最新的教研室教學(xué)檢查總結

　　3月31日，教體局吳景寅局長(cháng)、教研室李向東主任及八位教研員一行十一人，對我校的課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了全面細致的檢查，并在結束時(shí)作了詳細的反饋交流，教研室教學(xué)檢查總結。

　　一、高效細致，檢查全面

　　各位領(lǐng)導下車(chē)即直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課，按前一天安排的七大科聽(tīng)了前三節，并臨時(shí)增加了生物的聽(tīng)課；期間，吳局長(cháng)除聽(tīng)了安排的第一節外，第二節、第三節自己隨機聽(tīng)了沒(méi)安排的于寶晶的音樂(lè )、任雪蓮的語(yǔ)文課。

　　第四節理、化、生、政四科完成了聽(tīng)課任務(wù)的直接評課，語(yǔ)、數、英、史教研員推門(mén)聽(tīng)課，又聽(tīng)四節；同時(shí)，吳局長(cháng)對我校的宿舍進(jìn)行了檢查。

　　各位領(lǐng)導中午未飲酒，用半小時(shí)簡(jiǎn)單吃了飯，到新校區參觀(guān)后，第五節語(yǔ)、數、英、史教研員準時(shí)評課；其他教研員又臨時(shí)推門(mén)聽(tīng)了三節；吳局長(cháng)、李主任對領(lǐng)導班子成員、教師的聽(tīng)課筆記做了詳細檢查，并記錄了未聽(tīng)課教師名單、聽(tīng)課時(shí)間、科目及記錄的內容情況。

　　第六、七節分三組對各年級的教案書(shū)寫(xiě)、所有學(xué)生所有項目的作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，并記錄在案。齊會(huì )閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語(yǔ)文多媒體課進(jìn)行了細致、全面的指導。

　　第八節上課至五點(diǎn)五十，各檢查組用了近兩個(gè)小時(shí)，向學(xué)校通報了檢查情況，肯定進(jìn)步，指出不足。

　　如此高密度、超細致、寬范圍的檢查，在我們黨壩中學(xué)是第一次，對很多學(xué)校領(lǐng)導、教師更是第一次。

　　二、正視成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題

　　檢查組對我校近一個(gè)月來(lái)的成績(jì)予以肯定，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表?yè)P。取得的主要成績(jì)有：

　　1、總體來(lái)看，被查所有教師的教案都達到了節數要求，多數超出一節，最多的超出4、5節；教案要求規范，項目齊全，環(huán)節清晰，體現了雙邊活動(dòng)，內容較為實(shí)用。對九年級選題認真、內容切合實(shí)際、標有具體上課日期的教案給予了肯定。

　　2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強，教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識水平都沒(méi)有問(wèn)題。前三節有準備的課比隨機聽(tīng)的課強。講課教師增強了改革意識，不同程度地體現了新的課堂教學(xué)理念，采用多種方法，重視了學(xué)生的主體地位，注重了雙邊活動(dòng)。

　　3、作業(yè)批改方面，各科的同步訓練、作業(yè)本基本做到了全批全改，有日期、有等級，個(gè)別有評語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)科大作文除學(xué)生互批外均有教師復批、小作文數量夠，有批閱；對英語(yǔ)老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”給予了表?yè)P。

　　4、聽(tīng)課筆記：此項由李向東主任專(zhuān)查，總體上看比以前有明顯進(jìn)步。聽(tīng)課較多有李耀生10節，江國成9節，張力青8節，楊振林6節，王洪軍7節，楊俊華6節；在時(shí)間分配上均勻、并有較詳細點(diǎn)評的有：任雪蓮、楊振林、楊俊華、金淑俠、李耀生、江國成、張力青。

　　5、對畢業(yè)班工作下面幾個(gè)方面給予肯定：畢業(yè)班的輔導制定有詳細計劃，做到了教師包學(xué)生，對期末試卷分析會(huì )、中考百日動(dòng)員大會(huì )、畢業(yè)班教師研討會(huì )的召開(kāi)，第八節進(jìn)班輔導；九一九二沒(méi)見(jiàn)到趴桌子的，九三學(xué)習積極性更高了，工作總結《教研室教學(xué)檢查總結》。

　　當然，在我們剛剛起步，指出我校稍有進(jìn)步的同時(shí)，也指出了不足之處：

　　1、教案：

　�。�1）、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節，即使個(gè)別教師有寫(xiě)的也是內容過(guò)少，顯得應付；

　�。�2）、教案缺少單元計劃、目標；

　�。�3）、多數沒(méi)有板書(shū)設計；

　�。�4）、個(gè)別教案過(guò)于簡(jiǎn)單或缺乏規范，部分科目教案不能體現雙邊活動(dòng)；

　�。�5）、有的教案三維目標分的.不清，尤其是知識、能力目標的區分；

　�。�6）、有的兼課教師及個(gè)別請假教師未提供教案；

　　2、講課：

　�。�1）、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都有待精細化；

　�。�2）、選題不精，題型的代表性不強，雷同式題目多；

　�。�3）、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設計，但課堂把持仍然嚴重，教師的“滿(mǎn)堂灌”意識沒(méi)有從根本上得到改變；

