關(guān)于研究生期末總結范文
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間已經(jīng)到年底了，研究生期末總結�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期，是進(jìn)步很快的一個(gè)學(xué)期。 回想起來(lái)，從上學(xué)期末開(kāi)始算起，開(kāi)始做這個(gè)項目。直到現在已經(jīng)整整過(guò)了半年過(guò)了。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了許多真正實(shí)用的東西。也學(xué)到了不少其他方面的知識。 在暑假期間，由于有了很多的任務(wù)沒(méi)有回家，當時(shí)一邊在做華為的項目一邊又準備參加研究生的EDA競賽，很多事情都擠在了一起�，F在想想，如果同時(shí)做很多都沒(méi)有準備好的事情的時(shí)候，結果往往是什么事情都做不好。通過(guò)暑假的那次競賽，我深深的體會(huì )到自己相關(guān)知識和一些關(guān)鍵的東西的欠缺。
后來(lái)認真的總結了一下，認為自己根本就沒(méi)有做過(guò)任何相關(guān)的東西，也就是說(shuō)缺乏必要的知識以及相關(guān)的經(jīng)歷，不可能取得好成績(jì)。去年在上海交通大學(xué)參加競賽的時(shí)候是由于師兄們比較強，所以相對來(lái)說(shuō)做的好一些。而今年大家清一色都是研一的學(xué)生，都沒(méi)有任何相關(guān)項目的經(jīng)歷。做的時(shí)候全憑猜測和純粹的書(shū)本的那點(diǎn)知識在拼，根本就不行。這次競賽的失敗給了我深深的影響，我認為自己相關(guān)方面的知識簡(jiǎn)直是太缺乏了。從此我便開(kāi)始注意相關(guān)方面知識的積累。
從北京回來(lái)之后就開(kāi)始了華為的項目，對于第一次做項目的我們，一切都是那么的新奇，原本以為寫(xiě)代碼很容易的我，到真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候卻發(fā)現又是那么的困難。真正做項目的日子是緊張而又充實(shí)的，記得在基地的日子里，從每天早上開(kāi)始到晚上，就是在那里寫(xiě)代碼，改代碼，累了就把幾個(gè)椅子并起來(lái)躺上面上休息一下。對于我們幾個(gè)新手，只能是邊學(xué)邊干了，幸好有師兄們在，遇到不會(huì )的問(wèn)題可以隨時(shí)請教，那段時(shí)間進(jìn)步是最快的，學(xué)到了最基本的寫(xiě)代碼的知識，為以后打下了堅實(shí)的基礎�，F在發(fā)現，寫(xiě)代碼并不是最重要的，雖然寫(xiě)好代碼對于整個(gè)后端的設計也起這及其重要的作用，但更為重要的是對整個(gè)系統的把握，對全局的設計以及對各個(gè)組成模塊的劃分以及實(shí)現方式。 對于整個(gè)學(xué)期來(lái)講，最主要的工作就是就是寫(xiě)代碼，以及對代碼進(jìn)行修改，驗證。感覺(jué)可以總結的經(jīng)驗主要有以下幾點(diǎn):
第一、感覺(jué)在學(xué)習過(guò)程中討論很重要。通過(guò)討論可以弄懂自己迷糊的地方，也可以學(xué)習到很多自己原來(lái)不知道的東西，同時(shí)都會(huì )留下很深的印象。本學(xué)期由于項目比較的忙，比較懷念去年辦的興趣小組。
第二、養成了寫(xiě)周報的好習慣。雖然是一周一寫(xiě)，但這種形式，我很受啟發(fā)�，F在即便不用寫(xiě)周報，也基本上養成了自己一周對自己的學(xué)習等主動(dòng)進(jìn)行總結。有時(shí)候甚至也進(jìn)行一些思想上的總結。相信這種習慣會(huì )對我產(chǎn)生深遠的影響。
第三、通過(guò)做項目，使我深深感覺(jué)到做項目和以前做作業(yè)的區別。在整個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常受到朱師兄的批評，一開(kāi)始我是為了完成任務(wù)而去寫(xiě)代碼，根本就沒(méi)有考慮自己寫(xiě)的代碼是否對整體會(huì )造成什么樣的影響，這樣，有時(shí)候雖然在功能上基本實(shí)現了，可在實(shí)際中根本就不可能實(shí)現。在最后進(jìn)行驗證的階段，就檢查出了好幾處自己認為對而實(shí)際卻不可能實(shí)現的嚴重錯誤，工作總結《研究生期末總結》。其實(shí)，這都怪自己急功近利，為了最快的實(shí)現功能，只求快，而忽略了最重要的部分。
