實(shí)驗報告的總結（通用11篇）
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的實(shí)驗報告的總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
實(shí)驗報告的總結 篇1
且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高，實(shí)驗條件的不斷改善，強化實(shí)驗室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養創(chuàng )新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗教學(xué)取得了一定的效果，在寫(xiě)一個(gè)工作總結：
一、認真執行教學(xué)實(shí)驗計劃
認真鉆研教材、大綱，開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗操作水平和能力。
二、強化管理規范到位
實(shí)驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：
1、新調入的器材藥品，先檢查驗收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規格、數量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)實(shí)驗通知單，根據實(shí)驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規定要求報廢或賠償。
4、任課教師領(lǐng)取危險藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我根據實(shí)驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點(diǎn)儀器藥品，履行報廢手續，及時(shí)處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學(xué)期開(kāi)始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時(shí)采購。
三、規章制度落實(shí)到位
實(shí)驗室的管理與使用必須嚴格遵照規章制度，才能使實(shí)驗室管理的規范化得以實(shí)現，才能保障實(shí)驗室教學(xué)的正常進(jìn)行。嚴格執行實(shí)驗室的各項規章制度，防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調實(shí)驗操作規范，指導學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學(xué)生上第一節分組實(shí)驗之前，認真學(xué)習各種規章制度。
2、學(xué)生在實(shí)驗中損壞了儀器，依據責任大小，嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》，大大增強學(xué)生愛(ài)護儀器的意識。
3、在實(shí)驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生實(shí)驗守則》、《化學(xué)實(shí)驗安全操作規范》，增強學(xué)生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類(lèi)放入危險品庫內，嚴格執行雙人雙鎖管理。
四、講究科學(xué)保管到位
實(shí)驗室管理的方方面面都應講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、整潔美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類(lèi)入櫥，對化學(xué)試劑的標簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。
2、儀器和藥品分開(kāi)存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、工作認真責任到位
