩子的問(wèn)題上，我一直奉行說(shuō)一不二的原則，給出的承諾一定兌現。所以，我們班的孩子都知道我是這樣的人，一旦我生氣，懲罰他們的時(shí)候，是沒(méi)有商量的余地的。

　　2、課堂效率上有所提高。在現在的課堂上，我能夠做到及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，在課堂上疏通每一個(gè)知識點(diǎn)，能夠較靈活、及時(shí)地調控課堂，改進(jìn)教學(xué)策略，很少再出現“炒冷飯”的現象。這樣在課堂上大多數學(xué)生能掌握當堂內容。

　　3、逐漸能夠運用獎懲結合。利用加分、減分的方式激勵學(xué)生的學(xué)習，在上學(xué)期的教學(xué)中我可能更多的運用的懲罰，我開(kāi)始懂得孩子是需要鼓勵與贊揚的。有的時(shí)候可能后者的效果更大。

　　4、我開(kāi)始能夠放手、放權給學(xué)生幫我管理班級。有的時(shí)候，我會(huì )給他們制定各自的目標，這時(shí)我就會(huì )特別叮囑組長(cháng)要特別輔導你們組的某某，只要他達到目標的話(huà)，可以給你們組加多少分，以此來(lái)激勵組長(cháng)幫助后進(jìn)生的積極性。有的時(shí)候，罰寫(xiě)的計算等，我也會(huì )讓孩子幫我督促、檢查，這無(wú)疑減輕了我很多工作。

　　二、不足與有待提高的方面

　　1、對課堂教學(xué)的節奏掌握還不好。主要是在時(shí)間的控制這一方面，有的時(shí)候為了讓學(xué)生理解透知識點(diǎn)，會(huì )忽略時(shí)間的控制。有的時(shí)候又純粹的敢時(shí)間而加快速度。這樣學(xué)習的效果可想而知，在這方面還需要想辦法提高。

　　2、對班級管理的力度不夠。有的時(shí)候不是用力過(guò)猛就是用力不足。導致有的孩子評價(jià)我說(shuō)我好兇��！一旦有時(shí)候放松對他們的'管理，他們又很“放肆”。在班級管理上還得有理由條，必要時(shí)要做好詳細的規劃，不能東捏捏，西敲敲，這樣管理出來(lái)的班級必定想散沙，而且會(huì )很混亂。

　　3、與家長(cháng)、孩子們的溝通。尤其是在孩子出現什么問(wèn)題的時(shí)候即使與家長(cháng)溝通，把其中的厲害關(guān)系跟家長(cháng)講清楚，獲得家長(cháng)的認可。同時(shí)，在懲罰完孩子一定要及時(shí)的做好孩子的思想工作，讓孩子理解你。

　　日后的工作還有很長(cháng)的路要走，不知在這條路上有怎樣的風(fēng)景，會(huì )遇到怎樣的人和事，還會(huì )有怎樣的問(wèn)題出現，但我始終相信只要直面困難，就一定可以找到解決問(wèn)題的辦法。最后，感謝這一路以來(lái)給過(guò)我各種幫助的領(lǐng)導和同事們，是你們讓我成長(cháng)，讓我更加強大，謝謝你們！

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