第四、其實(shí)，在這個(gè)項目中，對我而言，首先不僅僅是學(xué)習到了如何去寫(xiě)代碼。從一開(kāi)始對著(zhù)代碼怎么也看不出什么是時(shí)序，什么是組合，甚至連什么是復位都不知道。自己認為寫(xiě)的很好的一個(gè)狀態(tài)機卻是把時(shí)序和組合混在一起的，等等。仔細想一想，僅僅才過(guò)了一兩個(gè)月，現在寫(xiě)代碼跟剛開(kāi)始簡(jiǎn)直不能比。翻出一兩個(gè)月前自己寫(xiě)的'程序，有時(shí)候就感覺(jué)自己當時(shí)的可笑。真的，學(xué)寫(xiě)代碼是一個(gè)很快的過(guò)程。我慶幸自己能夠有機會(huì )在這么一個(gè)團隊中做項目，因為周?chē)际侨缡防蠋�，方師兄和朱師兄等真正懂得做設計的，能夠很快的入門(mén)并進(jìn)入角色，這點(diǎn)相當重要; 另外，更為重要的一點(diǎn)是，因為這次項目是和公司進(jìn)行的合作，是以將來(lái)做出產(chǎn)品為目標的，所以海思各個(gè)方面的要求都比較的正規。從一開(kāi)始到華為培訓，大致的走了一個(gè)流程。從代碼規范到后面的驗證、綜合。雖然比較的簡(jiǎn)略，但讓我看到了一個(gè)真正做設計的公司具體的流程。是以前所有的書(shū)本上的東西所不可相提并論的�；貋�(lái)之后真正的親身實(shí)踐，就更進(jìn)一步感覺(jué)公司制定的規范是很有道理的，雖然有些地方還有待完善。呵呵，我想，經(jīng)過(guò)這個(gè)項目之后寫(xiě)出來(lái)的代碼跟沒(méi)有這個(gè)經(jīng)歷以前寫(xiě)出來(lái)的代碼肯定是業(yè)余和專(zhuān)業(yè)的區別了。等做驗證的時(shí)候，更加感覺(jué)到?jīng)]有一個(gè)合適的規則是無(wú)法完成很大的項目的，因為，雖然我們做的項目相對是很小很小的，就已經(jīng)感覺(jué)到有些東西沒(méi)有好好的規劃和整理，是無(wú)法順利的進(jìn)展下去的。 簡(jiǎn)而言之，本學(xué)期做項目的經(jīng)歷不僅學(xué)到了知識，更切身的體會(huì )了一下如何去按照規范做一些事情。
另外，本學(xué)期做項目的時(shí)候也有好多地方做的不足。
第一、在做項目的過(guò)程中，有時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的跟師兄進(jìn)行溝通，導致后來(lái)走了許多的彎路，事倍功半。這首先歸咎于自己從未有做項目的經(jīng)歷，另外一點(diǎn)跟我自己不太善于與人溝通也有很大一部分關(guān)系。
第二、從開(kāi)始做項目的開(kāi)始以來(lái)，一些所謂的節假日就形同虛設，無(wú)論什么時(shí)候，只要偶爾有半天沒(méi)有做點(diǎn)什么東西，總有一種及其內疚的感覺(jué)。假如碰到做項目比較緊張的階段，如果遇到什么問(wèn)題沒(méi)有解決，呵呵，晚上做夢(mèng)全是那些東西。雖然絕大部分時(shí)間都很認真，但有時(shí)候偶爾也偷懶。沒(méi)有真正的把時(shí)間抓緊。
第三、由于本學(xué)期還有博士第一學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，所以就常常因為項目時(shí)間比較緊，好多課都沒(méi)有去上，逃了不少的課。
第四、因為自己以后免不了也要遇到發(fā)文章的要求，但因為這個(gè)學(xué)期總是以項目比較忙為理由為自己開(kāi)脫，沒(méi)有有效的抓緊其他能夠利用的時(shí)間考慮寫(xiě)文章的事情，導致本學(xué)期什么文章都沒(méi)寫(xiě)。在接下來(lái)的寒假里，我想利用有效的時(shí)間結合咱們這邊的項目，好好看一看相關(guān)資料，真正的考慮一下自己的博士研究方向問(wèn)題。時(shí)間已經(jīng)很緊張了。
第五、自我感覺(jué)在做項目的時(shí)候還是沒(méi)有能夠深入的針對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，僅僅局限于當時(shí)解決問(wèn)題而已，我相信還有很多問(wèn)題都很值得進(jìn)行深入研究，并且不會(huì )花太多的精力。自我感覺(jué)有寫(xiě)東西已經(jīng)花相當的精力研究到一定的地步了，可這個(gè)地步仍然是大家都知道的，再稍微進(jìn)一小步就可以有自己獨創(chuàng )的東西出來(lái)了�？赏驮诖蠹叶嫉竭_的地方停步了。感覺(jué)很可惜。 第六、感覺(jué)自己仍然沒(méi)有獨立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，甚至連最起碼的自學(xué)能力都不怎么具備。這主要表現在，碰到問(wèn)題時(shí)，總是希望找到一個(gè)會(huì )的人問(wèn)一問(wèn)，其實(shí)有時(shí)候完全可以靠自己的力量就能解決的。我想了想，感覺(jué)最主要的原因自己還沒(méi)有真正的從“學(xué)習型”的學(xué)生到“研究型”的學(xué)生轉變過(guò)來(lái)。一些舊的思維模式已經(jīng)根深蒂固，想一下子轉變過(guò)來(lái)不太容易。 第七、自己缺乏很多搞科研的基本能力，比如總結、歸納等�？偸歉杏X(jué)自己不善于總結，總結的時(shí)候找不出問(wèn)題的關(guān)鍵。另外自己的一些諸如人際交往能力等比較的差，只能跟自己熟悉的人進(jìn)行很好的溝通，但碰到陌生人就不行了。 這是我參加做的第一個(gè)項目，我感覺(jué)無(wú)論怎樣，我都要把它做好。
最后，在距離放假的這段時(shí)間里，我仍然要抓緊時(shí)間，在考好期末考試的同時(shí)，也做好項目
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