　�。�4）、對學(xué)生的全面提高意識不強，從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生。

　　3、批改作業(yè)：

　�。�1）、部分作業(yè)單次量小，有的學(xué)科一個(gè)作業(yè)只留一個(gè)小題；

　�。�2）、有的科目沒(méi)按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，作業(yè)次數不夠；

　�。�3）、錯題沒(méi)有改正；

　�。�4）、學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)間；

　�。�5）、有些試卷判了卻沒(méi)有分數，只有等級；

　　4、聽(tīng)課筆記：

　�。�1）、聽(tīng)課時(shí)間不均勻，存在較嚴重的集中聽(tīng)課現象；

　�。�2）、學(xué)校對教師聽(tīng)課的節數要求不夠，且部分教師聽(tīng)課意識、學(xué)習意識不強，聽(tīng)課節數很少；

　�。�3）、對聽(tīng)課內容的記錄、點(diǎn)評存在著(zhù)程度不同的應付現象；

　　5、畢業(yè)班教學(xué)工作：

　�。�1）、初三的分層教學(xué)體現的還不夠明顯；

　�。�2）、課堂效率顯得低；

　�。�3）、典型習題的選擇上雷同的多，處理方法簡(jiǎn)單，能力的培養方面有待提高。

　　三、認真總結，重在落實(shí)

　　對這次檢查，我校高度重視，與會(huì )成員當時(shí)均做了詳細記錄，王校長(cháng)于檢查的第二天第一節，立即召開(kāi)班子會(huì )議，部署了下一步工作。班子會(huì )議當天，各年級分別以年級會(huì )的形式向各組傳達。根據吳局長(cháng)、教研室的意見(jiàn)，分析我校存在的問(wèn)題，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí)：

　　1、教案：

　�。�1）、規范教案格式，完善各個(gè)環(huán)節。教學(xué)三維目標要分清；

　�。�2）、教案增加單元計劃、單元目標；

　�。�3）、補充板書(shū)設計；

　�。�4）、全部書(shū)寫(xiě)課后反思，切合實(shí)際的寫(xiě)出取得的良好效果、未完成的內容及存在的問(wèn)題等，每一節課都讓學(xué)生學(xué)有所獲；

　�。�5）、對個(gè)別過(guò)于簡(jiǎn)單或缺乏規范的教案，不能體現雙邊活動(dòng)的教案，將予以個(gè)別指導；

　�。�6）、兼課教師要按學(xué)校要求書(shū)寫(xiě)教案；

　　2、講課：

　�。�1）、提高課堂效率，從老師講課的話(huà)語(yǔ)設計、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設計等方面都要向精細化發(fā)展；

　�。�2）、選題要精化，題型要具有代表性，避免雷同式題目；

　�。�3）、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設計，徹底改變教師的“滿(mǎn)堂灌”意識；把每節課的小組合作探究學(xué)習做為重點(diǎn)；

　�。�4）、增強對學(xué)生的全面提高意識，一定要兼顧到大多數學(xué)生。

　　3、批改作業(yè)：

　�。�1）、合理布置單次作業(yè)量，既不過(guò)多又不過(guò)少；

　�。�2）、按學(xué)校要求的次數布置作業(yè)，確保作業(yè)次數足夠；

　�。�3）、理科建立錯題集，文科建立積累本；

　�。�4）、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間，統一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側寫(xiě)上“作業(yè)時(shí)間：*月*日）； （5）、試卷要及時(shí)評判，給出確切分數，及時(shí)登統；

　　4、聽(tīng)課筆記：詳細學(xué)習《黨壩中學(xué)聽(tīng)課制度（修定稿）》

　　5、畢業(yè)班教學(xué)工作：

　�。�1）、在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，初三各科、各班級要充分體現分層教學(xué)，兼顧所有學(xué)生，重視學(xué)優(yōu)學(xué)生，研究偏科學(xué)生；

　�。�2）、各科要向課堂要成績(jì)，充分備課，全面挖掘學(xué)生，切實(shí)提高課堂效率；

　�。�3）、加大典型習題的選擇力度，靈活運用多種處理方法，注重能力的培養和提高。

　　6、月考：在第5周，我們進(jìn)行了各年級的月考，本周分年級進(jìn)行了月考分析會(huì )，望大家按著(zhù)月考分析的工作重點(diǎn)開(kāi)展下一步工作。在此公布《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》。

　　我們有理由相信，有著(zhù)上級部門(mén)的正確領(lǐng)導，有著(zhù)學(xué)校的大力支持，有著(zhù)全體教師的努力，我們的進(jìn)步會(huì )越來(lái)越大！

　　2010年4月9日

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