學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度調查總結范文
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度調查總結提要：通過(guò)調查，我們還發(fā)現家長(cháng)對我校的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見(jiàn)
勇于面對，積極解決，進(jìn)一步提升教育教學(xué)工作質(zhì)量
————學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度調查總結
我校面臨學(xué)生生源銳減的實(shí)際問(wèn)題，不退縮，不得過(guò)且過(guò)，積極想辦法，動(dòng)腦子，領(lǐng)導班子開(kāi)會(huì )研究，對學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度進(jìn)行了調查，調查表統計出來(lái)了，本統計表包括學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作在１５個(gè)方面進(jìn)行打票評價(jià)，下面對調查情況加以總結：通過(guò)此次調查，我校及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，深入了解學(xué)校和教師在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題，提高辦學(xué)水平，以加強學(xué)校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數量提上來(lái)。
一、存在的問(wèn)題：
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度都在70％——80％，對教師的滿(mǎn)意度平均為86.4％，總體看來(lái)，多數在校生對我校的教育教學(xué)工作較滿(mǎn)意，但通過(guò)調查，發(fā)現了問(wèn)題的所在，有部分的家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)條件和領(lǐng)導服務(wù)打不滿(mǎn)意票，對一兩個(gè)教師打不滿(mǎn)意票數量很多，這說(shuō)明我們要從自身找原因，是不是我們領(lǐng)導服務(wù)要改進(jìn)？是不是還存在問(wèn)題？我們的教學(xué)管理是不是還有相當的問(wèn)題，比如，第12題，你所了解的教師是否存在課堂教學(xué)隨意出入現象，有44％的同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，有12％的同學(xué)說(shuō)有，那么就是有38％的同學(xué)打了“不知道”這是不愿意說(shuō)的表現，這也說(shuō)明了我校的教導處常規教學(xué)管理有很?chē)乐氐膯?wèn)題，我們要提高教導處的管理力度，也要做好教師的的師德教育，做好教師隊伍建設，這是我校教育教學(xué)工作的首要工作。
通過(guò)調查發(fā)現我校學(xué)生認為自己學(xué)習狀態(tài)好的占10％，認為差的17％，從這調查中我們發(fā)現學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)不是很好，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣呢，這就是我個(gè)面臨的又一個(gè)急需解決的問(wèn)題，面對信息時(shí)代多元化的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領(lǐng)導教師，甚至擺在全國教師面前的現實(shí)問(wèn)題，所以，我校進(jìn)行的科研立項，《在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識的研究》《情感教育在各學(xué)科教學(xué)中的應用》《小校型集體備課模式的`實(shí)驗研究》，我校要真正從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)科研推動(dòng)以校為本的教育教學(xué)研究。相信只有這樣才能立足現實(shí)，在發(fā)現問(wèn)題的情況下，才能真正的解決問(wèn)題。
通過(guò)調查，我們還發(fā)現家長(cháng)對我校的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見(jiàn)，要求開(kāi)展課外閱讀，增加學(xué)生的課業(yè)內容，要求落課的教師補上課，教師要有責任感。（這也是教導處的管理工作沒(méi)有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見(jiàn)。我們會(huì )根椐家長(cháng)學(xué)生反饋的信息，針對每項工作存在的問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)工作，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別處理，處理不了，班子和全體教師，把問(wèn)題擺出來(lái)，大家一同坐下來(lái)想辦法。
二、解決問(wèn)題的方法：
1進(jìn)一步提高辦學(xué)條件，提高領(lǐng)導的服務(wù)意識，加強教師隊伍建設，加強師德建設，開(kāi)展教師輪流制的校本研修講座來(lái)提高教師的學(xué)習能力，借名優(yōu)工程和班主任遠程培訓提升教師的自身修養，提高教師的業(yè)務(wù)能力與師德水平，從而完成教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，以教導處與政教處為主陣地，政教主任，教導主任，教導干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問(wèn)題我們設計了串課表，教導干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進(jìn)出課堂現象，教導主任對教師簽到考勤要進(jìn)一步高要求，上檔次，教導主任要在例會(huì )時(shí)強調課堂教學(xué)質(zhì)量，要搞好師生關(guān)系，家長(cháng)與教師關(guān)系，要讓家長(cháng)學(xué)生的滿(mǎn)意度提上來(lái)，在教書(shū)的同時(shí)加強育人工作。加強政教處對班主任工作的管理，針對學(xué)生的學(xué)習現狀設計符合學(xué)生心理的班級活動(dòng)和主題班會(huì )，進(jìn)一步提高學(xué)生的進(jìn)讓所有的崗位都呈現出服務(wù)，創(chuàng )新的局面，這不是一件說(shuō)說(shuō)就能做到的事，我們的任務(wù)就是如何在人文管理的大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結果，是一個(gè)學(xué)校事沒(méi)小事，人人見(jiàn)了都要管的責任感。聽(tīng)說(shuō)zz合到牡丹江的消息后，我們更要以嶄新的形象要求自己。用更嚴緊的校風(fēng)，更高層次的職業(yè)道德水準在各自己的崗位上證實(shí)自己。
我們堅信，只要努力，只要堅持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉村教育的精神，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們zz中學(xué)就會(huì )如早上的春陽(yáng)，依然用淡定的步子面向未來(lái)。
zz中學(xué)
【學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作滿(mǎn)意度調查總結】相關(guān)文章：
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度的調查報告10-27
學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校滿(mǎn)意度的調查報告范文（精選7篇）06-21
大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告12-14
客戶(hù)滿(mǎn)意度調查計劃10-18
醫院患者滿(mǎn)意度調查11-15
市醫院顧客滿(mǎn)意度的調查總結12-21
大學(xué)生對學(xué)校滿(mǎn)意度調查報告范文11-11