工作中我處處細心，時(shí)時(shí)留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗室、準備室的水電是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖，確保三室的安全；要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好；經(jīng)常檢查實(shí)驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用；經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗；實(shí)驗儀器勤保養；儀器、藥品擺放勤整理；室內衛生勤打掃；急救藥品材料要常備；發(fā)現儀器有損壞及時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。我對每個(gè)演示實(shí)驗、分組實(shí)驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗之前，把實(shí)驗中應注意的事項加以強調，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識放到首位。
3、搞好實(shí)驗室的清潔衛生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養維修工作儀器設備出現問(wèn)題及時(shí)上報進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗中用探究的方法去學(xué)習，領(lǐng)會(huì )知識的內涵，實(shí)驗室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
實(shí)驗報告的總結 篇2
經(jīng)過(guò)這學(xué)期軟件工程實(shí)驗的學(xué)習，深深感到用戶(hù)需求對軟件的重要性。成功的軟件產(chǎn)品是建立在成功的需求基礎之上的，而高質(zhì)量的需求來(lái)源于用戶(hù)與開(kāi)發(fā)人員之間有效的溝通與合作。當用戶(hù)有一個(gè)問(wèn)題可以用計算機系統來(lái)解決，而開(kāi)發(fā)人員開(kāi)始幫助用戶(hù)解決這個(gè)問(wèn)題，溝通就開(kāi)始了。
需求獲取可能是最困難、最關(guān)鍵、最易出錯及最需要溝通交流的活動(dòng)。對需求的獲取往往有錯誤的認識：用戶(hù)知道需求是什么，我們所要做的就是和他們交談從他們那里得到需求，只要問(wèn)用戶(hù)系統的目標特征，什么是要完成的，什么樣的系統能適合商業(yè)需要就可以了，但是實(shí)際上需求獲取并不是想象的這樣簡(jiǎn)單，這條溝通之路布滿(mǎn)了荊棘。首先需求獲取要定義問(wèn)題范圍，系統的邊界往往是很難明確的，用戶(hù)不了解技術(shù)實(shí)現的細節，這樣造成了系統目標的混淆。
其次是對問(wèn)題的理解，用戶(hù)對計算機系統的能力和限制缺乏了解，任何一個(gè)系統都會(huì )有很多的用戶(hù)或者不同類(lèi)型的用戶(hù)，每個(gè)用戶(hù)只知道自己需要的系統，而不知道系統的整體情況，他們不知道系統作為一個(gè)整體怎么樣工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交給軟件完成，他們不清楚需求是什么，或者說(shuō)如何以一種精確的方式來(lái)描述需求，他們需要開(kāi)發(fā)人員的協(xié)助和指導，但是用戶(hù)與開(kāi)發(fā)人員之間的交流很容易出現障礙，忽略了那些被認為是"很明顯"的信息。最后是需求的確認，因為需求的不穩定性往往隨著(zhù)時(shí)間的推移產(chǎn)生變動(dòng)，使之難以確認。為了克服以上的問(wèn)題，必須有組織的執行需求的獲取活動(dòng)。
需求獲取活動(dòng)要完成的任務(wù)或者步驟的過(guò)程如下：
編寫(xiě)項目視圖和范圍文檔
系統的需求包括四個(gè)不同的層次：業(yè)務(wù)需求、用戶(hù)需求和功能需求、非功能性需求。業(yè)務(wù)需求說(shuō)明了提供給用戶(hù)新系統的最初利益，反映了組織機構或用戶(hù)對系統、產(chǎn)品高層次的目標要求，它們在項目視圖與范圍文檔中予以說(shuō)明。用戶(hù)需求文檔描述了用戶(hù)使用產(chǎn)品必須要完成的任務(wù)，這在使用實(shí)例文檔或方案腳本說(shuō)明中予以說(shuō)明。功能需求定義了開(kāi)發(fā)人員必須實(shí)現的軟件功能，使得用戶(hù)能完成他們的任務(wù)，從而滿(mǎn)足了業(yè)務(wù)需求。
非功能性需求是用戶(hù)對系統良好運作提出的期望，包括了易用性、反應速度、容錯性、健壯性等等質(zhì)量屬性。需求獲取就是根據系統業(yè)務(wù)需求去獲得系統用戶(hù)需求，然后通過(guò)需求分析得到系統的功能需求和非功能需求。項目視圖和范圍文檔就是從高層次上描述系統的業(yè)務(wù)需求，應該包括高層的產(chǎn)品業(yè)務(wù)目標，評估問(wèn)題解決方案的商業(yè)和技術(shù)可行性，所有的使用實(shí)例和功能需求都必須遵從的標準。而范圍文檔定義了項目產(chǎn)品所包括的所有工作及產(chǎn)生產(chǎn)品所用的過(guò)程。項目相關(guān)人員對項目的目標和范圍能達成共識，整個(gè)項目組都應該把注意力集中在項目目標和范圍上。
實(shí)驗報告的總結 篇3
時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗課要結束了。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，使得自己在計算機網(wǎng)絡(luò )這一方面有了更多的了解也有了更深刻的體會(huì )，對計算機網(wǎng)絡(luò )也有了更多的興趣。我們本學(xué)期做的實(shí)驗基本上全面介紹了搭建網(wǎng)絡(luò )過(guò)程中所涉及的各種重要的硬件設備，了解其特點(diǎn)、適用、連接和配置，給出了很多的規劃方案、應用實(shí)例和配置策略。這學(xué)期我們做了七次實(shí)驗，每個(gè)實(shí)驗都有一些總結和體會(huì )。
第一次實(shí)驗是計算機網(wǎng)絡(luò )與internet網(wǎng)絡(luò )測試與FTP服務(wù)的設置，其中了解了網(wǎng)絡(luò )設置的一些基本應用，熟悉了常用網(wǎng)絡(luò )測試命令及其用法，掌握了瀏覽器的安裝以及設置，掌握CuteFTP2.01的用法。實(shí)驗第一次黃老師就跟我們強調了實(shí)驗的注意事項，交代了每次實(shí)驗要兩個(gè)人一組，在操作過(guò)程中讓我們了解的團隊合作的重要性。
第二次實(shí)驗是局域網(wǎng)和IIS網(wǎng)絡(luò )配置，在這次實(shí)驗中我們學(xué)習的電子郵件與局域網(wǎng)的資料庫，同時(shí)我們掌握了掌握，并了解個(gè)人電子郵件申請及其相關(guān)操作，掌握了Net Meeting的配置及使用。
第三次實(shí)驗是計算機網(wǎng)絡(luò )的雙絞線(xiàn)的制作，本次實(shí)驗是制作雙絞線(xiàn)，利用壓線(xiàn)鉗等工具將雙絞線(xiàn)插入RJ—45水晶頭完成網(wǎng)線(xiàn)的制作。實(shí)驗主要涉及剪線(xiàn)，剝皮，插入，壓制等操作，雖然實(shí)驗看上去很簡(jiǎn)單。但要一次性成功的就要把每個(gè)過(guò)程多要做到位，每一步都小心。在實(shí)驗當中的一些注意事項：剝皮時(shí)應該多剝一些，這樣捋線(xiàn)時(shí)比較方便，一定要把所有的線(xiàn)的弄的很直，這樣有利于后面的剪線(xiàn)，剪線(xiàn)應該做到十分平整，這樣插進(jìn)水晶頭是才能完全接觸到，在插線(xiàn)的時(shí)候的一定要保證兩個(gè)同學(xué)之間的線(xiàn)的順序要準確和一樣，插進(jìn)后應用壓線(xiàn)鉗使勁壓，聽(tīng)到“咔“一聲才表示固定到位。
第四次實(shí)驗是Linux的使用與DNS服務(wù)器的配置與管理，在此實(shí)驗中，我們接觸了以前從沒(méi)接觸過(guò)的'linus操作系統，了解Linux操作系統。學(xué)會(huì )了IP配置，此操作系統下的office軟件和萬(wàn)維網(wǎng)的使用。其次我們了解了DNS的概念和原理。學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓！然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么��？得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
電腦培訓暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”。
實(shí)驗報告的總結 篇4
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，為充分發(fā)揮它的功能，我具體在以下方面進(jìn)行扎實(shí)的推進(jìn)工作：
1、制訂制度和計劃。我校實(shí)驗各項制度都張貼在儀器室、實(shí)驗室墻上，期初有計劃，期末有總結，建立實(shí)驗教師微信群，進(jìn)行聯(lián)系和交流，按規定填寫(xiě)好實(shí)驗通知單，有條不紊進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。
2、規范管理，臺帳齊全。根據要求，做好臺帳，做到帳、物、卡相符，并及時(shí)做好新增儀器和儀器報損工作，定期配合學(xué)校后勤處進(jìn)行互查。
3、規范要求，養成學(xué)生良好的實(shí)驗習慣。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室時(shí)，有序進(jìn)入，對號入座，規范操作，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，主動(dòng)解惑，明確衛生，做到一塵不染。
4、科學(xué)管理，強化安全。按照要求，定時(shí)做好清潔，注意防火，防潮等。加強藥品管理，特別是�；幤返墓芾�，責任明確，分類(lèi)存放，雙人雙鎖管理，按制度簽字記錄拿取藥品，保證藥品安全。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)自己的不斷努力，學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，演示實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，學(xué)生分組實(shí)驗開(kāi)出率達到95%，理、化、生實(shí)驗考試學(xué)生都取得了不俗的成績(jì)。理、化、生教學(xué)的老師參加市級實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新大賽都獲得了驕人的成果，在上級領(lǐng)導來(lái)我校抽查或檢查中都獲得一致的好評。今后我將一如既往，揚長(cháng)避短，努力做好自己的本職工作，百竿尺頭，更進(jìn)一步。
實(shí)驗報告的總結 篇5
本學(xué)期在校行政、教導處的領(lǐng)導下，在總務(wù)處的配合下，完成了實(shí)驗室期初制定的各項工作。為任課教師和學(xué)生供給了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中的重要作用。下面簡(jiǎn)單總結一下：
一、嚴格實(shí)驗準備制度：演示實(shí)驗當天，分組實(shí)驗一天前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，準備好實(shí)驗后，教師先預做實(shí)驗，以此保證實(shí)驗順利地進(jìn)行。實(shí)驗中損壞的儀器嚴格依照教學(xué)儀器褊0度實(shí)施處罰。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟學(xué)儀器賠磋制度實(shí)施處罰。對新的實(shí)驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用譬并且積極參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作，進(jìn)一步鍛煉了自我的動(dòng)手本事，更好地配合了實(shí)驗教師的教學(xué)工作。
二、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審閱后報校長(cháng)室審批后再購置，入庫要驗收，同時(shí)填寫(xiě)入庫清單。做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。
三、實(shí)驗室努力為教學(xué)服務(wù)，做好實(shí)驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng )造條件做好每一個(gè)分組實(shí)驗。本學(xué)期完成分組實(shí)驗25個(gè)，演示實(shí)驗2個(gè)。
四、課后開(kāi)放實(shí)驗室，為有興趣的學(xué)生供給實(shí)驗服務(wù)，如供給實(shí)驗咨詢(xún)，租借實(shí)驗儀器等。
五、做好每周一次的衛生大掃除，堅持實(shí)驗室干凈，整潔。
實(shí)驗報告的總結 篇6
樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，努力學(xué)習教材和教學(xué)儀器的有關(guān)資料，熟悉各類(lèi)儀器設備的性能、用途及保管員知識，掌握儀器維修和基本技能，會(huì )排除儀器的一般故障，確保實(shí)驗正常、有效、安全的進(jìn)行。
2.認真負責地搞好實(shí)驗室的計劃管理、帳務(wù)管理、設備管理、資料管理和實(shí)驗教學(xué)工作，并及時(shí)向主管部門(mén)通報情況。
3.了解并掌握各年級教學(xué)工作計劃和實(shí)驗計劃，根據計劃作好實(shí)驗準備，并按照實(shí)驗通知單的要求及時(shí)準備好實(shí)驗須用的儀器材料，不得耽誤實(shí)驗，學(xué)生的分組實(shí)驗儀器須事先檢查，避免給學(xué)生實(shí)驗帶來(lái)困難，實(shí)驗中應堅守工作崗位。
4.負責實(shí)驗室、實(shí)驗儀器的使用記錄及使用記錄資料的整理、保管工作。輔導學(xué)生實(shí)驗，實(shí)驗后清查整理儀器，及時(shí)處理發(fā)生的問(wèn)題，實(shí)驗損壞的儀器應按不同性質(zhì)嚴格執行賠償制度。
5.積極配合學(xué)校和有關(guān)教師自制、改制教具，開(kāi)放實(shí)驗室，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗室的多功能作用。
6.妥善保管實(shí)驗用品，每學(xué)期結束時(shí)要對儀器、試劑、藥品等進(jìn)行清理、封存，做到帳物相符，并編制好下學(xué)期購置計劃；并完成教導處臨時(shí)性工作。
7.嚴格執行上下班制度，認真考勤，工作時(shí)間不串崗、離崗，認真執行實(shí)驗室的各項規章制度，做好安全防護工作，加強危險物品的管理，防火、防盜、節約水電，經(jīng)常打掃實(shí)驗室衛生，保持實(shí)驗室內外清潔。
8.生物實(shí)驗員承擔生物園的管理。
實(shí)驗報告的總結 篇7
二級物理實(shí)驗小結 這個(gè)學(xué)期我們一共做了十六個(gè)實(shí)驗，相對于上學(xué)期的一級物理實(shí)驗，明顯難度大了很多。每次實(shí)驗對于我來(lái)說(shuō)不僅是一次動(dòng)手操作，更是一次次對物理實(shí)驗的探索。每次實(shí)驗前我都仔細的閱讀課本，了解實(shí)驗原理，記住實(shí)驗步驟，每次我都是抱著(zhù)一顆好奇心去實(shí)驗室，認真仔細的做實(shí)驗，把自己的數據記錄好，下課后立即整理實(shí)驗報告，并完成課后思考題。
回顧這一學(xué)期的物理實(shí)驗，并對這一學(xué)期的在二級物理物理實(shí)驗中的收獲與不足做個(gè)總結。
首先，做實(shí)驗之前必須預習好，掌握實(shí)驗原理和實(shí)驗步驟，能夠在老師還沒(méi)講解之前就能知道這個(gè)實(shí)驗的整個(gè)流程。在預習中把自己不懂的地方做上記號，上課的時(shí)候重點(diǎn)注意聽(tīng)老師對你這不懂的地方的講解。其次在做實(shí)驗的時(shí)候要事實(shí)就是，注意實(shí)驗的原始數據的記錄，不能對數據的修改，更不能偽造數據。再之，做實(shí)驗的時(shí)候盡量自己一個(gè)人做，這樣才能更好地鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，不要以為和幾個(gè)同學(xué)一起做就能偷懶，這是絕對不行的。當然在實(shí)驗的過(guò)程中如果遇到什么不懂的地方或者是一些不會(huì )的步驟，可以喝同學(xué)一起討論或者是詢(xún)問(wèn)老師。最后做完試驗后能夠做一個(gè)反思回顧，試驗中哪些方面是非常好的，哪些步驟是可以改善的，尋找一些實(shí)驗的共同點(diǎn)。
在十幾個(gè)實(shí)驗中，基本上每個(gè)實(shí)驗都有實(shí)驗數據誤差的處理，所
以自己感覺(jué)在數據誤差方面進(jìn)步了不少。還有就是不確定度。所謂測量不確定度，是指由于測量誤差的存在而對測量值不能肯定的程度。實(shí)際上是對測量的真值在某個(gè)量值范圍的一個(gè)評定。表征測量結果具有分散性的一個(gè)參數。不確定度分為兩類(lèi)，A類(lèi)評定不確定度△A 統計方法得到的。這類(lèi)不確定度被認為是服從正態(tài)分布規律。
實(shí)驗報告的總結 篇8
我的第一節生物實(shí)驗課總的來(lái)說(shuō)還是比較順利的，沒(méi)有出現什么大的差錯。
上課前十分鐘我大概的講授了一下是按所要進(jìn)行的內容，實(shí)驗儀器的使用以及需要強調的一些重點(diǎn)內容和注意的地方，然后就是學(xué)生們的自主實(shí)驗進(jìn)行時(shí)間，當然最后實(shí)驗結束要有教師對本次實(shí)驗的總結。
我認為對于課前實(shí)驗內容的講授一定要簡(jiǎn)潔明了，最好是把大概的實(shí)驗步驟寫(xiě)在黑板上或者以PPT的形式呈現出來(lái)，讓學(xué)生們的實(shí)驗能夠按部就班的順利進(jìn)行。在學(xué)生們自主實(shí)驗期間教師不能閑著(zhù)的在實(shí)驗室內進(jìn)行監督指導，防止學(xué)生破壞實(shí)驗儀器，更重要的是指導學(xué)生實(shí)驗的正確進(jìn)行。我在觀(guān)看學(xué)生們自己做實(shí)驗的時(shí)候發(fā)現了許多問(wèn)題，一些學(xué)習認真細心的學(xué)生基本能將實(shí)驗順利完成并得到比較滿(mǎn)意的實(shí)驗結果，而對于一些學(xué)習馬虎，做事浮躁的學(xué)生往往出現較多問(wèn)題，在進(jìn)行詢(xún)問(wèn)的時(shí)候他們往往是認為自己的實(shí)驗步驟沒(méi)有問(wèn)題而得不到正確的實(shí)驗結構，當我讓他們重新做一遍我在一旁觀(guān)察的時(shí)候他們卻狀況百出：實(shí)驗儀器的用法不規范，實(shí)驗材料的取舍不正確，實(shí)驗步驟不是缺一步就是顛倒順序……對于這樣的現象教師應有一定的批評與懲罰措施，否則下次實(shí)驗同樣的學(xué)生同樣的問(wèn)題依然會(huì )出現。最后的環(huán)節是總結，這一步是非常必要的，因為對于學(xué)生們實(shí)驗過(guò)程所出現的問(wèn)題不及時(shí)解決就會(huì )延續到下一次實(shí)驗，不規范的操作也會(huì )影響學(xué)生理論知識的準確學(xué)習。
以上是我在上完一節實(shí)驗課后的所有課堂總結反思，希望我的實(shí)驗課教學(xué)在以后的教學(xué)中能夠有所提升。
實(shí)驗報告的總結 篇9
自主實(shí)驗是在老師的指導和幫助下學(xué)生自己設計實(shí)驗且自己準備實(shí)驗所需的一切準備工作來(lái)完成的實(shí)驗。平時(shí)做實(shí)驗老師占重要地位但自主實(shí)驗中學(xué)生占重要地位。自主實(shí)驗中學(xué)生自己思考設計出實(shí)驗方案，實(shí)驗所需試劑，實(shí)驗方法和步驟然后按該方案來(lái)做實(shí)驗。
老師讓學(xué)生做自主實(shí)驗的原因是老師想培養學(xué)生的動(dòng)手能力，合作能力，想讓學(xué)生獨立思考，想讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗，最重要的一點(diǎn)是把理論知識結合實(shí)踐。
細胞培養是在體外模擬體內的生理環(huán)境，培養從機體中取出的細胞，并使之生存和生長(cháng)的技術(shù)為細胞培養技術(shù)。
本實(shí)驗采用了微量全血培養技術(shù)，培養人體外周血小淋巴細胞，使原處于G0期的淋巴細胞轉化為淋巴母細胞，進(jìn)而進(jìn)行有絲分裂，增殖成功率高、技術(shù)方法完善。把體外增殖的小淋巴細胞裂解，對細胞核染色體進(jìn)行染色和固定，制得人染色體標本，用于進(jìn)行染色體組型分析，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
人和動(dòng)物細胞培養是動(dòng)物細胞工程的一項基本技術(shù)。目前，動(dòng)物細胞培養主要用于通過(guò)大量的細胞培養獲得有經(jīng)濟價(jià)值的生物產(chǎn)品和細胞本身。1966年以前基本上用Moorhead等，1960年建立的人外周血白細胞培養技術(shù)，該方法比較完善，成功率高。但缺點(diǎn)是取血量多，手續較麻煩。近30多年來(lái)國內外絕大多數均采用微量全血培養技術(shù)，不但取血量少，而且可略去一些繁瑣操作過(guò)程，如離心、分離血漿等，做起來(lái)既方便，也節省人力和物力，比較適于推廣和使用。
本實(shí)驗對實(shí)驗操作要求比較高。實(shí)驗進(jìn)行前，無(wú)菌室及無(wú)菌操作臺以紫外燈照射30—60分鐘滅菌，以70%酒精擦拭無(wú)菌操作抬面，并開(kāi)啟無(wú)菌操作臺風(fēng)扇運轉10分鐘后，才開(kāi)始實(shí)驗操作。實(shí)驗完畢后，將實(shí)驗物品帶出工作臺，以70%酒精擦拭無(wú)菌操作抬面。操作間隔應讓無(wú)菌操作臺運轉10分鐘以上后，再進(jìn)行下一個(gè)細胞株之操作。操作做成中也要保證不污染。
實(shí)驗報告的總結 篇10
一、實(shí)驗教學(xué)工作
1、計算機專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、計算機基礎實(shí)驗室、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室、通信高頻實(shí)驗室、計算機組成原理實(shí)驗室、計算機組裝與維護實(shí)驗室、移動(dòng)通信程控交換實(shí)驗室、嵌入式系統實(shí)驗室、計算機軟件實(shí)驗室等九個(gè)實(shí)驗室共完成3626學(xué)時(shí)的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，累計34126時(shí)。另外完成了課程設計、實(shí)驗專(zhuān)用周、生產(chǎn)實(shí)習等實(shí)踐環(huán)節2240學(xué)時(shí)。
2、進(jìn)一步完善了各門(mén)實(shí)驗課的綜合性、設計性實(shí)驗項目的項目名稱(chēng)、實(shí)驗目的和實(shí)驗要求；完成新建實(shí)驗室課程實(shí)驗項目的確定工作，明確確定了各個(gè)實(shí)驗項目的項目名稱(chēng)、實(shí)驗目的和實(shí)驗要求作為各學(xué)期各位實(shí)驗指導教師的指導執行標準。確定開(kāi)放實(shí)驗室計算機軟件實(shí)訓實(shí)驗室、計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室、嵌入式實(shí)驗室的開(kāi)放方案、實(shí)施計劃和考核要求。
3、在實(shí)驗設備相對較少、實(shí)驗人數多、實(shí)驗類(lèi)型復雜的情況下，科學(xué)編排實(shí)驗計劃，充分利用中午、晚上、周末等時(shí)間，使得所有實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)任務(wù)都能夠圓滿(mǎn)完成。
4、認真完成各實(shí)驗教學(xué)課程輔導工作。做到每個(gè)實(shí)驗班有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗輔導教師。
5、認真打掃和保持實(shí)驗室衛生，配合學(xué)院精神文明建設工作。
二、實(shí)驗室建設工作
1、完成了軟件實(shí)訓實(shí)驗室建設規劃、采購準備、調試安裝、設備驗收等工作。
2、完成了網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)實(shí)驗室擴建規劃、采購準備、調試安裝、設備驗收等工作。
4、根據電子制作課程實(shí)習的需要，設計了全新的實(shí)驗項目，采購了各種電子制作工具和元器件，便于學(xué)生動(dòng)手練習。
三、實(shí)驗室管理工作
1、完成了實(shí)驗室新進(jìn)設備資產(chǎn)核查工作。
2、認真完成了實(shí)驗室設備維護、檢修工作，各類(lèi)實(shí)驗教學(xué)軟件安裝、設備調試工作，保證了實(shí)驗教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3、認真進(jìn)行實(shí)驗室安全措施檢查，做好實(shí)驗室衛生工作。
實(shí)驗報告的總結 篇11
以新課程標準和學(xué)校工作安排為指導，從學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實(shí)踐的統一，注重實(shí)驗教學(xué)的橋梁作用。為此本學(xué)期我們學(xué)校加強科學(xué)實(shí)驗室管理，要求平時(shí)能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類(lèi)、分櫥存放，及時(shí)借還，及時(shí)打掃等。
一、精心準備實(shí)驗器材，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)實(shí)驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內容之一。
在科學(xué)教學(xué)中要求每一位老師能做到演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率為100%在教學(xué)過(guò)程中每一位老師都能積極創(chuàng )造條件，利用好現有的器材，讓學(xué)生動(dòng)手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，在探究過(guò)程中學(xué)會(huì )知識。特別是中年級的科學(xué)課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀(guān)察、實(shí)驗材料，保證正常的實(shí)驗探究。
二、加強管理，合理使用本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗室能加強管理，做到有借有還。
在教學(xué)時(shí)，首先，及時(shí)填好實(shí)驗通知單和實(shí)驗名稱(chēng)，以及所需的實(shí)驗器材。其次，合理實(shí)驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實(shí)驗操作指導。最后，實(shí)驗做完后要及時(shí)放回原處，并做好實(shí)驗日志的記載工作。
三、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用
本學(xué)期我們倡導師生共同開(kāi)辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗條件。同時(shí)在實(shí)驗教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過(guò)程，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新能力。
四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段
努力提高現代教育媒體在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認識，在培養和提高學(xué)生的思維能力的過(guò)程中發(fā)揮積極的輔助的作用�？傊�，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導有創(chuàng )造性的實(shí)驗教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
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